Сущность и значение авторитета в жизни воинского коллектива
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?едъявляет требования к коллективу как бы опосредственно, через актив, который усиливает их психологическое воздействие, происходит расширение каналов информации, усиливается влияние руководителя на коллективное мнение, оценки, суждения, настроения и т.д.;
Руководитель должен предъявить требования таким образом, чтобы способствовать развитию и сплочению коллектива. Необходимо, опираясь на коллектив, учитывать социально-психологические ожидания его членов и личности руководителя.
6.Необходимо доводить требования до всего личного состава, добиваться их усвоения и осознания.
Эта рекомендация соответствует первой стадии развития коллектива, дальнейшее развитие невозможно до тех пор, пока не отработана система информирования личного состава как сверху - вниз, так и снизу - вверх.
7.Следует овладеть системой обратной связи: учета коллективных мнений и настроений, деловых предложений и личных просьб.
Без этого невозможно гибко управлять коллективом, с учетом изменяющихся условий и складывающихся ситуаций. Руководитель должен быть ориентирован на общение с подчиненными. Полученную восходящую информацию руководитель должен учитывать в своей работе.
8.Необходимо стремиться перевести свои требования на язык психологии коллектива: взаимоотношений, мнений, настроений и традиций.
По сути, управление коллективом - есть управление его психологией: формирование, развитие и коррекция взаимоотношений, воздействие на коллективное мнение и настроения, формирование здоровых коллективных традиций. Овладеть искусством и наукой управления курсант может уже в институте, но при этом следует учитывать…
9.Нельзя следовать отрицательным стереотипам поведения и управленческого общения.
Курсант должен помнить психологический закон, заключающийся в том, что стиль управленческого поведения будущих офицеров на 90% складывается в результате личного участия в деятельности и общении, на 50% из наблюдаемого (перенимаемого) у старших начальников и лишь на 10% управленческий опыт складывается на основании научных знаний и представлений, полученных в курсе Военной психологии и педагогики.
Офицера, как субъекта управления, характеризует проявление его индивидуально-психологических, личностных особенностей в различных условях деятельности, поэтому деятельность руководителя есть преломление внешнего через внушение.
К внешним (объективным) условиям деятельности руководителя, составляющим основу управленческих ситуаций, относятся: характер задач, стоящих перед подразделением, цели деятельности командира, подготовленность личного состава к деятельности, информированность руководителя (подчиненных), характер взаимоотношений, мнений и настроений в коллективе, сложившиеся традиции и т.д. Условно их можно объединить в два фактора:
- психология коллектива;
- ситуация, условия, в которых он действует.
Стиль деятельности руководителя (алгоритм принятия решения) предопределяется этими двумя факторами и различается в зависимости от сложности ситуации (простые ситуации - стандартные, сложные и экстремальные). На процесс принятия решения в этих ситуациях влияют личностные (субъективные) условия: свойства личности, способности, ее эмоциональная устойчивость, склонность к риску, самооценка и др., стиль работы старшего начальника и т.п. Влияние второго фактора на процесс принятия решения велико. У личности руководителя вырабатываются определенные алгоритмы деятельности (поведения и мышления). Но вес же в целом ряде случаев уровень образования, стаж и опыт работы оказываются менее значимыми, чем личностные свойства человека, принимающего решение. Чем более сложной и ответственной является ситуация принятия решения, тем ярче эффект личностного профиля. При принятии решений в особо сложных и экстремальных ситуациях личностный профиль проявляется в наиболее существенной степени.
10.Необходимо расширять сферу приложения алгоритмов деятельности.
Эти отработанные (систематически повторяющиеся) алгоритмы решения позволяют руководителю уделять больше внимания неотработанным решениям, что обеспечивает оптимизацию его деятельности.
Выбор решений при определенности предполагает, что известны все альтернативы и будущие результаты каждой из них.
В условиях риска каждое решение может приводить к множеству различных результатов, но вероятность этих результатов будет неизвестна. Принципом выступает…
11.Следует постоянно изучать состояние дел, повышать информированность подчиненных.
12.Необходимо научиться рационально организовывать свой личный труд.
Рекомендуется в целях повышения научной организации труда:
- продумывать мероприятия на каждый день с точки зрения экономии времени;
- составлять точный график временных затрат, выделяя главные и второстепенные вопросы;
- иметь лист контроля - своеобразную памятку дел, докладов, проверок, участие в мероприятиях с личным составом и т.д.;
- вести анализ своих привычек и наклонн