Geum.ru

Дипломная работа

  • 2741. Воздействие колебаний сложной формы на линейные цепи
    Компьютеры, программирование

    y2:=u1 (t1);:=t1;:=u1 (t);y<y1 then y1:=y;y>y2 then y2:=y;:=t+dt;(t>=t2);:=ht/abs (y2+0.5-y1);:=wt/abs (t2-t1);:=l;:=b-abs (round(-0.19*my));. PaintBox1. Canvas. MoveTo (l, b);. PaintBox1. Canvas. LineTo (l, b-ht);. PaintBox1. Canvas. MoveTo (t0, y0);. PaintBox1. Canvas. LineTo (t0+wt, y0);. PaintBox1. Canvas. TextOut (0,15,'U, В');. PaintBox1. Canvas. TextOut (388,220,'t, мc');. PaintBox1. Canvas. TextOut (0,220,'0');. PaintBox1. Canvas. TextOut (84,230,'1');. PaintBox1. Canvas. TextOut (158,230,'2');. PaintBox1. Canvas. TextOut (232,230,'3');. PaintBox1. Canvas. TextOut (306,230,'4');. PaintBox1. Canvas. TextOut (380,230,'5');. PaintBox1. Canvas. TextOut (0,130,'1');. PaintBox1. Canvas. TextOut (0,45,'2');:=t1;. PaintBox1. Canvas. MoveTo (t0, y0);:=u2 (t);. PaintBox1. Canvas. Pen. Color:=clRed;. PaintBox1. Canvas. Pen. Width:=2;. PaintBox1. Canvas. LineTo (t0+Round (t*mt), y0-Round (y*my));:=t+dt;(t>=t2);:=t1;. PaintBox1. Canvas. MoveTo (t0, y0);:=u1 (t);. PaintBox1. Canvas. Pen. Color:=clBlue;. PaintBox1. Canvas. Pen. Width:=2;. PaintBox1. Canvas. LineTo (t0+Round (t*mt), y0-Round (y*my));:=t+dt;(t>=t2);;TForm1. FormPaint (Sender:TObject);;;TForm1. Button2Click (Sender: TObject);;. PaintBox1. Canvas. TextOut (162,83,'U1');. PaintBox1. Canvas. TextOut (162,158,'U2');

  • 2742. Воздействие образования на разностороннее развитие личности
    Педагогика
  • 2743. Воздействие ООО "КразЭнерго" на окружающую среду
    Экология

    Производственно экологический контроль на ООО «КраМЗЭнерго» проводит инженер-эколог. Он производит расчет платы за загрязнения, разрабатывает графики контроля над состоянием почвенного покрова, за соблюдением нормативов ПДВ. Также инженер - эколог следит за состоянием воды в скважинах золоотвала, за сбросом сточных вод с территории котельной. Согласно план-графику контроля над соблюдением нормативов ПДВ на котлах контролируются следующие вещества: пятиокись ванадия, диоксид азота, сернистый ангидрид, оксид углерода, пыль неорганическая. Контроль проводят один раз в квартал, в период неблагоприятных метеорологических условий один раз. Контроль осуществляет лаборатория СЛАМ МПР по Красноярскому краю различными методами: атомно-абсорбционный (котёл 1); фотометрический (котлы № 2, 3); индикаторные трубки (котлы № 4, 6); гравиметрический (котёл № 5). Контроль за состоянием почвенного покрова в зоне влияния золоотвала проводят два раза в год (летний и зимний период). Пробы берут в семи точках. В данных пробах определяют наличие следующих ингредиентов: рН водородный показатель, нефтепродукты, железо (мг/кг); сульфаты и хлориды (моль/100г). Анализ проводят различными методами (фотометрическим, тетраметрическим и др.). Контроль над состоянием воды в скважинах золотвала проводят один раз в квартал. В скважинах определяют наличие следующих ингредиентов: рН среды, нефтепродукты, железо, медь, хром, цинк, марганец, свинец, хлориды и сульфаты. Также проводят контроль в р.Черемушки. Пробы отбирают до выпуска ливневых стоков котельной, до золотвала (после выпуска ливнестоков), затем в ручье после золоотвала и в ливневых стоков с территории котельной. Этот контроль проводят один раз в месяц. В пробах определяют наличие таких же ингредиентов, как и в скважинах. Также на предприятии разработан план мероприятий по охране окружающей среды (табл. 2.5).

  • 2744. Воздействие рекламы на расширение производства
    Маркетинг

    Маркетинг - это стратегический процесс, используемый в бизнесе для удовлетворения нужд и желаний покупателя посредством товаров и услуг. Конкретные покупатели, на которых компания направляет свои маркетинговые усилия, образуют целевой рынок. Инструменты маркетинга включают в себя продукцию, ее цену, средства, используемые для поставки продукции, или место. Маркетинг также включает в себя механизм передачи покупателю своей информации. Этот механизм называется маркетинговой коммуникацией или продвижением. Четыре перечисленных инструмента в целом определяются как маркетинговая структура (маркетинговый микс или 4П маркетинга). Каждый инструмент представляет собой подструктуру маркетинга и тоже состоит из ряда элементов. Маркетинговая коммуникация дробится на четыре родственные коммуникационные техники: рекламу, стимулирование сбыта, связь с общественностью и персонализированную продажу. Таким образом, реклама - это только один элемент общей программы маркетинговой коммуникации компании, хотя и наиболее зримый.

  • 2745. Воздействия горно-обогатительного комбината на окружающую среду
    Экология

    В системах технического водоснабжения промышленных предприятий используется вода из поверхностных и подземных источников, восстановленная вода, полученная из сточных вод (производственных, бытовых, городских, поверхностных). В зависимости от функционального назначения вода применяется в качестве теплоносителя для охлаждения технологического продукта через стенку без соприкосновения с ним или для защиты деталей конструкции агрегатов от разрушения (прогара), для конденсации продукта; в качестве среды, поглощающей и транспортирующей механические и растворенные примеси; для растворения технологических продуктов и реагентов (технологическая вода). Водоснабжение промышленных предприятий должно предусматривать максимальный оборот производственных сточных вод с восполнением потерь воды посредством использования очищенных бытовых, городских и поверхностных стоков. Эффективность использования воды зависит от системы технического водоснабжения. Прямоточные системы предполагают однократное использование воды с последующей очисткой загрязненных сточных вод перед сбросом в городскую канализацию или поверхностные водоемы. Такая технология использования воды, нередко высококачественной питьевой, является не только расточительной, но и потенциально опасной для больших контингентов населения. Прямоточное использование воды для технического водоснабжения можно допускать только при обосновании нецелесообразности систем оборотного водоснабжения или невозможности их оборудования. Оборотные системы. В локальных системах вода используется после восстановления (регенерации) в одном или нескольких технологических процессах. При централизованном водоснабжении после использования для различных целей вода проходит очистку единым потоком и возвращается на производство. При смешанном водоснабжении вода одной оборотной системы используется в другой (вода охлаждающей системы - в технологической, технологической - в транспортирующей и т.п.).

