Сущность и значение авторитета в жизни воинского коллектива
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?ление о типичной личности руководителя нельзя получить без учета степени его авторитетности, во многом определяемой базовыми - морально-политическими, профессионально-деловыми и организаторскими - качествами.
Отмечая личные качества, от которых зависит истинный авторитет офицера, следует особо выделить его способность в критическую минуту сложной боевой или служебной обстановки своевременно принять обоснованное решение и, не допуская колебаний и возражений, проводить его в жизнь. Большую роль здесь играют его твердость, целеустремленность и настойчивость, сильная воля, умение потребовать от подчиненных беспрекословного выполнения своих обязанностей, приказов и распоряжений, вдумчивость, стремление понять психологию коллектива и каждого солдата и сержанта, стремление трезво оценить удачи и ошибки, умение из каждой ошибки извлекать для себя урок на будущее. Важно и то, чтобы офицер не боялся учиться у подчиненных, аккумулировал их опыт, знания. Все это обеспечивает ему успех в деятельности и истинный авторитет среди воинов.
Незначительные отклонения от истинного авторитета характерны двум следующим видам авторитетных руководителей. При всех основных чертах истинного авторитета преимущественно авторитарный руководитель отличается тем, что, хотя он и советуется с людьми, старается опираться на общественность, в принятии решений мнение коллектива учитывает слабо, больше полагается на свой опыт, волевой момент в его решениях превалирует.
Преимущественно либеральный же руководитель, напротив, склонен к переоценке сил общественности, к некоторой робости в принятии решений.
.4 Сущность и формы ложного авторитета
В наших Вооруженных Силах нет объективных причин для возникновения ложного авторитета. Этим и объясняется то, что абсолютное большинство влиятельных сослуживцев обладает истинным, положительным авторитетом. Именно истинный авторитет является типичным для наших воинских коллективов.
Вместе с тем жизнь показывает, что авторитет иногда завоевывают военнослужащие, не отличающиеся дисциплинированностью, допускающие отклонения от норм воинской этики. Здесь мы имеем дело с проявлением так называемого ложного авторитета. Главными здесь являются субъективные причины. Среди них на первое место выдвигается неправильное, искаженное представление военнослужащих об истинных достоинствах и ценностях воина нашей армии. Это ведет к формированию искаженного оценочного стереотипа. Обстановка же общественной пассивности в коллективе подразделения создает возможность для отдельных незрелых военнослужащих утверждать свой авторитет на ложных преимуществах перед остальными. Отдельные военнослужащие, обладая более высоким уровнем общей подготовки, более широким кругозором, стремятся завоевать влиятельное положение в коллективе с позиций умственного и нравственно-психологического превосходства над другими воинами. Такие воины подавляют собеседника обширностью своих знаний, способностью иметь свое мнение по многим вопросам. Это порождает у них необоснованное чувство превосходства над сослуживцами, высокомерие, зазнайство, пренебрежительное отношение к людям.
В борьбе командира подразделения с проявлениями ложного авторитета необходимо своевременно развенчать необоснованность стремления к превосходству над сослуживцами, дать возможность воину проявить себя в общественно полезных делах. Следует отметить, что ложный авторитет особенно боится огласки, света общественного мнения. Иногда от него не остается и следа после того, как перед сослуживцами (особенно в критических выступлениях на собраниях) раскрываются истинные цели и мотивы поступков и поведения людей - носителей того ложного авторитета.
Встречаются попытки утверждать свой авторитет в коллективе и с других ложных позиций. Так, некоторые военнослужащие стремятся утверждать свой авторитет с позиции "бывалого" воина, который все видел и все знает. Чаще всего такая позиция воина сопровождается критиканством, ухарством. Внешняя сторона этой бравады привлекает молодых воинов, и они стремятся подражать таки?/p>