Развитие социального PR в общеобразовательной школе
Курсовой проект - Маркетинг
Другие курсовые по предмету Маркетинг
строение имиджа от потребностей клиента; имидж образовательного учреждения должен соответствовать этапу развития учреждения; внутренний имидж образовательного учреждения должен соответствовать внешнему имиджу учреждения; репутация образовательного учреждения должен соответствовать современному этапу развития общества, в котором существует учреждение. При этом руководству школы необходимо понимать, что позитивная репутация - это не только средство, инструмент управления, но и объект управления. Позитивная репутация создается основной деятельностью учреждения, а также целенаправленной информационной работой, ориентированной на целевые группы общественности.
Создание и транслирование благоприятной и адекватной репутация является PR-деятельность и в рамках образовательного учреждения является социальным PR, как уже говорилось в первой главе - любая PR деятельность образовательного учреждения является социальной, т. к. эта PR-активность направлена не только на улучшение образовательного процесса в конкретном учреждении, но и на повышение статуса образовательной системы РФ, и престижа образования в целом.
Помимо PR-активности направленной на построение и трансляцию благоприятной и адекватной репутации, для улучшения образовательного процесса в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа № 55, путем привлечения дополнительного финансирования и высококвалифицированных специалистов, вдеться PR-работа с учащимися, направленная на формирование здорового образа жизни, адекватных мировоззренческих концепций, профессиональной ориентации.
В заключение данной курсовой работы хочется сказать, что тема социального PR является на сегодняшний день не только плодотворной, но и крайне актуальной. Это обуславливается тем, что происходит переосмысление человеческого фактора, осознается его важная роль. Одной из главных задач PR является формирование доверия. Социальный PR призван устанавливать гармонию в отношениях организации и социума, сформировать доверительные отношения у населения.
Список использованной литературы
1.О вознаграждении педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений за выполнение функций классного руководителя [Текст]: Постановление Правительства Российск5ой федерации от 7 сентября 2006 г. № 548
2.О высшем и послевузовском профессиональном образовании [Текст]: федер. Закон Рос. Федерации от 22 августа 1996 г. № 125
.О дополнительной поддержке общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации [Текст]: Указ Президента России от 19 октября 2011 г.
.О премиях для поддержки талантливой молодежи [Текст]: Постановление Правительства Российской Федерации от 27 мая 2006 г. № 311
.Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации [Текст]: федер. закон Рос. Федерации от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗФЗ от 10 января 2003 г. № 11-ФЗ О высшем и послевузовском профессиональном образовании
.Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации Постановление Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71
.Об утверждении Типового положения о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении [Текст]: Постановление Правительства Российской Федерации от 3 ноября 1994 № 1237
.Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст]: Постановление Правительства Российской Федерации от 19 сентября 1997 г. № 1204
.Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении [Текст]: Постановление Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196
.Об утверждении Типового положения об учреждении начального профессионального образования [Текст]: Постановление Правительства Российской Федерации от 5 июня 1994 № 650
.Примерное положение о Попечительском совете общеобразовательного учреждения утверж. Правительством Российской Федерации 10 декабря 1999 г.
.Семейный кодекс Российской Федерации [Текст]: от 29.12.1995 № 223-ФЗ, ст. 63
.Федеральная программа развития образования на 2000-2005 гг. [Текст]: Приложение к федер. закону Рос. Федерации Об утверждении Федеральной программы развития образования от 10 апреля 2000 г. № 51-ФЗ
.Комментарий к Конституции Российской Федерации [Текст]/ Под общ. ред. В.В. Лазарева. - М., 2002.
.Конституция Российской Федерации [Текст]: принята всенар. голосование 12 дек. 1993 г., ст. 43
.Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г. [Текст]: утверж. приказом Минобразования России от 11 февраля 2002 г. № 393
.Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 [Текст]: утверж. распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р
.Об образовании [Текст]: федер. Закон Рос. Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1;
.Блек, С. Введение в паблик рилейшинз [Текст] / Блек, С. - Ростов на Дону, 1998
.Зверинцев, А. Коммуникационный менеджмент: Рабочая книга менеджера PR [Текст] / Зверинцев, А. - СПб, 1995
.Костицина, А.В. Методическое пособие по курсу Организация отдела по СО [Текст] УрГУ / Костицина, А.В. Екатеринбург, 2008
.Лебедева, И. Искусство обольщения: Паблик рилейшионз по-французски: Концепции. Практика [Текст] / Лебедева, И. - М., 1996
.Почепцов, Г.Г. Имидж-ме