Geum.ru

Курсовой проект по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение

  • 441. Особенности подбора и применения специальных упражнений для обучения технике барьерного бега юных легкоатлетов
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. АлабинВ.Г.Организационно-методические основы многолетней тренировки юных легкоатлетов. Учебное пособие. Челябинск, 1977
    2. ВаликБ.В.Тренерам юных легкоатлетов. М.: Физкультура и спорт, 1974.
    3. ДьячковВ.М.Совершенствование технического мастерства спортсмена. М., 1972.
    4. Книга тренера по легкой атлетике / Под ред. Л.С.Хоменкова. М., 1987.
    5. Легкая атлетика / Под ред. Н.Г.Озолина, В.И.Воронкина, Ю.Н.Примакова. М., 1989.
    6. ЛутковскийЕ.М., ФилатовА.А.Легкая атлетика. М., 1977.
    7. МаксименкоГ.П.Управление тренировочным процессом юных бегунов. Киев, 1978.
    8. МатвеевЛ.П.Основы спортивной тренировки: Учебное пособие для институтов физ. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1977. 280с.
    9. ОзолинН.Г.Современная система спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1970. 479с.
    10. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под общей редакцией М.Я.Набатниковой. М.: Физкультура и спорт, 1982. 280с.
    11. ПоповВ.Б. 555 специальных упражнений в подготовке легкоатлетов. М., 2002.
    12. ТравинЮ.Г.Основы тренировки в легкой атлетике. М.: ГЦОЛИФК, 1977.
    13. ФилинВ.П., ФилинН.А.Основы юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт, 1980. 255с.
    14. ХоменковЛ.С.Учебник тренера по легкой атлетике. М., 1975.
    15. ХрущевС.В., КруглыйМ.М.Тренеру о юном спортсмене. М.: Физкультура и спорт, 1982. 143с.
  • 442. Особенности предоставления услуг на авиатранспорте
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

    Проблема организации работы стюардесс и стюардов весьма сложна и специфична. Авиакомпании проводят конкурсный отбор претендентов и специальное обучение. Эта рд6отд хорошо оплачивается и считается престижной. На практике, чаше всего, стюардессами работают молодые незамужние женщины, не имеющие детей, красивые и обаятельные, стройного телосложении, невысокие (однако достаточного роста, для того чтобы достать вещи и предметы с верхних багажных полок над креслами), выносливые к частым перелетам и физическому дискомфорту знающие несколько языков и имеющие склонность к работе в сфере обслуживания, знающие правила оказания первой медицинской помощи. Требования к физическим внешним данным обусловлены особенностью обслуживания пассажиров обоего пола (женщинам это делать проще, чем молодым мужчинам) и стесненным пространством на борту самолета, в котором приходится работать этому виду персонала. Бортперсонал иногда работает непрерывно до 20 часов и более на длительных трансконтинентальных полетах. Ограничения в семейном положении вызваны фактором частого отсутствия в месте постоянного проживания, работа связана с постоянными перелетами. Длительное отсутствие не способствует семейной жизни и уходу за детьми. В обязанность 6ортлерсонanа входит: организация быстрой рассадки пассажиров в салоне в начале рейса, создание пассажирам должного комфорта, соответствующего классности обслуживания, обеспечение информацией, в том числе ознакомление с правилами пользования спасательными средствами и кислородными приборами, проверка использования привязных ремней, разноска газет и журналов, раздача питания и напитков, уборка использованных приборов, уход за пассажирами и оказание первой помощи при плохом самочувствии, выдача одеял и на ночных рейсах, организация выхода пассажиров по завершению полета. Важной обязанностью является оказание экстренной помощи при срочной эвакуации. От слаженной работы стюардесс зависит настроение пассажиров и успешное преодоление естественных неудобств и трудностей длительного полета. Руководство авиакомпаний уделяет большое внимание подбору, обучению и переподготовке бортперсонала. Разрабатываются программы тестирования и отбора претендентом, интенсивного индивидуального обучения, психологической подготовки: На международных рейсах бортпроводники подбираются со знанием иностранного языка адекватно региону полетов.

  • 443. Особенности развития детей
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

    Полноценное питание необходимо сочетать с правильным режимом. Кормящая мать должна находиться в спокойной обстановке, достаточно отдыхать, выполнять умеренную физическую работу, гулять на свежем воздухе и спать не менее 89 ч в сутки. Совершенно недопустимы курение и употребление спиртных напитков. Кормящая мать по возможности не должна принимать лекарства, так как некоторые из них могут передаваться с молоком и неблагоприятно воздействовать на организм ребенка. Правильное питание и соблюдение кормящей женщиной режима во многом предупреждают гипогалактию. Однако она нередко развивается и у женщин, придерживающихся режима и рационального питания. Женщины, особенно первородящие, нередко страдают от предположения, что у них мало молозива или молока, из-за повышенной чувствительности сосков или ощущения переполненности грудных желез на 45-й день после родов. Чувствительность сосков одна из проблем первого периода кормления грудью. Основной причиной болезненности и трещин сосков является неправильное сосание, обусловленное неумелым прикладыванием ребенка к груди. При кормлении необходимо менять положение ребенка, чтобы изменить силу давления на разные участки соска. Другая причина недостаточное питание, в результате которого голодный ребенок сосет более активно и, возможно, неправильно. В этом случае не нужно ограничивать продолжительность кормления. Лучше кормить ребенка чаще, предотвращая тем самым как чрезмерно интенсивное сосание, так и застой молока в груди. Чтобы избежать появления трещин и болезненности сосков, кормящая мать должна правильно ухаживать за молочной железой:

