Социальная память в действии: к социологии музейной экспозиции
Курсовой проект - Социология
Другие курсовые по предмету Социология
являются мастерами на все руки.
В данном параграфе была рассмотрена деятельность социальной памяти на примере историко-этнографического и архитектурного музея-заповедника Старая Сарепта. В этом случае социальная память - память-практика, которая представлена сетями гетерогенных отношений: во-первых, создание концепции: экспозиционный и научный отделы придумывают концепцию выставки, используя документацию, литературу по теме будущей выставки, Интернет. Кроме того, эта сеть включает в себя создание чертежей: ватман, карандаши, ластик, глава экспозиционного отдела, переговоры с руководством музея; план помещений, вещи. Во-вторых, это сеть накопления: сотрудники музея, машины, маршруты, сотрудники архивов / музеев, в которые совершаются экспедиции, инструкции относительно того, что привозить, слухи, водители, и т.д.
Задача музея заключается не только в том, чтобы собрать коллекцию и подготовить тематико-экспозиционный план, но и в представлении экспозиции. Для того, чтобы экспозиция воспроизводила и транслировала социальное наследие ее нужно смонтировать. Следующий параграф будет посвящен дальнейшей работе социальной памяти: монтажу выставки. При этом основное внимание будет уделяться строительству времени пространства в местном масштабе.
2.2 Результат социальной памяти в действии: экспозиция
В прошлом параграфе, было сказано, что экспозиция строится в два этапа. Подготовительный этап рассматривался ранее. Он включает в себя: разработку темы и концепции выставки, подготовку тематико-экспозиционного плана, а также экспедиции. Было установлено, что социальная память может действовать. Музей рассматривался как актор социальной памяти, как центр накопления и сохранения социального наследия. Социальная память в действии рассматривалась при помощи понятия сети гетерогенных отношений, включающей в себя: сотрудников экспозиционного, фондового и научного отделов, посетителей, приносящих в музей старинные вещи, водителей, автомобили, сметы, чертежи, планы зданий,; сами здания, и т.д. Эти сети включают в себя циклы накопления и разработка концепции выставки, написание тематико-экспозиционного плана.
В этом параграфе будет продолжено рассмотрение социальной памяти в действии. Как уже было замечено, второй этап построения экспозиции начинается с подготовки помещения. Вы знаете, там проблема вообще в подвале . Стены сырые становятся, в основном проступает грибок, и с ним надо что-то делать. Поэтому мы его чистили. Это нужно делать периодически. Тут все зависит от температуры и от влажности. Когда был законсервированный подвал, когда было холодно, было все закрыто, грибок не размножался. Сейчас люди стали в большом количестве ходить, к тому же тепло, тем более много новых экспонатов. Возможно грибок был занесен вместе с какой-нибудь бочкой. Нам приходиться постоянно следить за состоянием стен, как-то их обрабатывать. (И2, Муж., старший научный сотрудник, экспозиционный отдел).
Мы готовим помещение, чтобы были в идеальном состоянии стены. Это особенно сложно, сложно забелить. Придется повозиться. (И2, Муж., старший научный сотрудник, экспозиционный отдел).
Специальное оборудование, те же самые крючки. Сначала все нужно подготовить, потому что мы уже договорились, определились с экспонатами, которые мы будем брать. . Сейчас возникла еще одна проблема, на крючках, которые Вы видели, которые я красил, мы можем разместить только что-то легкое. А бюсты, они очень тяжелые, теперь нам нужно определиться, на что их поставить. Потому, что на пол бюст не поставишь, ну Вы понимаете, да? На пол они не ставятся, нужны определенные подставки. По этому поводу мы вчера ездили по музеям и спрашивали могут ли нам их дать взаймы. (И2, Муж., старший научный сотрудник, экспозиционный отдел).
После того, как помещение подготовлено, необходимо перенести экспонаты из хранилища в помещение, в котором будет проводиться выставка.
Если мы берем из фондов какие-либо экспонаты, то мы, естественно, только на определенную выставку. Будь то выставка постоянная, или же мы решили включить какой-то новый предмет в эту выставку. Или же это для временной выставки. Делается это просто. То есть мы сначала идем в фонды, говорим, что нам нужны те или иные экспонаты. Если они есть, мы их ищем вместе со смотрителем, а работники фондов ищут его по карточкам. Если мы находим предмет, то мы их откладываем, и затем, работники фондов их описывают. Они пишут, что мы берем на временное хранение те или иные экспонаты. Сразу оформляется на них данные, картотека, и экспонаты под такими-то номерами перемещаются на выставку, на такой-то период. Все это в документацию включается, и после этого мы их берем. Вот и все. Потом мы все это приносим, естественно с номерами. И потом, когда мы все это размещаем, приходит сотрудник фондов, видит что, у нас все в таком-то и таком-то месте, отмечает это. И все. (И3, Муж., старший научный сотрудник, экспозиционный отдел).
Ну, кто-то из экспозиционного отдела, обычно начальник, или его помощники, кто там у него в отделе. У нас в фондах есть картотека, инвентарные номера, т.е. картотека научного описания. Т.е. предмет, когда он к нам поступает, на него составляется карточка. (см. фото). . Вот по этой картотеке они подбирают предметы, т.е. у него в