Geum.ru

Дипломная работа

  • 20861. Структурная надежность радиотехнических систем
    Компьютеры, программирование

    Процедуру ” number_attemp ” начинаем с обнуления всех используемых массивов т.к программа хранит данные о испытаниях. Далее мы при помощи двух циклов for, задаем матрицу ”смежности” двумя способами: автоматически (param=1) или вручную (param=2). Цикл ”while d<N" выполняется до тех пор, пока не выполнятся все испытания. Потом, с помощью генератора случайных чисел задаем переменную ”R” в интервале от 0 до 1, затем сравниваем значения ”R” с элементами матрицы ”смежности”. Если R больше элемента, то значению элемента матрицы смежности присваевается единица, а если R меньше, то элементу присваевается ноль. Далее проводим процедуру проверки сети на ”связность”. Если при сложений элементов первой строки матрицы, мы получим ноль, то проводить процедуру свертки не надо т.к сеть ”несвязна". Переходим к следующему испытанию. Но, а если при сложение всех элементов строки получим сумму равную количеству элементов, то тогда сеть связна. При наличие в строке как нулевых, так и единичных элементов, мы проводим процедуру свертки. В первой строке находим единичный элемент, по положению которого определяем с номером какой строкой строки мы будем складывать первую строку. Полученную в результате строку проверяем на связность. Если она несвязна, то повторяем операцию сложения (полученную строку складываем со следующей строкой). Операцию проводим до тех пор, пока все элементы в строке не будут равны единицы или пока все строки не будут стянуты в одну. При проверки сети на связность, мы используем три одномерных массива. В массиве ”h” мы храним информацию о строках стянутых на предыдущем шаге, в массив ”mh" заносятся номера всех строк которые стянуты, а массив ”m” мы используем как промежуточный, в нем записана информация о еще не стянутых строках.

  • 20862. Структурная надежность систем
    История

    №g,Интенсивности отказов элементов, l i , x10-6 1/чвар.%1234567891011121314151900.11.00.51.00.12950.20.51.00.13800.11.02.01.05.00.24700.051.00.50.20.025500.010.050.10.51.06750.010.051.00.050.1-7650.050.50.050.0050.10.20.1-8850.10.50.20.010.50.1-9600.030.50.21.00.030.1-10500.10.51.00.51.00.1-11750.050.20.50.20.112650.020.11.02.00.10.0513700.010.20.11.00.50.1-14500.010.110.00.210.00.5-15850.011.05.00.25.00.1-16800.11.02.01.05.03.01.00.0517950.15.01.05.010.05.01.00.218600.011.00.1-19750.15.00.55.01.03.01.05.00.55.020900.110.020.010.021900.11.00.52.00.50.21.022801.00.20.51.00.51.01.00.123700.50.21.00.51.00.51.00.20.51.00.224601.02.04.02.04.05.01.025500.510.00.55.00.85.01.05.026601.02.03.05.02.05.01.027705.010.015.010.010.015.010.028801.02.05.02.01.029905.020.050.030.01.030802.01.02.01.05.02.05.02.01.02.01.02.01.031702.01.02.01.05.02.05.02.01.02.01.02.01.032605.02.05.01.02.03.01.033601.02.03.04.02.03.05.50.20.534906.03.06.03.06.020.010.035951.02.01.02.01.05.036802.01.00.6377010.030.05.02.038903.02.01.02.03.02.039908.03.05.02.040802.05.08.02.05.08.0№g,123456789101112131415вар.%Интенсивности отказов элементов, l i , x10-6 1/ч

  • 20863. Структурная схема выпрямителя
    Компьютеры, программирование

    Трансформатор 1 предназначен для изменения питающего напряжения сети с целью получения заданной величины выпрямленного напряжения на нагрузке 4. С помощью выпрямителя 2 осуществляют преобразование переменного напряжения в пульсирующее. Фильтр 3 предназначен для сглаживания пульсаций выходного напряжения выпрямителя. В отдельных случаях могут отсутствовать некоторые звенья приведенной структурной схемы, за исключением основного элемента - выпрямителя. Например, выпрямитель может быть включен в сеть без трансформатора или работа выпрямителя на нагрузку осуществляется без фильтра. С другой стороны, очень часто в состав выпрямителя входит стабилизатор напряжения или тока (схема, которая отслеживает все изменения напряжения или тока со стороны входа и выхода и поддерживает постоянным напряжение или ток на нагрузке), который можно включать на выходе (по постоянному току) или на входе (по переменному току). Питание электронной аппаратуры чаще всего осуществляется с помощью маломощных выпрямителей, работающих от однофазной сети переменного тока. Такие выпрямители называются однофазными, но существует соответственно и ещё один класс - многофазных выпрямителей (с нулевым выводом, мостовые - схема Ларионова). Однофазные же выпрямители делятся в свою очередь на:

  • 20864. Структурная схема системы связи
    Компьютеры, программирование

    Операция преобразования непрерывного сообщения в дискретное называется дискретизацией. Дискретизация осуществляется не только по времени, но и по уровням. Дискретизация по времени выполняется путем взятия отсчетов функции b(t) в определенные дискретные моменты времени tk. В результате непрерывную функцию y(t) заменяют совокупностью мгновенных значений . Обычно моменты отсчетов выбирают по оси времени равномерно, т.е. . Дискретизация значений функции (уровня) носит название квантования. Операция квантования сводится к тому, что вместо данного мгновенного значения передаваемого сообщения (или первичного сигнала) b(t) передают ближайшие значения по установленной шкале дискретных значений. Последовательность квантованных значений передаваемого сообщения представляется посредством кодирования в виде последовательности m-двоичных кодовых комбинаций. Такое преобразование называется импульсно-кодовой модуляцией. Погрешность квантования, представляющую собой разность между исходным сообщением и сообщением, восстановленном по квантованным отсчетам, называют шумом квантования.

  • 20865. Структурно-алгоритмическое проектирование ЭВМ
    Компьютеры, программирование

    Имя сигнала/шины и разрядностьТип (In/Out)Назначение сигналаХ10Ос из ОЧ в УЧ, активен, если текущая операция - сложение.Х20Ос из ОЧ в УЧ, активен, если текущая операция - вычитаниеХ40Ос из ОЧ в УЧ, активен, если А1 находится в регистре.Х40Ос из ОЧ в УЧ, активен, если А1 находится в регистре АХ.Х50Ос из ОЧ в УЧ, активен, если А1 находится в регистре ВХ.Х60Ос из ОЧ в УЧ, активен, если А1 находится в регистре СХ.Х70Ос из ОЧ в УЧ, активен, если А2 находится в регистре.Х80Ос из ОЧ в УЧ, активен, если А2 находится в регистре AХ.Х90Ос из ОЧ в УЧ, активен, если А2 находится в регистре BХ.Х100Ос из ОЧ в УЧ, активен, если А2 находится в регистре CХ.Х110Ос из ОЧ в УЧ, активен, если А2 задан непосредственно.Y11Су из УЧ в ОЧ на чтение из ОЗУ команды.Y21Су из УЧ в ОЧ на выполнение дешифрации кода операцииY31Су из УЧ в ОЧ на выполнение дешифрации А1.Y41Су из УЧ в ОЧ на чтение из ОЗУ А1.Y51Су из УЧ в Рг. АХ для передачи А1 в АЛУ .Y61Су из УЧ в Рг. BХ для передачи А1 в АЛУ .Y71Су из УЧ в Рг. CХ для передачи А1 в АЛУ .Y81Су из УЧ в Рг. DХ для передачи А1 в АЛУ .Y91Су из УЧ в ОЧ на выполнение дешифрации А2.Y101Су из УЧ для передачи А2 в АЛУ.Y111Су из УЧ в Рг. АХ для передачи А2 в АЛУ.Y121Су из УЧ в Рг. BХ для передачи А2 в АЛУ.Y131Су из УЧ в Рг. CХ для передачи А2в АЛУ.Y141Су из УЧ в Рг. DХ для передачи А2 в АЛУ .Y151Су из УЧ в ОЧ на чтение из ОЗУ А2.Y161Суп из УЧ в на выполнение операции.Y171Су из УЧ в ОЗУ для выставления на внутреннюю шину результата.Y181Су из УЧ для записи результата поА1Y191Су из УЧ в счетчик команд для добавления константы.