  • 444. Особенности развития ловкости на занятиях по волейболу
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта. Учебное пособие. М.: Академия, 2008.
    2. Горбунов Г.Д., Гогунов Е.Н. Психология физической культуры и спорта. М.: Академия, 2009.
    3. Довбыш В.И., Баранец П.А., Ермаков С.С. Методика развития ловкости на начальном этапе обучения волейболу // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. - 2009. - № 1. - С. 60-65.
    4. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки./ Методические основы развития физических качеств. М.: Лептос, 1994.
    5. Ильин Е.П. Психология спорта. СПб.: Питер, 2008.
    6. Клещев Ю.Н. Волейбол. Подготовка команды к соревнованиям: учеб. пособие / Ю.Н. Клещев. М.: СпортАкадемПресс, 2008.
    7. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
    8. Немов Р.С. Психология. М.: Юрайт, Высшее образование, 2009.
    9. Никандров В.В. Психология. М.: Волтерс Клувер, 2009.
    10. Полянский А.В., Романов Д.А. Методика измерения ловкости как физического качества // Успехи современного естествознания. - 2007. - № 10. - С. 71-72.
    11. Попов А.Л. Спортивная психология. М.: Моск. психол.-соц. ин-т : Флинта, 2000.
    12. Психология спорта. Хрестоматия. М.: АСТ, Харвест, 2007.
    13. Родионов А.В. Психология физического воспитания и спорта. Учебник для вузов. М.: Академический проект, Фонд "Мир", 2009.
    14. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная. М.: Олимпия Пресс, 2005.
    15. Спортивная психология в трудах зарубежных специалистов : хрестоматия / [сост. И.П. Волков, Н.С. Цикунова] .- М. : Совет. спорт, 2005.
    16. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов : Хрестоматия / Сост. и общ. ред. И.П. Волкова .- СПб. и др. : Питер, 2008.
  • 445. Особенности развития международного туризма в Румынии
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. Александрова А.Ю. Международный туризм. Учебник М.: Аспект Пресс, 2002.
    2. Барановский А. Спрос туристов на туры в Румынию вырос на четверть// Турбизнес - №3 2010.
    3. Воскресенский В.Ю. Международный туризм М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.
    4. Глушко А.А., Сазыкин А.М. География туризма Владивосток, Издательство Дальневосточного университета, 2002.
    5. Гуревич И. Румыния намерена «списать» у Болгарии технологию развития туризма// Вольный ветер - №18 2009.
    6. Дементьев С.А. Румынский туризм обвинили в плагиате// Турбизнес - №9 2006.
    7. Дмитревский Ю.Д. Туристские районы мира: Учеб. пособие. См., 2000.
    8. Ильина Е.Н. Основы туристской деятельности М.: Советский спорт, 2001.
    9. Квартальнов В.А., Зорин В.И. Экономика туризма. М.: Финансы и статистика, 2002.
    10. Квартальнов В.А. Иностранный туризм. М.: Финансы и статистика, 1999.
    11. Киричук К. Медицинский туризм Румынии набирает популярность// Турбизнес - №9 2009.
    12. Кусков А.С., Джаладян Ю.А. Основы туризма. Учебник для ВУЗов М., КноРус, 2008.
    13. Моисеева Н.К. Маркетинг и турбизнес. Учебник М., Финансы и статистика, 2009.
    14. Организация туризма: Учеб. пособие для студентов вузов по специальности "Экономика и упр. соц.-культур. сферой" / А.П. Дурович, Н.И. Кабушкин, Т.М. Сергеева и др.; Под ред. Н.И. Кабушкина и А.П. Дуровича. Мн.: Новое знание, 2003.
    15. Правовые и организационные аспекты участия государства в развитии туризма. Проблемы и перспективы: Автореф. дис. канд. юрид. наук / Шендрикова А.И.. - С.-Пб.: Нева, 2000.
    16. Радионовский М.Л. Румынские отели не досчитались туристов// Турбизнес - №9 2009.
    17. Рогач П.И., Косяков Н.Е., Гаркавая В.Г., Лукьянчик С.В. Страноведение Мн.: БГЭУ, 2003.
    18. Романов А.А., Саакянц Р.Г. География туризма: учебное пособие М.: Советский спорт, 2002.
    19. Сенин В.С. Организация международного туризма: Учебник.- М.: ФиС, 2000.
    20. Страны мира. Справочник для эрудитов и путешественников. Под общ. ред. Шамхалова Ф.И. Харьков, Книжный клуб Семейного досуга, 2005.
    21. Хвилер Я. Румыния открывает новые направления// Турбизнес - №12 2007.
    22. Хомич С.А. География международного туризма. Учебное пособие - Мн.: Выш.школа, 2004.
    23. Чудновский А.Д. Гостиничный и туристический бизнес: Учебник. - М.: ЭКМОС, 2004.
    24. Чудновский А.Д. Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2003.
  • 446. Особенности развития скоростно-силовых качеств юных футболистов 10-18 лет
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. Аванесов В.У., Лукин Ю.К. Исследование влияния дозировки упражнений на эффективность развития скоростно-силовых качеств. Проблемы физического воспитания студентов. // Материалы III республиканской научной конференции. Баку, 1963. 190с.
    2. Аванесов В.У., Лунин Ю.К. К вопросам совершенствования методики развития физических качеств футболистов высокого класса. Проблемы физического воспитания студентов. // Материалы II республиканской научной конференции. Баку, 1981. 174с.
    3. Азарова И.В. Темпы прироста скоростно-силовых качеств у детей младшего и среднего школьного возраста: Автореф. дисс. Омск, 1983. 31с.
    4. Айсман Х.И. Взгляд врача на правильное построение процесса подготовки юных футболистов // Зарубежные научные исследования. Отбор и юношеский спорт. Вып. I. М.: ФиС, 1992. 177с.
    5. Андреев С.Н. Играй в футбол. М.: ФиС, 1999.- 167с.
    6. Бизанц Г. Основные положения предсезонной подготовки юных футболистов // Зарубежные научные исследования. Вып. I. М.: ФиС, 1992. 177с.
    7. Голомазов С.В. Футбол. Теоретические основы и методика контроля технического мастерства. М.: ФиС, 2000. 220с.
    8. Драндров Г.А. Развитие скоростно-силовых качеств и быстроты у футболистов 13-16 лет с учётом типологических особенностей проявления свойств нервной системы: Автореф. дисс… - Омск, 1989. 33с.
    9. Кардосо А.М.У. Средства и методы скоростной и скоростно-силовой подготовки юных футболистов 11-12 лет: Автореф. дисс… - М., 1985. 37с.
    10. Лалаков Г.Е. Структура и содержание тренировочных нагрузок футболистов разных возрастов и квалификаций. Омск, 2000. 198с.
    11. Лукин Ю.К. Использование неспецифических средств в тренировочном процессе футболистов. М.: ФиС, 1984. 244с.
    12. Лукин Ю.К. Методика тренировочной нагрузки скоростно-силовой направленности в системе годичной и многолетней подготовки футболистов: Автореф. дисс… - М., 1990. 32с.
    13. Маркосян А.А. Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков. М.: Медицина, 1969. 322с.
    14. Терентьев В.Ф. Структура скоростных качеств юных футболистов и методика их формирования: Автореф. дисс… СПб., 1995. 37с.
    15. Филин В.П. Проблема совершенствования двигательных качеств у детей школьного возраста в процессе спортивной тренировки: Автореф. дисс… - М., 1970. 34с.
    16. Фомин Н.А., Вавилов С.П. Физиологические основы двигательной активности. М.: ФиС, 1991. 430с.
    17. Фомин Н.А., Филин В.П. Возрастные особенности физического воспитания. М.: ФиС, 1972. 290с.
    18. Чулибаев Д.В. Тренировочные микроциклы скоростно-силовой нагрузки в подготовке юных футболистов: Автореф. дисс… - М., 1987. 33с.
  • 447. Особенности развития физических качеств у школьников, проживающих на Дальнем Востоке
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. Астахов А. И. Формула укрепления здоровья школьников // ФК в школе- 1988. № 4. С. 22.
    2. Галицын С.В., В.Ф. Лигута. Возрастные особенности физического развития, физической и функциональной подготовленности у школьников г. Хабаровска В кн.: Проблемы физической культуры на Дальнем Востоке: материалы научно практической конференции . . . . Хабаровск ХГИФК, 1998.
    3. Гуваков В.И. Здравоохранительная деятельность: социокультурные и методологические проблемы. Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та, 1991, 183 с.
    4. Ерофеев Е.А., В.В.Миндогулов. Социально-территориальные проблемы физкультурко-оздоровятельной работы на Дальнем Востоке / Институт экономических исследовании ДВО РАН СССР, 1966
    5. Ключников А.Н. Методика развития скоростно-силовых способностей у детей среднего школьного возраста. - В Кн.: Развитие физической культуры и спорта на Дальнем Востоке : Материалы научно-практической конференции 23 24 дек. 2000 г. Хабаровск- 2000, с. 115-117
    6. Колмаков Д И. К проблеме физического воспитания малочисленных народов севера Бурятии. - В Кн.: Развитие физической культуры и спорта на Дальнем Востоке: Материалы научно-практической конференции 23 24 дек. 2000 г. Хабаровск- 2000, с. 119-121
    7. Князева С С, Лигута В.Ф. , Лепешев В. П., Нафталин С.К., Илемков Г.Г. Состояние физкультурно-оздоровитгльной и спортивной работы в Хабаровском крае. - В Кн.: Развитие физической культуры и спорта на Дальнем Востоке : Материалы научно-практической конференции 23 24 дек. 2000 г. Хабаровск- 2000, с. 117-119
    8. Лигута В.Ф. Влияние погодно-климатических и сезонных факторов юга дальнего востока на работоспособность юных бегунов на средние дистанции. В.кн.: Проблемы физической культуры спорта и здовровья на Дальнем Востоке: сборник научных трудов. Хабаровск, 199
    9. Лях В.И., Мейксон Г.Б., Гофман Л.Б. . Концепция физического воспитания детей и подростков// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1996, №1, с. 5-10.
    10. Мызан Г. И. Физкультурное образование: региональные проблемы. Монография. - Хабаровск: Иэд-во ХГПУ, 1996.
    11. Проблемы физического воспитания и здоровья: Материалы научно-практической конференции в г. Благовещенске / Под ред. Ф. С. Миронова. - Благовещенск; Изд-во БГМИ, 1994
    12. Физическая культура и здоровье населения Востока России: Материалы региональной научно-практической конференции / Отв. ред. П. П. Пасюков. - Южно-Сахалинск: Изд-во ЮСГПИ. 1995.
    13. Физическое воспитание и образование молодого специалиста: Материалы 1 региональной научно-практической конференции.- Хабаровск: Изд-во ХГПИ. 1994.
    14. Физическая культура, спорт и здоровье населения Дальнего Востока: Материалы региональной метод, конференции, посвященной 100-летию современных Олимпийских игр. - Хабаровск: Изд-во ХГИФК, 1997.
    15. Чекулаев К.М., Мызан Г.И. Сравнительный анализ уровней физической подготовленности школьников южных районов Хабаровского края и стандарта. - В кн.: Проблемы физической культуры на Дальнем Востоке: материалы научно практической конференции, посвященной 140 летию Хабаровска и 40 летию Хабаровского края. Хабаровск ХГИФК, 1998 г
    16. Шнейдер О. С., Решетнева Г. А. Физическое здоровье детей 3-5 лет в условиях Дальневосточного региона.-В кн.: Развитие физической культуры и спорта на Дальнем Востоке : Материалы научно-практической конференции 23 24 дек. 2000 г. Хабаровск- 2000, с.310313
    17. Щетинина С.Ю., Каргаполов В.П., Отношение к занятиям физической культуры и ЗОЖ школьников северных сельских районов Хабаровского края .- В кн.: Проблемы физической культуры на Дальнем Востоке: материалы научно практической конференции, посвященной 140 летию Хабаровска и 40 летию Хабаровского края. Хабаровск ХГИФК, 1998 г
  • 448. Особенности религиозной экскурсии по православному храму Архангела Гавриила
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

