Терминология упаковки в современном немецком языке
Курсовой проект - Иностранные языки
Другие курсовые по предмету Иностранные языки
µрминологий.
Таким образом, в настоящее время следует отметить особый рост научного интереса к когнитивному направлению в области терминоведения, а именно проблемам когнитивной насыщенности. Актуальность данного направления обусловлена тем интересом, который вызывает выявление закономерностей организации терминологии новой области знания, что может оказаться полезным для изучения развивающихся терминосистем. Обращаясь к термину когнитивной насыщенности, следует отметить, что это свойство объединяет такие стороны термина, как степень точности существующих дефиниций, степень их полноты, наличие развитой системы знаний (теории), в которую вкладывается значение термина, уровень этого знания по степени его глобальности или специфичности, место этой системы знаний в цепи исторического развития познания [18, с.45]. Совокупность данных признаков позволяет определить термин как номинативную специальную лексическую единицу специального подъязыка, создаваемую для точного выражения специальных понятий. С позиций когнитивного терминоведения, термин - вербализованный специальный концепт, появляющийся и совершенствующийся в процессе познания, которое материализуется в тексте, точнее в дискурсе. Термин следует понимать как компонент динамической модели языка, диалектически сочетающий в себе стабильную знаковую систему и ее постоянное переосмысление [1, c.15]. Когнитивные аспекты термина как знака научного понятия представляет значительный интерес для терминоведения, это определяется когнитивной спецификой, когнитивной сущностью терминологической лексики. В рамках этого направления можно назвать работы С.Л. Мишлановой, Л.М. Алексеевой. В их работах рассматриваются различные аспекты, актуальные в контексте данного направления: трансформация метафоры в научно-технический термин и превращение научно-технического термина в метафору; роль метафоры как способа терминообразования в становлении и развитии терминосистем; квалификация термина как конечной необходимой точки некоторого логического построения; термин как особая когнитивная структура - фрейм и др. М.Н. Володина подчеркивает, что термины являются важнейшим способом выражения или записи специального знания. Конденсируя информацию, термин обретает профессиональную память. Объективное содержание термина, являющего собой своеобразную запись научно-технического знания, характеризуется тем, что оно дается как смысл или значение специального выражения, которое представляет не только объект познания, но и мыслительный процесс, связанные с его познанием [4, c. 14].
Особенности терминологической номинации заключаются в специфике специальной структуры знания, которая стоит за термином. Эта структура знания является результатом когнитивной деятельности специалиста и представляет собой интеграцию нескольких видов знаний: знания об определенном фрагменте мира (куда входят энциклопедическое, общенаучное и собственно специальное знание), знания о ментальных формах его отражения в сознании, о языковых формах его репрезентации, а также знания об оперировании языковыми единицами с целью обработки, хранения и передачи информации. Определение термина, с когнитивной точки зрения, заключается в ответе на то, предстает ли перед нами: специальная или не специальная структура знания. Таким образом, термин возникает как результат взаимодействия когниции и коммуникации в профессиональной деятельности. Е.И. Голованова называет эвристическую, моделирующую и прогностическую функции терминов. Термин, называя понятие, уточняет его форму, устанавливает аналоги между ними (понятиями), выявляет потенциальные направления развития науки и получения нового знания. [6, c. 52]. Под влиянием когнитивных терминов изменился взгляд на соотношение термина и понятия, когнитивная функция становится приоритетной. Кроме того под термином понимается языковая единица, возникшая в результате профессиональной когниции и профессиональной коммуникации [6, c. 60-61].
Таким образом, развитие разных направлений терминологии говорит о ее динамичности. Анализ терминологической литературы показал, что в центре внимания терминологов находятся все аспекты терминологической деятельности. В России были заложены терминологические традиции, близкие к научным позициям О. Вюстера, интенсивно ведется работа в области отраслевых терминологий. На данном этапе развития терминологии выделяют следующие направления:
. ономасиологическое - изучает особенности семантики, морфологии, морфолого-синтаксисического терминообразования;
. гносеологическое - рассматривает когнитивные аспекты семантики терминов и их совокупностей;
. функциональное - изучает специфику функции термина;
. типологическое - связывает отдельные типы и классы терминов с обозначаемыми ими понятиями, сравнивает термин с другими классами и подклассами лексики языка; (лексические классы выделены Денисовым В.Н.)
. стилистическое терминоведение - описывает термины, создаваемые и используемые в родной для них сфере, а также в пределах общеупотребительной лексики.
. философские основы терминоведения или методологические аспекты отечественного терминоведения по заключению В.А. Татаринова, отразились в концепциях Г. О. Винокура, Р.А. Будагова, Флоренского, Лотте Д.С., Э.К. Дрезена.
Деятельность исследователей свидетельствует о важности терминологии для ускорения научно-технического прогресса, для обмена достижения науки и те?/p>