Особенности межличностных отношений в женском коллективе военнослужащих
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
? ГРУППАХ
Из таблицы № 17 и рисунка № 15 мы видим, что большинство женщин военнослужащих оценивают в целом социально - психологический климат как благоприятный, в сравнении с женщинами из контрольной группы. Женщины военнослужащих в меньшей мере, чем женщины, составившие контрольной группы, оценивают социально - психологический климат как неудовлетворительный и неопределенный.
РЕЗУЛЬТАТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ СРАВНИТЕЛЬНЫХ ДАННЫХ, ПОЛУЧЕННЫХ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ДВУХ ГРУППАХ ПРИ ПОМОЩИ УГЛОВОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ФИШЕРА ПРЕДСТАВЛЕНЫ В ТАБЛИЦЕ № 18.
ТИП КОЛЛЕКТИВАЗНАЧЕНИЕ ? ЭМПИРИЧЕСКОГОУРОВЕНЬ ЗНАЧИМОСТИНЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫЙ0,73? ЭМП < ? КР.НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ1,49? ЭМП < ? КР.БЛАГОПРИЯТНЫЙ1,92р ? 0,02ТАБЛИЦА № 18 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА
Полученные нами статистически верные различия на 2% уровне значимости позволяют утверждать, что социально - психологический климат в коллективе военнослужащих более благоприятный, чем в коллективе женщин, составивших контрольную группу (? эмп = 1,92; р ? 0,02). Возможно, это объясняется спецификой деятельности (в количестве военнослужащих), а возможно, какими - то другими, не попавшими в поле нашего исследования, параметрами. Если опираться на полученные, нами результаты при исследовании стратегий поведения в конфликтной ситуации, то, возможно, что выявленные нами доминирующие стратегии сотрудничества и компромисса у женщин военнослужащих в ситуации конфликта, могут способствовать созданию и сохранению благоприятного климата в коллективе в отличие от стратегий соперничества, доминирующей в контрольной группе.
ВЫВОДЫ
Гипотеза, выдвинутая нами, подтвердилась в ходе исследования.
. Женщины военнослужащие в межличностных отношениях более прямолинейны, стремятся к сотрудничеству, менее нуждаются в признании и менее сострадательны.
. В конфликтных ситуациях они ориентированы на решение проблемы при помощи стратегий сотрудничества и компромисса, тогда как у женщин, составивших контрольную группу, выражена стратегия соперничества.
. Женщины военнослужащие в большей мере стремятся к принятию групповых стандартов и ценностей, к образованию эмоциональных связей в коллективе, избегают конфронтации.
. В коллективе женщин военнослужащих более благоприятный социально - психологический климат.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В последние десятилетия минувшего столетия, проблема общения была логическим центром психологической науки. Исследование этой проблемы открыло возможности глубокого анализа психологических закономерностей и механизмов регуляции поведения человека, формирование его внутреннего мира, показало социальную обусловленность психики и образа жизни индивида. Концептуальные основы разработки проблемы общения связаны с трудами В. М. Бехтерева, Л. С. Выготского, С. Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, Б.Г. Ананьева, которые рассматривали общение как важное условие психического развития человека, его социализации и индивидуализации, формирования личности. Бесценный вклад в развитие проблемы общения внес основоположник отечественной психологии Л. С. Выготский. Понимание механизмов преобразования общения в сознание личности открывается при исследовании проблем мышления и речи. Общение выдвигается как важнейшая социальная потребность, без реализации которой замедляется и прекращается формирование личности. Эмпирические данные свидетельствуют о том, что с первых месяцев жизни у ребенка возникает потребность в других людях, которая постепенно развивается и преобразуется - от потребности в эмоциональном контакте к потребности в глубоко личностном общении и сотрудничестве с взрослыми. У каждого человека удовлетворение этой базовой потребности носит индивидуальный характер и определяется как личностными особенностями субъекта общения, условиями и обстоятельствами и социальными факторами. Плодотворные потенциалы общения - это целостное осмысление жизни, доверие и ответственность. Эти возможности в латентном виде существуют у каждого человека. Если человек научится использовать их осознанно и корректно, он сможет устанавливать и сохранять продуктивный контакт с окружающими, достигать высоких результатов в совместной с другими деятельности. Непродуктивное общение проявляется в разнообразных формах директивной, манипулятивной, агрессивной, силовой моделях подавляющей стратегии контакта, основанной на стремлении захватить пространство партнера, подавить его активность, а также в многочисленных формах отвержения, потери, беспомощности, ухода моделями избегательной стратегии контакта, основанной на стремлении замкнуться в своем собственном пространстве. Человек, обладающий развитыми потенциалами рефлексии, доверия и ответственности, сможет не только адекватно подойти к поиску иного видения в общении, но и приблизиться к решению центральной задачи на этом пути: обретению единства, познанию своей целостной и неповторимой сущности, преодолевая при этом двойственность человеческого существа и общества.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. - М., Аспект Пресс, 19988. - 36с.
- Бойко В.В. и др. Социально-психологический климат коллектива и личность/ В.В. Бойко, А.Г. Ковалев, В.Н. Панферов. - М.: Мысль, 1983. - 27с.
- Браун Р. Межгрупповые отношения // Перспективы социа