Пути повышения эффективности воспитания у военнослужащих подразделения высокой бдительности и ответственности за несение боевого дежурства, караульной и внутренней службы
Дипломная работа - Безопасность жизнедеятельности
Другие дипломы по предмету Безопасность жизнедеятельности
?иплинированности, если оно окажется незаслуженно строгим или наложено на человека невиновного. Такое наказание "огрубляет человеческую душу, озлобляет и ожесточает ее". Нельзя "разбрасываться" взысканиями, делать их привычным явлением в подразделении. Взыскание сыграет свою роль тогда, когда общественное мнение стоит на стороне командира, поддерживает его требовательность и строгость.
При наложении взыскании должна соблюдаться определенная последовательность. Это особенно важно иметь в виду, когда речь идет о молодых воинах, о первом взыскании. Необходимо в личной беседе установить причины и мотивы проступка, степень осознания человеком вины и оценки совершенного. Осторожность, тактичность, внимательность командира в этом случае всегда пойдут на пользу. Если воин совершил первое нарушение диiиплины, то мера взыскания может быть одной; она будет совсем другой, если он и раньше допускал отступления от требований уставов, имел замечания от командиров и, тем более, диiиплинарные взыскания. Там, "где личность сознательно выступает против коллектива, отрицая " требование и его власть, там требования должны быть решительны до конца, до тех пор, пока личность не признает, что нужно подчиниться"(17,154).
Важным условием использования взысканий как средства стимулирования диiиплины является своевременность их объявления и реализации. Торопливость в большинстве случаев приводит к серьезным ошибкам и просчетами. Но и излишняя медлительность, объявление взыскания с большим опозданием снижает его значимость, сглаживает остроту проступка и реакцию на него. Взыскание может быть объявлено лично или перед строем. Надо, чтобы все воины знали, за что наказан их сослуживец, понимали, что подобные явления нетерпимы в условиях воинской службы, что впредь за это будет следовать строгое наказание.
Диiиплинированию военнослужащих способствуют не только официальные взыскания, но и меры психолого-педагогического характера, которые по своей силе и значимости зачастую их даже превосходят. Это может быть и резкое изменение тональности в отношениях, и повышение требовательности, и демонстрация мнимого безразличия к тому или иному воину, а также напоминание, предупреждение, запрещение. Для офицеров, отличающихся высоким уровнем педагогической культуры, характерно также умелое применение критики, которая "освежающе" влияет на процесс диiиплинирования.
Таким образом, основными условиями реализации методики диiиплинирования подчиненных являются:
Вж безупречная личная диiиплинированность, авторитетность среди подчиненных как поборника, строгого уставного порядка;
Вж четкое уяснение требований современной диiиплины, изучение и объективная оценка уровня диiиплинированности каждого подчиненного с учетом особенностей этапа реформирования Вооруженных Сил;
Вж планирование, организация и анализ выполнения учебно-боевых задач с учетом роли диiиплины и уровня диiиплинированности воинов;
Вж морально-психологическое обеспечение стимулирования деятельности личного состава, направленной на своевременное, полное и организованное выполнение программ и нормативов основных видов подготовки;
Вж постоянное побуждение воинов к непрерывному совершенствованию знаний, навыков, умений, необходимых не только для успешной индивидуальной и коллективной деятельности, но и диiиплиносообразного поведения в различных ситуациях;
Вж высокий уровень психолого-педагогической и управленческой подготовленности руководящих кадров полка, офицеров-воспитателей и неустанная работа над собой по ее совершенствованию;
Вж тактичность в общении с подчиненными, проявление доброжелательности в сочетании с требовательностью и ответственностью; кропотливая индивидуальная работа с подчиненными, учет возрастных, личностных и иных особенностей, потребностей, запросов и создание условий для их развития и максимально полного удовлетворения.
ответственность военнослужащий караульный
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Одной из задач, которые приходится решать, заместителю командира по воспитательной работе, командирам подразделений, является определение психического, функционального, эмоционального состояния военнослужащих. Это требуется при определении психологической готовности к несению караульной и внутренней службы, определения их пригодности к работе в экстремальных ситуациях, оценки их надежности в сложных и опасных ситуациях, предотвращения запрещенных состояний, выработки рекомендаций по коррекции состояний и ряд других.
Следует отметить, что эффективность выполнения деятельности зависит от его функционального состояния, то есть соотнесенность с возможностями человека, находящегося в том или ином состоянии, выполнять успешно определенный вид деятельности. Поэтому особое внимание уделяется состояниям утомления, монотонии, стресса, тревожности. Изменения в состоянии работающего человека можно зафиксировать посредством регистрации как функционирования различных физиологических систем (сердечно-сосудистой, дыхательной, эндокринной, двигательной и др.), так и протекания основных психических процессов (восприятия, памяти, внимания и т. д.) и выраженности субъективных переживаний (усталости, вялости, бессилия, раздражения и т. д.). Многоуровневость психических состояний проявляется в разных подходах к их диагностике.
С этой целью могут быть пригодны специальные короткие функциональные