  • 20866. Структурное кодирование, критерии качества программных средств
    Компьютеры, программирование

    Наименование факторов и критериев качества ПО и их обозначениеХарактеризуемое свойство1. Надежность ПО (Н)Характеризует способность ПО в конкретных областях применения выполнять заданные функции в соответствии с программными документами в условиях возникновения отклонений в среде функционирования, вызванных сбоями технических средств, ошибками во входных данных, ошибками обслуживания и другими дестабилизирующими воздействиями.1.1. Устойчивость функционирования (Н1)Способность обеспечивать продолжение работы ПО после возникновения отклонений, вызванных сбоями технических средств, ошибками во входных данных и ошибками обслуживания.1.2. Работоспособность (Н2)Способность ПО функционировать в заданных режимах и объемах обрабатываемой информации в соответствии с программными документами при отсутствии сбоев технических средств.2. Сопровождаемость (С)Характеризует технологические аспекты, обеспечивающие простоту устранения ошибок в ПО и программных документах и поддержания ПО в актуальном состоянии.2.1. Структурность (С1)Организация всех взаимосвязанных частей ПО в единое целое с использованием логических структур последовательность, выбор, повторение.2.2. Простота конструкции (С2)Построение модульной структуры ПО наиболее рациональным образом с точки зрения восприятия и понимания.2.3. Наглядность (С3)Наличие и представление в наиболее легко воспринимаемом виде исходных модулей ПО, полное их описание в соответствующих программных документах.2.4. Повторяемость (С4)Степень использования типовых проектных решений или компонентов, входящих в ПО.3. Удобство применения (У)Характеризует свойства ПО, способствующие быстрому освоению, применению и эксплуатации ПО с минимальными трудозатратами с учетом характера решаемых задач и требований к квалификации обслуживающего персонала.3.1. Легкость освоения (У1)Представление программных документов и ПО в виде, способствующем пониманию логики функционирования ПО в целом и его частей.3.2. Доступность эксплуатационных программных документов (У2)Понятность, наглядность и полнота описания взаимодействия пользователя с ПО в эксплуатационных программных документах.3.3. Удобство эксплуатации и обслуживания (У3)Соответствие процесса обработки данных и форм представления результатов характеру решаемых задач.4. Эффективность (Э)Характеризует степень удовлетворения потребности пользователя в обработке данных с учетом экономических, вычислительных и людских ресурсов.4.1. Уровень автоматизации (Э1)Уровень автоматизации функций процесса обработки данных с учетом рациональности функциональной структуры ПО с точки зрения взаимодействия с ней пользователя и использования вычислительных ресурсов. 4.2. Временная эффективность (Э2)Способность ПО выполнять заданные действия в интервал времени, отвечающий заданным требованиям.4.3. Ресурсоемкость (Э3)Минимально необходимые вычислительные ресурсы и число обслуживающего персонала для эксплуатации ПО.5. Универсальность (Г)5.1. Гибкость (Г1)Возможность использования ПО в различных областях применения.5.2. Мобильность (Г2)Возможность применения ПО без существенных дополнительных трудозатрат на ЭВМ аналогичного класса.5.3. Модифицируемость (Г3)6. Корректность (К)Характеризует степень соответствия ПО требованиям, установленным в техническом задании, требованиям к обработке данных и общесистемным требованиям.6.1. Полнота реализации (К1)Обеспечение простоты внесения необходимых изменений и доработок в ПО в процессе эксплуатации.6.2. Согласованность (К2)Однозначное, непротиворечивое описание и использование тождественных объектов, функций, терминов, определений, идентификаторов и т.д. в различных частях программных документов и текста программы.6.3. Логическая корректность (К3)Функциональное и программное соответствие процесса обработки данных при выполнении задания общесистемным требованиям.6.4. Проверенность (К4)Полнота проверки возможных маршрутов выполнения программы в процессе тестирования.

  • 20867. Структурно-семантическая характеристика универбатов в современном русском языке
    Педагогика

     

