Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
Итак, в ситуациях, относящихся к сфере отношений с противоположным полом, преобладает рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний.
Кризисные ситуации, связанные с отношениями с противоположным полом, испытуемые могут разрешать с юмором и продуктивно.
Сфера отношений с друзьями. (приложение, график 7).
Рефлексивно- непродуктивная смеховая форма переживаний- 156 ответов, что составляет 25% всех ответов данной формы..
Рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний - 141 ответ(20% всех ответов данного типа).
Нерефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний- 105ответов(17% всех ответов данного типа).
Нерефлексивно- непродуктивная смеховая форма переживаний- 78 ответов (18% всех полученных ответов данного вида).
Итак, в ситуациях, связанных с отношениями с друзьями, преобладает рефлексивно- непродуктивная смеховая форма переживаний. Это означает, что данная сфера отношений очень волнует испытуемых, поэтому им трудно принять продуктивное решение в данной сфере. Они склонны агрессивно решать свои проблемы с друзьями.
Сфера отношений со сверстниками. (приложение, график 8).
Рефлексивно- непродуктивная смеховая форма переживаний- 105 ответов всех испытуемых.(16% всех ответов данного вида смеховых форм).
Рефлексивно- продуктивный вид переживаний смешного- 162 ответа всех испытуемых (23% всех ответов данного вида смеховых форм переживания).
Нерефлексивно- продуктивная смеховая форма переживания- 129 ответов
(21% всех ответов данного вида смеховых форм переживаний).
Нерефлексивно- непродуктивная смеховая форма переживаний- 101 ответ всех испытуемых(23% всех ответов данного вида смеховых форм переживаний).
В итоге получается, что преобладающей смеховой формой переживаний в ситуациях, связанных со сверстниками, является рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний.
Сфера учебы (приложение, график 9).
Рефлексивно- непродуктивная смеховая форма переживаний- 123 ответа всех ответов, что составляет 19% всех ответов данного вида смеховых форм переживания.
Рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний - 152 ответа(21%).
Нерефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний- 115 ответов(18%).
Нерефлексивно- непродуктивная смеховая форма переживаний- 90 ответов (21%).
Итак, в ситуациях, связанных с учебой, у юношей и девушек преобладает рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний.
Сфера отношений со взрослыми(приложение, график 10).
Рефлексивно- непродуктивная смеховая форма переживаний- 146 ответов всех испытуемых(23%).
Рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний- 106 ответов (15%).
Нерефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний- 161 ответ(37%).
Таким образом, в ситуациях, связанных с отношениями со взрослыми, у испытуемых преобладает нерефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний. Это означает, что юноши и девушки пытаются разрешить ситуацию, как можно быстрей. Но продуктивно разрешить не получается, и они склонны посмеяться в ней.
В итоге рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний преобладает в сферах учебы и отношениях со сверстниками и противоположным полом.
Рефлексивно- непродуктивная смеховая форма переживаний преобладает в кризисных ситуациях, связанных с отношениями с друзьями, а нерефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний- в кризисных ситуациях, связанных с отношениях со взрослыми.
Таким образом, гипотеза о том, что в каждой сфере отношений юношей и девушек преобладает разная смеховая форма переживаний, частично подтверждается.
Общие выводы:
в юношеском возрасте преобладающей смеховой формой переживаний является рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний.
В 10 классе и в конце 5 курса у испытуемых преобладает рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний.
В 11 классе и на 1 курсе у юношей и девушек преобладает нерефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний.
В ситуациях, относящихся к сфере отношений с противоположным полом, преобладает рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний.
В ситуациях, связанных с отношениями с друзьями, преобладает рефлексивно- непродуктивная смеховая форма переживаний.
Преобладающей смеховой формой переживания в кризисных ситуациях, связанных со сверстниками, является рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний.
В кризисных ситуациях, связанных с учебой, у юношей и девушек преобладает рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний.
В кризисных ситуациях, связанных с отношениями со взрослыми, у испытуемых преобладает нерефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний.
Заключение
В результате исследования мы обнаружили, что в каждой сфере отношений юношей и девушек возможно преобладание разной смеховой формы переживаний. Рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний к концу 5 курса достигает наибольшего значения в сферах отношений со взрослыми, со сверстниками и в учебных ситуациях. К концу 5 курса для испытуемых на первый план выступают отношения с противоположным полом и с друзьями. В ситуациях, связанных с этими отношениями, юноши и девушки не могут посмеяться над собой и продуктивно разрешить ситуацию, действует эго- защитная функция. Таким образом, подтверждается экспериментальная гипотеза о том, что к концу юношеского возраста преобладает рефлексивно- продуктивная смеховая форма переживаний кризисных ?/p>