Стратегическое развитие общеобразовательного учреждения ОГКОУ КШИ "Колпашевский кадетский корпус"
Дипломная работа - Менеджмент
Другие дипломы по предмету Менеджмент
Введение
Актуальность темы обусловлена тем, что глобализация и переход к новой экономической парадигме - экономике знаний - оказали существенное воздействие на менеджмент XXI века. Его основными отличительными особенностями стали гуманизация управления, переход к плоской организационной структуре и подход к организации, как к открытой системе, активно взаимодействующей с окружающим миром.
Сегодня образовательные учреждения в целом переживают не лучшие времена, во многом именно поэтому учреждения сферы образования ищут точку развития внутри себя, пытаются найти возможность применения своих ресурсов. Однако импульс к развитию находится не только внутри организации, но и вне ее - это интересы и потребности определенной аудитории клиентов образовательного учреждения или его потенциальной целевой группы.
Сегодня время экономической нестабильности, технологического прорыва, социальной напряженности и все возрастающей конкуренции вынуждает образовательные учреждения вырабатывать собственные стратегии поведения. Все больше руководителей образовательных учреждений обращаются к поиску идей, способных вывести вверенные им организации на новый качественный виток развития.
Вхождение Российского профессионального образования в европейское и мировое образовательное пространство означает принятие международных правил ведения дел в образовательной сфере, переход к европейским стандартам оценки результатов образования, с одной стороны, и жесткую конкуренцию на рынке труда и рынке образовательных услуг, с другой стороны. Новые условия заставляют образовательные учреждения работать, руководствуясь некоторой, обоснованно выбранной, уникальной для каждого образовательного учреждения, концепцией, отвечающей реалиям конкретной социально-экономической ситуации в регионе и учитывающей перспективу динамического развития внешних условий. Тенденции развития экономической и образовательной среды диктуют также необходимость использования образовательными учреждениями современных технологий управления - стратегического менеджмента.
Несмотря на интенсивное применение стратегического управления организацией в западном мире, оно не находит должного отражения в практике российских бюджетных учреждений в целом, и в системе образования в частности. Российские бюджетные учреждения продолжают руководствоваться подходами, свойственными директивному и транзакционному стилям управления. Однако новая экономическая парадигма требует усовершенствования существующих подходов к управлению организацией.
Исследование проблем стратегического развития общеобразовательных учреждений занимались различные авторы. Так методологические вопросы развития общеобразовательных учреждений рассмотрены в работах К. Ангеловски, В.И. Загвязинского, В.С. Лазарева, З.Ф. Мазур, Б.П. Мартиросяна, А.Я. Найн, М.М. Поташника, А.И. Пригожина, В.А. Сластенина, О.Г. Хомерики, Н.Р. Юсуфбековой и др.).
Детально исследованы и описаны в научной литературе методы разработки программ развития школ. Это работы В.С. Лазарева, М.М. Поташника, П.И. Третьякова и др.
Вместе с тем, как показывает анализ, в массовой практике все более широкое применение в качестве способа управления процессом развития получает стратегический менеджмент.
Однако, несмотря на большое количество разработок в области развития учреждений образования, на сегодняшний день на практике стратегическое управление развитием ОУ происходит на основе стихийно складывающегося опыта, в котором наилучшие решения находятся с помощью метода проб и ошибок.
Объект исследования - ОГКОУ КШИ Колпашевский кадетский корпус.
Предмет исследования - стратегия развития
Цель исследования - провести анализ внешней и внутренней среды общеобразовательного учреждения на примере ОГКОУ КШИ Колпашевский кадетский корпус и предложить пути совершенствования стратегии развития на основе применения отечественного и зарубежного опыта.
Задачи исследования:
) рассмотреть теоретические основы стратегического менеджмента;
) определить основные аспекты разработки и реализации стратегии в бюджетных учреждениях в целом, и в общеобразовательных учреждениях в частности;
) изучить зарубежный опыт стратегического менеджмента в системе образования и оценить возможность его применения в практике российских школ.
) для выбора стратегии развития общеобразовательного учреждения ОГКОУ КШИ Колпашевский кадетский корпус провести анализ внешней и внутренней среды.
Информационную базу для написания выпускной квалификационной работы составили труды отечественных и зарубежных авторов по заявленной проблематике.
Выпускная квалификационная работа соответствует логике изложения материала и состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложения.
1. Теоретические аспекты стратегического менеджмента в системе образования
.1 Понятие и сущность стратегического менеджмента
Термин стратегический менеджмент был введен в обиход на стыке 60-70-х гг. для того, чтобы обозначить разницу между текущим управлением на уровне производства и управлением, осуществляемым на высшем уровне. Необходимость фиксации такого различия была вызвана в первую очередь изменениями в условиях ведения бизнеса.
Ведущей идеей, отражающей сущность перехода от оперативного управления к стратегичес