Информация

29501. Методика формирования понятия Плазма в школьном курсе физики
Физика

H 13,598O+ 35,15Cl 13,0Co 7,86Nb 6,77Cs 3,89He 24,58O++ 54,94Ar 15,76Ni 7,63Mo 7,18Ba 5,21He+ 54,4F 17,42K 4,34Cu 7,72Tc 7,1Ba+ 9,96Li 5,39Ne 21,65Ca 6,11Zn 9,39Ru 7,5La 5,61Li+ 75,6Na 5,14Ca+ 11,87Ga 6,00Rh 7,7W 7,98Be 9,32Na+ 47,30Sc 6,56Ge 7,88Pd 8,33Pt 8,96B 8,30Mg 7,64Ti 6,83As 9,8Ag 7,57Au 9,22C 11,27Mg+ 15,03Ti+ 13,58Se 9,75Cd 8,99Hg 10,44C+ 24,38Al 5,38V 6,74Br 11,84In 5,79Tl 6,11C++ 47,87Al+ 18,83Cr 6,76Kr 14,00Sn 7,33Pb 7,42N 14,54Al++ 28,45Mn 7,43Rb 4,18Sb 8,64Rn 10,75N+ 29,61Si 8,15Fe 7,90Sr 5,69Te 9,01Ra 5,28N++ 47,43P 10,6Fe+ 16,18Y 6,6J 10,44O 13,62S 10,36Fe++ 30,65Zr 6,95Xe 12,13
29502. Методика формирования физической активности студентов в домашних условиях
Туризм
Физические упражнения не принесут желаемого эффекта, если физическая нагрузка недостаточна. Чрезмерная по интенсивности нагрузка может вызвать в организме явления перенапряжения. При дозировании физической нагрузки, регулировании интенсивности ее воздействия на организм необходимо учитывать следующие факторы:
- количество повторений упражнения. Чем большее число раз повторяется упражнение, тем больше нагрузка, и наоборот;
- амплитуда движений. С увеличением амплитуды нагрузка на организм возрастает;
- исходное положение, из которого выполняется упражнение, существенно влияет на степень физической нагрузки. К ней относятся: изменение формы и величины опорной поверхности при выполнении упражнений (стоя, сидя, лежа), применение исходных положений, изолирующих работу вспомогательных групп мышц (с помощью гимнастических снарядов и предметов), усиливающих нагрузку на основную мышечную группу и на весь организм, изменение положения центра тяжести тела по отношению к опоре;
- величина и количество участвующих в упражнении мышечных групп. Чем больше мышц участвует в выполнении упражнения, чем они крупнее по массе, тем значительнее физическая нагрузка;
- темп выполнения упражнений может быть медленным, средним, быстрым. В циклических упражнениях, например, большую нагрузку дает быстрый темп, в силовых - медленный темп;
- степень сложности упражнения зависит от количества участвующих в упражнении мышечных групп и от координации их деятельности. Сложные упражнения требуют усиленного внимания, что создает значительную эмоциональную нагрузку и приводит к более быстрому утомлению;
- степень и характер мышечного напряжения. При максимальных напряжениях мышцы недостаточно снабжаются кислородом и питательными веществами, быстро нарастает утомление.
- мощность мышечной работы (количество работы в единицу времени) зависит от времени ее выполнения, развиваемой скорости и силы при движении. Чем больше мощность, тем выше физическая нагрузка;
- продолжительность и характер пауз отдыха между упражнениями. Более продолжительный отдых способствует более полному восстановлению организма. По характеру паузы отдыха могут быть пассивными и активными.
29503. Методика электросонтерапии
Медицина, физкультура, здравоохранение

