Преодоление социальной дезадаптации осужденных подростков средствами социально–психологической работы
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
иками 54.5% респондентов и воспитателями и 43.7% респондентов - состояние неудовлетворенности этими отношениями испытывают собственно 22% - 29.2 % - опрошенных подростков.
При этом, опрошенные подростки полагают, что трудности в общении связаны с их застенчивостью 13.2 % - неумелой презентацией и внешним видом, 13.9 % - отсутствием инициативы со стороны партнера по общению, только 19.6 % порошенных не испытывают трудности в межличностном взаимодействии. Перечисленные факты указывают на высокую актуальность для осужденных несовершеннолетних проблемы межличностных отношений.
По данным нашего исследования, процесс социально - бытовой адаптации является наиболее болезненным для подростков. Из 20 опрошенных осужденных, 16 человек указали на существующие у них бытовые проблемы. Только 25 % человек нормально адаптировались к условиям своего отряда.
По мнению воспитанников, многие трудности устранимы, если организовать в колонии работу службу "доверия", проводить информирование, консультировать по отдельным дисциплинам и областям знания, внести изменения в форму проведения досуга и организацию учебного процесса в БВК.
2.2 Ресоциализация по преодолению социальной дезадаптации осужденных подростков
Как становится ясно видно из вышесказанного, девианты - люди с неадекватной социализацией, т.е. те, кто недостаточно усвоил ценности и социальные нормы общества, особенно в первичном коллективе - семье.
К "отклоняющемуся" индивиду могут применяться различные формы и методы воздействия. Социальный контроль может осуществляться правовыми органами, которые используют принудительные меры; разнообразными социальными институтами и организациями, где за отклоняющееся поведение предусмотрены экономические или организационные санкции; выражаться в форме общественного мнения и остракизма.
Следует отметить, что социальный контроль должен предусматривать усилия ближайшего социального окружения, направленные на предотвращение девиантного поведения, наказание девиантов, их исправление или корректировку поведения, мотивации, ценностной структуры и т.д.
В нормативном и психологическом аспектах в отечественной научной литературе определены и описаны восемь компонентов, образующих систему социального контроля. Прежде всего - индивидуальные действия (1), проявляющиеся в ходе активного взаимодействия индивида с социальной средой. Реакция социальной среды на индивидуальное действие зависит от объективно существующей социальной шкалы оценок (2), производной от системы ценностей, идеалов, жизненных интересов и устремлений социальной группы, класса, общества в целом. Результатом функционирования социальной шкалы оценок является категоризация индивидуального акта (3), отнесение его к определенной категории действий (социально одобряемой или порицаемой). Категоризация индивидуального действия зависит от характера общественного самосознания (4), в том числе общественной самооценки и оценки группой ситуаций, в рамках которых она действует (социальная перцепция). От состояния общественного самосознания непосредственно зависят характер и содержание социальных действий (5), выполняющих функцию позитивных или негативных социальных санкций. Реакция индивида на социальное действие зависит от индивидуальной шкалы оценок (6), производной от системы ценностей, идеалов, жизненных интересов и устремлений индивида. Результатом функционирования индивидуальной шкалы оценок является самокатегоризация (7) индивида (принятие роли, отождествление с определенной категорией лиц). Самокатегоризация индивида зависит от индивидуального самосознания (8), в том числе от самооценки и оценки ситуации, в рамках которой действует индивид (индивидуальная перцепция). От характера индивидуального самосознания непосредственно зависит последующее индивидуальное действие, являющееся реакцией на социальное действие.
Каждый из компонентов системы социального контроля может подвергаться внешнему и внутреннему воздействию, корректировке. Таким образом, социальный контроль глубоко связан с системой корригирующих факторов, изменяющей социальное поведение индивида, его сознание, мотивацию, оценку и самооценку, установки и т.п. В связи с этим следует учитывать и то, что социальный контроль может либо усиливать воздействующие в обществе отклонения, либо смягчать их, приводить в норму.
Превентивные мероприятия неправомерно рассматривать лишь с позиции социального контроля, хотя он, безусловно, не утрачивает своего значения и уместен в том случае, когда речь идет о нейтрализации прямых десоциализирующих влияний, т.е. в случае, когда имеют место социальные отклонения уголовно наказуемого, криминального характера как в поведении самой личности, так и среди ее ближайшего социального окружения.
В связи с этим негативное влияние, испытываемое индивидом со стороны ближайшего социального окружения, согласно С.А. Беличевой, можно разделить на прямые и косвенные десоциализирующие влияния.
Прямые десоциализирующие влияния оказываются со стороны ближайшего окружения, которое прямо демонстрирует образцы девиантного поведения, когда действуют социально деструктивные нормы и ценности, групповые предписания, внешние поведенческие регуляторы, направленные на формирование личности девиантного типа.
Косвенные десоциализирующие влияния социальной среды могут быть обусловлены разнообразными факторами социально-психологиче