    Православный храм Архангела Гавриила считается «молодежно-университетским». 2 ноября 2001 года Белгородский Государственный Университет стал ещё одним вузом России, имеющим свой домовой храм. В этот день по милости Божьей архиепископом Белгородским и Старооскольским Иоанном построенный храм был освящен в честь Архангела Гавриила, отныне являющегося духовным покровителем студентов БелГУ. 26 июля, в день памяти святого, отмечается престольный праздник храма святого Архангела Гавриила. Престольный праздник для церкви, по словам настоятеля храма отца Алексия Валентиновича Бекорюкова, подобен Светлому празднику Пасхи для христиан. В этот день прославляется небесный покровитель храма - Архангел Гавриил, вестник Божий. Первоначально храм собирались назвать в честь святой Татьяны покровительницы студентов (как в МГУ), чей праздник ежегодно отмечается 25 января. Но потом передумали и освятили храм в честь Архангела Гавриила, который тоже приветствует изучение различных наук. Это пока единственный храм в Белгородской и Старооскольской епархии (и университетский, и во имя Архангела Гавриила). Храм Архангела Гавриила состоит в ассоциации домовых храмов при вузах Российской Федерации, учреждённой по благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия II. Идея создания церкви при университете принадлежала губернатору Белгородской области Евгению Степановичу Савченко и ректору БелГУ Леониду Яковлевичу Дятченко. Воплощен храм с благословения архиепископа Белгородского и Старооскольского Иоанна.

  • 449. Особенности речевых нарушений у взрослых
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

    Неблагоприятное влияние на развитие речи оказывают допускаемые иногда родителями существенные ошибки в процессе воспитания. Если родители чрезмерно опекают ребенка, стремятся многое делать за него, предупреждают все его желания или выполняют их в ответ на жест и взгляд, потребность в деятельности, в частности в речевой, угасает. В таких случаях ребенок лишен важного для него речевого общения, которое является предпосылкой развития речи. Все перечисленные факторы в комплексе с двигательной патологией, ограничивающей возможности передвижения, определяют специфику нарушений доречевого и речевого развития детей с церебральными параличами. Жизненный опыт ребенка с церебральным параличом крайне беден, а окружающие его предметы и явления действительности настолько разнообразны, что без помощи взрослого и специального обучения он не может осмыслить то, что воспринимают его органы чувств. Словесное обозначение окружающих предметов закрепляется с трудом из-за слабости ощущения "двигательного образа слова" органами артикуляции. Вследствие глазодвигательных расстройств, слабости ощупывающих движений рук, а также АШТ-рефлекса одновременное функционирование зрения и осязания затруднено, ассоциативные связи между зрительным и двигательно-кинестетическим анализаторами не образуются [15, C.66]. В связи с этим, а также с нарушением манипулятивной деятельности и слабостью кинестетических ощущений уже с первых лет жизни отмечается аномальное развитие процесса чувственного познания окружающей действительности. Фонетико-фонематичеекие нарушения, замедляющие общий темп речевого развития ребенка, усиливают специфические трудности развития у него целостного представления о предмете, что способствует недоразвитию лексико-семантической системы языка.