Электросонтерапия метод нейротропной терапии, в основе которого лежит воздействие на ЦНС пациента постоянным импульсным током (преимущественно прямоугольной формы) низкой частоты (1-160 Гц) и малой силы (до 10 мА) с короткой длительностью импульсов (0,2-0,5 мс). В основу метода легли исследования, посвященные изучению действия электрического тока на мозг человека и животных, учение И.П. Павлова об охранительном торможении в ЦНС под влиянием слабых ритмических раздражителей, а также учение Н.Е. Введенского о парабиозе. Импульсный ток указанных параметров при воздействиях по глазнично-затылочной методике вызывает состояние, близкое к физиологическому сну (электросон). Действие электросна складывается из рефлекторного и непосредственного, прямого влияния тока на образования мозга. При этом ток проникает через отверстия глазниц в мозг, распространяется по ходу сосудов и достигает чувствительных ядер черепных нервов, гипофиза, гипоталамуса, ретикулярной формации и других структур головного мозга. Ведущим является нервно-рефлекторный механизм действия электросна, связанный с раздражением такой важной рефлексогенной зоны, как кожа глазниц и верхнего века, которое затем по рефлекторной дуге через гассеров узел передается в таламус и далее в кору головного мозга. Сочетание рефлекторного влияния с рецепторного аппарата с непосредственным действием тока на мозг обеспечивает подавление активирующего влияния ретикулярной формации среднего мозга и нейронов голубого пятна на кору и активацию лимбических образований, в частности гиппокампа (рис.). В результате развивается особое психофизиологическое состояние организма, при котором восстанавливаются нарушения эмоционального, вегетативного и гуморального равновесия. Это обеспечивает положительное действие электросна при таких заболеваниях, как неврозы, артериальная гипертензия, гипотония, язвенная болезнь, бронхиальная астма, гормональные дисфункции. Он оказывает регулирующее, нормализующее влияние на функции вегетативных и соматических систем, причем независимо от того, были ли эти функции патологически усилены или ослаблены до лечения. Это проявляется в снижении сосудистого тонуса, усилении транспортных процессов, повышении кислородной емкости крови, стимуляции кроветворения и иммунобиологических процессов, нормализации свертываемости крови, восстановлении гомеостаза. Происходит углубление и урежение внешнего дыхания, активируется секреторная функция желудочно-кишечного тракта, улучшается деятельность выделительной и половой систем. Электросон способствует восстановлению нарушенного углеводного, липидного, белкового и минерального обменов, активирует гормоно-продуктивную функцию эндокринных желез. Под влиянием прямоугольного импульсного тока в мозге происходит стимуляция выработки серотонина и эндорфинов, что может объяснить снижение условно-рефлекторной деятельности и эмоциональной активности, седативное и болеутоляющее действие электросна. Высказывается также предположение о том, что в механизме лечебного действия электросна имеет место способность нейронов головного мозга усваивать определенный ритм импульсного тока, что делает весьма заманчивой перспективу биоуправления электрической активностью мозга в желаемом направлении.
29504. Методики анализа витаминов
Химия
Качественные реакции
1. К 2 мл раствора препарата в сухой пробирке добавляют 5 капель раствора пирогаллола. Растворитель отгоняют, нагревая пробирку на водяной бане, и оставляют лишь несколько десятых миллилитра раствора. Затем прибавляют 3 капли раствора хлорида алюминия и снова нагревают на водяной бане. Несколько выше дна пробирки начинает появляться красно-фиолетовая корочка, окраска которой достигает наибольшей интенсивности примерно через 4 минуты. Окрашенное вещество можно растворить в 5 мл спирта. Такой раствор, налитый в пробирку, закрытую резиновой пробкой, сохраняет интенсивность окраски в течение часа. Реакция удается лишь при условии применения совершенно безводных реактивов, тщательно высушенной посуды и при строгом соблюдении порядка прибавления реактивов. Необходимы реактивы: 1) 0,1%-ный раствор пирогаллола в абсолютном спирте и 2) 10%-ный раствор сублимированного хлорида алюминия.
2. К 12 мг препарата добавляют равное количество сахарозы и растворяют смесь в 12 мл абсолютного спирта. После добавления 2 капель концентрированной серной кислоты появляется красная окраска, переходящая в синюю от добавления 6 капель разбавленной серной кислоты.
3. К 0,2 мл раствора препарата D (2 мг кристаллического витамина D в 1 мл хлороформа) добавляют 4 мл раствора хлорида сурьмы. Появляется оранжево-красная окраска, быстро достигающая максимальной интенсивности и дающая резкую полосу поглощения при 500 ммк одинаковой силы для витаминов D2 и D3.
29505. Методики анализа обеспеченности организации трудовыми ресурсами
Менеджмент