  • 2746. Воздушная среда и ее гигиеническое значение для животноводства
    Сельское хозяйство

    В атмосферном воздухе и в воздухе животноводческих помещений наряду с пылью, дымом содержатся и различные микроорганизмы. Между запыленностью и содержанием микроорганизмов существует прямая зависимость, так как микробы обычно оседают на пылинках. Воздух закрытых помещений имеет благоприятные условия для накопления и сохранения микроорганизмов, особенно если не соблюдаются санитарно-гигиенические нормы содержания животных. Влияние микрофлоры на организм животных определяется ее видом, патогенностью и вирулентностью, устойчивостью микроорганизмов, а также условиями, в которых содержатся животные. Поскольку в животноводческих помещениях ограничена кубатура воздуха и почти отсутствуют ультрафиолетовые лучи, микрофлора может сохраняться длительное время. Особенно большое количество микробов отмечено в зоне размещения животных. Плохие санитарные условия способствуют сохранению микрофлоры. При повышении температуры воздуха от 0 до 10 оС содержание бактерий в воздухе помещения возрастает в 2-3 раза. При более высоких температурах (10-25 оС) число микроорганизмов увеличивается в 5 раз и более. Чем выше влажность воздуха, тем лучше сохраняется способность бактерий к размножению. В сухом (с40-60%-ной относительной влажностью) воздухе часть микроорганизмов гибнет или их развитие угнетается. В свиноводческих помещениях с застойным нагретым воздухом, по данным Ф.Г.Торпакова, в 1м3 воздуха насчитывается до 1 млн. микробов. В таких же помещениях, но с хорошим обменом воздуха (35м3/ч на 1 ц массы свиней) микробов бывает в 3-5 раз меньше. Большинство микробов в закрытых животноводческих помещений является сапрофитами. Однако наряду с ними встречаются болезнетворные микроорганизмы, среди которых много грибов и кокков, и если организм животных недостаточно устойчив, у них возникают различные заболевания.

  • 2747. Возмещение (компенсация) морального вреда
    Юриспруденция, право, государство

     

    1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993г. М.: Проект, 1999г.
    2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть. Официальное издание. М.: Юридическая литература 1994г.
    3. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 2. М.: Издательство «Акалис», 1996г.
    4. Комментарий части Гражданского кодекса Российской Федерации. М.: редакция журнала «Хозяйство и право». Фирма «СПАРК», 1995г.
    5. Комментарий к Гражданскому кодексу РФ, части первой (постатейный) Отв. ред. О.Н. Садиков. М.: Юридическая фирма КОНТРАКТ; ИНФРА. М, 1997г.
    6. Основы уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик. Основы уголовного судопроизводства Союза ССР и союзных республик. М.: Юридическая литература, 1984г., ст.24.
    7. Основы гражданского законодательства Союза ССР и республик. М.: Издательство «Брандес», 1992г., ст. 1, 6, 7, 43, 131.
    8. Закон РФ от 22 января 1993г. «О статусе военнослужащих»// Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. 1993. №6. Ст. 188.
    9. Закон РФ от 7 февраля 1992г. «О защите прав потребителей» в ред. Федерального Закона от 9января 1996г. // Собрания законодательства РФ. 1996. №3 ст. 140.
    10. Постановление Пленума ВС РФ от 29сентября 1994г. №7 «О практике рассмотрения судами дел о защите прав потребителей» // Бюллетень ВС РФ. 1995 №1, 1997. №2.
    11. Постановление Пленума ВС РФ от 28апреля 1994г. «О судебной практике по делам о возмещении вреда, причиненного повреждением здоровья» Бюллетень ВС РФ. 1995. №4.
    12. Постановление Пленума ВС РФ от 20декобря 1994г. «Некоторые вопросы применения законодательства о компенсации морального вреда» // Бюллетень ВС РФ. 1995. №3.
    13. Боннер А. Можно ли причинить моральный вреда юридическому лицу // Российская юстиция, 1996, №6.
    14. Вдовенков, Широков В. Компенсация морального вреда //Российская юстиция, 1996, №7.
    15. Граждане кое право. Учебник. Часть! Шодред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. М.: Проспект, 1998г.
    16. Гаврилов Э. Как определить размер компенсации морального вреда// Российская юстиция, 2000, №6, стр. 21-22.
    17. Гоманов В. О наших с вами страданиях// Домашних адвокат, 1996, №2.
    18. Жуйков В.М. Возмещение морального вреда. Комментарий российского законодательства. Выпуск 1. М., 1995г.
    19. Казанцев В. Возмещение морального вреда // Российская юстиция, 1996, №5, стр.48-49.
    20. Левинова Т. Возмещение морального вреда незаконно привлеченным к уголовной ответственности Ц Российская юстиция, 2000, №9, стр. 39-40.
    21. Нарижний С. Возмещение морального вреда, причиненного потерпевшему: уголовно-процессуальный аспект // Российская юстиция, 1996, №9, стр. 41.
    22. Нарижний С., Голубев К. Компенсация морального вреда при нарушении имущественных прав гражданина //Российская юстиция, 2001, №4, стр. 20-21.
    23. Ожегов С.И. Словарь Русского языка. М., 1998г.
    24. Смирнов В.Т., Собчак А.А. Общее учение о деликатных обязательствах в советском гражданском праве. Л., 1983г.
    25. Усков В. Как компенсировать моральный вред богатому и бедному // Российская юстиция, 2000, №12, стр. 25.
    26. Эрделевский А.М. Критерии и метод оценки размера компенсации морального вреда Государства и права, 1997, №4, стр. 5-12.
    27. Эрделевский А.М. Споры о компенсации морального вреда Российская юстиция, 1997, №2, стр. 37-40.
    28. Эрделевский А.М. Моральный вред: соотношение с другими видами вреда // Российская юстиция, 1996, №6, стр. 19-21.
    29. Эрделевский А.М. Моральный вред и компенсация за страдания. М.: Издательство «Бек», 1997.
    30. Эрделевский А.М. Компенсация морального вреда третьим лицам. Переход и зачет права на компенсацию // Законность, 1998, №2, стр. 16-21.
    31. Эрделевский А.М. Проблемы компенсации морального вреда в зарубежном и российском законодательстве и судебной практике // Государство и права, 1997, №10, стр. 22-32.
  • 2748. Возмещение внедоговорного вреда
    Юриспруденция, право, государство