    1. Аветисян, Н.Г. Язык СМИ как фактор развития языка / Н.Г. Аветисян // Вестник СамГУ, сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2002. - № 4. - С. 80 - 86.
    2. Адливанкин С.Ю. К вопросу об универбации и универбатах [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // grsu. grodno. by/cgi - bin/lib/lib/cgi ?menu=sources 2 path=konf / konf 1 - Запись с экрана.
    3. Амирова, Г.С. Словарь-справочник по словообразованию. Алма-Ата: «Ментеп», 1975, с. 184.
    4. Антропова, Н.А. Словообразование немецкой разговорной лексики (на материале имени существительного): Автореф. дис…на соискание ученой степени д.ф. наук: 10.02.04 / Н.А. Антропова. Москва, 2006. 39 с.
    5. Араева, Л.А. Словообразовательный тип: традиции и современное видение / Л.А. Араева // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 9, Филология. - 2004.- № 4.- С. 110-115.
    6. Араева Л.А., Осадчий М.А. Словообразовательная система как дискурсивное взаимодействие гнёзд и типов // Второй международный конгресс русистов-исследователей [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.philol.msu.ru/~ rls 2004/ru/abstracts 2004. - 18 - 21 марта. - Запись с экрана.
    7. Ахманова, О.С. Очерки по общей и русской лексикологии / О.С. Ахманова // М.: Учпедгиз, 1957. 296 с.
    8. Баранова, Л.А. Слово и время (из истории одной словообразовательной модели) // Второй международный конгресс русистов-исследователей [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.philol.msu.ru/~ rls 2004/ru/abstracts 2004. - 18 - 21 марта. - Запись с экрана.
    9. Беркетова, Э.В. Мотивационные связи в лексике современного русского языка / Э.В. Беркетова // Русский язык в школе. 2000. - № 1. С. 69 77.
    10. Бондаренко, Г.В., Крюкова, Т.Б. Социальная специфика аудитории и особенности организации текстов в различных видах периодической печати / Г.В. Бондаренко, Т.Б. Крюкова // Язык и массовая коммуникация (социолингвистическое исследование). М.: Наука, 1984. С. 60 73.
    11. Борисова, Т.Г. Деривационный тип как основная единица классификации дериватологической системы / Т.Г. Борисова // Актуальные проблемы современного словообразования: труды международной научной конференции. Томск: изд-во Томского ун-та, 2006. С. 332 336.
    12. Буцева, Т.Н. О двух полу… в одном слове. Новообразования в русском языке / Т.Н. Буцева // Русская речь. 1996. - № 6. С. 59 63.
    13. Валгина, Н.С. Активные процессы в словообразовании / Н.С. Валгина // Активные процессы в современном русском языке: учебное пособие для студентов вузов. М.: Логос, 2001. С. 130 149.
    14. Валгина, Н.С. Словообразование / Н.С. Валгина, Д.Э. Розенталь, М. И. Фомина // Современный русский язык (учебник для студентов вузов). М.: Логос, 2003. С. 125 142.
    15. Вендина, Т.И. Словообразование как способ дискретизации универсума / Т. И. Вендина // Вопросы языкознания. 1999. - № 2. С. 27 50.
    16. Вепрева, И.Т. Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху / И.Т. Вепрева // Екатеринбург: УрГУ, 2002. 380 с.
    17. Виноградов, В.В. История русского литературного языка: избранные труды / В.В. Виноградов. М.: Наука, 1978. 319 с.
    18. Виноградов, В.В. Изучение русского литературного языка за последнее десятилетие в СССР / В.В Виноградов // М.: изд-во АН СССР, 1955. 90 с.
    19. Гак, В.Г. Языковые преобразования / В.Г. Гак // М.: Языки русской культуры, 1998. 786 с.
    20. Горбачевич, К.С. Экономия во всем / К.С.Горбачевич // Русский язык. Прошлое. Настоящее. Будущее: книга для внеклассного чтения (8 10 кл.). М.: Просвещение, 1984. С. 108 122.
    21. Дамян Митев. Особенности словообразования в аспекте языковой номинации [электронный ресурс]. Режим доступа: http:// www.russian.slavica.org/article 139.html 2007. Запись с экрана.
    22. Диброва, Е.И. Словообразовательный анализ / Е.И. Диброва, Л.А. Касаткин, И.И. Щеболева. Современный русский язык. Анализ языковых единиц. В 3-х ч. Ч. 1. М.: Просвещение, 1995. - С. 192 201.
    23. Заварзина, Г.А. Неологизмы в политической сфере / Г.А. Заварзина // Русская речь. 2004. - № 6. С. 65 67.
    24. Земская, Е.А. Активные процессы современного словопроизводства / Е.А. Земская // Русский язык конца ХХ столетия (1985 - 1995). М.: Языки русской культуры, 1996. С. 90 140.
    25. Земская, Е.А. Интерфиксация в современном русском словообразовании / Е.А. Земская // Развитие грамматики и лексики современного русского языка / Под ред. И.П. Мучнина, М.В. Панова. М.: Наука, 1964. С. 364 с.
    26. Земская, Е.А. Словообразовательный тип / Белошапкова В.А.// Современный русский язык. М.: Высшая школа, 1989. С. 292 337.
    27. Земская, Е.А. Русская разговорная речь. Общие вопросы словообразования. Синтаксис. / Е.А. Земская, М.В. Китайгородская, Е.Н. Ширяев // М.: Наука, 1981. 258 с.
    28. Земская, Е.А. Активные процессы в русском языке последнего десятилетия ХХ в. Часть 2 [электронный ресурс]. Режим доступа: http: //www.Грамота.ru/mag-new.html? id=49/15.11/2005. - Запись с экрана.
    29. Язык русского зарубежья. Общие процессы и речевые портреты: коллективная монография отв. ред. Е.А. Земская // М.: Языки славянской культуры. 2001. . 496 с.
    30. Земская, Е.А. Современный русский язык. Словообразование. Учебное пособие для студ. пед. ин-тов по специальности № 2101 «Русский язык и литература». М.: Просвещение, 1973. 258 с.
    31. Земская, Е.А. Об активных процессах словообразования языках [электронный ресурс]. Режим доступа: http:// www.rus-lang.com/education/disciPline/philology/srly/ - so/material/material 4 - Запись с экрана.
    32. Иванов, Л.Ю. Язык интернета: заметки лингвиста (Морфология и словообразование) [электронный ресурс]. Режим доступа: http: //www. Bigpi.biysk.ru.2000. - Запись с экрана.
    33. Ильясова, С.В. Словообразовательная игра как феномен языка современных СМИ / С.В. Ильясова / /Русская речь. 2003. - № 5. С. 10 15.
    34. Кадькалова, Э.П. О перспективах словообразовательно анализа производных слов // Второй международный конгресс русистов-исследователей [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.philol.msu.ru/~ rls 2004/ru/abstracts 2004. - 18 - 21 марта. - Запись с экрана.
    35. Капанадзе, Л.А. Голоса и смыслы. Избранные труды по русскому языку / Л.А. Капанадзе // М, 2005, 334 с.
    36. Караулов, Ю.Н. О состоянии современного русского литературного языка / Ю.Н. Караулов // Русская речь. 2001. - № 3. С. 25 30.
    37. Катышев, П.А. Полимотивация как проявление смыслового потенциала словообразовательной формы / П.А. Катышев // Филологические науки. 2005. - № 2. С. 35 41.
    38. Клобуков, Е.В. Словообразовательный тип / Л.А. Касаткин, Е.В. Клобуков, П.А. Лекант // Краткий справочник по современному русскому языку. М.: Высшая школа, 1995. С. 179 180.
    39. Ковалев, Г.Ф. Этнонимия славянских языков: номинация и словообразование / Г.Ф. Ковалев // Воронеж: ВГУ,1991.- 380 с.
    40. Костомаров, В.Г. Активные процессы в словообразовании / В.Г. Костомаров // Языковой вкус эпохи. Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа. СПб.: Златоуст, 1999. С. 208 245.
    41. Костомаров, В.Г. Русский язык на газетной полосе (некоторые особенности языка современной газетной публицистики) / В.Г. Костомаров М.: изд-во МГУ, 1971. 266 с.
    42. Кубрякова, Е.С. Что такое словообразование / Е.С. Кубрякова М.: Наука, 1965. 87 с.
    43. Краткая русская грамматика / под ред. Н.Ю. Шведовой, В.ВЮ Лопатина // М.: Русский язык, 1986. 640 с.
    44. Крылова Н.Ф. Формирование словообразовательного значения адъективных суффиксов в русском языке // Второй международный конгресс русистов-исследователей [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.philol.msu.ru/~ rls 2004/ru/abstracts 2004.- 18 - 21 марта. - Запись с экрана.
    45. Лекант, П.А. Современный русский литературный язык. 3-е изд., испр. и доп. / П.А. Лекант // М.: Высшая школа, 1996. 462 с.
    46. Лексика разговорной речи в системе функциональных стилей современного русского литературного языка / ред. О.Б. Сиротинина // М.: Лань, 2003. 256 с
    47. Лопатин, В.В. Универбация / Ю.Н. Караулов // Русский язык. Энциклопедия. М.: Дрофа, 1997. 577 с.
    48. Лопатин, В.В. Словообразование имен существительных / Н.Ю. Шведова // Грамматика современного русского литературного языка. М.: Наука, 1970. С. 37 48.
    49. Лопатин, В.В., Улуханов, И.С. Словообразование. Основные понятия / Н.Ю. Шведова (Грамматика современного русского литературного языка). М.: Наука, 1970. С. 38 44.
    50. Лыков, А.Г. Окказионализм и языковая норма /А.Г. Лыков // Грамматика и норма. М.: Наука, 1977. С. 62 83.
    51. Лукин, М.Ф. К вопросу о взаимосвязи синхронии и диахронии в словообразовании / М.Ф. Лыков // Филологические науки. 1997. - № 5. С. 89 98.
    52. Мамедова, Э.С. Существительное первый, исходный компонент сложений в русском языке // Второй международный конгресс русистов-исследователей [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.philol.msu.ru/~ rls 2004/ru/abstracts 2004.- 18 - 21 марта. - Запись с экрана.
    53. Мельник, Ю. Про вплив глобалiзацii на сучаснi словянськi мови / Ю. Мельник // Киев, 2005. 327.с
    54. Миськевич, Г.И. К вопросу о норме в словообразовании / Г.И. Миськевич // Грамматика и норма. М.: Наука, 1977. С. 42 62.
    55. Моисеев, А.И. Основные вопросы словообразования в современном русском литературном языке: учебное пособие /А.И. Моисеев // Л.: ЛГУ, 1987. 208 с.
    56. Моисеенко, В.Н. Еще раз об истории слова водка (этимологический этюд) / В.Н. Моисеенко // Славянский вестник. Вып. 1. М.: МГУ, 2003. С. 84 95.
    57. Нелюба А.Н. Осново-словоскладання в контекстi словотвiрноi номiнацii [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www-philology.univer.kharkov.ua - Запись с экрана.
    58. Немченко, В.Н. Современный русский язык. Словообразование: учебное пособие для филологических специальностей университетов / В.Н. Немченко // М.: Высшая школа, 1984. 253 с.
    59. Николаев, Г.А. Словообразование. Стилистика. Текст: номинативные средства в текстах разных функциональных стилей / Г.А. Николаев // Казань: КГУ, 1990. 156 с.
    60. Николаев, Г.А. Динамика русского производного слова // Второй международный конгресс русистов-исследователей [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.philol.msu.ru/~ rls 2004/ru/abstracts 2004.- 18 - 21 марта. - Запись с экрана.
    61. Новиков, Л.А. Современный русский язык: фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис / Л.А. Новиков // СПб.: Лань, 2003. 864 с.
    62. Осипова Л.И. Суффиксальная универбация как продуктивный способ образования новых слов в русской разговорной речи // Второй международный конгресс русистов-исследователей [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.philol.msu.ru/~ rls 2004/ru/abstracts 2004. - 18 - 21 марта. - Запись с экрана.
    63. Ответы на вопросы по русскому языку [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.olump.nsu.ru/8100/1998/arus htm. - Запись с экрана.
    64. Панова, М.Н. Язык государственного управления: наработки и «подвижки» / М.Н. Панова // Русская речь. 2003. - № 5. С. 50 56.
    65. Плотникова, Л.И. Новое слово с позиций порождения речи // Второй международный конгресс русистов-исследователей [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.philol.msu.ru/~ rls 2004/ru/abstracts 2004. - 18 - 21 марта. - Запись с экрана.
    66. Распопов, И.П. Методология и методика лингвистических исследований / И.П. Распопов. Воронеж.: изд-во Воронеж. госуниверситета, 1976. 112 с.
    67. Ростова, А.Н. Семантизация производного слова говорящими / А.Н. Ростова // Актуальные проблемы современного словообразования: труды международной научной конференции. Томск: изд-во Томского ун-та, 2006. С. 131 134.
    68. Русская грамматика / Н.Ю. Шведова. М.: Наука, 1980. в 2-х т., т.1. 564 с.
    69. Сергеев, Ф.П. Основы лингвистических исследований: учебное пособие по спецкурсу для студентов филологических факультетов высших учебных заведений / Ф.П. Сергеев. Волгоград: Перемена, 1997. 54 с.
    70. Сиротинина, О.Б. Лингвистическое наследие ХХ в. / М.: УРСС, 2003. 172 с
    71. Сиротинина, О.Б. Русская разговорная речь: пособие для учителя / О.Б. Сиротинина. М.: Просвещение, 1983. 80 с.
    72. Сергеева, А.Б. О роли неологизма в построении высказывания / А.Б. Сергеева // Вестн. Моск. ун-та. Серия 9. Филология. 1996. - № 5. С. 19 23.
    73. Соколовская, Т.Д. Категория нормативности во вторичных наименованиях сокращенного типа: автореф. Диссертации на соискание ученой степени д.ф.н.: 10.02.01. / Т.Д. Соколовская. М., 2001, - 37 с
    74. Сурикова, Т.И. Язык журналистики 97: обзор направлений исследования / Т.И. Сурикова / Вестн. Моск. Ун-та. Серия 10, Журналистика. 1991. - № 1. С. 93 98.
    75. Теркулов, В.И. Унiвербализация в украинском и русском языках [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www. Bdpu. Org./ scientific published/ akt probl sl. Filol 11/ 37. doc . Запись с экрана.
    76. Тихонов, А.Н. Основные понятия словообразования. Словообразовательный словарь русского языка / А.Н. Тихонов // М.: Русский язык, 1985. В 2-х т., т. 1.С. 856.
    77. Улуханов, И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы её описания / И.С. Улуханов. М.: Эдиториал УРСС, 2001. 256 с.
    78. Хади Али. Универбаты в газетных публикациях на политические темы (по материалам газеты «Комсомольская правда») // 33 международная конференция Balkan Russistics [электронный ресурс]. Режим доступа: http: //www.russian. slavica. jrg / article 1163/ html. - Запись с экрана.
    79. Халанская, А. Динамические процессы в лексике в конце ХХ века (на материале русского и английского языков) [электронный ресурс]. Режим доступа: http: //www.depfolang rubsu.ru. Запись с экрана.
    80. Харченко, С.Ю. К вопросу о динамике словообразовательной нормы в русском языке / С.Ю. Харченко // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики / сборник научных трудов под ред. Т.Ю. Тимерьян. Владикавказ: изд-во СОГУ, 2006. С. 330 332.
    81. Харченко, С.Ю Семантико-функциональный подход к определению понятия языковая норма / Русская словесность в контексте современных интеграционных процессов / Материалы международной конференции. Волгоград: ВолГУ, 2005, с. 176 180.
    82. Химик, В. Большой словарь русской разговорной экспрессивной речи (вступительная статья) / В. Химик. СПб.: Нориант, 2004. С. 3 -7.
    83. Хловенская М.Я. Просто оговорки или тенденция к аналитизму? / М.А. Каленчук // Язык: изменчивость и постоянство. К 70-летию Л.А. Касаткина. М.: Наука, 1998. С. 53 55.
    84. Хохлачёва, В.Н. Проблема словообразовательного значения (к понятию нормы в словообразовании) / В.Н. Хохлачева // Грамматика и норма. М.: Наука, 1977. С. 5 42.
    85. Цао Юэхуа. Разговорная речь в газетной публицистике / Цао Юэхуа // Русская речь. 2003. - № 5. С. 71 76.
    86. Черепанов, М.В. Регулярная трансформация моделей в глагольном словообразовании // Второй международный конгресс русистов-исследователей [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.philol.msu.ru/~ rls 2004/ru/abstracts 2004. - 18 - 21 марта. - Запись с экрана.
    87. Чупашева, О.С. Как определить способ словообразования и посчитать количество морфем в слове / О.С. Чупашева // Русская речь. 2004. - № 3. С. 103 107.
    88. Шапошников, В.Н. Русская речь 1990 х. Современная Россия в языковом
  • 20868. Структурно-семантические трансформации в научно-техническом тексте при машинном переводе в современном английском языке
    Иностранные языки

