Стратегическое развитие общеобразовательного учреждения ОГКОУ КШИ "Колпашевский кадетский корпус"
Дипломная работа - Менеджмент
Другие дипломы по предмету Менеджмент
>.Зуб А.Т. Стратегический менеджмент: Теория и практика: Учебное пособие для вузов. - M.: Аспект Пресс, 2010. - 389 с.
.Катькало В.С. Стратегический менеджмент // Вестник СПб. - 2010. - № 16. - С.6-8.
.Квасникова Н.М. Построение модели стратегического управления образовательным учреждением // Образование и общество. - 2011. - № 5. - С. 10-13.
.Князев Е.А. О системе образования и её стратегиях //Университетское управление: практика и анализ. - 2010. - № 4 - С. 9-17.
.Ковени М., Гэнстер Д., Хартлен Б., Кинг Д. Стратегический разрыв: технологии воплощения корпоративной стратегии в жизнь. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2011. -218 с.
.Лабаджян М.Г. Перспективы развития стратегического управления в России // Управление персоналом. - 2009. - № 1. - С.10-13.
.Лабаджян М.Г. Стратегическое управление персоналом // Экономика и технология. - 2010. - № 25. - С.11-15.
.Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Вильямс, 2008. - 704 с.
.Парахина В.Н., Максименко Л.С., Панасенко С.В. Стратегический менеджмент. - М.: КНОРУС, 2009. - 418 с.
.Писаренко Н.Л., Длигач А.А. Стратегическое управление. СПб: Питер, 2008. - 327с.
.Поташник М. Хочется все!!! Здесь и сейчас: о массовой ошибке в подготовке программы развития школы // Народное образование. - 2011. - № 9. - С. 104.
.Стратегии бизнеса: Справочник / Под ред. Г.Б. Клейнера. - М.: КОНСЭКО, 2008. - 685 с.
.Шекова Е.Л. Экономика и менеджмент некоммерческих организаций. - СПб: Питер, 2008. - 154 с.
Приложение 1
Управление процессом реализации стратегии развития ОГКОУ КШИ Колпашевский кадетский корпус
Функции управленияСодержание деятельностиинформационно-аналитическаяФормирование банка данных о передовом педагогическом опыте, новых исследованиях в области актуальных проблем педагогики, психологии, дидактики и т.д., научно - методического материала о состоянии работы в школе по созданию адаптивной модели.мотивационно-целеваяОпределение целей совместно с педсоветом, методическим советом и т.д. по деятельности коллектива и отдельных преподавателей, направленной на реализацию стратегии на каждом ее этапе.планово-прогностическаяСовместно с Советом школы прогнозирование деятельности коллектива, планирование организации и содержания деятельности коллективаорганизационно-исполнительскаяОрганизация выполнения учебного плана, программы, обобщение ППО, осуществление повышения квалификации преподавателейконтрольно-оценочнаяОсуществление внутришкольного контроля и оценка состояния всех направлений учебно-воспитательного процесса в соответствии со стратегией развития.регулятивно-коррекционнаяОбеспечение поддержания системы учебно-воспитательного процесса в соответствии со стратегией развития, устранение нежелательных отклонений в работе.