Разработка стратегии развития предприятия
Дипломная работа - Менеджмент
Другие дипломы по предмету Менеджмент
вольняться. Более того, если мы введем приведенные выше меры, мы также экономим на потерях от текучести кадров (см. табл.3.2.2). Причем экономим почти в половину средств, т.к. потерять мы можем 209,6 млн.руб., а на меры по уменьшению текучести тратим только 112,4 млн.руб.
Подведя итог, можно сказать, что проведение ряда мероприятий по уменьшению текучести кадров является весьма эффективным, т.к. экономятся не только денежные средства (что конечно же не маловажно), но также мы сохраняем рабочий состав, места, силу. При этом рабочий коллектив мы укрепляем, сплошаем проведением корпаративов и стимулируем их на улучшение работы внутрифирменными наградами.
3.3 Организация обучения персонала
Необходимость организации обучения персонала диктуют следующие факторы: внедрение новой техники, технологии, производство современных товаров, рост коммуникационных возможностей создают условия для ликвидации или изменения некоторых видов работ. Различают три вида обучения:
подготовка кадров - планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков.
повышение квалификации кадров - обучение кадров iелью усовершенствования знаний, умений, навыков и способов общения в связи с ростом требований к профессии или повышением в должности,
переподготовка кадров - обучение кадров iелью освоения новых знаний, умений и навыков в связи с овладением новой профессии.
На практике сложились две основные формы обучения персонала организации: на рабочем месте и вне его. Обучение на рабочем месте более дешевое и оперативное, характеризуется тесной связью с повседневной работой и облегчает вхождение в учебный процесс работников, не привыкших к обучению в аудиториях. Обучение вне рабочего места более эффективно, но связано с дополнительными финансовыми затратами и отвлечением работника от его служебных обязанностей. При этом сознательно меняется среда и работник отрывается от повседневной работы (таблица 3.3.1).
Таблица 3.3.1 Классификация форм обучения
Невысокая квалифицированность персонала ухудшает многие производственные показатели. Прежде всего, это обусловлено неосведомленностью персонала об особенностях данного производства, его специфики, снижение производительности труда и потеря части прибыли. Высококвалифицированные специалисты вынуждены отвлекаются на обучение таких сотрудников, в связи с чем возникают сложности с выполнение работы. Это ухудшает моральный климат в коллективе, что препятствует созданию команды. Проведенная оценка потерь ОАО БЗМП от неблагоприятного воздействия не квалифицированности кадров представлены в таблице 3.3.2. Предприятие ОАО Борисовский завод медицинских препаратов относится к затратам на обучение персонала как к инвестициям. И в этом случае достаточно логичным является вопрос возврата инвестиций в обучение. Ведь если организация инвестирует средства в профессиональную подготовку своего персонала, то результат может и должен быть измерим.
Таблица 3.3.2 Потери, вызванные не квалифицированности кадров
Вид потерьДо обучения, млн. руб. После обучения, млн. руб.Экономия, млн. руб.Перерывы в работе10,12,27,9Производственные 9,21,874Снижение производительности12,55,37,2Бухгалтерская отчетность8,62,56,1Привлечение внешних консультантов6,21,25Итого:46,61333,6
Проанализировав ситуацию, можно сказать, что довольно выгодно предприятию потратиться на обучение персонала, заинтересовать его, тем самым улучшить качество работы и предприятия в целом. Но прежде, чем добиться такого эффекта необходимо осуществлять профессиональное обучение персонала комплексно, системно и непрерывно. И, конечно, прежде чем проводить обучение персонала предприятия, необходимо определить уровень потребности в обучении, оценить профессиональное и личностное развитие кадров. Только после этого становится возможна разработка эффективных программ. В техническом обучении кадров на предприятии БЗМП приняты следующие методы (таблица 3.3.3).
Таблица 3.3.3 Затраты на обучения персонала на срок 5 лет (млн.руб.)
МетодВид12345Итого12345678Сообщение новых знанийа) объяснение 2,11,91,51,41,58,4б) рассказ2,42,11,81,851,69,75в) беседа 1,91,81,451,51,37,95г) лекция2,52,452,02,11,710,75Закрепление материалаа) экскурсия0,90,80,50,550,53,25б) упражнение0,90,70,50,450,53,05Проверка и оценка знаний а) устный опрос3,83,53,43,53,117,3б)письменная проверочная работа 2,9 2,7 2,5 2,6 2,413,1в)контрольная работа 3,1 3,0 2,5 2,4 2,213,2г) экзамен.3,33,133,012,815,21Итого23,822,0519,1519,3617,623,8
Сообщение новых знаний: расходы рассчитываются исходя из стоимости часа преподавателя. Курсы можно пройти примерно за 2 недели. За первый год за сообщение новых знаний предприятие заплатило 8,9 млн.руб.:
Рс.н.з.=КЧоб*ПСоб*КГоб+КЧр*ПСр*КГр+КЧб*ПСб*КГб+КЧл*ПСл*КГл=20*0,035*3+20*0,04*3+20*0,04*2+20*0,035*3=8,9, млн.руб.
где КЧ - количество часов,
ПС - почасовая ставка,
КГ - количество групп .
Закрепление материала: этот вид обучения подразумевает под собой то, что наших работников водили на экскурсии, показывая новые технологии, оборудование, приспособления, новые методики разработки и т.д., что и закрепляли после с помощью практических упражнений. Расходы на это вид рассчитываются исходя из аренды автобусов, стоимости билетов, стоимости экскурсий. За первый год за закрепление знаний предприятие заплатило 0,9 млн.руб.:
Рз.м.=(Ар+Сб+Сэ)*Кэ+КЧу*ПС=(0,1+0,2+0,4) +6*0,035=0,9, млн.руб.
Проверка и оценка знаний: включает в себя устный опрос,