    As an example of the use of doubly linked lists, we will now consider the writing of a discrete simulation program. "Discrete simulation" means the simulation of a system in which all changes in the state of the system may be assumed to happen at certain discrete instants of time. The "system" being simulated is usually a set of individual activities that are largely independent although they interact with each other; examples are customers at a store, ships in a harbor, people in a corporation. In a discrete simulation, we proceed by doing whatever is to be done at a certain instant of simulated time, then advance the simulated clock to the next time when some action is scheduled to occur. contrast, a "continuous simulation" would be simulation of activities that are under continuous changes, such as traffic moving on a highway, spaceships traveling to other planets, etc. Continuous simulation can often be satisfactorily approximated by discrete simulation with very small time intervals between steps; however, in such a case we usually have "synchronous" discrete simulation, in which many parts of the system are slightly altered at each discrete time interval, and such an application generally calls for a somewhat different type of program organization than the kind considered here. program developed below simulates the elevator system in the Mathematics building of the California Institute of Technology. The results of such a simulation will perhaps be of use only to people who make reasonably frequent visits to Caltech; and even for them, it may be simpler just to try using the elevator several times instead of writing a computer program. But, as is usual with simulation studies, the methods we will use are of much more interest than the answers given by the program. The methods to be discussed below illustrate typical implementation techniques used with discrete simulation programs. Mathematics building has five floors: sub-basement, basement, first, second, and third. There is a single elevator, which has automatic controls and can stop at each floor. For convenience we will renumber the floors 0, 1, 2, 3, and 4. each floor there are two call buttons, one for UP and one for DOWN. (Actually floor 0 has only UP and floor 4 has only DOWN, but we may ignore that anomaly since the excess buttons will never be used.) Corresponding to these buttons, there are ten variables CALLUP [ j] and CALLDOWN [ j], 0 <= j <= 4. are also variables CALLCAR[j], 0 <= j <= 4, representing buttons within the elevator car, which direct it to a destination floor. When a person presses a button, the appropriate variable is set to 1; the elevator clears the variable to 0 after the request has been fulfilled. far we have described the elevator from a user's point of work; the situation is more interesting as worked by the elevator. The elevator is in one of three states: GOINGUP, G0INGD0WN, or NEUTRAL. (The current state is indicated to passengers by lighted arrows inside the elevator.) If it is in NEUTRAL state and not on floor 2, the machine will close its doors and (if no command is given by the time its doors are shut) it will change to GOINGUP or G0INGD0WN, heading for floor 2. (This is the "home floor," since most passengers get in there.) On floor 2 in NEUTRAL state, the doors will eventually close and the machine will wait silently for another command. The first command received for another floor sets the machine GOINGUP or GOINGDOWN as appropriate; it stays in this state until there are no commands waiting in the same direction, and then it switches direction or switches to NEUTRAL just before opening the doors, depending on what other commands are in the CALL variables. The elevator takes a certain amount of time to open and close its doors, to accelerate and decelerate, and to get from one floor to another. All of these quantities are indicated in the algorithm below, which is much more precise than an informal description can be. The algorithm we will now study may not reflect the elevator's true principles of operation, but it is believed to be the simplest set of rules that explain all the phenomena observed during several hours of experimentation by the author during the writing of this section.

