Geum.ru

Дипломная работа по предмету Разное

  • 1561. Функционирование пословиц и поговорок в немецком языке, отражающих межличностные отношения
    Дипломы Разное

    При описании коммуникативной стороны общения необходимо выявить специфику в самом процессе обмена информации, где он имеет место в случае коммуникации между двумя людьми:

    1. Общение нельзя рассматривать лишь как отправление информации какой-то передающей системой или как прием ее другой системой, так как в отличие от простого «движения информации» между двумя устройствами имеется в виду отношения двух индивидов, каждый из которых является активным субъектом: взаимное информирование их предполагает налаживание в совместной деятельности. Суть коммуникативного процесса не просто взаимное информирование, но и совместное постижение предмета.
    2. Обмен информацией сводится к тому, что посредством системы знаков партнеры могут повлиять друг на друга, следовательно, обмен информацией предполагает воздействие на поведение партнера, т.е. знак изменяет состояние участников коммуникативного процесса. Коммуникативное влияние, которое здесь возникает, есть не что иное, как психологическое воздействие одного коммуниканта на другого с целью изменения его поведения. Эффективность коммуникации измеряется тем, на сколько удалось это воздействие. При обмене информацией происходит изменение самого типа отношений, который сложился между участниками коммуникации.
    3. Коммуникативное влияние как результат обмена информацией возможно лишь тогда, когда «все говорят на одном языке», так как всякий обмен информацией возможен при условии, что знаки и, главное, закрепленные за ними значения известны всем участникам коммуникативного процесса. Только принятие единой системы значений обеспечивает возможность партнеров понимать друг друга. Мысль никогда не равна прямому значению слов. Поэтому у общающихся должно быть идентичное понимание ситуации общения.
    4. В условиях человеческой коммуникации могут возникать совершенно специфические коммуникативные барьеры. Это может произойти из-за отсутствия понимания ситуации общения, вызванное не просто различным языком, на котором говорят участники коммуникативного процесса, но различиями более глубокого плана, существующими между партнерами. Это могут быть социальные, политические, религиозные, профессиональные различия, которые порождают различное мироощущение, мировоззрение, миропонимание. Такие барьеры возникают из-за принадлежности партнеров к разным группам. Коммуникация в этом случае демонстрирует ту свою характеристику, что она есть лишь сторона общения [Леонтьев, 1961].
  • 1562. Характеристика газоперерабатывающего завода "Татнефтегазпереработка"
    Дипломы Разное

    Наименование показателяЗначение показателя1 Производительность: - по очищаемому газу, нм3/час - по жидкой сере, т/сут 2 Содержание сероводорода в очищаемом газе, % об. 3 Степень очистки газа от сероводорода на выходе из реактора, %, не менее 4 Давление очищаемого газа на входе в установку, атм 5 Расход воздуха, подаваемого в реактор установки, нм3/час 6 Давление воздуха, подаваемого в установку, атм 7 Тепловая мощность реакционной зоны, кВт 8 Потребляемая установкой электроэнергия, кВт 9 Тепловая мощность, отводимая из зоны конденсации серы, кВт 10 Гидравлическое сопротивление потока парогаза через блок охлаждения и конденсации, кПа 11 Глубина погружения барботера в жидкую серу в зоне барботажа парогаза блока каплеуловителя, м, не более 12 Расход топливного газа в камеру сгорания печи дожига, нм3/час, не более 13 Давление топливного газа, кПа 14 Давление воздуха, подаваемого в камеру сгорания, мм.вод.ст. 15 Температура сжигания парогаза с топливным газом в камере сгорания печи дожига, 0С 16 Температура парогаза на выходе из блока конденсации серы, 0С 17 Площадь поверхности теплообмена трубного пучка блока конденсации серы, м2 18 Объем емкости блока каплеуловителя, м3 19 Объем емкости хранения серы, м3 20 Производительность насоса для перекачки жидкой серы, м3/час 21 Давление на выходе насоса для перекачки жидкой серы, МПа, не более 22 Глубина погружения насоса откачки жидкой серы, м 23 Общая тепловая мощность нагревателей воздуха, кВт 24 Время выдержки парогаза в камере сжигания печи дожига, сек. 74, 0 ± 6,0 0,8 - 0,9 52, 0 ± 6,0 97,0 0,15 ± 0,025 100,0 ± 4,0 5,5 ± 0,5 152,6 ± 6,0 30,0 100,0 3,7 0,03 7,5 2,0 2,0 800,0 155 ± 5 27,8 0,5 7,5 3,0 1,6 1,55 12,5 1 - 24. Устройство и характеристики основного оборудования УОС 80-58 РЭ