  • 450. Особенности сахарного диабета у лиц старшего возраста
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

    При СД типа 2 возможности поджелудочной железы значительно ниже из-за развивающегося дефекта ?-клеток, и поэтому после еды уровень гликемии сильно повышается (постпрандиальная гипергликемия). Для предупреждения подобного подъема гликемии без стимуляции секреции инсулина используют акарбозу (глюкобай). С пищей в желудочно-кишечный тракт поступают сложные сахара, которые не могут всасываться через слизистую тонкого кишечника. Для этого они под влиянием ферментов должны расщепляться до простых сахаров, к которым относится и глюкоза. Акарбоза угнетает ферменты (a-глюкозидазы-глюкоамилазу, сахаразу, мальтазу), расщепляющие сложные сахара, благодаря чему снижаются образование и всасывание глюкозы. Подобный механизм позволяет успешно предупреждать постпрандиальную гипергликемию у больных сахарным диабетом типа 2 без стимуляции секреции инсулина. Предотвращая чрезмерный подъем уровня гликемии, глюкобай достоверно снижает подъем уровня инсулина сыворотки. В связи с этим глюкобай может считаться безопасным препаратом, так как при его использовании отсутствует риск развития гипогликемических состояний. А с учетом того, что часть углеводов при лечении глюкобаем не усваивается и выводится из организма с испражнениями, больные не прибавляют, а даже в той или иной мере теряют в весе. Длительная прандиальная регуляция гликемии и инсулинемии способствует улучшению качества метаболической компенсации, свидетельством чему является снижение уровня гликированного гемоглобина (HbA1c). Эффект глюкобая дозозависим, и, чем выше дозировка препарата, тем меньше углеводов расщепляется и всасывается в тонком кишечнике. В тех случаях, когда монотерапии глюкобаем недостаточно для достижения полной компенсации СД типа 2, прибегают к комбинации с метформином, особенно в случаях с ожирением, сульфонилмочевинными препаратами и инсулином. Сочетание глюкобая с метформином позволяет добиться хорошей компенсации сахарного диабета при умеренных дозах метформина, что очень важно для лиц пожилого возраста. Комбинация глюкобая с препаратами сульфонилмочевины и инсулином позволяет избежать высокой концентрации инсулина в крови нежелательного явления при ИБС, инфаркте миокарда, артериальной гипертонии, ожирении и т. д.

  • 451. Особенности специальной подготовки лыжников-гонщиков 13-15 лет в подготовительном периоде
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. Абатуров Р.А. Соотношение тренировочных нагрузок различной интенсивности у лыжников-гонщиков в подготовительном периоде. Автореферат дисс. канд. пед. наук. - М., 1989.-21с.
    2. Абатуров Р.А., Огольцов И.Г. Планирование тренировочной нагрузки вподготовительном периоде. - М.: Лыжный спорт, 1983.-56с.
    3. Аникин А.П., Ванеев В.И., Коленько Е.Н., Степанов Е.Н. Подготовка юных лыжников. М.: Физкультура и спорт, 1976. 324 с.
    4. Антонова О.Н., Кузнецов В, С. Методики специальной подготовки лыжников-гонщиков. М., 1999. 208 с.
    5. Богданов Г.П. Специальная физическая подготовка лыжников-гонщиков младших разрядов. Учебное пособие для тренеров. - М.: Просвещение, 1975. 192 с.
    6. Блинов В.М. Оптимальное чередование упражнений в тренировке. Автореферат М., 1972. 36 с.
    7. Бутин И.М. Лыжный спорт. Учебное пособие. М.: Издательство Владос-Пресс, 2003. 192 с.
    8. Ведении В.П. С чего начинается лыжная подготовка. М.: Физкультура и спорт, 1983. 56 с.
    9. Донской Д.Д. Специальные упражнения лыжника-гонщика. - М.: ФИС, 1958. 26 с.
    10. Евстратов В.Д., Чукарин Г.П., Грушин Д.В. Применение специальных средств. Тренировка лыжника-гонщика в подготовительном периоде. М.: Физкультура и спорт, 1975. 89 с.
    11. Евстратов В.Д., Виролайнен П.М., Чукардин Г.Б., Коньковый ход? Не только - М.: Физкультура и спорт, 1998. 128 с.
    12. Ермаков В.В. Техническая подготовка лыжника. Сборник научных работ. Смоленск, 1976. 128 с.
    13. Каменский В.И. Планирование спортивной тренировки. Лыжные гонки - учебное пособие для тренеров. - М.: ФИС, 1964. 298 с.
    14. Колодяжная И.А. Построение микроциклов тренировки. М.: Лыжный спорт, 1985. 64 с.
    15. Копе К.К. Методика применения специально-подготовительных управлений лыжника-гонщика. М.: Лыжный спорт, 1972. 96 с.
    16. Кузнецов В.К. Силовая подготовка лыжника. М.: Физкультура и спорт, 1982. 96 с.
    17. Людеков П.И., Спиридонов К.И. Лыжный спорт. - М.: ФИС, 1969. 213 с.
    18. Маковой С.К. Нормирование тренировочных нагрузок у лыжников массовых разрядов. Автореферат. - М., 1984. 89 с.
    19. Маликов В.М., Раменская Т.И. Оценка специально-подготовительных упражнений лыжника-гонщика. М.: Лыжный спорт, 1972. 38 с.
    20. Маликов В.М. Исследование некоторых форм построения спортивнойтренировки лыжников-гонщиков старших разрядов в подготовительном периоде. Автореферат, дисс. канд. педаг. наук - М., 1973. 116 с.
    21. Манжосов В.И. Тренировка лыжников-гонщиков. Очерки теории и методики. - М.: ФИС, 1986. 96 с.
    22. Манжосов В.И., Огольцов И.Г., Смигнов Г.А. Лыжный спорт. Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1976. 151 с.
    23. Марков Г.П. Лыжные гонки. Справочник. М.: Физкультура и спорт, 1985. 334 с.
    24. Михалев В.И. Влияние интенсивности занятий на тренированность лыжников-гонщиков в подготовительном периоде. Лыжный спорт. М., 1982. 129 с.
    25. Матвеев Л.Я. Специальная подготовка лыжников-гонщиков в соревновательном периоде. М.: Физкультура и спорт, 1977. 126 с.
    26. Набатникова М.Ё. Специальная выносливость спортсмена. - М.: ФИС, 1972. 214 с.
    27. Огольцов И.Г. Тренировка лыжника-гонщика. - М.: ФИС, 1971. 189 с.
    28. Огольцов И.Г., Кузьмин Н.И. Лыжная подготовка. Сборник статей. М.: Физкультура и спорт, 1970. 200 с.
    29. Раминская Т.И. Специальная подготовка лыжника. Учебная книга. М.: СпортАкадемПресс, 2001. 228 с.
    30. Раминская Т.И. Техническая подготовка лыжника. Учебно-практическое пособие. М.: Физкультура и спорт, 2000. 264 с.
    31. Раминская Т.И. Юный лыжник. Учебно-популярная книга о многолетней тренировке лыжников-гонщиков. М.: СпорАкадемПресс, 2004. 204 с.
    32. Плохой В.И. Возрастная динамика годовых объемов циклической нагрузки. М.: Лыжный спорт, 1983. 38 с.
    33. Солдатов А.Д. Подготовка юных лыжников. М.: Физкультура и спорт, 1965. 324 с.
    34. Сенченко В.И. Соотношение общей и специальной физической подготовки гонщиков младших разрядов. М.: Лыжный спорт, 1971. 98 с.
    35. Струнин В.А. Нормирование объема циклической нагрузки в подготовительном периоде лыжников-гонщиков. М.: Физкультура и спорт, 1975. 218 с.
    36. Шапошникова В.И. Многолетняя подготовка юных лыжников-гонщиков. М.: Физкультура и спорт, 1968. 135 с.
    37. Яковлев И.Т. Исследования становления спортивно-технического мастерства лыжников-гонщиков в зависимости от направленности специальной подготовки. Автореферат. - Тарту, 1974. 68 с.
  • 452. Особенности тактических основ Hattrick
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