Категория (группа) персонала Наличие на начало периода, чел. Поступило за период, чел. Число уволенных работников, чел. Наличие на конец периода, чел. В том числе работавших весь период, чел. Списочная численность в среднем за отчетный период, чел. (СЧ) Показатели движения работников ВсегоВ том числе по причинам Коэффициент общего оборота ((гр. 3 + + гр. 4) / / СЧ) Коэффициент оборота по приему (гр. 3 / / СЧ) Коэффициент оборота по увольнению (гр. 4 / / СЧ) Коэффициент текучести кадров ((гр. 7 + + гр. 8 + + гр. 10 + + гр. 11) / / СЧ) Коэффициент восполнения кадров (гр. 3 / / гр. 4) Коэффициент постоянства кадров (гр. 13 / / СЧ) физиологического характера предусмотренным законом по желанию работников и по соглашению сторон прогула и других нарушений трудовой дисциплиныистечения срочного трудового договорапрекращения срочного трудового договора лишения свободы, направления в ЛТП 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Всего 1. Персонал основной деятельности 1.1. Рабочие 1.2. Служащие2. Персонал неосновной деятельности
29506. Методики дивидендных выплат
Экономика

Методика выплаты гарантированного минимума и экстра-дивидендов предусматривает регулярную выплату фиксированной суммы дивидендов. В случае благоприятной рыночной конъюнктуры и большой величины прибыли текущего года акционерам выплачиваются экстра-дивиденды. Таким образом, текущий доход акционеров складывается из ежегодно получаемых фиксированных на минимальном уровне дивидендов и периодически выплачиваемых в зависимости от финансовых результатов отчетного года экстра-дивидендов. Преимуществами данной методики являются стабильно гарантированная выплата дивидендов в минимально предусмотренном размере (аналогично методике фиксированных дивидендных выплат), высокая связь с финансовыми результатами деятельности предприятия, позволяющая увеличивать размер дивидендов в благоприятные годы без снижения инвестиционной активности. При нестабильной экономической ситуации и существенных колебаниях размера получаемой предприятием прибыли данная методика представляется наиболее эффективной. Основной ее недостаток состоит в том, что при продолжительной выплате минимальных фиксированных дивидендов (без надбавки в отдельные периоды) снижается инвестиционная привлекательность акций предприятия, а при регулярных выплатах экстра-дивидендов уменьшается их стимулирующее воздействие на акционеров и исчезает отличие этой политики от методики фиксированных дивидендных выплат.
29507. Методики определения кредитоспособности заемщика
Банковское дело
29508. Методики оценки мирового экспорта обычных вооружений
Политология
Подводя итоги анализа существующих международных методик оценки экспорта обычных вооружений, можно сделать следующие выводы:
1. Создание полной и стопроцентно достоверной картины мировой торговли вооружениями на сегодняшний день представляет собой невыполнимую задачу. С высокой степенью точности можно описать лишь приблизительные качественные тенденции.
2. При всем различии применяемых методик и получаемых результатов ведущие аналитические центры дают совпадающие качественные картины изменения мирового рынка и изменение экспорта основных поставщиков вооружений и военной техники.
3. Характерной особенностью методики СИПРИ являются:
4. существенное занижение итоговых объемов поставок вооружений для Великобритании;
5. незначительное занижение итоговых объемов поставок вооружений для Франции;
6. существенное завышение поставок последних лет Германии;
7. завышение экспорта США, России и Китая.
8. Исследовательской Службой Конгресса США предоставляется противоречивая информация, которая не позволяет проследить достаточно явную тенденцию, характерную для ее методики; исключением является описание американского экспорта, для которого можно утверждать, что Служба конгресса значительно занижает объемы экспорта США.
9. Лондонский международный институт стратегических исследований и Американское агентство по контролю над вооружениями :
10. представляют наиболее полную картину описания мирового экспорта вооружений;
11. данные обоих агентств являются как правило максимальными, по сравнению с выводами других научных организаций;
12. выводы ACDA и IISS являются наиболее близкими к официальным данным государств.
13. Анализ данных аналитических центров показывает, что существует линейная зависимость между объемом мирового рынка вооружений и величиной российского (советского) экспорта, при этом
14. вплоть до 1990 года коэффициент зависимости порядка 0,8 (коэффициент "влияния" достаточно близок к единице), начиная с 1990 года коэффициент существенно уменьшился (0,3 - 0,6), однако линейная зависимость по прежнему существует.
15. Утверждения о том, что начиная с 1995 года Россия вышла на второе место в мире по экспорту вооружений, на первое место по объему полученных заказов, а с 1998 года вследствие этих фактов может обогнать и США, не соответствует действительности, поскольку:
16. данные Исследовательской Службы конгресса от 1996 года утверждающие, что в 1995 году Россия заключила больше всех в мире контрактов, опровергаются как самой службой в последующих докладах, так и выводами других аналитических центров;
17. согласно данным СИПРИ, за более чем десять лет, с 1985 года, российский объем поставок лишь однажды опустился ниже второго места (в 1994 г.), а согласно выводам других аналитических центров, Россия с 1992 года занимает третье-четвертое места.
29509. Методики прогнозирования межэтнических конфликтов
Социология