  • 1563. Характеристика и исследование финансово-хозяйственной деятельности ОАО "Кировский завод"
    Дипломы Разное

    Глава 1. Характеристика предприятия и анализ его финансово-хозяйственной деятельности

  • 1564. Характеристика кофейного дела: появление и развитие
    Дипломы Разное

    . Составление меню. Рекомендуется начать с небольшого количества предложений. В меню должно быть несколько традиционных эспрессо-напитков. Как правило, первые линии в меню кофеен занимает эспрессо, эспрессо американо (эспрессо с добавлением кипятка), капуччино и латте. Например, для приготовления различных кофейных вариаций используют сиропы. Их множество - от шоколадного и ванильного до смородинового, карамельного, миндального, апельсинового... Эспрессо часто делают и с алкогольными добавками. Как ни странно это прозвучит, но опыт показывает: в кофейню могут прийти люди, которые пить кофе не собираются. Именно для них нужно создать альтернативу. Предложить можно все что угодно - от сока до крепких напитков. Но лучше, чтобы такой альтернативой стал чай. Во-первых, так будет соблюден стиль, а во-вторых, чай хранится дольше кофе и стоит дешевле (из килограмма чая получается в четыре раза больше порций, чем из килограмма кофе). Лучше иметь как минимум по два сорта черного, зеленого и травяного чая. Если говорить о закусках, то здесь все зависит от вашей фантазии. Кофейня не исключает полноценных обедов. В Европе владельцы маленьких ресторанчиков нанимают кулинаров-любителей, которые несколько раз в неделю выпекают им торты собственного сочинения. Такие люли запрашивают не слишком высокую цену (особенно если продукты закупаете вы сами), но в вашей кофейне всегда будут такие десерты, которые больше нигде не купить! После того как меню тщательно составлено, нужно решить, как его представить клиентам. Повесить над стойкой бара или положить на столики? Возможно, отпечатать на специальных программках, которые посетители заберут домой на память? В любом случае меню должно быть предельно ясным для покупателя. Всё нужно описать так подробно, чтобы клиенты с точностью знали, что им предлагается. Кроме того, каждый напиток должен иметь красивое и лаконичное название, тогда его будет удобно заказывать. Скажем, nutty raspberry лучше назвать "Верона" - посетитель с удовольствием и без стеснения произнесет это название, а не станет размышлять о том, правильно ли он читает английские слова. Дизайн меню, его цвет и шрифт продумывайте, ориентируясь на стиль и интерьер вашего заведения [5,29-30].

  • 1565. Характеристика машины 237 класса и ВМ - 50
    Дипломы Разное

    Механизм перемещения материала реечного типа ( рис 4.11, а ) отличается от ранее описанных механизмов тем, что зубчатая рейка 3 получает сложные движения в вертикальной плоскости по эллипсообразной траектории от распределительного вала 9 через один приводной рычаг 7, оканчивающийся двумя вилками (горизонтальной и вертикальной ). Движение по горизонтали рейка 3 получает от регулируемого эксцентрика 16. Корпус 14 эксцентрика двумя винтами 13 жёстко крепится на распределительном валу 9. В направляющем пазу корпуса 14 монтируется эксцентрик 16 с возможностью радиального перемещения с помощью ввинченного в корпус 14 винта 17, кольцевой буртик которого входит в прорезь направляющей части эксцентрика. Вращением винта 17 можно перемещать эксцентрик 16 по пазу корпуса 14,меняя эксцентриситет, а следовательно, и длину стежка, фиксируя стопорным винтом 13 положение эксцентрика 16 в пазу корпуса 14. На эксцентрик 16 надевают сухарь 12, который охватывается вертикальной вилкой рычага 7. На противоположном конце рычага 7 винтом 4 крепится зубчатая рейка 3, причём выступ хвостовика рейки входит в поперечный паз рычага 7.