    ПозицияТактикаУвеличение навыкаУменьшение навыкаУсиление командыОслабление командыКомментарииWing backOffensiveWingerDefendingWing attackWing защитаУсиливайте атаку по краям, если у игрока сильный навык Winger. Крайний игрок с навыком passable способен поднять свой рейтинг на 1. Wing backDefensiveDefendingWingerWing защитаWing attackУсиливает защиту краев, но ослабляет их атаку. Если у вас защитники сильнее в защите, а не в навыке Winger, то используйте их так. Wing backTowards the middleDefendingWingerCentral защитаWing защита, Wing attackОбычно используется, когда у соперника сильная центральная атака. Central defenderOffensivePlaymaking/staminaDefendingMidfieldCentral защита, Wing защитаОдна из самых неиспользуемых тактик. Идеально подойдет вам, если вы имеете подходящего защитника, способного играть в полузащите. Central defenderTowards the wingWingerDefendingWing защита, Wing attackCentral защитаЭтой тактики я избегаю. WingerNormalТребует крайнего полузащитника, который силен в своих вторичных навыках: playmaking/stamina, passing and defending. Если у вас есть такой крайний полузащитник - продайте его и купите настоящего :-) WingerDefensiveDefendingWingerWing защитаWing attackЭта тактика едва ли подходит крайнему полузащитнику, но если вы хотите усилить защиту таким способом - это уже ваше дело. WingerOffensiveWingerDefendingWing attackWing защитаЭто единственная тактика в Hattrick, которая не является компромиссом. Так как она усиливает главную характеристику игрока, и ослабляет менее важные, то я думаю - эта тактика должна быть выбором по любого истинного крайнего полузащитника. WingerTowards the middlePlaymaking/staminaWingerMidfieldWing attackОчень общая тактика, которая реально ослабляет атаку по краю. Но так как полузащита играет более важную роль, то иногда такая тактика себя оправдывает. Я всегда играю своих крайних полузащитников либо атакующими, либо смещенными к центру поля. Central полузащитаDefensiveDefendingPassingCentral защита, Wing защитаCentral and wing attackЕсли у вас есть подходящий игрок, то используйте его. Но я использовал бы этого игрока в качестве атакующего центрального защитника.Central полузащитаOffensivePassingDefendingCentral and Wing attackCentral защита, Wing защитаЕсли у вас есть подходящий игрок и ход игры позволяет вам такую тактику, то я не возражаю. Учтите, что навык "scoring" не принимается во внимание. Central полузащитаTowards the wingWingerPlaymaking/staminaWing attackMidfieldЭта тактика обычно приводит к более высоким индивидуальным оценкам игрока. Но команда обычно ничего от этого не выигрывает. ИЗБЕГАЙТЕ ее! ForwardDefensivePlaymaking/staminaScoringMidfieldCentral and both Wing attacksЛучше всего использовать, когда вас устраивает ничья 0-0. Потому что есть более удачные пути усиления полузащиты. Игроки подходящие для этой тактики, как правило, дорогие, так что вам следует избегать такой тактики. В 1866 г. правило офсайда было изменено. Теперь игрок не считался в офсайде, если между ним и воротами соперника находились, по крайней мере, трое игроков противоположной команды (один из которых мог быть вратарем), в момент, когда был сделан пас. Теперь можно было отдавать мяч вперед. Использование системы 1-2-3-5 и сочетание паса и дриблинга привело к тому, что стало забиваться больше голов. Однако защитник «Ньюкасла» Билл Маккрэкен организовал оборону своей команды таким образом, что по его сигналу все игроки отходили от своих ворот и соперники попадались в ловушку. Как и любая другая успешная тактика, она была подхвачена остальными командами. Атаки теперь убивались в зародыше, еще в середине поля. В некоторых матчах игра теперь останавливалась аж каждые две минуты. Чтобы сохранить зрелищность игры, были разработаны новые правила.