    Литература

    1. Гражданский кодекс РФ
    2. Гражданский кодекс РСФСР
    3. Закон “Об охране окружающей природной среды” ст.89
    4. Закон “О защите прав потребителей”.
    5. Закон “О коллективных договорах и соглашениях”
    6. Постановление Верховного Совета РФ от 24 декабря 1992 года№4214-1 “Об утверждении Правил возмещения работодателями вреда, причиненного работникам увечьем,профессиональным заболеванием либо иным поврежденим здоровья, связанными с исполнением ими трудовых обязанностей”
    7. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 28 апреля 1994года “О судебной практике по делам о возмещении вреда, причиненного повреждением здоровья”.
    8. Постановление Правительства РФ от 23 апреля 1994г. №392 “Об утверждении Положения о порядке установления врачебно-трудовыми экспертными комиссиями степени утраты профессиональной трудоспособности в процентах работникам, получившим увечье, профессиональное заболевание либо иное повреждение здоровья, связаны с исполнением ими трудовых обязанностей”.
    9. Белов "Ответственность за вред, причиненный потребителю дефектным товаром", Право и экономика 1996, №13-14 (стр.116-122).
    10. В.В. Васькин “Гражданско-правовая ответственность” Владивосток 1988г.
    11. Вдовенков, В. Широков “Компенсация морального вреда” Российская юстиция 1996г.№7 стр. 43-45.
    12. Ф.И. Гавзе "Обязательственное право" Минск БГУ, 1968
    13. Донцов “Возмещение вреда по советскому законодательству” Москва, Юридическая литература, 1990г., стр. 8-30.
    14. Ефимов "Моральный вред", Хозяйство и право 1995, №1 (стр.133-138).
    15. Захаров “Возмещение ущерба” Москва, Профиздат 1988г., стр.15, 18-24.
    16. З.М. Заменгоф "Изменение и расторжение хозяйственных договоров" 1972, (стр.79-95)
    17. И.Е. Замойский "Обеспечение договорных обязательств на предприятии" 1982, (стр.17-22)
    18. Зинченко “Материальная ответственность предприятий за ущерб, причиненный рабочим и служащим повреждением здоровья” Москва, Профиздат 1992г.
    19. О.С. Иоффе "Обязательственное право" 1975, (стр.99-111)
    20. Юридическая литература ,1976, (стр.43-45).
    21. Ю.Коршунов "Регулирование вопросов возмещения вреда, причиненного трудовым увечьем, в законодательстве стран СНГ", Хозяйство и право 1996, № 5 (стр.135-146).
    22. Ю. Коршунов "О компенсации морального вреда", Хозяйство и право 1995, № 4 (стр.132-138).
    23. Ю. Коршунов "Правила возмещения вреда, при исполнении трудовых обязанностей", Хозяйство и право 1996, № 6 (стр.133-140).
    24. Куликова "О возмещении убытков, причиненных в результате ДТП", Хозяйство и право 1995, №11(стр.124-129).
    25. Михайлич “Внедоговорные обязательства в советском гражданском праве” Краснодар Кубанский государственный университет 1982г., стр. 27-53.
    26. Малеина “Защита личных неимущественных прав советских граждан” Москва, Знание 1991г.
    27. В.К. Попов "Договорные отношения и эффективность сельскохозяйственного производства" 1976 г., стр. 4-7.
    28. А. Ростовцева ”У потребителей - новые права, у продавцов - обязанности Российская юстиция 1996г. №4, стр.35-37.
    29. В. Савицкий “Возмещение ущерба государством” Советская юстиция 1992 г.№6, стр.12-14.
    30. В.Т. Смирнов, А.А. Собчак “Общее учение о деликтных обязательствах” Ленинград, издательство ЛГУ 1983 г.
    31. 13.В.А.Тархов “Гражданские права и ответственность” Уфа, УВШ МВД 1996 г. стр.81-111.
    32. Трубников "Рассмотрение дел о возмещении вреда, причиненного здоровью граждан", Законность 1995, № 10 (стр.6-17).
    33. Толстой "Исполнение обязательств" Москва Юридическая литература,1973,(стр.45-52).
    34. "Неправильное применение материального закона судом повлекло отмену решения по делу о возмещении вреда, причиненного здоровью", Законность 1995, №10 (стр.61-66).
    35. “Моральный вред” Законодательство и экономика 1995, № 5-6.
    36. Закон “Об охране окружающей природной Среды” ст.89
    37. Закон “О защите прав потребителей” ст.13
    38. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от28 апреля 1994 ”О судебной практике по делам о возмещении здоровья”
    39. Постановление Верховного Совета РФ от 24 декабря 1992г. №4214-1
  • 2749. Возмещение вреда, причиненного гражданину при оказании психиатрической помощи
    Юриспруденция, право, государство
  • 2750. Возмещение вреда, причиненного нарушением природоресурсного и экологического законодательства
    Юриспруденция, право, государство