  • 1566. Характеристика производственной деятельности ОАО "Владивостокский бутощебеночный завод"
    Дипломы Разное

    По Южному участку забалансовые запасы, утвержденные протоколом ТКЗ № 352 от 27.12.01 г полностью отработаны.

    1. Предприятие имеет утвержденную проектную документацию, землеотводные и горноотводные документы, лицензию на право пользования недрами ВЛВ № 238 ОЩ от 26.12.96 г., сертификат производства щебня, договор на маркшейдерское обслуживание, экологическую экспертизу, природоохранные согласования и другую техническую документацию по видам деятельности.
    2. Занимаемые площади: горный отвод 72,08 га, земельный отвод под карьер 57,1 га, земельный отвод под промплощадку 5,92 га.
    3. Перспектива работы карьера по добыче камня и производству щебня с учетом развития Северного карьера составляет 45 - 50 лет.
    4. Технологическое оборудование (горное и дробильное) - производства России, Финляндии, Белорусии, Японии.
  • 1567. Характеристика процесса обогащения металлических руд на примере Учалинской обогатительной фабрики
    Дипломы Разное

    Метод флотационного обогащения полезных ископаемых основан на различии в физико-химических свойствах поверхности минералов, их способности в тонкоизмельченном состоянии смачиваться водой. Способность поверхности минералов смачиваться водой можно изменять искусственно, применяя флотационные реагенты. Путем подбора флотационных реагентов можно создать такие условия, при которых одни минералы будут флотироваться, а другие не будут т.е. создать условия для селективного разделения этих минералов. Так реагенты-собиратели (коллекторы) закрепляются на поверхности минералов, которая становится несмачиваемой, т. е. гидрофобной. Гидрофобные частицы прилипают к пузырькам воздуха и выносятся на поверхность пульпы, где образуют слой минерализованной пены, которая снимается в виде пенного продукта или концентрата. Гидрофильные, т.е. смачиваемые минеральные частицы остаются в объеме пульпы и выносятся из флотационной камеры через песковые отверстия, расположенные у днища камер и через специальные разгрузочные устройства - шибера.

  • 1568. Характеристика пряжи, используемой для трикотажного производства
    Дипломы Разное

    От того, насколько полно выполнен весь технологический цикл производства трикотажного изделия, собственно и зависит его качество или не качество. Недобросовестные производители иногда «забывают» выполнить один или несколько из этапов производства трикотажного изделия, чтобы сократить время и затраты на выпуск, что, безусловно, отрицательно сказывается на качестве. Очень важно понимать, что качество изделия трудно определить сразу (например, при выборе в магазине), обычно - это проявляется позже, в процессе эксплуатации или после первой стирки. Некоторые вещи так и называют: «Вещь до первой стирки». Качество трикотажного изделия процентов на 70 зависит от качества применяемой пряжи, поэтому всегда очень важно акцентировать внимание именно на этот аспект.

  • 1569. Характеристика различных способов тригонометрического нивелирования
    Дипломы Разное

    h32 = S12(ctg(z12 + ?z12) ctg(z13 + ?z13)) + (H2ctg(z12 + ?z12) H3ctg(z13 + ?z13)) ?S ctg(z13 + ?z13) + + l1 l2 + S12(U12U13+Um13Um12) ?S(U13Um13) + ?E12 ?E13 (1.19)

  • 1570. Характеристика сырья, технология приготовления блюд из мяса
    Дипломы Разное

    Стоимость сырьевого набора исчисляется путём умножения количества сырья каждого наименования на продажную цену и суммирования полученного результата, сырьевой набор и количество каждого блюда сохраняются впредь до изменения сырьевого набора (стоимости сырья), при их изменении новые продажные цены исчисляются в следующей свободной графе калькуляционной карточки. Эти процессы сейчас практически автоматизированы системами учета и контроля за деятельностью предприятия (1С - Бухгалтерия и т.д.) В них, создается калькуляционная карточка на основе технологической карты, прейскуранта цен на продукты).

