Geum.ru

Сутність духовності особистості

Курсовой проект - Психология

Другие курсовые по предмету Психология

теорій, невірою людини в свої сили, втратою філософських традицій в осмисленні життя і суті людського буття, зростанні агресивності і зниження цінності людського життя і т.п.

Проблема духовно-етичного буття людини є основоположною, оскільки її рішення, кінець кінцем, визначає характер і напрям його розвитку, форми взаємодії з світом.

Психічна і духовна зрілість основа гармонійної особи. Гармонія особи безпосередньо повязана з психічною і духовною зрілістю людини. На це, як правило, звертають недостатню увагу навіть психологи. Адже питання про основу гармонійною особу має величезне значення. Психічна зрілість людини виражається у відповідності психіки і ступеня соціальної реалізації його біологічному віку. Відомі конкретні кроки, які повинні бути зроблені для того, щоб стати зрілим чоловіком або зрілою жінкою. Духовна зрілість повинна відбутися своєчасно, і цей процес підвладний людині. Люди істоти духовні, і їм необхідно розкрити свою суть, або, як я говорю, відкрити для себе Небо, не обмежуючись виконанням релігійних ритуалів. Втім, духовна криза це дуже тонка матерія, що зачіпає глибинну суть людині. Тому ми присвятимо розгляду цього питання окремий розділ.

Тут же необхідно згадати про те, що якщо людина своєчасно не проходить так зване психічне і духовне народження, то кризи переслідуватимуть його аж до відходу з життя. Наприклад, відома криза сорока років. Деякі навіть не відзначають свій сороковий день народження. Давно помічено, що багато людей йдуть з життя в сорок сорок два роки. Це спостереження засноване на дійсних фактах і говорить про незавершеність психічного і духовного народження людини. Якщо людина своєчасно не проходить так зване психічне і духовне народження, то кризи переслідуватимуть його аж до відходу з життя. Спостереження показують, що оптимальне психічне народження повинне завершитися до 2527 років, а духовне до тридцяти три.

Спостереження показують, що оптимальне психічне народження повинне завершитися до 2527 років, а духовне до тридцяти три. Мир любить людину, і після тридцятитрирічного рубежу йому дається ще сім років для завершення психічного народження і для здійснення перших кроків на шляху духовного становлення. Якщо цього не відбувається, у людини наростають різні проблеми в сімї, в соціальній сфері, аж до найбільшої кризи відходу з життя.

Список літератури

 

  1. АндрушкевичА.А.Духовно-нравственное и нервно-психическое здоровье: медико-психологические аспекты диагностики, восстановления и формирования. Н.Новгород, 2001.
  2. АнтилоговаЛ.Н.Психологические механизмы развития нравственного сознания личности / Автореф. дис. д-ра психол. наук. Новосибирск, 1999.
  3. БондаревскаяЕ.Б.Антикризисная направленность современноговоспитания,// Педагогика, №3, 2007г.
  4. БратусьБ.С.Начало Христианской психологии / Учебное пособие для вузов. М., 1995.
  5. БурбулисГ.Э., КемеровВ.Е.Духовность и рациональность. М.:3 нание, 1986, 210с.
  6. ГончаренкоМ.С.Этапы формирования духовности человека в учебно-воспитательном процессе. Теоретические и практические аспекты / М.С.ГончаренкоВ.Г.Гончаренко, Н.В.Михайленко//
    Валеологи сучасний стан, напрямки та перспективи розвитку Матер. 3-ї між народ, наук-практ. конф.: Т.1, Ч.1, Ч.2.-Харків, 2005. С.612.
  7. Діагностичні підходи до визначення стану духовного і морального здоровя особистості Навчальний посібник для проведення практичних занять / Укл проф. М.С.Гончаренко доц. Е.Т.Карачинська, В.Є.
    Новікова X.: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2006. С.157.
  8. ЗнаковВ.В.Понимание субъектом правды о моральном поступке другого человека: нормативная этика и психология нравственного сознания// Психологический журнал. №1. 1993. С.32 43.
  9. ИльичеваИ.М.Психология духовности / Автореф. дис. канд. психол. наук. СПб., 2003.
  10. КанапацкийА.Л.Онтологическая истинность духовности / Автореф. дис. канд. психол. наук. Уфа, 2004.
  11. МарьясоваН.В.Духовность в контексте психологического анализа: личностный аспект / Автореф. дис. канд. психол. наук. Хабаровск, 2004.
  12. ПавловВ.Е., СтуканВ.Л, СвятовскаяЛ.Б., ТерлецкийС.К.Научно-методологические проблемы возрождения нравственности и духовности общества// Научно-методологические проблемы высшего образования на рубеже третьего тысячелетия. №1. СПб., 1995. С.244 256.
  13. Помиткін Е.О.Духовний розвиток учнів у системі шкільної освіти: Навч.-метод посібник / Е.О. Помиткін. К, 1999. 162с.
  14. ЛившицР.Л.Духовность и бездуховность личности. Екатеринбург. Изд-во Урал. Ун-та. 1997, 167с.
  15. СтрелковаВ.И.Духовность и творчество/ Человек как философская проблема: Восток-Запад. М: Изд-во Ун-та дружбы народов. 1991, с.200202
  16. ФедотоваВ.Г.Духовность как фактор перестройки// Вопр. Философии, 1987, №3, с.1128
  17. ФельдштейнД.И.Психология становления личности. М., 1994.
  18. ЦукерманГ.А.Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. М., 1994.
  19. ШевченкоВ.Н.Духовность, деятельность, культура/ Свободная мысль 1993 №5, с.8086
  20. Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969.