    Основные принципы и основания ответственности за причинение вреда предусмотрены Гражданским Кодексом Российской Федерации. Естественно, что соответствующие гражданско-правовые нормы не отражают в полной мере все особенности природоохранных отношений. Учитывая это обстоятельство, в последнее время принят ряд специальных нормативно-правовых актов, регулирующих непосредственно отношения по возмещению вреда, причиненного экологическими правонарушениями. Утвержденные различными по своим функциям и задачам органами, они представляют, как правило, плохо согласованные между собой документы, нередко противоречащие друг другу. В современный период отсутствие системы в ведомственных нормативных актах, их многочисленность, дублирование, разобщенность значительно затрудняют решение проблемы адекватного возмещения экологически обусловленного вреда. Отсюда возникает необходимость устранения имеющихся пробелов в правовом регулировании указанных общественно-правовых отношений, преодоления декларативности норм и отработки соответствующей юридической терминологии, правовых понятий, согласования норм экологического и гражданского права. Рост числа экологических правонарушений, устойчивое ухудшение их качественной структуры, недостижение компенсационной, восстановительной цели свидетельствуют о серьезных недостатках правоохранительной деятельности государственных органов в этом направлении. Собственно, поэтому в последние годы учеными и практическими работниками, постоянно подчеркивается важность реформирования правоохранительной деятельности в сфере экологии. Возникла необходимость создания системы экологической юстиции, а также расширения сети специализированных природоохранных прокуратур и организации в наиболее крупных регионах страны экологической милиции. Зачастую работа экологической милиции и природоохранных прокуратур по выявлению соответствующих нарушений является первым звеном в "цепи возмещения вреда". Дальнейший расчет размера экологически обусловленного вреда, обеспечение добровольного возмещения его виновными, правильное оформление исковых заявлений и своевременность их предъявления выступают условиями действенной гражданско-правовой ответственности. Все это говорит о важной роли правоохранительных органов в охране эколого-правовых предписаний. В этой связи глубокой исследовательской проработки требуют сегодня вопросы повышения эффективности деятельности экологической милиции и природоохранных прокуратур, направленной на обеспечение наиболее полного и своевременного возмещения вреда, причиненного экологическими правонарушениями. Названные проблемы требуют комплексного решения, научно обоснованного определения государственной политики, соответствующей принятым рекомендациям Конференции ООН по окружающей среде и развитию. Суть рекомендаций сводится к ужесточению контроля и ответственности. Поэтому обеспечение реального применения мер, направленных на реализацию принципа неотвратимости ответственности за вред, причиняемый экологическими правонарушениями, является приоритетным. Все перечисленные обстоятельства повлияли на выбор темы настоящего диссертационного исследования и определили его актуальность. Состояние разработки данной темы не может быть признано сегодня удовлетворительным.

  • 2751. Возмещение судебных расходов в гражданском процессе
    Юриспруденция, право, государство

    Сложившаяся судебная практика придает существенное значение выявлению того, отвечает ли размер выплаченного представителю вознаграждения критерию разумности (п. 2 ст. 110 АПК РФ). Но в вопросе возмещения расходов на оплату услуг представителя в судах до сих пор не выработано достаточных критериев, позволяющих суду подойти к оценке размера оплаты именно с позиции разумности. Проблемно то, как выражены процессуальные нормы о возмещении расходов на оплату услуг представителей. Так, ГПК РФ установлено: "Стороне, в пользу которой состоялось решение суда, по ее письменному ходатайству суд присуждает с другой стороны расходы на оплату услуг представителя в разумных пределах" (ст. 100). Аналогично в АПК РФ: "Расходы на оплату услуг представителя, понесенные лицом, в пользу которого принят судебный акт, взыскиваются арбитражным судом с другого лица, участвующего в деле, в разумных пределах" (ст. 110). В указанных нормах сформулировано, по сути, требование к судам ревизовать размер вознаграждения доверителя с позиции разумности. Однако в силу п. 3 ст. 10 ГК РФ "в случаях, когда закон ставит защиту гражданских прав в зависимость от того, осуществлялись ли эти права разумно и добросовестно, разумность действий и добросовестность участников гражданских правоотношений предполагаются". Учитывая, что суд обязан занимать независимую и беспристрастную позицию, обязанность опровергать разумность определенной по соглашению между адвокатом и доверителем оплаты должна возлагаться на другую сторону процесса. Но, несомненно, существуют достаточно простые дела, в которых адвокат, по сути, играет роль статиста, и естественно, что по таким делам требования о выплате миллионных вознаграждений будут явно неразумными. В связи с этим Конституционный Суд РФ неоднократно высказывал следующую позицию: "Обязанность суда взыскивать расходы на оплату услуг представителя, понесенные лицом, в пользу которого принят судебный акт, с другого лица, участвующего в деле, в разумных пределах является одним из предусмотренных законом правовых способов, направленных против необоснованного завышения размера оплаты услуг представителя и тем самым - на реализацию требования статьи 17 (часть 3) Конституции Российской Федерации, согласно которой осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц. Именно поэтому в части первой статьи 100 ГПК Российской Федерации речь идет, по существу, об обязанности суда установить баланс между правами лиц, участвующих в деле. Вместе с тем, вынося мотивированное решение об изменении размера сумм, взыскиваемых в возмещение расходов по оплате услуг представителя, суд не вправе уменьшать его произвольно, тем более если другая сторона не заявляет возражения и не представляет доказательства чрезмерности взыскиваемых с нее расходов".

  • 2752. Возмещение экспортного налога на добавленную стоимость
    Разное

    Установив, что в бюджет от поставщиков материальных ресурсов [3], использованных при изготовлении и реализации экспортной продукции, не поступают денежные средства, которые возмещены экспортерам, и что возмещается намного больше, чем поступает, государство в лице его органов, в том числе и Государственная налоговая служба Российской Федерации (в последствии - Министерство Российской Федерации по налогам и сборам) выработали ряд мер, направленных на борьбу с злоупотреблением в этой области, в частности, одной из таких мер явилось требование налоговых органов о документальном подтверждении сумм НДС, уплаченных поставщикам материальных ресурсов, и дальнейшая проверка того, была ли поставщиком уплачена в бюджет сумма НДС. В случае, если поставщик материальных ресурсов, использованных при изготовлении экспортной продукции, не уплатил в бюджет суммы НДС, то в возмещении экспортеру налоговые органы отказывали, поскольку «в бюджете отсутствует источник их возмещения». Налоговые органы в ряде случаев проверяют всю цепочку покупок и продаж, проверяя на каждом этапе уплату в бюджет сумм НДС и отказывая в возмещении НДС в случае выявления неуплаты. Фактически данная мера выразилась в переносе ответственности за неправомерное или излишнее возмещение из бюджета с ГНС РФ (МНС РФ) на арбитражные суды, поскольку налоговые инспекции стали достаточно часто отказывать в возмещении экспортного НДС, а налогоплательщики соответственно обжаловать подобные отказы в суд. Частично уменьшить количество такого рода отказов позволило введение в НК РФ положение о том, что в случае несвоевременного возмещения налоговыми органами НДС подлежат начислению проценты исходя из ставки рефинансирования Центрального Банка Российской Федерации (абзац 12 пункта 4 статьи 176 НК РФ).