  • 1571. Характеристика фруктовых соков и некратов
    Дипломы Разное

     

    1. Аскальдов Г.Г. Теорія і практика оцінки якості товарів. - М.: Економіка, 1982.
    2. БИЗНЕС. №12, 2006 г.
    3. Гришко Е.С., Парфентьева Т.Р. Товароведение продовольственных товаров. - М., Экономика 1978.
    4. Демин Г.С., Павловский Г.Г., Теленгатор М.А., Цециновский В.М. Довідник по прийманню, збереженню і реалізації продовольчих товарів тваринного походження / Під ред. В.Е. Мицика. - К.: Техніка, 1990.
    5. Ємченко І.В., Батутіна А.П. Експертиза товарів. Навчальний посібник. - К.: ЦУЛ, 2006.
    6. Інструкція про порядок приймання продукції виробничо-технічного призначення і товарів народного споживання за кількістю // Арбітражні вісті. - 2007. - №15-16 (18). - С. 3-14.
    7. Ляміна І.Н. Приймання продовольчих товарів. - М.: Економіка, 1980.
    8. Назаров Н.И. и др. Технология и оборудование пищевых производств. - М.: Пищевая промышленность, 1977.
    9. Постачання товарів народного споживання: Збірник нормативних актів. - М.: Юрид. літ., 1986.
    10. Семин О.А. Стандартизация и управление качеством продовольственных товаров. - М., Экономика, 1979.
    11. Смирнова Н.А., Надежнова Л.А., Селезнева Г.Ф., Воробъева Е.А. Товароведение зерномучных и кондитерских товаров. Учебник для вузов. М.: Экономика. 1989.
    12. Споживачу і продавцю. Закони України і нормативні документи, що діють у сфері торгівлі, суспільного харчування, послуг і реклами. - Донецьк: Донеччина, 2001.
    13. Справочник товароведа продовольственных товаров. - М.: Экономика, 1988.
    14. Технология пищевых производств / под ред. Л.П. Ковальской/. - М.: Агропромиздат, 1988-286с
    15. Товароведение зерномучных и кондитерских товаров: Учеб. Для вузов/ Н.А. Смирнова, Л.А. Надежнова, Г.Д. Селезнева, Е.А. Воробьева. - М.: - Экономика, 1989. - 352 с.
    16. Товароведение и экспертиза потребительских товаров: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 544 с.
  • 1572. Характерные черты информационной поддержки программы "дети-сироты" в ярославских региональ...
    Дипломы Разное

     

