Развитие социального PR в общеобразовательной школе
Курсовой проект - Маркетинг
Другие курсовые по предмету Маркетинг
гих авторов и проведя контент-анализ нормативно-правовых документов, периодических изданий и Internet ресурсов автор сделал следующие выводы:
В соответствии с задачей исследования 1: Деятельность общеобразовательной школы регламентируется множеством различных законодательных и правовых актов от Всемирных деклараций, до локальных актов, которые участники образовательного процесса должны выполнять. Помимо этого существует множество образовательных программ, с которыми работает общеобразовательное учреждение и норм техники безопасности. При этом Андрей Фурсенко, министр образования и науки России в Екатеринбурге заявляет: Также следует учесть, что внятная реальная образовательная политика в РФ отсутствует. Ни в каких документах не содержится всей полноты мер, которые считаются необходимыми. Документы являются или предельно общими, или предельно конкретными, разовыми [Российское образование в 2030 году. Режим доступа:
В соответствии с задачей исследования 2: Социальный PR - это деятельность, направленная на формирование, поддержку и развитие нужных (чаще всего позитивных) отношений, формирование позитивных моделей поведения и т. д. К области социального PR относят социальные, спонсорские и благотворительные проекты коммерческих структур и деятельность некоммерческих организаций и общественных объединений. Принадлежность к социальному PR определяется чаще всего содержательным контентом-то есть это PR-активности в традиционно социальных сферах - спорт, культура, помощь социально-уязвимым гражданам, благотворительность, донорство, волонтерство и т. д. Можно выделить несколько направлений социального PR в общеобразовательной школе: PR, направленный на популяризацию образования в целом; PR, направленный на продвижение общеобразовательной школы, и привлечение спонсорских средств; пропаганда здорового образа жизни и морально-этических норм. Следовательно, объектами социального PR общеобразовательной школы будут являться: общество в целом, родители, ученики, государство, коммерческие структуры, некоммерческие структуры, преподавательский состав и сотрудники образовательного учреждения. Для каждого вышеперечисленного направления и объекта социально PR-деятельности общеобразовательной школы могут быть применимы различные методы и технологии PR.
В соответствии с задачей исследования 3: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 55 г. Новоуральска. Образовательная деятельность в Муниципальном общеобразовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа № 55 строится через интеграцию основного и дополнительного образования. Реализуются программы: Школа 2100, Перспектива, Все цвета кроме черного, Мой выбор, Я и все-все-все. В дополнительном образовании изучается английский язык по программе Школа завтрашнего дня.
В соответствии с задачей исследования 4: Главными пиарщиками являются руководитель школы и его управленческая команда. От понимания ими содержания этой сложной системной работы во многом и зависит общественное мнение. При выполнении, вышеперечисленных рекомендаций МБОУ СОШ № 55 сможет выйти на 3 место по городу (после гимназии и школы с углубленным изучением английского языка), привлечь спонсоров, улучшить материально-техническую базу, сохранить высококвалифицированных преподавателей, увеличить статус и достаток сотрудников, что непременно повысить уровень образования в школе. Одна из важных: репутация, которой часто пренебрегают, а это, прежде всего поведение персонала и его отношение к работе. Также должно предусматривать повышение морального настроя сотрудников. При создании внутреннего имиджа учебного заведения необходимо учитывать все, начиная от возможностей профессионального роста сотрудников и заканчивая программами их поощрения.
Таким образом, позитивная репутация у МБОУ СОШ № 55 существует, но он спонтанна и неконтролируема, поэтому школа не может привлечь спонсорские средства и не всегда может удержать высококвалифицированных педагогов. В МБОУ СОШ № 55 проводиться масса социальных мероприятий с использование различных PR-инструментов от классических (информационная полиграфическая продукция) до инновационных (флэш-моб), как в сотрудничестве с другими организациями, так и самостоятельно, как в комплексе, так и отдельно.
Наиболее важные принципы формирования позитивной репутации общеобразовательного учреждения, которые МБОУ СОШ № 55 необходимо реализовать для привлечения спонсорских средств и приобретение более высокого статуса в городе следующие: имидж (внешний и внутренний) образовательного учреждения должен соответствовать стратегии развития учреждения, опирающейся на удовлетворение определенных потребностей всего рынка или его сегмента. Народу это должно подаваться, как стремление учреждения удовлетворить потребности клиента и, соответственно, по