  • 2753. Возможности Амурской области для развития международного туризма
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Система классификации пляжей, недавно введенная в действие, получила положительные отзывы российских и международных экспертов, а также руководителей санаторно-курортного комплекса и начала реализовываться. Аналогичная работа ведется по внедрению Системы классификации горнолыжных трасс. Названные системы классификации, призванные существенно повысить уровень безопасности отдыхающих и структурировать российский рынок, включают в себя порядок проведения оценки соответствия гостиниц (пляжей, трасс) требованиям безопасности, информационному обеспечению, предоставлению дополнительных услуг для туристов и другие положения. Значительное внимание в деятельности федеральных органов исполнительной власти отводится вопросам анализа и обобщения правоприменительной практики, на основе которой формируются предложения по совершенствованию законодательства о туристской деятельности. Так, при федеральном органе исполнительной власти в сфере туризма на постоянной основе функционирует межведомственная рабочая группа по мониторингу законодательства о туристской деятельности. Активную роль в рабочей группе играют представители гражданского общества (ассоциации туроператоров, ассоциации (союзы) банков и страховщиков). Законодательство о туристской деятельности активно развивается в субъектах Российской Федерации. В 48 субъектах Российской Федерации существуют специальные законы, регулирующие общественные отношения в сфере туризма (законы «О туризме», «О туристской деятельности в субъекте Российской Федерации», «О поддержке развития туризма», «О развитии внутреннего и въездного туризма» и т.д.). Наряду с законами в 3 субъектах Российской Федерации действуют концепции развития туризма, (санаторно-курортного, туристского комплекса) на среднесрочную перспективу, а в 16 регионах приняты региональные целевые программы развития туризма. Все это подчеркивает значение туризма для социально-экономического, культурного, экологического и иного развития субъектов Российской Федерации. К сожалению, действующие нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации не всегда регулируют актуальные проблемы развития регионального туризма. Часто региональные законы создаются по одним и тем же канонам, что и Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации». Вместе с тем, федеральный закон и законы субъектов Российской Федерации имеют очевидное изначальное различие. Первые - призваны заложить единые (общие) подходы к государственному регулированию в сфере туризма, а вторые - особенности применительно к конкретным территориям субъектов Российской Федерации. В связи с этим в целях эффективного развития регионального туризма в разрабатываемых субъектами Российской Федерации нормативных правовых актах целесообразно отражать следующие актуальные вопросы правового регулирования туризма:

  • 2754. Возможности библиотерапии и терапии художественными фильмами в профилактике девиантного поведения детей и подростков из неблагополучных семей
    Социология
  • 2755. Возможности биологического образования в формировании общеучебных и социальных умений у учащихся 7-х классов в "Школе социальной деятельности подростка" в лицее №1 г. Красноярска
    Педагогика

    УровниОсновные умения восприятия и осмысливания знаний.Репродуктивные уменияУмения воспринимать и осмысливать знания в готовом виде (делить материал на смысловые части, выделить главное, составить план, тезисы, сделать выписки, вести конспект, наблюдать, измерять, делать опыты) по прямому указанию и предписанию учителя. Те же умения воспринимать готовую информацию, но с элементами самостоятельного выбора способа деятельности из ранее известных способов.Продуктивные уменияУмения частично-поисковой познавательной деятельности: умение осуществлять частично-самостоятельный поиск проблемы, гипотезы и ее решения. Умения поисковой (творческой) познавательной деятельности, протекающей на основе изученного материала и широкого привлечения дополнительных источников. Это умение самостоятельно увидеть проблему, сформулировать ее, выдвинуть пути доказательства, реализовать разработанный план, сделать выводы Основные умения закреплять и применять знанияРепродуктивные уменияУмения отбирать и заучивать учебный материал своими словами и наизусть, строить рассказ по указаниям и инструкциям. Умения выполнять упражнения, наблюдения, лабораторные работы, решать задачи по готовым образцами алгоритмам в стандартной ситуации. Умения отбирать и заучивать учебный материал своими словами и наизусть, строить рассказ с элементами самостоятельной группировки учебного материала и привлечения сведений из дополнительных источников. Умения выполнять упражнения, наблюдения, лабораторные работы, решать задачи в несколько измененной ситуации на основе готовых предписаний, но с элементами самостоятельного выбора способов методом проб и ошибок.Продуктивные уменияУмения частично-поисковой познавательной деятельности: конструировать рассказ в различных его вариантах (ответ на зачете, выступление на конференции и т.д.), используя при этом учебный материал разных предметов и дополнительные источники. Умения выполнять упражнения, наблюдения, опыты, лабораторные работы, решать задачи в новой ситуации на основе частичной перестройки и выбора способов (мысленными пробами) из ранее известных способов. Умения поисковой (творческой) познавательной деятельности, протекающей на основе изученного материала и широкого привлечения дополнительных источников: умение самостоятельно разрабатывать и применять высокоэффективные варианты рассказа, в том числе и наиболее сложные из них (умения дискутировать, выступать с докладом и научным сообщением и т.п.). Умения творчески применять и разрабатывать оригинальные способы решения задач в самых различных ситуациях.Основные организационные уменияРепродуктивные уменияУмения планировать, реализовывать план, анализировать результаты своей деятельности по прямым предписаниям и инструкциям (умения планировать необходимый объем работы с учетом режима дня, чередовать последовательность различных видов труда и отдыха, умение сравнивать результаты выполнения заданий и успехов учения с поставленной целью и делать выводы, умения выполнять различные задания в условиях коллективной деятельности в знакомой ситуации). Те же умения учащихся, но с элементами самостоятельного выбора способов из ранее известных в несколько измененной ситуации, с выходом за рамки учебника (от случая к случаю).Продуктивные уменияУмения самостоятельно поставить в новой ситуации отдельные цели и задачи учебной и самообразовательной деятельности, разработать к ним планы, создать необходимые условия для их реализации и выполнить эти планы. Умения критически оценивать (частично-самостоятельно) достижение поставленных целей и корректировать свою деятельность, руководить в условиях коллективной деятельности. Умения видеть в целом проблемы своей деятельности и правильно их формулировать, самостоятельно ставить перед собой общие цели и задачи учебной и самообразовательной деятельности, расчленять их на частные, разрабатывать оригинальные планы и реализовывать их с достижением высокоэффективных результатов. Умения критически оценивать свою деятельность в личном и социальном аспектах, корректировать ход своей деятельности. Умение трудиться в коллективе, повести его за собой, способствуя его развитию.