    1. Алешина И.В. Паблик рилейшенз для менеджеров. Учебник. М.: ИКФ «ЭКМОС», 2002г. 480с.
    2. Андреева Г.М. Социальная психология. // Г.М. Андреева М.: 1996г. 380с.
    3. Байбородова Л.В. Преодоление трудностей социализации детей-сирот: учебное пособие / Байбородова Л.В.Ярославль ,1997, 201 с. 16.
    4. Блек С. Паблик рилейшенз. Что это такое? / Пер. с англ. М., Новости, 1990 г. 240с.
    5. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М.: МГУ, 1991. 127с.
    6. Бореев В. Ю., Коваленко А. В. Культура и массовая коммуникация. М.:1986. 530с.
    7. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Кн. для учителей.- М.: Просвещение, 1988.- 207 с. 68
    8. Грачев Г., Мельник И. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия / Г. Грачев, И. Мельник; Рос. Акад. Наук, Институт философии. М.: ИФРАН, 1999. 230 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.i- u.ru, свободный.
    9. Гусева Т. Чужие дети станут родными./ «Здоровье» №50(623) 16.12.2005 г. С. 5.
    10. Выготский Л.С. Проблема возраста. Собр. Соч.: В 6 т. М.:1984. Т.4 -20с.
    11. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита //Е.Л. Доценко. М.: «ЧеРо»: Юрайт, 2000. 344 с.
    12. Дороти Дотти. Паблисити и паблик рилейшенз. // Пер. с англ.: Филин 1996г. 285с.
    13. Жедунова Л.Г. Посысоев О.Н. Социально психологические установки и барьеры населения Ярославской области к участию в семейных формах устройства детей-сирот. Ярославль: Центр «Ресурс», 2005.- 72с.
    14. Залысина И.А., Смирнова Е.О. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи // Вопросы психологии, 1985. - №4. 150с.
    15. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта А.Г. Здравомыслов М.: 1995. 278с.
    16. Зарецкий В.К., Дубровская М.О., Ослон В. Н., Холмогорова А. Б. Пути решения проблем сиротства в России. М.: ООО «Вопросы психологии», 2002г. 208с.(Б-ка журнала «Вопросы психологии»).
    17. Карпухин О.И., Макаревич Э.Ф. Формирование масс: Природа общественных связей и технологий «паблик рилейшнз»: Опыт ист.-социол. исслед. / О. Карпухин, Э. Макаревич. Калининград: ФГУИПП Янтар. сказ, 2001. 547с.
    18. Кистяковская М.Ю. О, стимулах вызывающих положительные эмоции у ребенка первых месяцев жизни// Вопросы психологии, 1965г - №2 24с.
    19. Кирилов В. Полшага навстречу./ «Городские новости» №5 (723) 04.02.2004г. С.28.
    20. Колобкова А.В. Киндер бизнес./ Российская газета № 25(647) 26.03.2004 С.3.
    21. Колодиж Б.Н. О роли СМИ в диалоге этнокультур и формированию межэтнической толерантности в современном российском обществе. Ярославль 2004г. 96с.
    22. Королько В. Г. Основы паблик рилейшенз В.Г. Королько М., «Рефл-бук», К.: «Ваклер», - 2001.- 528с.
    23. Корконосенко С.Г. Теория и практика средств массовой коммуникации: Учебное пособие: [Для студентов специальности «Связи с общественностью»] / С.Г. Корконосенко; М-во общ. и проф. образования РФ, С.-Петерб. гос. электротехн. ун-т «ЛЭТИ», 1999. - 67с.
    24. Куган Б.А. Социально-трудовая адаптация детей группы социального риска./ Б.А. Куган; Челябинск, 1995г. 245с.
    25. Кузнецов М., Как позволить другим делать по-вашему: Речевые и поведенческие стратегии журналиста: Учебно-практическое пособие/ М. Кузнецов, И. Цыкунов. М.: Приор, 2001. 109с.
    26. Лаегмейер Й., Матейчек З. Психологическая депривация в детском возрасте. - Прага , 1984г. 370с.
    27. Махов Ф.С. Кого мы растим: Беседы о материнском и отцовском воспитании. М.: Профиздат, 1989. 144с. (Б-чка семейного воспитания).
    28. Общество и СМИ. (под общей ред. Джанибекова С.С.). Карачаевск: КЧГПУ, 2002. 55 с.
    29. О средствах массовой информации. Сборник законодательных и нормативных документов. М.: ЮРАЙТ, 1997г. 128с.
    30. Рощин С.К. Психология и журналистика //АН СССР, Институт психологии. М.: Наука, 1989. 192 с.
    31. Пиаже Ж., Инхельдер Б Психология ребенка. СПб., 2003
    32. Платонов К.К. Структура и развитие личности.// Отв. ред. А.Д. Глоточкин; АН СССР, Ин-т психологии. М.: Наука. Институт психологии АН СССР, 1986. с.135.
    33. Полукаров В. Л. Телерадиореклама. М.: Приор, 1998г. 396с.
    34. Посысоев Н.Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования «Владос-Пресс» 2004.- 453с.
    35. Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века // Г. Почепцов. М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер», 2001. 352 с.
    36. Почепцов Г.Г. Теория и практика коммуникации. М.:1998.- 450 с.
    37. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Выделение категорий трудных детей // Рабочая книга школьного психолога. М.,1991.Ч. III, гл.1
    38. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Выделение категорий трудных детей // Рабочая книга школьного психолога. М.,1991.Ч. III, гл.1.
    39. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: издательство «Питер», 2000. 712 с.
    40. Связи с общественностью в политике и государственном управлении. // Под общей ред. д-ра филос. наук, профессора. В.С. Комаровского. М.: Издательство РАГС, 2001г. 520с
    41. Труханова Э. Возьмите обратно./ «Российская газета» № 17 (547) 24.09.2005.С. 4.
    42. Уэллс У., Бернет Дж., Мориарти С. Реклама: принципы и практика. СПб. Питер 2001г. 736с. (серия теория и практика менеджмента).
    43. Фурманов И. А., Аладьин А.А., Фурманова Н.В. Психологическая работа с детьми, лишенными родительского попечения. Минск 1990г. 320с.
    44. Шеффер Д. Дети и подростки: психология развития. СПб 2003г. 356с.
    45. Шкондин М.В. СМИ как коммуникативная система. // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2003. №4. с. 34-45
    46. Шеметова З. Изолированное детство./ «Городские новости» №44 (762) 03.11.2004. С.5.
    47. Чалдини Р. Психология влияния// Роберт Чалдини; [Пер. с англ. Е. Волков и др.]. 4-е междунар. изд. СПб.: изд-во «Питер», 2000. 272 с.
    48. Чередниченко Г.А. Молодежь России: социальные ориентации и жизненные пути: (опыт социологического исследования) // Г.А. Чередниченко; Институт социологии Рос. акад. наук. СПб.: Изд-во РХГИ, 2004. 504с.
    49. Чюмиков А.Н. Связи с общественностью: Учебное пособие 2-е изд., испр. и доп. М.: Дело, 2001 296 с. (сер. «Наука управления»).
  • 1573. Химическая завивка волос. Современные методы завивки
    Дипломы Разное