  • 20869. Структурно-системный исследование формирования и динамики развития рынка труда России
    Экономика
  • 20870. Структурно-содержательные характеристики дружбы современных старшеклассников
    Психология

    Люди всех времен и народов почитают дружбу величайшей социальной и нравственной ценностью. Вместе с тем люди неизменно считают подлинную дружбу редкой и расцвет ее, как правило, относят к прошлому. То и дело приходится слышать жалобы на то, что интимная, глубокая дружба часто подменяется у современной молодежи поверхностными и экстенсивными приятельскими отношениями, что телефон заменяет личные контакты, а телевизор - живой обмен мнениями. Эти рассуждения, подкрепленные ссылками на научно-техническую революцию, урбанизацию и рационализм современной жизни, кажутся довольно убедительными. Юрий Нагибин на страницах «Недели» пишет: «Меня недавно познакомили с результатами социологического исследования, там обсуждались мои рассказы о детстве и юности, по принципу «книги читают нас». Так вот, старшеклассники завидуют нашей более чем полувековой дружбе и прямо признаются, сетуют, что у многих из них нет настоящей потребности друг в друге, поэтому бестрепетно одних спутников меняют на других. А после школы - институт, там будет своя компания, на службе - своя. То неглубокое общение, которое связывает тебя с сегодняшними приятелями, легко завяжется с любыми другими - зачем за кого-то держаться? Такие молодые, а уже одиноки...» Но если современные ребята завидуют прочной дружбе своих дедов, значит, потребность в такой дружбе у них есть [9].

  • 20871. Структурно-функціональні особливості наднирників людини на різних етапах онтогенезу
    Биология

    Один автор

    1. Алтухова В.И. Гистохимическое выявление активности дегидрогеназы в коре надпочечников плодов человека. [для студентів вищих навчальних закладів]/ В.И. Алтухова [Гормональные факторы индивидуального развития.] М.: Наука, 1974. С. 291 303.
    2. Артишевский А.А. Надпочечные железы (строение, функция, развитие) [для студентів вищих навчальних закладів]/А.А. Артишевский Минск: Беларусь, 1977. 126 с.
    3. Багрий А.В. Эндокринология. [для студентів вищих навчальних закладів] / А.В. Багрий [Новейший справочник.] М.: Изд-во Эксмо, 2005. С.19 22.
    4. Балаболкин М.И. Эндокринология. [для студентів вищих навчальних закладів]/ М.И. Балаболкин М.: Медицина, 1989. С. 109.
    5. Дедов И.И. Болезни органов эндокринной системы [для студентів вищих навчальних закладів]/ Под ред. И.И. Дедова М.: Медицина, 2000. С. 58.
    6. Ефимов А.С. Эндокринология. [для студентів вищих навчальних закладів] / А.С. Ефимов Киев: Вища школа, 1983. - С.208.
    7. Матешук-Вацеба Л.Р. Нормальна анатомія. [для студентів вищих навчальних закладів]/ Л.Р. Матешук-Вацеба Львів, Поклик сумління, 1997. 156 162.
    8. Мицкевич М.С. Гормональные регуляции в онтогенезе животных. / М.С. Мицкевич М.: Наука, 1978. 174 с.
    9. Окороков А.Н. Диагностика болезней внутренних органов: [Практическое руководство]: В 3 т. Т.2.- Витебск: Белмедкнига, 1998.
    10. Рудзской С.Л. Использование антропометрических показателей и клинической эндокринологии / С.Л. Рудзской // Клиническая эндокринология и эндокринная хирургия. 2003.
    11. Савельєва Г.М. Акушерство, гинекология, эндокринология. [для студентів вищих навчальних закладів]/ Под ред. Г.М. Савельевой М.: Медицина, 1999. С.55.
    12. Старкова Н.Т. Клиническая эндокринология. [для студентів вищих навчальних закладів]/ Под ред. Н.Т. Старковой М.: Медицина, 1991. С. 88 96.
  • 20872. Структурные изменения в образцах гидроксилапатита с различным содержанием примесей при отжиге в заданном интервале температур
    Разное