  • 2756. Возможности вложения средств для частного инвестора
    Экономика

    Определение понятияАвтор и источникдолгосрочное вложение капитала в промышленность, сельское хозяйство, транспорт и другие отрасли народного хозяйства. Экономическая энциклопедия. А.М. Румянцев. - М., 1972, Т.1. С. 548затраты на производство и накопление средств производства и увеличение материальных запасов.Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономика. М., 1992, С.388все виды и формы имущественных, интеллектуальных, информационных ценностей, в том числе права на них, вкладываемые в развитие человеческих ресурсов и в объекты любой деятельности в целях прироста капитала, достижения их высокой рентабельности и (или) иного полезного эффекта. Иванов Г.И. Инвестиционный менеджмент. Ростов н/Д: «Феникс», 2001, С. 16-23. совокупность затрат, реализуемых в форме целенаправленного вложения капитала на определенный срок в различные отрасли и сферы экономики, в объекты предпринимательской деятельности для получения прибыли (дохода) и достижения как индивидуальных целей инвесторов, так и положительного социального эффекта.Подшиваленко Г.П., Лахметкина Н.И., Макарова М.В. Инвестиции: Учеб.пособие - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2004, С. 7-8. вложения капитала в объекты предпринимательской и иной деятельности с целью получения прибыли или достижения положительного социального эффекта.Ример М.И., Касатов А.Д., Матиенко Н.Н. Экономическая оценка инвестиций. Учеб. пособие. - СПб.:Питер, 2005, С. 25-29.целенаправленное вложение на определенный срок капитала во всех его формах и различные объекты (инструменты) для достижения индивидуальных целей инвестора.Ковалев В.В, Иванов В.В., Лялин В.А. Инвестиции: учебник. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006, С. 9-34использование капитала в следующих направлениях: реальные инвестиции - вложения финансовых средств в материальные и нематериальные активы; финансовые инвестиции -инвестиции в ценные бумаги (акции, облигации, векселя и др.).Шапкин А.С., Шапкин В.А. Теория риска и моделирование рисковых ситуаций. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2007, С. 464.объекты гражданских прав, имеющие денежную оценку и предназначенные для дальнейшего вложения в любой актив, не имеющий противоречащего законодательству характера, с целью получения прибыли и иного полезного эффекта. Бехтерева Е.В. Управление инвестициями. - М.: ГроссМедиа: РОСБУХ, 2005, С. 6-11, 77-78.вложения средств с целью сохранения и увеличения капитала, получения дохода.Лукичева Л.И., Егорычев Д.Н. Управленческие решения. - М.: Издательство «Омега-Л», 2008, С. 372денежные средства, целевые банковские вклады, паи, акции и другие ценные бумаги, технологии, машины, оборудование, лицензии, в том числе и на товарные знаки, кредиты, любое другое имущество или имущественные права, интеллектуальные ценности, вкладываемые в объекты предпринимательской и других видов деятельности в целях получения прибыли (дохода) и достижения положительного социального эффекта.Закон РСФСР «Об инвестиционной деятельности в РСФСР» от 26.06.91 - 1488-1 денежные средства, ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права, иные права, имеющие денежную оценку, вкладываемые в объекты предпринимательской и (или) иной деятельности в целях получения прибыли и (или) достижения иного полезного эффекта; капитальные вложения - инвестиции в основной капитал, в том числе затраты на новое строительство, расширение, реконструкцию и техническое перевооружение действующих предприятий, приобретение машин, оборудования, инструмента, инвентаря и другие затраты.Федеральный закон № 39-ФЗ от 25 февраля 1999 г. «Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений»

  • 2757. Возможности воспитательной работы со студентами в общежитии
    Педагогика

     

    1. Айзенштейн В. О проблеме воспитания в вузе // Высшее образование в России. - 1998. - № 3. - С. 75-82.
    2. Аминова Г. А., Воинова К. А. Семинар в Яропольце // Культуры педагогического общения: Тезисы выступлений участников семинара. - М. - 1992. - с. 3-5.
    3. Бартоломей А., Немировский М., Новикова А. Внеучебное время - воспитанию студентов // Высшее образование в России. - 1995. - № 1. - С. 7-16.
    4. Бовкун В. В. О воспитании чувства ответственности у студентов, проживающих в общежитии // Воспитательная работа с учащимися в РУДН в современных условиях: концепция, проблемы, организация: Тез. докл. науч. - практ. Конф. - М. - 1997. - С. 112-114.
    5. Внеучебная работа в вузе: Тез. докл. XXXVIII науч.-метод. конф. - Новосибирск. - 1997.
    6. Володько В. Ф. Формирование идейно-нравственной устойчивости учащихся профтехучилищ в условиях общежития: Автореф. дис... - Минск. - 1986.
    7. Вяткин Л. Г., Капичникова О. Б., Дружкин А. В. Актуальные проблемы воспитания молодёжи. Вып. 3 - Саратов. - 1997.
    8. Вяткин Л. Г., Капичникова О. Б., Дружкин А. В. Основы педагогики высшей школы. Вып. 1. - Саратов. - 1997.
    9. Данюков В. Н., Оглоблина Н. М., Петрова Н. А. Внеучебная воспитательная работа в вузе: организация и управление. - Комсомольск-на-Амуре. - 1998.
    10. Долженко О. Социокультурные проблемы становления и развития высшего образования// Альма матер. - 1996. - № 1-2.
    11. Коноплина Н. В. Некоторые аспекты воспитательной работы в педагогическом вузе. - Сургут. - 1999.
    12. Коноплина Н. В. Школа призвана быть воспитывающей. - Сургут.-1999.
    13. Коханович Л. И. и др. Гуманизация образования и создание комфортной среды в вузе. - М.-1994.
    14. Коханович Л. И., Рябов Л. П. Гуманизм - нравственная основа формирования личности студента. - М. -1993.
    15. Кухтевич Т. Н. Ценностные установки студенческой молодёжи: социологический аспект // Современное студенчество: актуальные вопросы образования и воспитания. - М. - 1992.- с. 5-18.
    16. Лисовский В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодёжи России. - СПб. - 2000.
    17. Лутанский В. Д. Воспитатель в общежитии: педагогические беседы об организации досуга молодёжи. - М. - 1988.
    18. Лутанский В. Д. Теория и практика повышения воспитательного потенциала досуга молодёжи рабочих общежитий: Автореф. дис... - Ленинград. -1990.
    19. Маслова Н. Ф. Рабочая книга социального педагога. - Орёл. -1994.
    20. Молодёжные общежития и проблемы организации досуга студентов и учащихся: Материалы республиканского семинара-совещания. - Минск. - 1989.
    21. Опыт разработки концепции воспитания / Отвт. Ред. Бондаревская Е. В. - Ростов-на-Дону.- 1993.
    22. Основы концепции и программы воспитания студентов вузов. - СПб. - 1999.
    23. Поплавский М. М. Социально-педагогические основы организации досуга учащейся молодёжи. - Ленинград. -1990.
    24. Рахманин В. Образование как фактор гуманистической безопасности и социального развития // Альма матер. - 1997. -№ 2.- с. 25-29.
    25. Рогонов П. Не знанием единым (о духовно-нравственной подготовке студентов) // Высшее образование в России. - 1998.-№ 3.- С. 38-43.
    26. Русанова Е. И. Семейные студенты: реальность, проблемы, перспективы // Воспитательная работа с учащимися РУДН в современных условиях: концепции, проблемы, организация. - М.-1997. -с. 116-120.
    27. Социальное воспитание личности: цели и региональное проектирование защиты от дегуманизации среды. - Орёл.-1994.
    28. Царицын А. Н. Городской общественный совет и некоторые вопросы деятельности вузов в студенческих общежитиях Ленинграда. - М.-1973.
    29. Чернышов А. Н. Студенческое самоуправление: социально-психологические аспекты. - Воронеж.-1990.
    30. Шулус А. Воспитание профессионалов // Высшее образование в России. - 2001.-№ 4.-с.118-121.
  • 2758. Возможности графологии
    Юриспруденция, право, государство