    Тип волосНормальныеЖирныеСухиеСмешанные (жирные корни, сухие кончики)Частота мытья волос1 раз в 2-3 дняКаждый день1 раз в 6-7 дней1 раз в 3-4 дняКорниСразу после мытья - нормальные, к концу 3-го дня - жирныеСразу после мытья - нормальные, к концу первого дня - жирныеСразу после мытья - сухие, на 3-4 день - нормальные, к концу 7-го дня - жирныеСразу после мытья - нормальные, на 2-3 день - жирныеКончики (при длине волос от 20 см) Блеск волос (фактор, сильно зависящий от применяемого шампуня)Нормальные или суховатые; иногда секущиеся Сразу после мытья - чистый блеск, к концу 2-3 дня - у кожи жирный блескНе секутся Сразу после мытья - чистый блеск, к середине первого дня - жирный блескСухие, секущиеся, ломкие Сразу после мытья - блеск недостаточно интенсивный, хотя и присутствует., Затем тускнеетСухие, секущиеся Сразу после мытья - чистый блеск у корней, недостаточно интенсивный - на кончиках. Через 3-4 дня - жирный блеск у корней и никакого блеска на кончикахЭлектризацияОчень редкоПочти никогдаОчень частоЧаще кончикиПышностьПри прочих равных условиях - удовлетворительнаяСрезу после мытья - неплохая, затем - «жирные сосульки»Чаще повышенная (волосы разлетаются) .У корней - обычная, кончики разлетаютсяКак поддаются укладке (без стайлинговых средств) Основной принцип уходаХорошо (если волосы не очень толстые) Мыть 2 раза в неделю шампунем для нормальных волос; периодически использовать маски для поддержания здоровья волос. Химия, окраска волос и прочие парикмахерские процедуры не противопоказаны в разумных пределахУкладке поддаются неплохо, но держится она недолго Мыть каждый день или через день мягким шампунем для ежедневного мытья, иногда - 1 раз в 10-14 дней, используя шампунь для жирных волос, Масками не увлекаться. Химия, окраска волос рекомендуются. Скорректировать диетуПлохо поддаются Мыть голову 1 раз в 5-6 дней увлажняющими шампунями, регулярно пользоваться увлажняющими масками, кремами и прочими увлажняющими средствами в промежутках между использованием шампуня. Химия и Окраска волос не рекомендуется. Регулярно состригать кончики. Скорректировать диетуПрикорневые варианты способны продержаться некоторое время Мыть голову 2 раза в неделю мягким шампунем для ежедневного употребления, изредка (1 раз в 12-14 дней) использовать шампунь против жирных волос. Отдельное внимание к сухим кончикам - маски и кремы на концы волос. Регулярно состригать кончики