    В данном температурном интервале резко возрастает интенсивность полосы поглощения ОН - групп (рис.4.2.9). Данная тенденция связывается с диссоциативной адсорбцией (разложением) поверхностью частиц ГА водяного пара из атмосферы, в которой производится отжиг, и последующей диффузией ионов ОН - и Н+ в кристаллическую решетку ГА [125]. При 700оС интенсивность полосы поглощения ОН - групп достигает 90% максимального значения без дополнительного образования ионов ОН - посредством решеточных реакций. При 650оС обнаруживаются интенсивные пики газовыделения (рис.4.2.6). Однако их происхождение не связано с разложением СО32 - групп кристаллической решетки, поскольку в масс-спектрах (рис.4.2.10) отсутствуют выделения газов с массовым числом 12 в этом температурном интервале. Более того, отсутствует выделение воды (17 и 18 массы). Параметры решетки (рис.4.2.4) при этих температурах практически не изменяются. Этот факт находится в хорошем согласии с тем, что при 700оС наблюдается максимальная концентрация ионов Р2О74 - в КГА [123]. Основные пики газовыделения в масс-спектрах (рис.4.2.6) соответствуют 28 и 32 массам. Можно предположить, что их появление связано с разложением ионов NO3-. Однако деструкция ионов NO3 - происходит в интервале 500-600оС, поскольку Са (NO3) 2 начинает разлагаться при 500оС и затем плавится при 560оС [129]. Отношение интенсивностей выделения газообразных продуктов с массами 14/28 и 16/32 не соответствуют значениям, характерным для выделения N2 и O2 (0,078 и 0,036 вместо 0,137 и 0,218 соответственно) [130]. Кроме того, при 650оС фиксируются пики выделения газов с массами 2 (Н2+), 15 (NH+) и 16 (NH2+) (рис.4.2.11). В этом интервале также отмечается отклонение отношения интенсивностей выделения газообразных продуктов с массами 17/18 от постоянного значения (рис.4.2.8). По-видимому, при этих температурах имеют место частичное разложение адсорбированных примесей, а также их возможные реакции на поверхности частиц КГА. Этим обстоятельством объясняется малое изменение параметров решетки при этих температурах. Предполагается, что такие примеси могут давать полосы поглощения на ИК - спектрах (рис.4.2.5) при 2910 и 2840 см-1. Эти полосы присутствуют на спектрах вплоть до 1250оС и, вероятно, связаны с образованием NxHy соединений.

  • 20873. Структурные кризисы, их сущность и последствия
    Экономика

    Для реализации этих задач требуется, во-первых, отказаться от упрощенного, одностороннего понимания диверсификации и самого инновационного развития, зачастую отождествляемого исключительно с высокотехнологичными производствами, особенно информационной сферой. По сути, дело не в сфере генерации и применения новых знаний и технологий, а в степени их использования, глубине «проникновения» в технологические процессы. Это касается, в том числе, традиционных отраслей производства, таких как важнейшая для России нефтедобывающая промышленность, которая в настоящее время является крупнейшим заказчиком инновационной продукции, прежде всего связанной с энергосбережением и энергоэффективностью добычи и транспортировки нефти. О том же свидетельствует и опыт других стран, в частности США. Особенностью их антикризисной программы на 2009-2010 гг. является значительное (в 2,5 раза) превышение расходов на поддержку внедрения информационно-коммуникационных технологий вне самой отрасли связи и информации (в том числе в среднетехнологичных производствах) над прямыми затратами на поддержку самой этой отрасли. Последние составляют 60 млрд. долл., или 12,3% общего бюджета «стимулирующего пакета» за вычетом расходов на налоговые льготы . Во-вторых, внести в упомянутые выше концепции и стратегии важные изменения, учитывающие последствия экономического кризиса, которые, как представляется, будут еще длительное время сказываться на социально-экономической ситуации в России, переводя сам кризис в хроническую форму. Вероятно, одна из важнейших корректировок связана с устранением противоречия между стратегической установкой правительственной концепции долгосрочного социально-экономического развития страны на инновационное развитие экономики и мерами антикризисной программы, ориентирующими на сохранение статус-кво в отношении структуры экономики и модернизации реального сектора. Ряд экономистов и политиков указывают на несвоевременность или невозможность сколько-нибудь существенных инвестиций в модернизацию в условиях кризиса - хватило бы средств для поддержания на плаву того, что есть. Однако это означало бы потерю драгоценного времени, в течение которого ведущие экономики мира, включая Китай, вышли бы на новый технологический уровень, тем самым еще более ухудшив конкурентные позиции российских производителей.

  • 20874. Структурные схемы простого предложения в удмуртском языке на примере произведения Г. Красильникова "Арлэн кутсконэз"
    Иностранные языки

    В удмуртском языкознании наименее научно разработанным разделом грамматики является синтаксис. Если вопросы лексикологии, морфологии и частично фонетики стали предметом изучения с XVIII века (см. словари и словники Миллера, Фалька, Мессершмидта, Фишера, Палласа, Кондратовича и первую грамматику удмуртского языка «Сочинения, принадлежащий к грамматике вотского языка», 1775) и по этим разделам в XIX и в начале XX вв. опубликованы некоторые основополагающие работы, то синтаксические законы удмуртского языка не были объектом специального исследования вплоть до тридцатых годов XX века. Забытыми оказались особенно такие важнейшие разделы, как структура и типы простого предложения, способы выражения главных и второстепенных членов предложения, без раскрытия норм функционирования которых невозможно изучить сложные предложения. Изданные отдельные работы, в которых в той или иной мере рассматриваются названные выше проблемы, имеют эскизный характер и часто в научном отношении стоят на уровне школьных учебных пособий. Другие же теоретические работы посвящены сравнительно узким проблемам (например, работы П.Н. Перевощикова «Деепричастия и деепричастные конструкции в удмуртском языке», 1959; Р. И. Яшиной «Сравнительные конструкции в удмуртском языке», 1963) [ГСУЯ 1970: 3].

  • 20875. Структурный исследование и характеристика финансовой системы РФ
    Экономика

    Первоочередной задачей Пенсионного фонда является обеспечение финансовой стабильности пенсионной системы, создание условий для регулярной выплаты пенсий в установленные сроки и повышение их размеров с учетом изменения потребительских цен. Для этого он организует: целевой сбор и аккумуляция страховых взносов, а также финансирование расходов в соответствии с назначением ПФ РФ: выплаты различным категориям нетрудоспособного населения; капитализация средств ПФ РФ, а также привлечение в него добровольных взносов физических и юридических лиц; контроль с участием налоговых органов за своевременным и полным поступлением в ПФР страховых взносов, а также за правильным и рациональным расходованием его средств; проводит индивидуальный (персонифицированный) учет работников, в счет которых осуществляют перечисления работодатели; межгосударственное и международное сотрудничество РФ по вопросам, относящимся к компетенции ПФР, участие в разработке и реализации в установленном законом порядке межгосударственных и международных договоров и соглашений по вопросам пенсий и пособий.

  • 20876. Структурный кризис российской экономики 2000-2008 гг.
    Экономика
  • 20877. Структурный синтез D-элементов и лестничных arc-схем
    Компьютеры, программирование

     