  • 453. Особенности технологии экстемпоральных лекарственных форм, содержащих защищенные коллоиды
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. http://krasnhom. kubtelecom.ru
    2. Вековые традиции гомеопатии на службе у человека. // Аптека. - №6 (577) от 12.02.2007 г. С.5-8.
    3. Гомеопатические лекарства (в помощь провизору) / Сост. А.Ф. Пиминов, Л.А. Печенежская, В.Г. Кириченко, В.Н. Хоменко. - Харьков, 1998. С.24-34.
    4. Копытько Я.Ф., Даргаева Т.Д., Сокольская Т.А. Способы изготовления и контроль качества гомеопатических матричных настоек. - М., 2003. С.18-24.
    5. Песонина С.П. Гомеопатическая фармация: особенности технологии, проблемы, пути развития /С.П. Песонина, Ю.В. Васильев // Фармацевтические производители. - 2002. - №3. - С.18-19.
    6. Песонина С.П. Перспективы внедрения гомеопатии в русло практической медицины /А.А. Крылов, С.П. Песонина // Актуальные вопросы гомеопатии: методы и возможности гомеопатического метода в практическом здравоохранении: Сб. науч. тр. - СПб., 2000. - С.82-85.
    7. Серебряков С. Современное состояние и перспективы развития рынка гомеопатических лекарств в России. // Фармацевтический вестник. - 1998. - №8 (99). С.8-12.
    8. Сорокин B.Н. Физическая химия гомеопатических средств по С. Ганеманну. В сб.: "Гомеопатический ежегодник". - М., Изд-во "Валанг". 1997. с.38-43.
    9. Сорокин В.Н. Российская гомеопатическая фармакопея - результат научных исследований спиртовых растворов в технологии лекарственных форм. С.14-15.
    10. Шуляк Э.П., Цуканов Ю.В., Костенникова З.П. Некоторые специфические особенности приготовления таблеток гомеопатических. http://www.mhc.ru/mgk. asp
    11. Шуляк Э.П., Цуканов Ю.В., Костенникова З.П. Требования, предъявляемые к гомеопатическим мазям и свечам // Издательский дом "Русский врач". http://www.rusvrach.ru/articles/farm-5-2007str43
  • 454. Особенности туристской инфраструктуры Финляндии
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. Александрова А.Ю. Международный туризм (Учебник. - М.: Аспект Пресс, 2002. 470 с)
    2. Драчева Е. Л., А. О. Яворская, Т. Т. Христов. Страноведение. Германия, Италия, Финляндия
    3. Европа в цифрах. Ежегодник ЕВРОСТАТa-2009. /ЕВРОСТАТ-Люксембург,2009
    4. Косолапов А.Б. Туристское страноведение. Европа и Азия : учебно-практическое пособие. 2-е изд., стер. М.: КНОРУС, 2006. 400 с.
    5. Финляндия. Альманах путешественника. Лето 2009.
    6. www.infofin.ru
    7. http://finlandia.name/
    8. http://www.stopinfin.ru
    9. http://www.ice-nut.ru/finland/finland065.htm
    10. Scandinews. № 1-2, 2009. Гид для туристов по Скандинавии.
    11. http://tourest.ru/publ/statistika_turizma_v_evrope_v_1_polugodii_2009_goda
    12. http://radamsa.ru/hotels/camping/index.php
    13. http://www.world-tours.ru/atlas/Finland/finland-suomi-finlandia-hotels.html
    14. http://www.travel.ru/news/2008/12/30/165940.html
    15. http://www.sokoshotels.fi/ru/info-i-rabota/informacija-o-seti-gostinic-sokos-hotels/
    16. http://www.evrokatalog.eu/node/480?q=node/1377
    17. http://radamsa.ru/hotels/camping/index.php
  • 455. Особенности фармакологического действия нейропептидных препаратов
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

    Глиатилин является новым соединением, в составе структурной формулы которого содержится 40,5% метаболически защищенного холина. Попадая в организм, глиатилин всасывается в кровь и попадает в головной мозг, где под воздействием ферментов разлагается на холин и глицерофосфат. Холин является одним из компонентов ацетилхолина и принимает участие в его синтезе, в результате чего возрастает скорость передачи возбуждения в нервных синапсах. Глицерофосфат является предшественником фосфолипидов (фосфатдихолина) мембраны нейронов, способствует улучшению обменных процессов в нервных клетках., Клиническая эффективность глиатилина связана с распределением холинергических структур в центральной нервной системе. Ацетилхолин представлен в различных отделах нервной системы широко, основное его местонахождения в ЦНС - базальные ганглии, таламус, серое вещество полушарий, хвостатое ядро, ядра моста (мускариновые рецепторы), передние рога боковых желудочков, вегетативные образования НС (никотиновые рецепторы). Учитывая биохимическую "карту" мозговой ткани, в которой ацетилхолин имеет широкое представительство, есть основания предполагать, что этот медиатор обеспечивает сложные двигательные функции - инициацию движений, двигательные стереотипы. Холинергическая система, тесно взаимодействуя с дофаминергической, ГАМК-ергической и глутаматэргической медиаторными системами, обеспечивает спонтанную активность и эмоциональное поведение, память и волевые акты. Глиатилин, с одной стороны, являясь донором холина, увеличивает синтез ацетилхолина и положительно воздействует на нейротрансмиссию, с другой - глицерофосфат участвует в синтезе фосфатидилхолина (мембранного фосфолипида). Глиатилин, являясь предшественником фосфолипидов мембран, участвует в анаболических процессах, ответсвенных за мембранный фосфолипидный и глицеролипидный синтез, оказывая положительное влияние на функциональное состояние мембранных структур клеток, улучшая цитоскелет нейронов, увеличивая массу клеточных органелл (рибосом, митохондрий). Этот механизм действия препарата особенно важен при острых заболеваниях нервной системы. В экспериментальных исследованиях показано, что процесс гибели нейронов растянут во времени. В патогенезе таких состояний ключевое значение имеет патологическая (некроз) и физиологическая (апоптоз) гибель значительной части популяции зрелых дифференцированных нейронов при экзо - или эндогенных влияниях. Даже при кратковременном патогенном воздействии происходит уменьшение объема клеток, которое приводит к потере межклеточных контактов с одновременной реструктуризацией мембранных образований клетки, ядерного хроматина и повреждением цитоплазматических органелл нейронов. Некроз завершает процесс нейродегенерации, которая сопровождается отеком, набуханием, распадом и лизисом нейронов. Плазматическая мембрана претерпевает морфологические и химические изменения, которые делают ее узнаваемой для фагоцитов, включающихся в процесс невоспалительной санации мозговой ткани в "скомпроментированной" области. Выживающие нейроны формируют аномальные связи, новые кланы нейронов, которые предрасположены к патологии из-за недостаточных функциональных возможностей и слабой резистентности к воздействию новых патогенных факторов. Отсутствие токсичности и достаточная широта терапевтической дозы делают глиатилин приоритетным при острой церебральной патологии (черепно-мозговой травме, остром нарушении мозгового кровообращения), при патологических и ятрогенных состояниях (операция, наркоз), связанных с глубоким нарушением сознания и необходимостью скорейшего его восстановления (оглушение - кома, медикаментозный сон).