  • 1574. Химическая переработка древесины
    Дипломы Разное

    Теперь более подробно о трубчатых реакторах пиролиза - пирозмеевиках. Для повышения селективности процесса и выходов продуктов при пиролизе время пребывания сырья в реакционной зоне необходимо сокращать, а температуру повышать. По такому пути и развивалось изменение этих параметров на промышленных печах пиролиза. На данный момент время контакта на современных печах составляет порядка 0,2 сек., а температура пиролиза достигает 870-900 °C. При этом, встает вопрос - как так быстро нагреть (0,2 сек.) паросырьевой поток от 600 °C до температуры пиролиза. Необходимо учитывать предельно допустимую температуру современных хромоникелевых сплавов, из которых изготавливаются змеевики, и резкое повышение коксообразования на стенках этих сплавов при повышении температур. Не увеличивая градиент температур между стенкой пирозмеевика и паросырьевым потоком быстрый нагрев можно обеспечить, увеличив удельную поверхность пирозмеевика, то есть поверхности на единицу объёма паросырьевого потока. Большинство фирм - разработчиков печей пиролиза пошли по пути конструктивного выполнения пирозмеевиков ветвящимися с переменным диаметром труб. Так, если изначально пирозмеевики представляли собой длинную трубу постоянного диаметра, согнутую на равные части (в змеевик) для уменьшения конструкционных размеров печи, то теперь пирозмеевики изготавливаются из большого количества входных труб (10 - 20) малого диаметра, которые объединяются, и, в итоге, на выходе змеевик состоит из 1 - 2 трубы значительно большого диаметра. В таких пирозмеевиках достигается высокая теплонапряженность на начальном участке и низкая - на конце, где температура стенки играет высокую роль в процессе коксообразования.

  • 1575. Ходовая часть автомобиля
    Дипломы Разное

    Статическую балансировку можно выполнить прямо на автомобиле на ступице переднего колеса. Для этого вывешивают колесо, ослабляют затяжку и крепят на неё проверяемое колесо. Приводят колесо во вращение по часовой стрелке и дают ему самостоятельно остановиться, отмечая мелом на боковине покрышки верхнее положение остановки на вертикали, проходящей через ось вращения. Повторяют то же самое при вращении против часовой стрелки, отмечая мелом после остановки вторую верхнюю метку. Расстояние между двумя метками делят пополам и отмечают новую среднюю метку, которая будет указывать на наиболее тяжелое место колеса, расположенное диаметрально напротив полученной метки. Чтобы уравновесить более тяжёлую часть колеса, возле средней метки, по обе стороны от неё на расстоянии примерно половины радиуса обода навешивают на закраину обода балансировочные грузики равной массы и вновь дают толчок на вращение колеса, следя за тем, где оно остановится. Если колесо останавливается в положении, при котором грузики оказываются ниже оси вращения, значит, их массы достаточно, чтобы уравновесить колесо. В противном случае подбирают грузики большей массы.

  • 1576. Холодильная установка мясокомбината
    Дипломы Разное

    Планировку холодильника наиболее рационально вести по числу полученных при расчете строительных прямоугольников, образованных сеткой колонн. При планировке может оказаться, что расчетное число прямоугольников не обеспечивает удобного расположения камер, правильного сочетания площадей, отведенного для хранения мороженных и охлажденных грузов. В таком случае при планировке возможно отсупление от расчетного числа прямоугольников (рассчитанной площади холодильниак) в ту иди другую сторону в разумных пределах.

  • 1577. Холодильная установка распределительного холодильника в городе Уфа
    Дипломы Разное

    Вспомогательные помещения включают в себя: пульт автоматизации; электрораспределительную; вентиляционную камеру; ремонтную мастерскую; кладовые помещения, бытовые помещения, комнаты приема пищи. Звукоизолированное помещение пульта автоматизации, смежное с машинным отделением, оборудовано проемом с герметичным остеклением в стене. При этом в помещении пульта поддерживают избыточное давление воздуха, препятствующее проникновению в него воздуха из машинного отделения. Общая длина пути по проходам из любой точки машинного отделения до двери не превышает допустимые 30 м. Переход из машинного отделения во вспомогательные осуществляется через тамбур-шлюз имеющий постоянный подпор воздуха и противопожарными без замков самозакрывающимися дверями.

