Повышение эффективности блок-шотов на основе сопряжённого развития скоростно-силовых и координационных способностей у баскетболистов 14-15 лет
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
Повышение эффективности блок-шотов на основе сопряжённого развития скоростно-силовых и координационных способностей у баскетболистов 14-15 лет
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИЗУЧАЕМОЙ ПРОБЛЕМЕ
1.1Психологические особенности баскетболистов 12-13 лет
1.2 Психологическое сопровождение юных спортсменов на этапе углубленной тренировки в избранном виде спорта
.3 Психологическая подготовка спортсменов к соревнованиям
1.4Мотивация и ее роль
.5Успех как мотивационный фактор спортивной деятельности
1.6 Характеристика игровой соревновательной деятельности
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
.1 Цель и задачи исследования
.2 Методы исследования
.2.1 Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы
.2.2 Педагогическое наблюдение
.2.3 Психологическое тестирование
.2.4 Педагогический эксперимент
.2.5 Метод математической статистики
.3 Организация исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
ВЫВОДЫ
Список использованной литературы
Практические рекомендации
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Психологическая готовность спортсменов к напряженной борьбе приобрела значение одного из важнейших, решающих факторов выступления в соревнованиях. Формирование мотивации, направленной на достижение успеха, является неотъемлемой частью процесса психологической подготовки, осуществляемой путем обучения, освоения технологии спортивной тренировки, обогащение личности спортсмена опытом достижения целей в различных разделах учебно-тренировочного процесса.
Специалисты в области спорта сходятся во мнении о том, что на успешность выступления в соревнованиях влияют несколько основных факторов:
мотивация достижения успеха;
степень овладения технико-тактическими приемами;
физическая подготовка;
овладение приемами саморегуляции психических состояний;
повышение психической надежности в соревнованиях, а значит, и стабильности выступленя технико-тактическими приемами;
физическая подготовка;
овладение приемами саморегуляции психических состояний;
повышение психической надежности в соревнованиях, а значит, и стабильности выступлений (Стамбулов А.В., 1999; Горбунов Г.Д., 2003; Родионов А.В., 1999; Стамбулова Н.Б., 1999; Яхонтов Е.Р, 2004).
В практике тренерской деятельности мы столкнулись с тем, что существуют методы и способы формирования мотивации, а конкретные средства раскрыты крайне мало. Поэтому проблема нашего исследования состоит в противоречии между необходимостью развития мотивации к достижению успеха в соревнованиях, как основы эффективности выполнения технико-тактических действий в игре и недостаточностью существующей теории по организации и содержанию этого процесса в психологической подготовке юных баскетболистов.
Гипотеза: мы предполагаем, что включение в учебно-тренировочный процесс комплекса средств по формированию мотивации достижения успеха в виде упражнений и заданий по трем разделам подготовки (физической, технической, теоретической), проводимых соревновательно-игровым методом, позволит повысить показатели эффективности игровых действий баскетболистов 12 - 13 лет.
Новизна исследования заключается в том, что мы предлагаем на основе полученных данных рассматривать психологическую подготовку к соревнованиям с точки зрения формирования мотивации к достижению успеха путем выполнения упражнений и заданий специально разработанного комплекса.
Цель исследования: выявить особенности влияния направленности мотивации на эффективность индивидуальных технико-тактических действий в ходе учебно-тренировочного процесса юных баскетболистов.
Объект исследования - учебно-тренировочный процесс, направленный на повышение эффективности выполнения игровых действий на основе формирования мотивации достижения успеха в соревнованиях.
Предмет исследования - средства учебно-тренировочного процесса, направленные на формирование мотивации достижения успеха в соревнованиях у юных баскетболистов 12 - 13 лет.
Теоретическая значимость работы состоит в необходимости дополнить теорию психологической подготовки к соревнованиям юных баскетболистов в разделе формирования мотивации достижения успеха.
Практическая значимость работы представлена в разработанном комплексе, который может быть использован в процессе психологической подготовки юных баскетболистов к соревнованиям.
Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИЗУЧАЕМОЙ ПРОБЛЕМЕ
.1 Психологические возрастные особенности баскетболистов 12 - 13 лет
Главным психическим новообразованием в интеллектуальной сфере подростка является переход к абстрактному мышлению, т.е. мышлению в понятиях. Несмотря на то, что этот высший вид мышления начинает формироваться по времени гораздо раньше, только у подростка он становится преобладающим над наглядно-действенным и наглядно-образным.
Развитию абстрактного мышления способствует изучение школьниками основ точных наук (математики, физики, химии и др.), усвоение научных понятий. Связь между овладением знаниями и развитием мышления двусторонняя: накопление знаний стимулирует совершенствование мышления, развитие же мышления ведет к систематизации знаний, к приобретению умения пользоваться ими на практике, знакомится с научными основами спортивной тренировки, участвует в планировании учебно-тренировочного процесса, анализирует выполнение упражнений (собственное и товари?/p>