14.Права человека и коллективные права (правовая обеспеченность, нарушения, контроль, правозащитная деятельность)15.Общественный порядок и контроль за оружием, судебные разбирательства и исполнение).16.Компетенция и авторитет властей и лидеров.17.Официальная символика и календарь.Экономика и 18. социальная сфера.Производство и динамика цен.19.Уровень и расхождение доходов.20.Занятость и безработица.21.Разделение труда (этническое, региональное, отраслевое, на уровне обмен, обмен услугами, торговое посредничество, престиж занятия).22.Социально-профессиональная мобильность (продвижение этнических групп, изменение статуса в трудовой деятельности, наличие маргиналов и их состав).23.Участие в приватизации, купле-продаже земли.24.Состояние социальной защищенности.25.Преступность и бытовое насилие.Культура, 26. образование, информацияКультурное доминирование.27.Религиозная жизнь (конфессиональный состав и изменения, наличие и доступность храмов, возможность отправлять обряды, наличие и состояние святынь, лидеры и прозелитская деятельность, роль в государстве, регионе, общение).28.Языковая ситуация (законы и инструкции, язык власти, бизнеса, образования, информации и межгрупповых контактов).29.Школьное образование (доступ, обеспеченность, гарантии, состав учителей, учебные материалы).30. Высшее образование (условия поступления, состав студентов, содержание программ, студенческая жизнь).31. Средства массовой информации (структура, состав, контроль, характер программ, этнический состав журналистов и телеведущих).32. Традиционные праздники и обряды (условия, поддержка властей, политическая окраска, участие различных групп населения).33. Исторический дискурс.Контакты и 34. Групповые требования и жалобы. стереотипы35. Прошлые конфликты и коллективные травмы.36. Этнические стереотипы (положительные, отрицательные, распространенность и использование, обидные клички, официальные противоречия).37. Изменения в самосознании (отношение этнического и гражданского, местного и регионального, возрождение старых идентичностей и появление новых).38. Мифы, страхи и слухи.39. Наличие групповой идеи и идеологии.40. Уровень толерантности (межгрупповые ненависть, стычки, насилие).Внешние 41. Наличие и влияние диаспор (соседи, столичная, условия зарубежная).42. Стабильность / нестабильность соседних и пограничных регионов и стран.43. Влияние глобального соперничества.44. Территориальные претензии и проблема границ.45. Внешние связи и сотрудничество.46. Меняющийся внешний имидж (страны, региона, республики, народа, общины, режима в регионе, республике, стране, мире).Сумма оценок по модели в целом.
29510. Методики розслідування хуліганства
Криминалистика и криминология
1. Гришаев П.И. Преступления против порядка управлення, общественной безопасности й общественного порядка.-М.: 1957.-108с.
2. Доля З.А. Использование в доказьівании результатов оперативно-розькжной деятельности.-М.:1966.-112с.
3. Конституція України.
4. Кримінальний Кодекс України.
5. Кримінально-процесуальний Кодекс України.
6. Криминалистика ./Под ред. А-В.Дулова. - М.:НКФ зкоперспектива, 1996.-415с.
7. Криминалистика. /Под ред. Р.С.Белкина.-М.:Юрид. Лит.,1986.-544с.
8. Кононенко В.И. Пьянство й преступность.-К.: 1988.-126с.
9. Куп Н.Т. Преступления против общественного порядка й общественной безопасности. -К.: 1974. -66с.
10. Конкретно-социалогическое исследование правовой науки. Материалі научной конференции, К.: 1998. 150с.
11. Конкретно-соціалогічне дослідження хуліганських проявів серед неповнолітніх. К.: 1999. 156с.
12. Лопушанский Ф. А. Криминально-правова боротьба з хуліганством. К.: 1971. 141с.
13. Наклович М.Л. Кримінально-правова боротьба з хуліганством.-Львів.:1974.-110с.
14. Постанова Пленуму Верховного Суду України від 28 червня 1991 року №3 із змінами, внесеними постановою Пленуму від 4 червня 1993 року №3 Про судову практику в справах про хуліганство //Бюлетень.... - с. 171 //.
15. Предупреждение й раскрьітие хулиганства. /Под ред. В.И.Жиліна.-М.:1962.-75с.
16. Радянська криміналістика./Під ред. В.П.Колмакова.-К.:1973.-296с.
17. П.Расследование уголовнмх дел./ГІод ред. П.П.Михайленко.-К.:196б.-814с.
18. Расследование преступлений протав личности, порядкауправления, общественного порядка й общественной безопасности. ЯІодред. А-М.Сербулова.-К.: 1975. -207с.
19. Советская криминалистика: Методика расследования отдельннх видов преступлений.ЯІод ред. В.К.Лисиченко.-К.: 1988.-405с.. Ухвала судової колегії Верховного Суду України у справі К. //Рад. право.- 1990.-№10.-с.85-86//
20. Соловьев А.Б. Использование доказательств при допросе.-М.:1981.-104с
21. Советская криминология М.: 1966г. 183с.
22. Соціологічне дослідження діяльності слідчих і судових органів по запобіганню хуліганства. Наукова думка Д., 1977.-147с.
23. Ухвала судової колегії Верховного Суду України у справі К. //Рад. право 1990.-№10.-с. 85-86//
29511. Методики экстренной психологической помощи
Психология