     

    1. Конституция Российской Федерации. М., 1993.
    2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. N 174-ФЗ (с изменениями от 29 мая, 24, 25 июля, 31 октября 2002 г., 30 июня, 4, 7 июля, 8 декабря 2003 г., 22 апреля, 29 июня, 2, 28 декабря 2004 г., 1 июня 2005 г., 9 января, 3 марта, 3 июня, 3, 27 июля, 30 декабря 2006 г., 12, 26 апреля, 5, 6 июня, 24 июля, 2 октября 2007 г)
    3. Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ (с изменениями от 27 мая, 25 июня 1998 г., 9 февраля, 15, 18 марта, 9 июля 1999 г., 9,20 марта,19 июня, 7 августа, 17 ноября, 29 декабря 2001 г., 4, 14 марта, 7 мая, 25 июня, 24, 25 июля, 31 октября 2002 г., 11 марта, 8 апреля, 4, 7 июля, 8 декабря 2003 г., 21, 26 июля, 28 декабря 2004 г., 21 июля,19 декабря 2005 г., 5 января, 27 июля, 4, 30 декабря 2006 г., 9 апреля, 10 мая, 24 июля 2007 г)
    4. Федеральный закон от 12 августа 1995 г. N 144-ФЗ "Об оперативно-розыскной деятельности" (с изменениями от 18 июля 1997 г., 21 июля 1998 г., 5 января, 30 декабря 1999 г.,20 марта 2001 г., 10 января, 30 июня 2003 г., 29 июня, 22 августа 2004 г., 2 декабря 2005 г., 24 июля 2007 г)
    5. Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Российская Е.Р. Криминалистика: Учебник для вузов. М., 2001.
    6. Автограф до востребования: поэтический сборник. Хабаровск, 2001.
    7. Алесковский С.Ю. Графологический метод в оперативно- розыскной деятельности // В кн.: Проблемы формирования уголовно-розыскного права. М., 2002. Вып.5.С. 19-26.
    8. Алесковский С.Ю. О возможностях психолого-почерковедческой диагностики. Алма-Ата, 1993.
    9. Алесковский С.Ю., Аубакиров А.Ф. Нетрадиционная криминалистика: Учеб. пособие. Алматы, 2003.
    10. Алесковский С.Ю. Основы графологии: учеб.-метод. пособие. - М.: Юрлитинформ, 2006. - 216 с. - (Б-ка криминалиста)
    11. Аубакиров А.Ф., Алесковский С.Ю. Создание методики установления психологического портрета по признакам почерка. Алматы, 1997.
    12. Аубакиров А.Ф., Гинзбург А.Я., Лившиц Ю.Д. Значение экспертизы при расследовании преступлений: Учеб.-методич. пособие. Караганда, 1991.
    13. Бастыркин А.И. Криминалистическое исследование письма. Учеб. пособие. СПб., 2002.
    14. Белкин Р.С. Репортаж из мастерской следователя. М., 1998. - С.43
    15. Белкин Р.С., Винберг А.И. Криминалистика. Общетеоретические проблемы. М., 1973
    16. Буринский Е.Ф. Судебная экспертиза документов. СПб., 1903.
    17. Власов В.П. О применении математических методов в почерковедческой экспертизе // Вопросы кибернетики и права. М., 1967.
    18. Володина Н. Графология и судебное почерковедение / Володина Н., Орлова В. // Рос. юстиция. - 2000. - N 12.
    19. Гомон Т.В. Судебно-автороведческая экспертиза текстов документов, составленных с намеренным искажением письменной речи: Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 1987.
    20. Горгошидзе Л.Ш. Теоретические основы и методики решения судебно-почерковедческих задач экспертизы подписей, выполненных в необычных условиях: Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 1985.
    21. Зуев-Инсаров Д.М. Почерк и личность. М., 1993.
    22. Ильин Е.П. Изучение свойств нервной системы. Ярославль, 1978.
    23. Ковров А.В. Психологическое изучение делового партнера. М., 1998.
    24. Комиссарова Я.В., Семенов В.В. Особенности невербальной коммуникации в ходе расследования преступлений. М., 2004.
    25. Криминалистика: Учебник.3-е изд. Под ред. А.Н. Васильева. М., 1980.
    26. Криминалистическая энциклопедия / Под ред. Р.С. Белкина. Алматы, 1995.
    27. Кулганов В.А., Юнацкевич П.И. Метод графологической психодиагностики личности // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1994. № 3. С.24-39.
    28. Куприянова А.А. Теоретические основы и методика судебно-почерковедческих диагностических исследований: Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 1982.
    29. Лисиченко В.К. Использование данных естественных и технических наук в следственной и судебной практике: Учеб. пособие. Киев, 1979.
    30. Лисиченко В. К, Циркалъ В.В. Использование специальных знаний в следственной и судебной практике. Киев, 1987.
    31. Лысенко А.Н. Теоретические основы определения возраста автора спорного документа // Актуальные проблемы теории и практики судебной экспертизы. М., 1989.
    32. Обозов Н.Н. О чем расскажет почерк. СПб., 1993.
    33. Образцов В.А., Богомолова С.Н. Криминалистическая психология: Учеб. пособие для вузов. М., 2002. Общие и частные признаки почерка / Альбом ВНИИСЭ. М., 1987.
    34. Поврезнюк Г.И. Концептуальные основы криминалистического установления личности: Монография. Алматы, 2002.
    35. Рождественская В.И., Голубева Э.А., Ермолаева-Гомилина Л.Б. Роль силы нервной системы в динамике работоспособности при разных видах деятельности / Проблемы дифференциальной психофизиологии. М., 1969.
    36. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. СПб., 2004.
    37. Сара Д. Тайны почерка. М., 1996.
    38. Сиделъникова Л.В. Принципы разработки перечней признаков почерка в целях создания методик определения свойств личности по почерку / Теория и методика судебно-почерковедческого и технического исследования документов. М., 1988.
    39. Справочник по графологии: Связь почерка с характером. - Тюмень, 1992. - 136 с.
    40. Степанов А.А. Психографологический анализ почерка объяснительных записок при расследовании ЧП и его корреляция с результатами опроса на полиграфе / Материалы выступления на VI Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы специальных психофизиологических исследований и перспективы их использования в борьбе с преступностью". Сочи, 2003.
    41. Судебно-почерковедческая экспертиза / Под ред. Е.Д. Добровольской, А.И. Манцветовой, В.Ф. Орловой. М, 1971.
    42. Судебно-почерковедческая экспертиза в США // Обзорная информация ВНИИСЭ.М., 1976. № 6.
    43. Фадеев В.В. Личностные компоненты развития письмен ной речи / Психология и психофизиология активности и саморегуляции поведения и деятельности человека: Сб. науч. трудов. Свердловск, 1989.
    44. Фомин А.Я., Тарловский Г.Р. Статистическая теория рас познавания образов. М., 1986.
    45. Фотографические и физические методы исследования вещественных доказательств / Под ред. Н.М. Зюскина и Б.Р. Киричинского. М., 1962.
    46. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М., 1975. Вып.5.
    47. Харазишвили Б.В. Критика буржуазных методов судебного почерковедения. Исторический очерк. Тбилиси, 1953.
    48. Хускивадзе Т.Х., Погибко Ю.Н., Ефремов В.А. О возможности установления зависимости признаков почерка от свойств личности / Экспресс-информация ВНИИСЭ. М., 1982. № 1.
  • 2759. Возможности деятельности специалиста по социальной работе в решении проблемы одиночества пожилых людей (на примере отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов МУ КЦСОН "Гармония" г. Устюжна)
    Социология
  • 2760. Возможности дидактических поисковых моделей в обучении биологии в школе (на примере раздела иммунология)
    Педагогика

