Психосемантические механизмы формирования "образа героя" у подростков и работников МВД Украины (на примере анализа произведений искусства)
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
±ого желания. Когда же они узнавали цель беседы, их интерес возрастал молниеносно, а в глазах можно было наблюдать живой огонек. Из 43-х опрошенных подростков только три подростка не смотрели кинофильм Бригада. Поэтому в экспериментальную группу вошло 40 подростков, которые просмотрели этот кинофильм.
В ходе беседы так же было выявлено, что все подростки с интересом смотрели кинофильм Бригада. Они очень хорошо помнят и называют главных героев этого кинофильма: Космос, Филл, Пчел. Но особые симпатии они испытывают к Белому - главному герою кинофильма Бригада. Как только беседа переключалась на главного героя Белова Сашу (актер Сергей Безруков), подростки с восторгом начинали говорить о нем, выделять его характерные особенности и убедительно аргументировали, почему именно так, а не иначе они относятся к нему.
Большинство подростков отметили, что при возможности они еще раз могли бы просмотреть этот кинофильм, так как для них он представляется честным, правильным и полезным.
На втором этапе эмпирического исследования был проведен направленный ассоциативный эксперимент. Испытуемым предлагалось слово стимул герой. Подростки называли характеристики, которые ассоциируются у них с этим словом.
Среди ассоциаций, которые приходят на ум испытуемым относительно слова стимула герой чаще всего встречается такая характеристика, как смелый - 38 подростков (95% испытуемых). Можно сказать, что для большинства подростков поступки и действия героя ассоциируются со смелостью. По их мнению, только смелый человек может решиться на определенные поступки и стать настоящим героем.
Большинство подростков (38 испытуемых или 95%) так же проводят ассоциацию героя с такой характеристикой, как уверенность в себе. Только уверенность в себе, в справедливости своих поступков подталкивает настоящего человека совершать геройские поступки. Можно предположить, что эти испытуемые подростки могут оправдывать применение крайних мер героем в решении сложных жизненных ситуаций, которые даже приводят к убийству другого человека. Следует отметить, что испытуемые не относят крайние меры к жестокости, а воспринимают их как один и возможно единственный способ восстановления справедливости.
Безбашенство как характеристика настоящего героя встречается у 36-ти подростков (90% испытуемых). Можно предположить, что этим подросткам так же свойственны спонтанные действия и поступки, как их любимому герою Саше Белому из кинофильма Бригада. Такие действия приносят им положительные эмоции не зависимо от того, какая степень риска сопутствует подросткам в ходе принятия спонтанных, рискованных и часто не продуманных решений.
Следующей наиболее часто встречающейся характеристикой настоящего героя является Дружелюбие - 35 подростков (88% испытуемых). Подростки считают, что настоящая мужская дружба является одним из основных показателей взаимопомощи, которую должны проявлять настоящие друзья по отношению друг к другу. Дружба во многом определяет и направляет действия и поступки настоящего героя, стремящегося помогать своим друзьям. Можно предположить, что эти испытуемые готовы жертвовать своими интересами и личным временем ради своих друзей, помогать им в беде и вместе добиваться успеха, что способствует укреплению и закалке их дружбы.
Рассудительность как характеристика настоящего героя встречается у 35-ти подростков (88% испытуемых). Способность здраво рассуждать и, как следствие, находить правильные, выгодные для себя и друзей пути решения сложных жизненных ситуаций способствуют тому, что подросток может чувствовать себя настоящим героем. Рассудительность помогает им в выборе способов поведения относительно не только себя, но и тех людей, которые после смелых действий подростка могут считать его настоящим героем.
Следующей наиболее часто встречающейся характеристикой настоящего героя является Чувство юмора - 35 подростков (88% испытуемых). Это говорит о том, что подростки считают необходимым присутствие чувства юмора даже тогда, когда решаются жизненно важные вопросы. Возможно, по их мнению, настоящий герой никогда не должен унывать и падать духом, а в этом ему может помочь чувство юмора, благодаря которому даже в безысходных ситуациях настоящему герою удается найти выход.
Верность как характеристика настоящего героя встречается у 34 подростков (85% испытуемых). Настоящий герой должен быть верен своему делу, своим друзьям и, конечно же, самому себе и своим принципам справедливости. Верность способствует тому, что настоящие друзья героя, который руководствуется принципами справедливости, не смогут предать, поэтому настоящий герой может рассчитывать на понимание, преданность и верность с их стороны.
Отважность как характеристика настоящего героя встречается у 28-ми подростков (70% испытуемых). Отвага способствует тому, что человек бросается достигать своей цели даже тогда, когда его подстерегает опасность. Преодолеть страх, сомнения, неуверенность настоящему герою легко тогда, когда он отважно поступает, при этом руководствуясь нормами, принятыми в обществе либо в определенной группе (группа сверстников).
В характеристику настоящего героя входят любовь (24 подростка или 60%), гордость (24 подростка или 60%), крутость (24 подростка или 60%), добрый (23 подростка или 57,5%), справедливость (23 подростка или 57,5%), находчивость (23 подростка или 57,5%), мужество (21 подр?/p>