Психосемантические механизмы формирования "образа героя" у подростков и работников МВД Украины (на примере анализа произведений искусства)
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
(конструктивная), социальная.
В каждой из указанных сторон реализуются соответствующие личностные качества, обеспечивавшая успешность деятельности.
Воздействие, влияние человека на человека исходное психолого-педагогическое и этического явления, которое проистекает из активного характера общения. Психология изучает воздействие социально психологического фактора на поведение личности (общественное мнение, подражание, внушение и пр.). Значение и роль психологопедагогических и этических знаний для сотрудников правоохранительных органов весьма существенны в силу ряда факторов. Прежде всего, сотрудники МВД Украины имеют дело с людьми. Предмет их труда другие люди. Этим они близки юристам, журналистам, преподавателям, врачам, представителям других профессий, от которых часто зависит жизнь и судьба многих граждан. Но если у представителей перечисленных выше профессий общение с другими людьми, как правило, происходит на фоне доброжелательности, взаимопомощи, положительной предрасположенности, то контакт с сотрудником МВД для рядового гражданина, чаще всего не желателен, раздражающий, возникает в атмосфере психофизического напряжения, конфронтации. Действия сотрудников МВД направлены на правовую регуляцию человеческих отношений в обществе, его сотрудники представители власти. В условиях глубокой социальной конфликтности сотрудники МВД все чаще выступают в роли арбитров, живой стены, отделяющей противоборствующие группы людей, социальные слои общества, участвуют в сдерживании и разрешении межнациональных конфликтов и т.д.
В этих условиях они выполняют разнообразные воспитательнопрофилактические, коммуникативные, организаторские, удостоверительные и другие функции, реализация которых требует высочайшего напряжения психики, собранности в общении с участниками конфликта.
Деятельность работника правоохранительных органов многоуровневое, иерархическое явление. На каждом уровне достижение свойственных данному уровню целей обеспечивается соответствующими личностными структурами, что даёт возможность перехода к достижению целей более высокий уровень деятельности.
Выводы к первой главе
Представления выступают как одна из форм социального познания это, прежде всего, знания на уровне здравого смысла, содержание, функции и воспроизводство которого социально обусловлены. Представления носят системный характер и выступают как феномен, проявляющийся в определенной группе но, могут иметь свою индивидуальную специфику, включая в себя ряд компонентов. Возникновение представлений связано с определенными механизмами в нашей работе представления выступают, как область изучения психосемантики.
План содержания слов, текстов, образов объектов и явлений, действий и событий принято описывать с помощью понятия значения. Поскольку в значении фиксируются свойства объекта, где в качестве признаков значения содержатся виртуальные свойства объекта, которые могут быть раскрыты в той или иной общественно значимой деятельности субъекта или общества
Отметим, что исследование индивидуального сознания подразумевает необходимость реконструкции различных содержательных сфер обыденного, житейского сознания, описания их в системе категорий, отличных от понятийных. Одной из важнейших проблем изучения значения является исследование его невербальных форм, в частности существование значения в системе визуальных образов.
В подростковом периоде происходит важнейший психологический процесс этого возраста становление самосознания и устойчивого формирования Я, стремление понять себя, связано с поиском самоидентификации, с примериванием на себя разнообразных ролей, характерных для взрослых. Становление самопонимания личности подростка включает в себя также становление относительно устойчивого образа Я, то есть целостного представления о самом себе.
Работники правоохранительных органов, имеющие дело с людьми, воспринимаются учениками, студентами, больными, обвиняемыми, подсудимыми, свидетелями не только как исполнители определенных ролей, но и с точки зрения их привлекательности, положительных или отталкивающих человеческих качеств. Каждый, кто силой обстоятельств вовлекается в ролевое общение с работниками правоохранительных органов, ожидает от них не только квалифицированного исполнения обязанностей, но и уважительного отношения, что налагает на работника особую моральную ответственность, предъявляет к нему повышенные требования как к личности. Это становится основанием для возникновения специфических норм поведения, регулирующих выполнение людьми профессиональных обязанностей и стимулирующих их внимание к самовоспитанию.
РАЗДЕЛ 2. ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ОБРАЗА ГЕРОЯ У ПОДРОСТКОВ В РАМКАХ МЕТОДА ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
2.1 Теоретические подходы и методика исследования становления образа героя в онтогенезе подросткового возраста
Исследование проводилось на базе детских лагерей Морской и Лазурный Международного детского центра Артек. В исследовании принимали участие подростки мужского пола, их возраст 13-14 лет, приехавшие на отдых со всех регионов Украины. Большинство из подростков из благополучных семей, что обуславливает, высокий уровень культуры и облегчило нам сотрудничество с ними во время проводимой исследовательской работы. Общее количество испытуемых 40 человек, психическое развитие ко