Повышение эффективности блок-шотов на основе сопряжённого развития скоростно-силовых и координационных способностей у баскетболистов 14-15 лет
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
ции, то его цели, задачи и содержание полностью укладываются в этап спортивной ориентации, предшествующий спортивному отбору и последующей углубленной спортивной специализации.
Использующийся при решении задач обучения игровой соревновательной деятельности дидактический процесс представляет собой часть общей дидактики физического воспитания и главное звено, в котором реализуются цели системы физической культуры. А в конечном итоге все зависит от его качественного применения в повседневной практике.
Резюме
Из анализа научной литературы по вопросу психологической подготовки баскетболистов 12-13 лет к соревнованиям мы выясняли, что формирование мотивации, направленной на достижение успеха, является неотъемлемой частью процесса психологической подготовки, осуществляемой путем обучения, освоения технологии спортивной тренировки, обогащение личности спортсмена опытом достижения целей в различных разделах учебно-тренировочного процесса, а также нам не удалось обнаружить конкретных средств используемых для повышения мотивации достижения успеха к соревновательной деятельности у юных баскетболистов.
Гипотеза: мы предполагаем, что включение в учебно-тренировочный процесс комплекса средств по формированию мотивации достижения успеха в виде упражнений и заданий по трем разделам подготовки (физической, технической, теоретической), проводимых соревновательно-игровым методом, позволит повысить показатели эффективности игровых действий баскетболистов 12 - 13 лет.
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
.1 Цель и задачи исследования
Цель исследования: выявить особенности влияния направленности мотивации на эффективность индивидуальных технико-тактических действий в ходе учебно-тренировочного процесса юных баскетболистов.
Задачи исследования:
.Определить показатели эффективности выполнения технико-тактических игровых действий у баскетболистов 12 - 13 лет.
.Выявить направленность мотивации юных баскетболистов 12 - 13 лет.
.Подобрать средства, направленные на формирование мотивации достижения успеха, проводимых соревновательно-игровым методом и проверить их эффективность.
.2 Методы исследования
Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования:
.Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы.
.Спортивно - педагогическое наблюдение.
.Психологическое тестирование.
.Педагогический эксперимент.
.Метод математической статистики.
2.2.1 Теоретический анализ и обобщение научно - методической литературы
В процессе работы нами были изучены учебные, учебно-методические и методические пособия, научные работы и периодические издания.
Анализ библиографических источников по интересующей проблеме выявил недостаточность информации по развитию психологической готовности баскетболистов 12-13 лет к соревнованиям.
.2.2 Педагогическое наблюдение
Педагогическое наблюдение проводилось с целью осуществления анализа статистических показателей эффективности игровых действий отдельных игроков и всей команды баскетболистов 12 - 13 лет.
.2.3 Психологическое тестирование
Оценка мотивационной направленности при помощи вопросов теста по определению мотивации к достижению (ТДМ), по методике М. Ш.Магомед - Эминова предназначенного для диагностики двух обобщенных устойчивых мотивов личности - мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи с целью выявления из них доминирующего (Рогов Е.И., 1995).
.2.4 Педагогический эксперимент
В учебно-тренировочный процесс команды баскетболистов 12 - 13 лет был введен экспериментальный комплекс средств, сутью которого были упражнения и задания по трем разделам подготовки (физической, технической, теоретической). Упражнения выполнялись после тренировки в течении 15 минут.
2.2.5 Метод математической статистики
Подiитывался средний показатель и стандартное отклонение успешных индивидуальных технических действий и нападении в календарных играх.
Проверка статистических гипотез осуществлялась с использованием критерия Вилкоксона (связанные выборки). Раiёт среднего арифметического, ошибки среднего арифметического, проводился на IBM PC с помощью программы STATGRAPHICS Plus.
.3 Организация исследования
Исследование проводилось с 20.11.2010 по 20.12.2010. В нем участвовало 12 игроков команды юношей среднего школьного возраста спортивной школы Комета г. Санкт - Петербурга, представителя чемпионата среди ДЮСШ по баскетболу.
На первом этапе была проанализирована научная литература: изучены учебные, учебно-методические и методические пособия, научные работы и периодические издания.
Затем было проведено наблюдение за календарными играми команды (три игры), проанализированы статистические показатели эффективности четырех основных технико-тактических игровых действий (бросок, передача, перехват, подбор) отдельно каждого игрока (Лосин Б. Е., 2003), а также проведено психологическое тестирование по определению направленности мотивации личности. После этого на основании результатов тестирования и эффективности игровых действий команда юношей была разделена на контрольную и экспериментальную группы. В экспериментальную группу вошли игроки с ярко выраженным мотивом избегания неудачи, а также с нейтральным уровнем мотивации.
На втором этапе в учебно-трениро?/p>