  • 1578. Холодильная установка универсальной кондитерской фабрики
    Дипломы Разное

    Холодильная установка является многоцелевой с четырьмя изотермами холода. Четыре охлаждающие системы объединены общим конденсаторным отделением с системой оборотного водоснабжения. Поскольку холодильный агент - аммиак, то предназначен общий конденсатор, что позволяет сократить площадь и уменьшить затраты энергии. С целью экономического расхода воды и снижению ее стоимости используют водооборотную систему конденсирования. Во всех охлаждаемых системах предусмотрены контуры промежуточных хладоносителей: водяных и рассольных. Учитывая различный производственный характер потребителей, в водяном контуре с температурой +10°С предусмотрены две группы насосов: по одной для системы конденсирования и технологических линий. Каждая изотерма холода имеет собственные компрессорные и насосные агрегаты в сочетании с теплообменным аппаратом - испарителем. Компрессоры, насосы и испарители всех систем расположены в машинном отделении. Доставка холода к технологическим аппаратам, системе кондиционирования воздуха и низкотемпературной камере осуществляется за счет холодильного транспорта. Все технологические аппараты расположены в технологических помещениях согласно требованиям процессов производства и хранения.

  • 1579. Холодильная установка хладокомбината в г. Рязань
    Дипломы Разное

    Холодильная установка создается для использования в определенных условиях, поэтому она должна отвечать конкретным требованиям, изложенным в задании на проектирование. Указанные требования учитываются путем подбора оборудования с необходимыми характеристиками и размещения его определенным образом. При подборе оборудования учитываются показатели основных его свойств: потребительских, отражающих полезный эффект от использования (холодопроизводительность, объемная подача, тепловой поток и др.); надежности, характеризующие безотказность, долговечность и ремонтопригодность; стандартизации и унификации. Соответствие выбираемого типа (марки) оборудования требованиям проекта оценивают качественно, а при наличии показателей свойств и количественно. Производительность выбранного оборудования может отличаться от требуемой. А учет надежности имеет качественный и количественный аспекты. Так, при учете качественного аспекта руководствуются следующими положениями. Структура выбираемой системы (объекта) должна быть проще, а ее элементы должны иметь более высокие и приблизительно одинаковые по значению показатели надежности. Объект должен быть защищен от вредных воздействий окружающей среды, и иметь блочно-модульную конструкцию. Детали, узлы и сборочные единицы объекта должны быть унифицированными и стандартизированными.

  • 1580. Хоровое пение как вид музыкальной деятельности
    Дипломы Разное

    Одна из ведущих задач детского хорового исполнительства сделать музыкальное искусство постоянной потребности подростка, предметом его увлечения и глубокого интереса. Так, практика многих коллективов показывает, что систематическое музицирование, коллективное исполнительство превращается в потребности музыкального высказывания, самовыражения. Вот почему многие хористы, посещавшие хор с пяти, шестилетнего возраста, не оставляют свои занятия и после окончания средней школы. Одни из них продолжают посещать детский хор, другие переходят в молодежные хоры, организуют свои вокально-хоровые ансамбли по месту учебы и работы. Присутствие в детском хоре «опытных наставников» нисколько не отягощает его звучания, кроме того, служит замечательным примером подражания для младших. Хоровое исполнительство несет широкую образовательную функцию, оно активизирует идеологическую направленность, психическую деятельность, воспитывает память, чувство, вкус, артистичность, выразительность, эмоциональность у старших школьников. Хоровое пение - это не «натаскивание», не вызубривание хоровой партитуры, не слепое выполнение воли дирижера, а прочувствование и понимание художественной сущности произведения, внутреннее согласие с замыслом и исполнительским планом дирижера. Такое единство достигается благодаря совместной творческой работе в процессе осмысливания музыкально - художественного образа произведения, видения его многогранности. Музыка в силу своей специфики допускает вариантность интерпретации художественного образа, что возможно лишь при умении вносить в исполнительство свое субъективное отношение, свое переживание. Исполнители как бы несут ответственность за «жизнь» произведения, за долголетие, признание и понимание слушателями его художественной ценности. «Исполнение есть нечто иное, как искусство выражать неслышимое посредством слышимого».