  • 456. Особенности формирования и развития туристско-рекреационных особых экономических зон в РФ
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. Амирханов М.М., Барзыкин Ю.А., Чуваткин П.П. Особые экономические зоны и развитие туризма. Сочи: СГУТиКД, 2006 153 с.
    2. Косолапов А. Б. География российского внутреннего туризма М.: Кнорус. 2010 272 с.
    3. Барзыкин Ю.А. Основные направления государственной политики развития туризма в Российской Федерации // Туризм: право и экономика. 2007. № 3 (22)
    4. Белов Ю. Раздолье для экстремалов // КоммерсантЪ. № 192 (3768) от 19.10.2007
    5. Мау В. Экономическая политика 2006 года: на пути к инвестиционному росту// Вопросы экономики. 2007.№2
    6. Шаповалов А. Особые экономические зоны растут в цене // КоммерсантЪ. № 71 (3647) от 26.04.2007
    7. Особые экономические зоны: главные результаты работы в 2008 году // Вестник ОЭЗ. 2008 №3.
    8. Федеральный Закон РФ от 22 июля 2005 г. N 116-ФЗ «Об особых экономических зонах в РФ» (в ред. Федерального закона от 03.06.2006 N 76-ФЗ)
    9. Федеральный Закон № 16-ФЗ «Об особой экономической зоне в Калининградской области и о внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации» от 10.01.2006 г.
    10. Указ Президента РФ от 5 октября 2009 г. N 1107 «Вопросы Министерства экономического развития Российской Федерации»
    11. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации (проект) // МЭРТ. Октябрь 2007 г.
    12. Постановление Правительства РФ от 3 февраля 2007 г. N 67, 68,69,70,71,72,73
    13. Постановление Правительства РФ от 31 марта 2010 г. № 201
    14. http://www.regnum.ru Сайт информационного агентства «REGNUM»
    15. http://ru.wikipedia.org Свободная энциклопедия
    16. http://www.tourprom.ru Сайт информационной группы «ТУРПРОМ»
    17. http://www.rosoez.ru Сайт Федерального Агентства по управлению особыми экономическими зонами
    18. http://www.oao-oez.ru Сайт Открытого акционерного общества «Особые экономические зоны»
    19. http://www.economy.gov.ru Сайт Министерства экономического развития РФ
  • 457. Особенности формирования навыков репродуктивного здоровья у учащихся и студенческой молодежи
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

    Хотя потребности репродуктивного здоровья у мужчин и женщин отличаются по масштабу и характеру, мужчины играют особую роль в репродуктивном здоровье женщин. Но мужчины в своем большинстве плохо представляют себе потребности женщин в области репродуктивного и сексуального здоровья и не относятся к этому с должным вниманием. Поэтому все программы и службы также должны уделять особое внимание роли и ответственности мужчин в вопросах сохранения репродуктивного здоровья. От мужчин необходимо и потребовать, и помочь им взять на себя ответственность за свое сексуальное и репродуктивное поведение и свою социальную и репродуктивную роль. Необходимо, чтобы мужчины осознавали опасность, с которой сталкивается женщина в результате беспорядочных половых связей и слишком раннем начале половой жизни, при беременности и родах, особенно в подростковый период. Службы планирования семьи должны предоставлять всеобъемлющую и доступную информацию, обеспечивать гарантированный доступ каждому человеку к просвещению по половым вопросам и услугам в области планирования семьи. Только осведомленные люди могут, и будут действовать с чувством ответственности и с учетом их собственных потребностей, а также потребностей своей семьи и общества. Охрана здоровья женщины, в особенности охрана ее репродуктивного и сексуального здоровья, требует, чтобы и мужчина и женщина, составляющие пару, совместно об этом заботились и стремились помочь друг другу. [5, с.1-5].

  • 458. Особливості використання механотерапевтичних апаратів у реабілітації
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. Аль-Юсеф Мудар. Физическая реабилитация инвалидов с последствиями спинномозговой травмы грудного отдела позвоночника: Канд. дис. РГАФК М., 1996.
    2. Белова А.Н. Влияние продолжительности амбулаторной реабилитации больных с неврологическими проявлениями поясничного остеохондроза на степень регресса клинических проявлений заболевания // Реабилитация больных с травмами и заболеваниями опорно-двигательной системы: Сб. научных трудов.- Иваново, 1996. Кн.З, с.38 - 41.
    3. Бирюков АЛ. Лечебный массаж. М.: Советский спорт. 2000. С. 293.
    4. Бубновский С.М. Руководство по кинезитерапии дорзопатий и грыжи позвоночника. М.: МАКС-ПРЕСС 2002. С. 100.
    5. Бубновский С.М. Природа разумного тела, или Как избавиться от остеохондроза / Руководство для тех, кто не хочет стареть. - М.: ДПК, 1997. - 72 с.
    6. Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей. Методическое пособие. М.: ТЕРА-СПОРТ, 2003. С. 336.
    7. Волков В.К., Цикулин Л.Е. Лечение и реабилитация больных гипертонической болезнью в условиях поликлиники. М.: Медицина, 1989. С. 256.
    8. Герасимов А А., Каппер С.Н Фактор мышечного перенапряжения в патогенезе остеохондроза позвоночника у спортсменов // Двигательная активность в укреплении здоровья, профилактике и лечении заболеваний взрослых и детей: Сб. ст. Ростов н/Д., 1987
    9. Гортфельд С.А., Рогачева Е.И. Лечебная физическая культура и массаж детей при детском церебральном параличе. Л.: Медицина, 1986. С. 176.
    10. Гукасова Н.А. Реабилитация детей со сколиозом. Учебное пособие. Российская медицинская академия последипломного образования. М., 1998. С. 37.
    11. Демиденко Т.Д. Реабилитация при церебро-васкулярной-патологии. Л.: Медицина, 1989. С. 208.
    12. Древинг Е.Ф. Травматология (Методика занятий физической культурой) М.: изд-во «Познавательная книга плюс», 2002.С. 224.
    13. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура / Учебное пособие для вузов. М.: Издат. дом «ГЭОТААМЕД», 2002. С. 560.
    14. Жарков П.Л. Остеохондроз и другие дистрофические изменения позвоночника у взрослых и детей - М.: Медицина, 1994.
    15. Жолондз М.Я. Остеохондрозы - заблуждение: блокады дисков Медицина против медицины. - СПб : ЗАО "ВЕСЬ", 2000. - 128 с.
    16. Иванова Г.Е., Полнее Б.А. Реабилитация больных остеохондрозом позвоночника (Руководство). М.: РАСМ, 1997. С. 145.
    17. Каптелин А.Ф. Гидрокинезотерапия в ортопедии травматологии. М.: Медицина, 1989. С. 208.
    18. Карепов Г.В. ЛФК и физиотерапия в системе реабилитации больных травматической болезнью спинного мозга. Киев: Здоров'я, 1991. С. 184.
    19. Качесов В.А. Основы интенсивной реабилитации М , 1999, - 126 с.
    20. Коган О.Г., Майдин В.Л. Медицинская реабилитация в неврологии и нейрохирургии. М.: Медицина, 1988. С. 304.
    21. Коган О.Г., Шмидт И.Р., Толстопоров А.А. и др. Теоретические основы реабилитации при остеохондрозе позвоночника - Новосибирск: Наука, 1983.
    22. Козырева О.В. Игры, которые нравятся дошкольникам (Авторская программа оздоровително-развивающих игр для детей дошкольного возраста), М.: РИЦМГИУ, 2002. С. 40.
    23. Козырева О.В. Лечебная физкультура для дошкольников (при нарушениях опорно-двигательного аппарата): Пособие для инструкторов ЛФК, воспитателей и родителей. М.: Просвещение, 2003. С. 112.
    24. Лечебная физическая культура. Учебник для студентов ин-тов физ. культ. / Под ред. проф. Попова С.Н. М.: ФиС, 1988. С. 270.
    25. Лечебная физическая культура. Справочник / Под ред. проф. Епифанова В.А. М.: Медицина, 2001. С. 592.
    26. ЛФК в системе медицинской реабилитации / Под ред. проф. Каптелина А.Ф.и Лебедевой И.П. М.: Медицина, 1995. С. 98.
    27. Мошков В.Н. Общие основы лечебной физической культуры. М.: Медицина, 1954.
    28. Реабилитация больных после аортокоронарного шунтиро-вания. Методические рекомендации (лечебно-оздоровительное объединение Совета министров СССР) / Составитель Громова Г.В. и др. М., 1991. С.
    29. Реабилитация больных с некоторыми заболеваниями и повреждениями кисти; Сб. научных трудов Горьковского НИИ травматологии и ортопедии / Под. ред. Азолова В.В. Горький, 1987.С. 207.
    30. Ролик И.С. Комплексное применение средств физической реабилитации в восстановительном лечении остеохондроза позвоночника: Автореф. докт. дис. / Московский медицинский стоматологический институт. М., 1997,- 40 с.
    31. Семенова К. А. Методические рекомендации по лечебной физкультуре, массажу и ортопедическому режиму для детей с церебральными параличами. М.,-1978. С. 54.
    32. Учебник инструктора по лечебной физической культуре для ин-тов физ. культ. / Под ред. проф. Провосудова В.П. М.: ФиС, 1980, С. 470.
    33. Физическая реабилитация. Учебник для студентов академий и ин-тов физ. культ. / Под ред. проф. Попова С.Н. Ростов н/Д: Феникс, 1999. С. 605.
    34. Фонарев М.И. Справочник по детской лечебной физкультуре. М.: Медицина, 1983. С. 360.
    35. Цивьян Я.Л. Диагностика некоторых синдромов при поясничном межпозвонковом остеохондрозе. - Новосибирск. Наука, 1975.
    36. Юмашев Г.С, Ренкер К.И. Основы реабилитации. М.: Медицина, 1973.
  • 459. Особливості гігієнічного масажу та необхідність його застосування
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

