Революция 1917 года глазами современников
Информация - История
Другие материалы по предмету История
?летия покаяния и трудной работы для воссоздания рассыпавшегося отечества” (263). Оптимист,Покровский возлага-ет все надежды возрождения России на русский народ:”Кошмар пока растет и ширится,но неизбежно должен наступить пово-рот:народ,упорно,несмотря на самые неблагоприятные условия,на протяжении столетий...строивший свое государство,не может пропасть.Он,разумеется,очнется и снова столетиями начнет исп-равлять то,что было испорчено в столь немногие дни и меся-цы.Народ скажет еще свое слово!” (264). Вера в народ сохраня-лась и у религиозного философа и общественного деятеля С.Франка:”...русский народ - не народ,нищий духом и лишенный творческого богатства,а народ...лишь потерявший способность использовать свое богатство и в своем общественном бытии расточающий по ветру это богатство и отдающий предпочтение худшему перед лучшим,злу перед добром...” (265). Почти все контрреволюционеры писали только о негативных сто-ронах социалистического учения.Лишь немногие,такие как Изго-ев,Струве решались выявить положительные стороны этого уче-ния.Итак,А.С.Изгоев:”Теперь мы должны уметь отличить в социа-лизме то здоровое,что в нем есть,от утопических фанта-зий,столь гибельных для государства и народа.Социальные ре-формы в направлении постепенного обобществления созревших для этого производственных сил национального государства,демокра-тическая гуманность,перешедшая к социализму от христианства, - вот и все,что есть в социализме ценного и жизненного.Все же остальное...все это литературные фантазии,основанные на нез-нании человеческой натуры,пагубные для народа и госу-дарства,отдаваемых силой иностранных армий ослепленным изуве-рам для производства социалистических опытов” (266). П.Б.Струве:”В том,что русская революция в своем разрушитель-ном действии дошла до конца,есть одна хорошая сторона.Она по-кончила с властью социализма и политики над умами русских об-разованных людей.На развалинах России,перед лицом поруганного Кремля и разрушенных ярославских храмов мы скажем каждому русскому юноше:России безразлично,веришь ли ты в социализм,в республику или в общину,но ей важно,чтобы ты чтил величие ее прошлого и чаял и требовал величия для ее будущего,чтобы бла-гочестие...всех миллионов русских людей,помещиков и кресть-ян,богачей и бедняков,бестрепетно,безропотно и бескорыстно умиравших за Россию,были для тебя святынями.Ибо ими,этими святынями,творилась и поддерживалась Россия,как живая собор-ная личность и как духовная сила.Ими,их духом и их мощью мы только и можем возродить Россию.В этом смысле прошлое России,и только оно,есть залог ее будущего” (267).
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
Материалы этой работы могут быть использованы на уроках отечественной истории при изучении тем,связанных с Фев-ральской революцией,двоевластием,Октябрьской революцией в 5 - 11 классах как иллюстрация теоретического материала.
Для углубленного изучения Октябрьской революции целесооб-разно использование материалов дипломной работы на школьном факультативе.
Разработка занятия,проведенного мной в десятых классах 23 школы,прилагается.Занятие представляло собой лекцию,разнооб-раженную вопросами,связанными и несвязанными с темой.Во время урока ученики рисовали схему,объясняющую расстановку сил и их составляющие.Эта схема может помочь им при подготовке к экза-менам.
В заключительной части занятия учащиеся ответили на воп-рос:кто из участников революции (революционеров,контрреволю-ционеров,нейтралов) прав? Ответ не категоричен,так как каждая из названных групп по-своему права,но одновременно несет и часть вины за случившееся.В ответе на этот вопрос выражен отход от тенденции рассматривать исторические события поляр-но,в черно-белом цвете.
В целом занятие,проведенное мной,могло способствовать расширению знаний десятиклассников о русской революции 1917 года. Новый подход к историческим событиям поможет по-новому взглянуть и на другие социальные движения нашего времени.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Выводы по каждому разделу работы логически завершают ее. В ходе написания дипломной я уже делал некоторые обобщения,ко-торых,однако,оказалось недостаточно для составления четкой картины написанного.
Итак,выводы непосредственно по каждому разделу работы.
ВОЖДИ И МАССЫ.
Контрреволюционеры считали октябрьское восстание авантюрой немногих.Называются два наиболее активных революционера - Троцкий и Ленин.Именно они привлекли массы демагогическими лозунгами,обещая царство справедливости и равенства - социа-лизм.И хотя массы не знали,что такое социализм, методы,кото-рые использовали большевики в борьбе с Временным правительст-вом,были им очень знакомы.Этому их научили три года вой-ны,сделавшие возможным октябрьское восстание.Большевики были скорее разрушительной,чем созидательной силой,причем их пар-тия была организацией, _реально. воплощавшей разрушительные принципы в жизнь.Однако,несмотря на кажущееся единство боль-шевистского лагеря,вожди революционеров не были свободны в своих действиях.Власть толпы над ними была велика,и эта сти-хия диктовала свои правила поведения. Контрреволюционеры счи-тали революционные массы похожими на звериные стаи,и в этом была доля правды:свидетельства побывавших в России в то время говорят о возвращении русского народа в какое-то первобытное состояние.
Даже революционеры признавали,что восстание - результат работы _нескольких. лиц,и решен?/p>