Динамику кризиса упрощённо можно представить следующим образом. В начальной стадии внешние или внутренние события становятся слишком сильны. Человек понимает, что он проиграл чему-то, с чем не смог справиться, имея уже готовые привычные средства, ресурсы, т.е. используя уже имеющиеся модели поведения или обращаясь к тем, кому доверяет. Если на этой стадии работа с собственными ресурсами проходит для человека с пользой или приносит успокаивающий эффект, то кризис проходит. Если привычные ресурсы не помогают, то разворачивается кризис. Первоначально возрастают чувство дискомфорта и тревожности, т.е. увеличивается напряжение. Далее человек может обратиться за помощью к неизвестным ранее людям и социальным институтам. Тут он находится на стадии кризиса, называемой “поворотная точка”. На этой стадии возникает риск суицида. Если кто-то вмешается на этих стадиях, то можно придти к решению кризисной ситуации. Следующий этап кризиса это реорганизация. Клиенту необходима помощь в нахождении новых внутренних или внешних ресурсов или пересмотр тех возможностей, которые, казалось бы, провалились. Завершающая стадия кризиса восстановление, когда клиент восстанавливает нормальный уровень функционирования и ощущение жизненной стабильности.
29512. Методическая деятельность учителя истории в школе
Педагогика

Педагоги исследователи периодически проводят открытые уроки как для коллег по гимназии, так и для учителей других школ города. На уроках демонстрируются инновационные технологии развития мышления школьников, которые апробируются учителями на практике. Уроки посещаются и анализируются руководителями гимназии как в рамках реального учебного процесса, так и на открытых мероприятиях разных рангов. Для этого подобраны и составлены методики анализа уроков с целью выявления содержания и способов деятельности учителя и учащихся по развитию мышления детей и оказания методической помощи педагогам. Систематически подводить итоги работы позволяет предложенная нами система оценки научно-методической деятельности, цель которой заключается в определении влияния НМД учителя на повышение качества обучения, воспитания и развития обучаемых, а также на возрастание уровня профессионального развития самого педагога. Система включает в себя определение результативности участия учителей в НМД и критериев оценки их научно-методической деятельности. Нами выделено четыре уровня: оптимальный, допустимый, критический, недопустимый, а также предложены критерии, в качестве которых выступает реализация учителем определенных видов деятельности, оцениваемая в баллах в зависимости от сложности, количественных и качественных показателей выполнения работы, конечного результата (продвижения учащихся, их достижений). По сумме баллов определяются уровни: оптимальный от 100 до 81 балла, допустимый от 80 до 51, критический от 50 до 26, недопустимый 25 баллов и ниже. Ранжирование видов деятельности и определение количества баллов определяется учебным заведением.
29513. Методическая разработка занятия по иностранному языку
Педагогика