     

    1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989.- 192с.
    2. Верзилин Н. М. Корсунская В. М. Общая методика преподавания биологии. - М. : Просвещение, 1983.- 384 с.
    3. Границкая А. С. Научить думать и действовать: Адаптивная система обучения в школе: Кн. для учителя. -М. : Просвещение, 1991.- 175 с.
    4. Гузеев В. В. Образовательная технология: от приема до философии / Б-ка ж. " Директор школы" М. : Педагогика, 1996.-115 с.
    5. Дьяченко В.К. Общие формы организации процесса обучения. - Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та,1984.-184 с.
    6. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. - М.: Педагогика, 1989.- 160 с.
    7. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М. : Издательский центр "Академия", 2001.- 192 с.
    8. Закон РФ "Об образовании"// Вестник образования. 1992. № 11.- 21 с.
    9. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии (Анализ зарубежного опыта) - Рига, НПЦ "Эксперимент", 1997, -176 с.
    10. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. - М.: Наука, 1994. - 102 с.
    11. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. М. : Просвещение, 1989.- 124 с.
    12. Колесов Д. В. и др. Биология. Человек: Учеб. для 8 кл. общеобр. уч. заведений. - М.: Дрофа, 2000.-336 с.
    13. Комиссаров Б. Д. Методологические проблемы школьного биологического образования. - М.: Просвещение, 1991.-160 с.
    14. Левитес Д. Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. - М.: Издательство "Институт практической психологии"; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1998.- 288 с.
    15. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М., 1981.-205 с.
    16. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М.: Педагогика, 1972.-189 с.
    17. Модестов С. Ю. Сборник творческих задач по биологии, экологии и ОБЖ. Пособие для учителей. СПб: Акцидент., 1998, 56 с.
    18. Муртазин Г. М. Активные формы и методы обучения биологии: Человек и его здоровье: Кн. для учителя: Из опыта работы. - М.: Просвещение, 1989.- 192 с.
    19. Новые ценности образования. (1) Тезаурус для учителей. М.: Институт педагогических инноваций РАО. 1995.- 260 с.
    20. Оконь В. Введение в общую дидактику /пер.с польск./. - М.. Педагогика, 1990.- 178 с.
    21. Организация учебной деятельности школьников на уроках биологии / А. Н. Мягкова, Е. Т. Бровкина, Г.С. Калинова и др. - М.: Просвещение, 1988.-192 с.
    22. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В2 кн. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.- Кн. 1: Общие основы. Процесс Обучения.- 576 с.
    23. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Биология. 5-11 кл.- М.: Дрофа, 2001.-224 с.
    24. Программы общеобразовательных учреждений. Логика. Психология личности и межличностных отношений./Министерство образования РФ. - М., 1994.- 55 с.
    25. Скаткин М. И. Проблемы современной дидактики. М.: Педагогика, 1984.-267 с.
    26. Современная дидактика: Теория практике./ Под ред. И. Я. Лернера, И. К. Журавлева. - М. Просвещение, 1994. - 198 с.
    27. Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога. - М. Изд-во МГУ, 1987 .- 205 с.
    28. Шиянов Е. Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. - М.: Издательский центр "Академия", 1999. -288 с.
    29. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / Б-ка ж. " Директор школы". М.: Педагогика, 1996.-115 с.