    1. Немудров, В.Г. Системы на кристалле. Проектирование и развитие [Текст] / В.Г. Немудров, Г. Мартин. М. : Техносфера, 2009. 216 с.
    2. Остапенко, А.Г. Анализ и синтез линейных радиоэлектронных цепей с помощью графов [Текст] / А.Г. Остапенко. М. : Радио и связь, 2009. 280 с.
    3. Прокопенко, Н.Н. Архитектура и схемотехника быстродействующих операционных усилителей [Текст] / Н.Н. Прокопенко, А.С. Будяков. Шахты : Изд-во ЮРГУЭС, 2006. 230 с.
    4. Прокопенко, Н.Н. Архитектура и схемотехника с собственной и взаимной компенсацией импедансов [Текст] / Н.Н. Прокопенко, Н.В. Ковбасюк. Шахты : Изд-во ЮРГУЭС, 2007. С. 325.
    5. Прокопенко, Н.Н. Быстродействующий СВЧ-операционный усилитель с нелинейной токовой обратной связью [Текст] / Н.Н. Прокопенко, А.С. Будяков, Н.В. Ковбасюк // Актуальные проблемы твердотельной электроники и микроэлектроники : труды 10-й Междунар. науч. конф. и школы-семинара. Таганрог, 2006. Ч. 2. С. 161164.
    6. Прокопенко, Н.Н. Нелинейная активная коррекция в прецизионных аналоговых микросхемах [Текст] / Н.Н. Прокопенко. Ростов н/Д. : Изд-во СКНЦ ВШ, 2010. 224 с.
    7. Свирщева, Э.А. Алгоритм и программа синтеза RC-схем с операционными усилителями в дифференциальном включении [Текст] / Э.А. Свирщева, А.И. Минаев // Избирательные системы с обратной связью. Таганрог, 2008. Вып. 4. С. 185186.
    8. Сигорский, В.П. Проблемная адаптация систем автоматизированного проектирования [Текст] / В.П. Сигорский // Автоматизация проектирования в электронике. Киев : Техника, 2009. Вып. 26. С. 314.
    9. Синтез активных RC-цепей. Современное состояние и проблемы [Текст] / под ред. А.А. Ланнэ. М. : Связь, 2008. С. 296.
    10. Старченко, Е.И. Мультидифференциальные операционные усилители [Текст] / Е.И. Старченко // Проблемы современной аналоговой микросхемотехники : сборник трудов МНПС. Шахты, 2007. С. 3542.
    11. Тафт, В.А. Спектральные методы расчета нестационарных цепей и систем [Текст] / В.А. Тафт. М. : Энергия, 2008. 272 с.
    12. Торговников, Р.А. Приборно-технологическое моделирование SiDe биполярных и МОП-транзисторов структур СБИС [Текст] / Р.А. Торговников // Проблемы разработки перспективных микроэлектронных систем : материалы Всерос. науч.-техн. конф. Подмосковье, 2009. С. 173178.
    13. Фаддеева, В.И. Вычислительные методы линейной алгебры [Текст] / В.И. Фаддеева, Д.К. Фаддеев. М. : Физматгиз, 2006. 655 с.
    14. Филаретов, Г.А. Организация структуры критериев в задачах векторной оптимизации радиотехнических цепей и систем [Текст] / Г.А. Филаретов, Л.Б. Шустерман, Т.В. Мазюкевич // Информатика. Сер. Автоматизация проектирования. 2011. Вып. 3. С. 4554.
    15. Чибизов, Д.Г. Автоматизация процедур поиска решений при структурном синтезе нестационарных ARC-схем с расширенным частотным и динамическим диапазонами [Текст] / Д.Г. Чибизов // Интеллектуальные САПР. Тем. вып. Известия ТРТУ. 2009. № 3. С. 224228.
    16. Чибизов, Д.Г. Структурный синтез гибридных фильтров Калмана-Бьюси [Текст] : дис. … канд. техн. наук / Чибизов Д.Г. Таганрог, 2009. 202 с.
    17. Штойер, Р. Многокритериальная оптимизация [Текст] / Р. Штойер. М. : Радио и связь, 2007. 504 с.
    18. Akerberg, D. A versative RC building block with inherent compensation for the finite bandwidth of the amplifier / D. Akerberg, К. Mossberg // IEEE Trans. 2009. V. CAS-21. Р. 7578.
    19. Applications handbook. Burr-Brown Corp. 2008. Р. 425.
    20. Brackett, P. Active compensation for high frequensy effects in op-amp circuits with applications to active RC-filters / Р. Brackett, А. Sedra // IEEE Trans. 2006. V. CAS-23, № 2. Р. 6872.
    21. Cauer, W. Theory der linearen Weehselstrom-shaltung / W. Gauer // Akademic-Verlag. 2008. 770 s.
    22. Design-in reference manual // Analog Devices, Inc. 2010. Р. 939-569.
    23. Krutchinsky, S.G. Structurally topological principles of self-compensation in electronic devices / S.G. Krutchinsky, N.N. Prokopenko, E.I. Starchenko // Proceeding ICCSC`04. Moscow, Russia, 2009. Р. 2630.
    24. Goldberd, D. Genetic Algorithms in search optimization and Machine Leorning / D. Goldberd // Addision-Wessley Publishing Company. Inc. USA, 2009.
    25. Mitra, S.K. Fundamental limitation of active filters / S.K. Mitra, M.A. Soderstrand // Proc. of 4-th colloquim on microwave communication. Budapest, 2010.
    26. National Semiconductor Application Note OA-11, A Tutorial on Applying OpAmps to RF Applications [Электронный ресурс] / Сайт компании National Semiconductor, September, 2008. URL : http://www.national.com/an/OA/OA-11.pdf, своб.
    27. Sandberg, I.W. On the theory of linear multiloop feedback systems / I. W. Sandberg // BSTJ. 2011. V. 42, № 53. Р. 355382.
    28. Soderstrand, M.A. Design of active filters with zero passive Q-sensitivity / M.A. Soderstrand, S.K. Mitra // IEEE Trans. on circuit theory. 2008. № 3.
    29. Vlach, J. The influence of the limited bandwidth of active elements on active filters / J. Vlach // Proc., Nat. Electron Conf, Chicago. III. 2007. Р. 449453.
  • 20878. Структурный синтез устройств с мультидифференциальными операционными усилителями
    Компьютеры, программирование

    -преобразований [Текст] / Н.Г. Гадахабадзе, Н.К. Джибладзе, В.К. Чичинадзе // Автоматика и телемеханика. 2007. № 4. С. 8694.

  • Гантмахер, Ф.Р. Теория матриц [Текст] / Ф.Р. Гантмахер. М. : Наука, 2006. 576 с.
  • Гехер, К. Теория чувствительности и допусков электронных цепей [Текст] / К. Гехер. М. : Сов. радио, 2009. 315 с.
  • Глориозов, Е.Л. Информационно-поисковая система для структурного синтеза логических электронных схем [Текст] / Е.Л. Глориозов // Радиоэлектроника. 2006. Т. 24, № 6. С. 1723.
  • Глориозов, Е.Л. Метод структурного схемотехнического синтеза электронных схем [Текст] / Е.Л. Глориозов // Радиоэлектроника. 2009. Т. 22, № 6. С. 713.
  • Глориозов, Е.Л. Структурный схемотехнический синтез электронных схем [Текст] / Е.Л. Глориозов, В.П. Панферов // Изв. вузов. Радиоэлектроника. 2011. Т. 24, № 6. С. 8084.
  • Глориозов, Е.Л. Эволюционное моделирование в проблеме поиска новых схемотехнических решений [Текст] / Е.Л. Глориозов // Радиоэлектроника. 2008. Т. 28, № 6. С. 4953.
  • Гудинаф, Ф. Интегральные программируемые фильтры, программируемые напряжением [Текст] / Ф. Гудинаф // Электроника. 2010. № 5. С. 1417.
  • Гудинаф, Ф. Новая технология производства высокочастотных линейных ИС [Текст] / Ф. Гудинаф // Электроника. 2007. № 78. С. 4854.
  • Гудинаф, Ф. Новое поколение низковольтных аналоговых ИС у порога рынка [Текст] / Ф. Гудинаф // Электроника. 2009. № 5. С. 818.
  • Гутников, В.С. Интегральная электроника в измерительных устройствах [Текст] / В.С. Гутников. Л. : Энергия, 2010. 248 с.
  • Зааль, Р. Справочник по расчету фильтров [Текст] / Р. Зааль ; пер. с нем. под ред. Н. Слепова. М. : Сов. радио, 2007. 752 с.
  • Знаменский, А.Е. Активные RC-фильтры [Текст] / А.Е. Знаменский, И.Н. Теплюк. М. : Связь, 2008. 279 с.
  • Иванов, Ю.И. Увеличение гарантированного затухания в полосе задерживания RC-фильтров второго порядка [Текст] / Ю.И. Иванов // Проблемы современной аналоговой микросхемотехники : сборник трудов МНПС. Шахты, 2008. С. 95101.
  • Ильин, В.Н. Интеллектуализация САПР [Текст] / В.Н. Ильин // Известия вузов. Радиоэлектроника. 2007. Т. 30, № 6. С. 513.
  • Капустян, В.И. Активные RC-фильтры высокого порядка [Текст] / В.И. Капустян. М. : Радио и связь, 2006. 248 с.
  • Капустян, В.И. О возможности увеличения рабочих частот активных RC-фильтров на операционных усилителях [Текст] / В.И. Капустян, Н.Н. Савков // Избирательные системы с обратной связью. 2008. Вып. 4. С. 6265.
  • Капустян, В.И. Оптимизация структур активных фильтров высокого порядка [Текст] / В.И. Капустян, С.А. Букашкин, В.С. Денисов // Радиотехника. 2008. № 8. С. 5153.
  • Капустян, В.И. Проектирование активных фильтров высокого порядка [Текст] / В.И. Капустян. М. : Радио и связь, 2009. 160 с.
  • Капустян, В.И. Проектирование активных RC-фильтров высокого порядка [Текст] / В.И. Капустян. М. : Радио и связь, 2007. 159 с.
  • Каталог разработок Российско-Белорусского центра аналоговой микросхемотехники [Текст] / под ред. С.Г. Крутчинского. Шахты : Изд-во ЮРГУЭС, 2006. С. 96.
  • Квакернаак, Х. Линейные оптимальные системы управления [Текст] : пер. с англ. / Х. Квакернаак, Р. Сиван. М. : Мир, 2007. 650 с.
  • Коротков, А.С. Микроэлектронные аналоговые фильтры на преобразователях импеданса [Текст] / А.С. Коротков. СПб. : Наука, 2009. 416 с.
  • Красовский, А.А. Алгоритмические основы оптимальных адаптивных регуляторов нового класса [Текст] / А.А. Красовский // Автоматика и телемеханика. 2008. № 9. С 104116.
  • 20879. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации
    Разное