Говоря о дисциплине "Иностранный язык" следует заметить, что основным компонентом содержания обучения ему являются не столько знания, сколько навыки и умения. При их формировании на первый план выдвигается такой способ обучения, как подкрепление. Успешное становление навыка (а следовательно и умения) невозможно без того, чтобы учащийся не знал, правильны ли его действия или нет. Не получая такой информации извне (главным образом от учителя), он даёт оценку своим действиям сам, что нередко закрепляет ошибочные действия и формирует у школьников неправильные навыки. При формировании речевых навыков и умений оценку действиям учащегося должен давать учитель. Оценка действий учащегося и есть подкрепление. Но осуществить подкрепление нельзя без наблюдений за действиями учащегося или без ознакомления с их результатами. Кроме того, для того чтобы оценка была правильной, необходимо квалифицированное наблюдение, которое, собственно говоря, и представляет собой контроль. Из сказанного ясно, почему контроль в обучении приобретает особое значение и требует более полного теоретического обоснования.
29514. Методическая система и интенсивные технологии обучения
Педагогика

Как указывают Лаврентьев Г.В. и Лаврентьева Н.Б., понятие методика (методическая система) шире понятия «технология», так как она отвечает на вопросы «чему, зачем и как учить?», а технология «как учить результативно и как управлять рационально процессом обучения?». Если для методики важны целевой, содержательный и процессуальный аспекты, то для технологии предпочтительнее процессуальная сторона обучения, её этапность, инструментальность, способ конкретизации целей, вопросы управления процессом. Методика включает в себя вопросы образовательной политики, в том числе и выбор технологии для достижения этих политических (в образовательном смысле) целей, выявляет критерии применимости той или иной технологии. Понятие «технология» примыкает также и к понятию «дидактика». Традиционно «дидактика ставит своей основной целью создание теории обучения, направленной на разработку методических приемов, а также организационных форм и методов обучения, которые оптимизируют процесс усвоения обучаемыми знаний, умений, навыков учебной деятельности» [1]. По мнению Суртаевой Н.Н., задачи дидактики состоят в том, чтобы описывать и объяснять процесс обучения и условия его реализации; разрабатывать более совершенную организацию процесса обучения, новые обучающие системы и технологии. Таким образом, дидактика является ещё более общей дисциплиной, включающей в себя наряду с технологиями и частными методиками вопросы методологии, философии и истории образования. Задача технологии обучения сводится к тому, чтобы разработанные в дидактике законы и принципы преобразовать в эффективные и оптимальные методы преподавания и учения, а также создать необходимые условия для их наилучшего применения. Соотношение технологии с другими компонентами педагогической системы представлено на рис. 1 [1].
29515. Методические аспекты экспериментальной оценки термодинамической константы Na/Ca-обмена
География

Экспериментальные изотермы ионного обмена получены по общепринятой методике [4] для прямой Ca Na и обратной Na Ca реакций при pH=7 в бинарных растворах хлоридов (мольные доли Na+ и Са2+ изменялись от 0 до 1 in contrary) суммарной концентрации от 0,0018 до 1,0 экв./л. Константы селективности реакции обмена при Ip-pa = const рассчитаны по Е.Н.Гапону и по В.Д.Аргензингеру [1]. Экстраполяция значений , соответствующих фиксированному составу обменного комплекса (ОК), к нулевой ионной силе выполнена по методу В.П.Васильева. Использованы два варианта расчета: (1) для фиксированной концентрации суспензий (Cсусп), если рассчитан по В.Д.Аргензингеру (классическая методика); (2) для фиксированного соотношения катионов "обменный комплекс - внешний раствор" (), если рассчитан по Е.Н.Гапону. Термодинамическая константа Na/Ca-обмена _ рассчитана по методу Г.Гейнеса и Х.Томаса [2] для обоих вариантов представления коэффициентов селективности.
29516. Методические и практические аспекты разработки маркетинга
Маркетинг

