Причины и психологические последствия школьной неуспеваемости в обучении младших школьников

Курсовой проект - Психология

Другие курсовые по предмету Психология

, 2002. - 672с.

Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов пед. учебных заведений. -М.: Академия, 2001. - 288с.

Учебная деятельность младшего школьника /Под ред. Ю.З. Гильбуха. - Киев: Наукова Думка, 1993. - 96c.

Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. - М.: Международная педагогическая академия,1995

Фоппель К. Как научить детей сотрудничать? Кн. 1-4, М., 1998.

Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2-х томах. Т.1. -М.:Педагогика, 1996. -408с.

Хухлаева О.В. Психотехнические игры в начальной школе. М., 1995.

Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе. - М.: Просвещение, 1985 -206с.

Чистякова М.И. Психогимнастка / Под ред. М.И. Буянова. - М.: Просвещение, 1990. - 128с.

Шадриков В.Д. Деятельность и способности. -М.: Просвещение, 1994. - 82с.

Шапкин С.А. Экспериментальное изучение волевых прцессов. М., 1997.

Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. -М.: Педагогика, 1989. - 560с.

Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. -М.: Просвещение, 1974. -С.49-53

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

 

Таблица 1. Результаты диагностического обследования неуспешных школьников

ИмяМотивацияСамооценкаТревожность1. Даша Б.-СН2. Алёша И.+НВ3. Никита К.+НС4. Дима С.+СВ5. Дима Н.-НН6. Света К.+СС7. Оля Е.-СН8. Дина П.+ВН9. Лиза Ш.+СВ10. Вадим Р.+НН11. Денис К.+НС12. Лена Н.+ВС13. Настя Н.-НВ14. Саша Г.+НВ

Таблица 2. Результаты диагностического обследования успешных школьников

ИмяМотивацияСамооценкаТревожность1. Женя А.-НВ2. Лена П.+СН3. Антон Н.-ВН4. Алёша Р.-ВВ5. Рома Р.+СС6. Дима Е.+СС7. Даша Н.+ВВ8. Максим Н.+ВН9. Максим У.+ВН10. Миша А.+СС11. Маша С.+ВН12. Маша М.+НВ13. Алёша Б.+ВС14. Дима К.+СС15. Андрей П.+НН16. Витя К.+ВВ17. Серёжа Е.+ВН18. Марина Н.-СС19. Юля Г.+ВС20. Юля А.+ВН21. Света Ж.+СВ22. Данила П.-СС23. Ваня П.+СС24. Серёжа Р.+СС25. Лена С.+ВВ26. Руслан Е.+ВС27. Галя Ч.+ВС28. Юра К.+НН29. Юра Д.+СВ30. Алина Л.+ВН31. Ринат М.-ВН32. Алла К.+СС

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

 

Программа занятий с неуспешными в учёбе школьниками

 

Занятие №1

Знакомство детей с целями занятий: Помочь лучше учиться, выполнять задания уверенно, чтобы было учиться интересно.

Прочтение текста Памси грустит (Крюкова С.В. Слободняк Н.П., 1999, Чистякова Г.И., 1990). Совместная работа над настроением.

Проведение игры холодно - горячо (Филимонова О.Г., 1999)

Проведение игры колечко (Филимонова О.Г., 1999)

Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение , отвечая на вопросы:

понравилось ?

что чувствовали ?

какие выводы сделали для себя ?

 

Занятие №2

Игра - упражнение, напрвленное на гормонизацию осознания имени.(Хухлева О.В. , 1995, стр.8).

Совместный анализ настроения за прошедшее время. Детям задается вопросы : Какие мысли создают хорошее настроение, какие плохое ? Какие мысли помогают в делах , а какие нет?

Проведение игры на выбор из прошлого занятия.

Проведение игры съедобное -несъедобное

Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.

Занятие №3

Упражнение на ассоциацию своего состояния. ( Выясняется с каким предметом или животным ассоциирует себя ребенок)

Упражнение рисунок настроения (используются 4 цвета, устанавливается соответствие цвета ситуациям: 1. ребенок смотрит интересный мультфильм; 2. ребенок делает домашнее задание; 3. ребенок пишет контрольную работу; 4. Ребенок получил хорошую отметку.)

Игра по выбору из предыдущих занятий.

Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.

 

Занятие №4

Напоминание детям о целях занятия.

Упражнение какой я хороший (каждый ребенок перечисляет как можно больше своих хороших качеств)

Игра на выбор из предыдущих занятий

Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.

 

Занятие №5

Беседа с детьми на тему погода в душе

Прочтение текста Если бы все было не так часть 1 (Крюкова С.В., Слободяник Н.П., 1999)

Игра на выбор из предыдущих занятий

Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.

 

Занятие №6

Проведение беседы, в ходе которой совместно анализируется настроение детей за прошедший период.

Чтение текста Если бы все было не так часть 2

Игра на выбор из предыдущих занятий.

Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.

 

Занятие №7

Упражнение комплименты( участники кидая мячик говорят друг другу комплименты)

Игра Я справлюсь (Крюкова С.В., Слободняник Н.П., 1999)

Игра на выбор из предыдущих занятий

Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.

 

Занятие №8

Повторение целей занятия, анализ достижений.

Упражнение №4 (Крюкова С.В, Слободняник Н.П,1999)

Игра на выбор из предыдущих занятий

Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказывает свое мнение.

 

Занятие №9

Упражнение Чаша доброты (Крюкова С.В., Слободяник Н.П.1999)

Чтение текста Памси выбирает(Крюкова С.В., Слободяник Н.П,1999)

Игра на выбор из предыдущих занятий

Совместный анализ занятия, в котором каждый участник по кругу высказыват свое мнение.

 

Занятие №10

Чтение текста Памси выбирает(Крюкова С.В., Слободяник Н.П.,1999)

Упражнение Рисуем картинки в уме (Крюкова С.В., Слободняк Н.П.,1999)

Игра на выбор из предыдущих занятий

Совместный анализ занятия , в котором каждый участник по кругу высказыв