Техническое знание: философский анализ
Контрольная работа - Философия
Другие контрольные работы по предмету Философия
?ий, полученных в технической теории, в практике инженерного проектирования.
Это - фактически те же самые технологические и конструктивно-технические знания, только являющиеся уже не результатом обобщения практического опыта инженерной работы, а продуктом теоретической деятельности в области технической науки и поэтому сформулированы в виде рекомендаций для еще неосуществленной инженерной деятельности.
Такие рекомендации, однако, формулируются на основе полученных в технической теории теоретических знаний в специальных научно-технических и инженерных исследованиях. В них также формулируются задачи, стимулирующие развитие технической теории.
Эмпирическое исследование базируется на непосредственном практическом взаимодействии исследователя с изучаемым объектом. Оно предполагает осуществление наблюдений и экспериментальную деятельность. В эмпирическом исследовании применяются, кроме средств, которые связаны с организацией экспериментов и наблюдений, понятийные средства. Они функционируют как особый язык , который часто называют эмпирическим языком науки. Он имеет сложную организацию, в которой взаимодействуют собственно эмпирические термины и термины теоретического языка.
Смыслом эмпирических терминов являются особые абстракции, которые можно было бы назвать эмпирическими объектами. Эмпирические объекты - это абстракции, выделяющие в действительности некоторый набор свойств и отношений вещей.
Реальные объекты представлены в эмпирическом познании в образе идеальных объектов, обладающих жестко фиксированным и ограниченным набором признаков. Реальному же объекту присуще бесконечное число признаков. Любой такой объект неисчерпаем в своих свойствах, связях и отношениях.
Язык теоретического исследования отличается от языка эмпирических описаний. В качестве его основы выступают теоретические термины, смыслом которых являются теоретические идеальные объекты. Их также называют идеализированными объектами, абстрактными объектами или теоретическими конструктами. Это особые абстракции, которые являются логическими реконструкциями действительности. Ни одна теория не строится без применения таких объектов.
На эмпирическом уровне в качестве основных методов применяются реальный эксперимент и реальное наблюдение. Важную роль также играют методы эмпирического описания, ориентированные на максимально очищенную от субъективных наслоений объективную характеристику изучаемых явлений.
Эмпирическое исследование в основе своей ориентировано на изучение явлений и зависимостей между ними. На этом уровне познания сущностные связи не выделяются еще в чистом виде, но они как бы высвечиваются в явлениях, проступают через их конкретную оболочку.
Изучая явления и связи между объектами, эмпирическое познание способно обнаруживать действие объективного закона. Но оно фиксирует это действие, как правило, в форме эмпирических зависимостей, которые следует отличать от теоретического закона как особого знания, получаемого в результате теоретического исследования объектов.
Эмпирическая зависимость является результатом индуктивного обобщения опыта и представляет собой вероятностно-истинное знание. Эмпирическое исследование изучает явления и их корреляции; в этих корреляциях, в отношениях между явлениями оно может установить проявление закона.
Теория в сфере технического и научного (естественнонаучного) знания: специфика и соотношение
Со второй половины 19 века проблемы строения, оснований и функций научного знания становятся главными в философии. Появляется и утверждается в научном поле понятие о специфической единице научного знания - научной теории.
Одновременно из проблематики чувственного опыта, которую рассматривали практически все философы 17-18 веков, выделяется специфическая для философии и науки проблематика эмпирического знания и соответствующие понятия: наглядность, аналогия, формируются другие специфические проблемы философии науки, такие как научный закон.
Э.Мах, Г. Кирхгоф. Е. Дюринг, К.Пирсон, Г.Герц, П. Дюгем, А Пуанкаре и другие вынесли на обсуждение вопросы: что такое научная теория, какое место занимают в ней механические модели и математические уравнения, как соотносится она с экспериментом?
Центральной проблемой науки является проблема научного знания. Система научного знания каждой дисциплины гетерогенна. В ней можно обнаружить различные формы знания: эмпирические факты, законы, принципы, гипотезы, теории разного типа и т. п.
Теория - наиболее сложная и развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности. Примером теории является классическая механика Ньютона, теория относительности А.Эйнштейна.
Эйнштейн считал, что любая научная теория должна отвечать следующим критериям:
не противоречить данным опыта;
быть проверяемой на имеющемся опытном материале;
отличаться логической простотой предпосылок, т.е. основных понятий;
не быть логически произвольно выбранной;
отличаться изяществом и красотой, гармоничностью;
иметь широкую область своего применения
указывать путь создания новой, более общей теории, в рамках которой она сама остается предельным случаем.
К.Поппер отмечал, что любая теоретическая система должна удовлетворять двум основным требованиям: а) непротиворечивости (т.е. не