Предъявляемые к АИС и АИТ маркетинга высокие потребительские требования в части функционального наполнения и технологического исполнения предполагают обязательное участие заказчика (пользователя системы) в процессе создания, внедрения и эксплуатации системы. Особенно необходимым представляется соблюдение условия предоставления заказчиком всей необходимой информации, касающейся маркетинговых исследований и задач, на этапе пред проектного обследования предприятия, организации, торговой фирмы. Однако этим участие заказчика не ограничивается. Отношения сотрудничества предполагают непосредственное его участие и в процессе постановки задач. Прежде чем разрабатывать математическую модель и блок-схемы программ, специалисты-проектировщики должны прийти с заказчиком к однозначному согласию по вопросам: состава и стоимости оборудования, на котором будет реализована система; необходимого и достаточного объема информации, который придется обрабатывать в процессе эксплуатации системы; требуемого количества и профессионального состава служащих и специалистов; способов представления входных и результатных данных, содержания накапливаемой в базе данных информации, а также состава и числа ее носителей; объема финансовых, трудовых и материальных затрат, необходимых для бесперебойного и эффективного функционирования системы. Одновременно уже на стадии проектирования происходят обучение и «психологическая подготовка» персонала фирмы к работе в условиях автоматизации. Технология обработки информации и должностные инструкции участников технологического процесса разрабатываются и утверждаются на этапе рабочего проектирования, при этом их содержание и формы представления обязательно обсуждаются с пользователями.
29517. Методические материалы для работы по профилактике борьбы с курением и с вредными привычками
Медицина, физкультура, здравоохранение

Организм каждого человека сопротивляется вредным влиянием по разному. Даже питаемся мы различно. Устойчивость организма зависит от многих факторов, в том числе и от поведения родителей. Дети родившиеся в семьях, где курит хотя бы один родитель, чаще болеют, имеют меньший вес. Поэтому и возникают мифы, удобные для курильщиков и компаний, производящих табачные изделия, что можно курить и прожить достаточно долго. Но это, не более чем миф. Правда заключается в том, что курение в среднем отнимает около 7 лет жизни. Смертность среди курильщиков в 3 раза выше, чем среди некурящих. Неспроста средняя продолжительности жизни мужчин на целых 15 лет меньше, чем женщин. По данным Минздрава России курят 70% мужчин и 40% женщин. Среди курящих уровень смертности напрямую зависит от количества ежедневно выкуриваемых сигарет, продолжительности периода курения, сорта сигарет. Дешевые сигареты (типа Прима) содержат темные сорта табака вызывающие помимо всего прочего и поражения слизистой ротовой полости. В этой связи курильщиков можно сравнить с игроками в “русскую рулетку”, там ведь тоже кое-кому удается выжить, точно так же и некоторым курильщикам удается дожить до преклонного возраста, но ценой каких усилий и затрат своих, близких. Здесь уместно вспомнить бессмертные строки из “Евгения Онегина”: “Но боже мой какая скука с больным сидеть и день, и ночь. Не отходя и шагу прочь. Какое низкое коварство полуживого забавлять. Ему подушки поправлять. Печально подносить лекарства. Сидеть и думать про себя: Когда же черт возьмет тебя?”. Да и шансов умереть раньше времени все же больше у курильщиков, чем у игроков в “русскую рулетку”.
29518. Методические основы анализа финансовой отчетности
Менеджмент
К стандартным приемам анализа бухгалтерской отчетности в соответствии с МСФО относятся:
1. Чтение отчетности и анализ абсолютных показателей. Бухгалтерский баланс это наиболее информативный источник данных о состоянии капитала и имущества организации, в котором зафиксированы итоги хозяйственной деятельности к моменту его составления. Чтение баланса дает представление о содержании каждой его статьи, способе ее оценки, роли в деятельности организации, связи с другими статьями. Показатели баланса отвечают на вопрос: «Что представляет собой организация на данный момент?» На вопрос: «В результате чего сложилось такое положение?» отвечают данные отчета о прибылях и убытках, а также примечания к финансовой отчетности.
2. Горизонтальный (динамический) анализ бухгалтерской отчетности позволяет провести сравнение показателей во времени. Для этого рассчитываются абсолютные и относительные изменения. Абсолютные изменения это разность между значением показателя за отчетный период (на отчетную дату) и показателя за предыдущий период (на предыдущую отчетную дату). Относительные изменения определяются как отношение показателя за отчетный период (на отчетную дату) к показателю за предыдущий период (на предыдущую отчетную дату). Относительное изменение называется темпом роста (коэффициент, процент).
3. Вертикальный (структурный) анализ дает возможность сравнить абсолютные величины отдельных показателей, формирующих совокупный итоговый показатель, а также сопоставить < относительные характеристики отдельных показателей, установив удельный вес каждого в итоговой величине.
4. Структурно-динамический анализ выявляет изменения (структурные сдвиги) удельного веса отдельного показателя на конец периода (или за отчетный период) по сравнению с его удельным весом на начало периода (или за предыдущий период).
5. Трендовый анализ это анализ динамических (временных) рядов показателей хозяйственной деятельности, расщепление уровня ряда на составляющие, выделение основной линии развития тренда. Линия тренда отражает долгосрочное основное развитие показателя. Для выявления тренда используются приемы сглаживания, выравнивания и т.п.
29519. Методические основы защиты систем поддержки бизнеса
Компьютеры, программирование

