Психологическая готовность к школе
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
вления. Обратите внимание на то, что нет разрывов меж линиями. Необходимо подчеркнуть то, что отсутствует залезание линий одна на другую. Несомненно, стоит упомянуть то, что единственным минусом является не верно изображенный элемент рисунка. Не для кого не секрет то, что потому набросок можно оценить в 1 балл.
За выполнение теста школьной зрелости в сумме можно, мягко говоря, поставить 6 баллов. Не для кого не секрет то, что итог выше среднего.
-ое задание. Обратите внимание на то, что набросок, как всем известно, мужской фигуры можно оценить 3 балами. Надо сказать то, что на рисунке изображены голова, туловище, шейка, конечности, волосы, но отсутствуют ступни ног и на руках по 3 пальца.
-ое задание. Мало кто знает то, что подражание письменными знаками - 2 бала т.к. буковки добиваются, как люди привыкли выражаться, двойной величины.
Третье задание. Было бы плохо, если бы мы не отметили то, что срисовывание группы точек - 1 балл т.к. практически совершенное подражание эталону.
Вывод: по результатам проведенных методик можно, стало быть, говорить о, как заведено, психической готовности малыша к, как мы привыкли говорить, школьному обучению. Необходимо подчеркнуть то, что испытуемая отлично может также воспроизводить эталон, развита, как всем известно, узкая моторика руки и координация зрения. Не для кого не секрет то, что все это наконец-то охарактеризовывает произвольность как бы психической деятельности.
. Необходимо подчеркнуть то, что испытуемый Ученик (3).
Методику "Домик" можно, вообще то, оценить, как отлично выполнение рисунка 0 баллов. Не для кого не секрет то, что все детали рисунка находятся, все элементы рисунка, стало быть, изображены верно, нет разрывов меж линиями и залезание линий одна за другую. Само-собой разумеется, отсутствует повышение деталей рисунка наиболее чем 2 раза при относительном сохранение размера всего рисунка. Несомненно, стоит упомянуть то, что нет отклонений линий наиболее чем на 30 градусов.
По результатам проведения "Ориентационного теста школьной зрелости" испытуемая набрала - 5 балов.
Задание 1 - 1 балл т.к. нарисованная фигура имеет голову, туловище, конечности. Как бы это было не странно, но голова с туловищем соединены средством полосы. Надо сказать то, что но голова имеется волосы, имеются уши, на лице - глаза, нос, рот. Было бы плохо, если бы мы не отметили то, что руки окончены кистью с пятью пальцами. Все знают то, что применена мужская одежда.
Задание 2. - 2 балла. Все знают то, что буковкы скопированы разборчиво, но их размер не соблюден.
Задание 3. - 2 балла. Не для кого не секрет то, что наблюдается маленькое отклонение точек.
Вывод: У малыша отлично развита интеллектуальная сфера, узкая моторика руки и координация зрения т.е. умения, как заведено выражаться, нужные в школе. Очень хочется подчеркнуть то, что девченка отлично наконец-то воспроизводит эталон. Само-собой разумеется, ребенок, наконец, работает, сосредоточено, не отвлекаясь. Мало кто знает то, что все это дозволяет, мягко говоря, говорить о готовности к школе.
Результаты исследования представлены в таблице и диаграмме (см. приложение).
Заключение
Неувязка, как заведено, психической готовности к обучению в школе - это не только лишь научная, но сначала реально - практическая, чрезвычайно, как мы привыкли говорить, жизненная и, как заведено, острая задачка, еще не получившая собственного окончательного решения. Все знают то, что а от ее решения также зависит почти все, в конечном счете, судьба малышей, их настоящее и будущее.
Психическая готовность к, как люди привыкли выражаться, школьному обучению, стало быть, определяется, сначала для выявления малышей, не как бы готовых к, как всем известно, школьному обучению, с целью проведения с ними развивающей работы, направленной на профилактику, как заведено, школьной неуспеваемости и дезадаптации.
Развивающую работу с нуждающимися в ней детками целенаправленно, мягко говоря, проводить в группах развития. Все знают то, что в этих группах реализуется, как заведено, развивающая психику ребят программа. Вообразите себе один факт о том, что не ставится специальной задачки обучить малышей считать, писать, читать. Возможно и то, что основная задачка - довести психологическое развитие малыша до уровня готовности к школе. Очень хочется подчеркнуть то, что основной акцепт в группе развития делятся на мотивационное развитие малыша, а конкретно развитие познавательного энтузиазма и, как большая часть из нас постоянно говорит, учебной мотивации. И даже не надо и говорить о том, что задачка, как мы выражаемся, взрослого поначалу, вообще то, пробудить у малыша желание научится чему то новенькому а уже потом начинать работу по развитию высших психических функций.
К концу, как мы привыкли говорить, дошкольного возраста ребенок уже, мягко говоря, представляет собой в известном смысле личность. Надо сказать то, что он отлично понимает свою, как большинство из нас привыкло говорить, половую принадлежность, находит для себя место в пространстве и времени. Вообразите себе один факт о том, что он уже ориентируется в семейно - схожих отношениях и так сказать умеет строить дела со, как мы с вами постоянно говорим, взрослыми и сверстниками: имеет способности самообладания, умеет подчинить себя происшествиям, быть, как мы привыкли говорить, непреклонным в собственных желаниях. Вообразите себе один факт о том, что у, как большая часть из нас постоянно говорит, такового малыша уже развита рефлекс?/p>