    Масаж рук починають з поглажувань широкими штрихами в напрямку до центра - від кисті до плечового суглоба. Рухи проводять поперемінно: після того як права рука закінчує поглажування в області надпліччя, ліва починає поглажування правої руки, і навпаки. Погладжують задню і передню поверхні руки. Потім масаж роблять по сегментах: права кисть масажує ліву, а ліва кисть масажує праву; права кисть масажує ліве передпліччя і лівий ліктьовий суглоб, а ліва кисть - праве передпліччя і правий ліктьовий суглоб. Потім переходять до вищележачих сегментів: правою рукою роблять масаж лівого плеча і лівого плечового суглоба, лівою рукою масажують праве плече і правий плечовий суглоб. Кисті масажують прийомами поглажування тильної поверхні від проксимальних фаланг пальців до середини передпліччя. Потім роблять щипцеподібне поглажування фаланг пальців: тильні і долонні поверхні в поперечному напрямку, а бічні - а подовжньому. Щипцеподібними прийомами розминають м'язи кисті. Роблять поглажування і розтирання кінцями пальців променево-зап`ястного суглоба. При гігієнічному масажі передпліччя і плеча руці додають середньо-фізіологічне положення, фіксуючи її на колінах. На передпліччя застосовують обхоплююче і щипцеподібне поглажування в напрямку до ліктьових лімфатичних вузлів. Проводиться подовжнє розминання м'язів; розтирання голівок м'язів і сухожиль в області ліктьового суглоба; поплескування долонею і поколочування ліктьовим краєм розведених пальців. В області ліктьового суглоба застосовують поглажування і розтирання кінцями пальців. Плече спочатку масажують поглажуваннями в напрямку до пахвових лімфатичних вузлів, послідовно впливаючи на зовнішню, задню, передню л внутрішню поверхні. Роблять подовжні розминання знизу нагору й у зворотному напрямку двоголового і триглавого м'язів плеча (рис. 1, 2). Розминання закінчують поглажуванням плеча. Потім проводять поплескування долонею, поколочування ліктьовим краєм розведених пальців і кулаком поперечно або ліктьовим краєм кулака перпендикулярно. Проводять непереривчасту вібрацію - потряхивання двоголового і триглавого м'язів. Закінчують масаж плеча поглажуванням. Плечовий суглоб масажують круговими поглажуваннями, обходячи всю його поверхню й область дельтоподібного м'яза, а також обхоплюють поглажуваннями в напрямку над- і підключичних лімфатичних вузлів. Розтирання роблять подушечками пальців. Ретельно масажують сухожилля м'язів і місця їх прикріплення. Застосовують прийоми розтирання опорною частиною кисті (в області лопатно-ключичного суглоба і передньо-внутрішньої поверхні голівки плеча) і ліктьовим краєм кисті (в області зовнішньої і задньої поверхонь плечового суглоба). Після розтирання проводять розминання дельтоподібного м'яза, поплескування і поглажування. Струшування верхніх кінцівок виконують коштуючи при похилому положенні корпуса, що забезпечує максимальне розслаблення рук.

  • 460. Особливості дихальної та серцево-судинної системи у дитини
    Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

    Серце. У новонародженого серце відносно велике і складає 0,8% від маси тіла. До 3 років життя маса серця стає рівною 0,5%, тобто починає відповідати серцю дорослого. Дитяче серце росте нерівномірно: найенергійніше в перші два роки життя і в період дозрівання; до 2 років найінтенсивніше росте передсердя, з 10 років - шлуночки. Проте у всі періоди дитинства збільшення об'єму серця відстає від зростання тіла. Серце новонародженої дитини має округлу форму, що пов'язане з недостатнім розвитком шлуночків і порівняно великими розмірами передсердя. До 6 років форма серця наближається до овальної, властивої серцю дорослого. Положення серця залежить від віку дитини. У новонароджених і дітей перших двох років життя із-за високого стояння діафрагми серце розташоване горизонтально, до 2-3 років воно приймає косе положення. Товщина стінок правого і лівого шлуночків у новонароджених майже однакова. Надалі зростання відбувається нерівномірно: із-за більшого навантаження товщина лівого шлуночку збільшується значніше, ніж правого. У дитини, особливо перших тижнів і місяців життя, зберігаються різного виду зв'язки між кровоносними судинами, лівими і правими відділами серця: овальний отвір в міжпередсердній перегородці, артеріальна протока, артеріоло-вентрикулярні анастомози в малому крузі кровообігу і ін. В результаті цих зв”язків кров з камери з високим тиском скидається в камеру з низьким тиском. В деяких випадках, наприклад при легеневій гіпертензії або розвитку дихальної недостатності, тиск в легеневій артерії і правих відділах серця починає перевищувати тиск в артеріях великого кола кровообігу, що призводить до зміни напряму скидання крові (шунт справа наліво) і змішуванню артеріальної крові з венозною.