Применение систем OSS/BSS в телекоммуникационной отрасли имеет свои особенности. Например, задача контроля арендованных каналов наложенных сетей сегментного типа, построенных на арендованном ресурсе каналов ВСС РФ, должна включать в себя несколько составляющих. Так, общий контроль надежности предоставляемого в аренду ресурса обеспечивается мониторингом сигналов о неисправностях. 6 терминах OSS это подгруппа функций управления неисправностями (Fault Management). В то же время контроль качества предоставляемых в аренду каналов (в соответствии с нормами национальных стандартов или заключенных SLA-соглашений) должен включать в себя не только регистрацию данных сигналов, но и измерение параметров ошибок различного типа. В терминах OSS -подгруппа функций управления SLA (SLA Monitoring). Другой пример - коммутация. Основная функция этой системы пропуск трафика операторов через сеть оператора международной/междугородной связи. Здесь OSS должна выполнять контроль работоспособности оборудования системы коммутации (подгруппа управления неисправностями - Fault Management), контроль неисправностей в данной системе и фиксирование любых неисправностей в системе передачи трафика (подгруппа та же). Контроль качества передачи трафика в настоящее время регламентируется отдельными договорами о качестве предоставления услуг (подгруппа SIA Monitoring). Однако, поскольку эффективность работы сети зависит не только от качества предоставляемых услуг, но и от эффективности загрузки системы коммутации, в перечень функций OSS входит и контроль эффективности работы последней (подгруппа управления рабочими характеристиками - Performance Management). Особая задача OSS - контроль восстановления работы сети при возникновении сбоев в системе коммутации (подгруппа та же). OSS, интегрированная в сеть оператора, представляет собой взаимосвязанную административно-техническую систему для эксплуатации сети связи, разделенную на отдельные функциональные подсистемы, но управляемую централизованно. Классический подход к построению автоматизированной системы эксплуатации (АСОТЭ) -дробление ее на две основные подсистемы: автоматизированного управления (АСОТУ) и автоматизированного обслуживания (АСОТО). В современную трактовку классической схемы добавляется важный компонент подсистема учета и контроля качества (СКК).
29520. Методические основы определения вероятности банкротства субъектов хозяйствования
Экономика

По модели Альтмана несостоятельные предприятия, имеющие высокий уровень четвертого показателя (собственный капитал / заемный капитал), получают очень высокую оценку, что не соответствует действительности. В связи с несовершенством действующей методики переоценки основных ыондов, когда старым изношенным фондам придается такое же значение, как и новым, необоснованно увеличивается для собственного капитала за счет фонда переоценки. В итоге сложилась нереальное соотношение собственного и заемного капитала. Поэтому модели, в которых присутствует данный показатель, могут исказить реальную картину. Выход и создавшегося положения может быть в разработке собственных украинских моделей для каждой отрасли по методике дискриминантного анализа, которые бы учитывали специфику нашей действительности. Более того, эти функции должны тестироваться каждый год на новых выборках с целью уточнения их дискриминантной силы.

Blog

Информация