Причины и психологические последствия школьной неуспеваемости в обучении младших школьников
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
, 2002. - 672с.
Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов пед. учебных заведений. -М.: Академия, 2001. - 288с.
Учебная деятельность младшего школьника /Под ред. Ю.З. Гильбуха. - Киев: Наукова Думка, 1993. - 96c.
Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. - М.: Международная педагогическая академия,1995
Фоппель К. Как научить детей сотрудничать? Кн. 1-4, М., 1998.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2-х томах. Т.1. -М.:Педагогика, 1996. -408с.
Хухлаева О.В. Психотехнические игры в начальной школе. М., 1995.
Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе. - М.: Просвещение, 1985 -206с.
Чистякова М.И. Психогимнастка / Под ред. М.И. Буянова. - М.: Просвещение, 1990. - 128с.
Шадриков В.Д. Деятельность и способности. -М.: Просвещение, 1994. - 82с.
Шапкин С.А. Экспериментальное изучение волевых прцессов. М., 1997.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. -М.: Педагогика, 1989. - 560с.
Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. -М.: Просвещение, 1974. -С.49-53
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Таблица 1. Результаты диагностического обследования неуспешных школьников
ИмяМотивацияСамооценкаТревожность1. Даша Б.-СН2. Алёша И.+НВ3. Никита К.+НС4. Дима С.+СВ5. Дима Н.-НН6. Света К.+СС7. Оля Е.-СН8. Дина П.+ВН9. Лиза Ш.+СВ10. Вадим Р.+НН11. Денис К.+НС12. Лена Н.+ВС13. Настя Н.-НВ14. Саша Г.+НВ
Таблица 2. Результаты диагностического обследования успешных школьников
ИмяМотивацияСамооценкаТревожность1. Женя А.-НВ2. Лена П.+СН3. Антон Н.-ВН4. Алёша Р.-ВВ5. Рома Р.+СС6. Дима Е.+СС7. Даша Н.+ВВ8. Максим Н.+ВН9. Максим У.+ВН10. Миша А.+СС11. Маша С.+ВН12. Маша М.+НВ13. Алёша Б.+ВС14. Дима К.+СС15. Андрей П.+НН16. Витя К.+ВВ17. Серёжа Е.+ВН18. Марина Н.-СС19. Юля Г.+ВС20. Юля А.+ВН21. Света Ж.+СВ22. Данила П.-СС23. Ваня П.+СС24. Серёжа Р.+СС25. Лена С.+ВВ26. Руслан Е.+ВС27. Галя Ч.+ВС28. Юра К.+НН29. Юра Д.+СВ30. Алина Л.+ВН31. Ринат М.-ВН32. Алла К.+СС
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Программа занятий с неуспешными в учёбе школьниками
Занятие №1
Знакомство детей с целями занятий: Помочь лучше учиться, выполнять задания уверенно, чтобы было учиться интересно.
Прочтение текста Памси грустит (Крюкова С.В. Слободняк Н.П., 1999, Чистякова Г.И., 1990). Совместная работа над настроением.
Проведение игры холодно - горячо (Филимонова О.Г., 1999)
Проведение игры колечко (Филимонова О.Г., 1999)
Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение , отвечая на вопросы:
понравилось ?
что чувствовали ?
какие выводы сделали для себя ?
Занятие №2
Игра - упражнение, напрвленное на гормонизацию осознания имени.(Хухлева О.В. , 1995, стр.8).
Совместный анализ настроения за прошедшее время. Детям задается вопросы : Какие мысли создают хорошее настроение, какие плохое ? Какие мысли помогают в делах , а какие нет?
Проведение игры на выбор из прошлого занятия.
Проведение игры съедобное -несъедобное
Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.
Занятие №3
Упражнение на ассоциацию своего состояния. ( Выясняется с каким предметом или животным ассоциирует себя ребенок)
Упражнение рисунок настроения (используются 4 цвета, устанавливается соответствие цвета ситуациям: 1. ребенок смотрит интересный мультфильм; 2. ребенок делает домашнее задание; 3. ребенок пишет контрольную работу; 4. Ребенок получил хорошую отметку.)
Игра по выбору из предыдущих занятий.
Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.
Занятие №4
Напоминание детям о целях занятия.
Упражнение какой я хороший (каждый ребенок перечисляет как можно больше своих хороших качеств)
Игра на выбор из предыдущих занятий
Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.
Занятие №5
Беседа с детьми на тему погода в душе
Прочтение текста Если бы все было не так часть 1 (Крюкова С.В., Слободяник Н.П., 1999)
Игра на выбор из предыдущих занятий
Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.
Занятие №6
Проведение беседы, в ходе которой совместно анализируется настроение детей за прошедший период.
Чтение текста Если бы все было не так часть 2
Игра на выбор из предыдущих занятий.
Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.
Занятие №7
Упражнение комплименты( участники кидая мячик говорят друг другу комплименты)
Игра Я справлюсь (Крюкова С.В., Слободняник Н.П., 1999)
Игра на выбор из предыдущих занятий
Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.
Занятие №8
Повторение целей занятия, анализ достижений.
Упражнение №4 (Крюкова С.В, Слободняник Н.П,1999)
Игра на выбор из предыдущих занятий
Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.
Занятие №9
Упражнение Чаша доброты (Крюкова С.В., Слободяник Н.П.1999)
Чтение текста Памси выбирает(Крюкова С.В., Слободяник Н.П,1999)
Игра на выбор из предыдущих занятий
Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказыват свое мнение.
Занятие №10
Чтение текста Памси выбирает(Крюкова С.В., Слободяник Н.П.,1999)
Упражнение Рисуем картинки в уме (Крюкова С.В., Слободняк Н.П.,1999)
Игра на выбор из предыдущих занятий
Совместный анализ занятия , в котором каждый участник по кругу высказыв