     

    1. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования М., 1981
    2. Москальская О.И., Грамматика текста М. «Высшая школа», 1981
    3. Колегаева И.М. Текст как единица научной и художественной коммуникации - Одесса, 1991
    4. Лариохина Н.М. Вопросы синтаксиса научного стиля речи М., 1979
    5. Разинкина Н.М., Функциональная стилистика - Москва, 1989
    6. Дресслер В. Синтаксис текста. Новое в зарубежной лингвистике, выпуск 8 - М., 1978
    7. Беллерт М. Об одном условии связности текста. Новое в зарубежной лингвистике, выпуск 8 - М., 1978
    8. Пфютце М. Грамматика и лингвистика текста. Новое в зарубежной лингвистике, выпуск 8 - М., 1978
    9. ван Дейк Т. Вопросы прагматики текста. Новое в зарубежной лингвистике, выпуск 8 - М., 1978
    10. Вежбицка А. Метатекст в тексте. Новое в зарубежной лингвистике, выпуск 8 - М., 1978
    11. Сборник научных трудов Смысл текста в процессе коммуникации, Московский ордена дружбы народов государственный институт иностранных языков имени Мориса Тереза М.,1990
    12. Бахтин М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках - М.,1979
    13. Гак В.Г. Теоретическая грамматика французского языка. М., 2000
    14. Долинин К.А. Интерпретация текста. М., 1985
    15. Ивин А.А. Основы теории аргументации. М., 1997
    16. Кузнецов В.Г. Функциональные стили современного французского языка. М., 1991
    17. Тураева З.Я. Лингвистика текста. М., 1986
    18. www.unibuc.ro/eBooks/lls/MarianaTutescu-Argumentation - L'Argumentation,Introduction à l'étude du discours -Universitatea din Bucuresti 2002
    19. Joëlle Rey. Approche argumentative des textes scientifiques: la traduction de or en espagnol. Université Pompeu Fabra, Barcelone, Espagne - 1999
    20. Igor Z. Zagar. Argumentation in the language-system or why argumentatives particles and polyphony are important for education. Educational Research Institute, Slovenia
    21. Электронный журнал Аргументация, интерпретация, риторика. www.argumentation.ru
    22. Lidija Iordanskaja and Igor Mel'cuk. Textual Connectors Across Languages: French EN EFFET vs. Russian V SAMOM DELE. - University of Montreal
    23. Danjou-Flaux, Nelly. A propos de de fait, en fait, en effet et effectivement. Le Français moderne, - 1980.
    24. Dominique Bassano. Operateurs et connecteurs argumentatifs: une approche psycholinguistique. - Laboratoire de Psychologie Expérimentale, Université de Paris V, Intellectica, 1991/1, 11, pp. 149-191
    25. Aurélie Névéol. Etude du connecteur «dautant plus que»dans une optique de generation automatique. Integration au generateur CLEF. - Mémoire présenté pour lobtention du DEA de Linguistique Théorique, Descriptive et Automatique Option Linguistique Informatique. 2002
    26. Frans H. van Eemeren. Argumentation: an overwork of theoretical approaches and research themes.- University of Amsterdam, 2002 (с сайта . www.argumentation.ru )
    27. Васильев Л.Г. Понимание, аргументация, лингвистика: замечания о методе Hermeneutics in Russia, #1, 1998
    28. Corinne Iten. The relevance of Argumentation Theory
    29. Dagrun Lorgen Jensen. Largumentation comme type de séquence dans le discours économique. - Ecole Nationale des Hautes Etudes Commerciales de Norvège (NHH), Romansk Forum Nr. 16 2002/2, XV Skandinaviske romanistkongress Oslo 12.-17. august 2002
    30. Dagrun Lorgen Jensen. Reformulation dans le discours economique: une strategie argumentative?
    31. ТЕКСТ: СТЕРЕОТИП И ТВОРЧЕСТВО Межвузовский сборник научных трудов. - Пермский государственный университет, 1998
  • 20880. Субкультура социальных сетей
    Культура и искусство

    %d0%97%d0%b0%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%a1%d0%a8%d0%90320%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%d0%a0%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9.%20%d0%9f%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d1%8b%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9.%c2%abFriendster%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%90%d0%b7%d0%b8%d1%8fWeb%202.0115%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%abDiamond%20Lounge%c2%bb%20<https://www.diamondlounge.com/>%d0%97%d0%b0%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80%d0%98%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%20%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%c2%absqua.re%c2%bb%c2%abQuintessentially%c2%bb%20<http://www.quintessentially.com/>%d0%94%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b5%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%82%d0%b0%d0%ba%d1%82%d1%8b.%20%d0%9f%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d1%8b%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%bf%d0%be%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%b0%20%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d1%81%d0%be%d1%82%d1%80%d1%83%d0%b4%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%b2,%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%bf%d0%be%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%b0%20%d0%b1%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b5%d1%81%20%d0%bf%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%bd%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b2%20%d0%b8%20%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%ba%d0%b8%20%d1%81%d0%b2%d1%8f%d0%b7%d0%b5%d0%b9%20%d1%81%d0%be%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%80%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d0%bf%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%bd%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%b8%20%d0%b8%20%d1%82.%d0%b4.%c2%abLinkedin%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.0150%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%ab%d0%9c%d0%be%d0%b9%20%d0%9a%d1%80%d1%83%d0%b3%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f3,85%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%ab%d0%9f%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8b%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%203%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%abXING%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%8011%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%d0%9d%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b9.%20%d0%9e%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d1%8f%20%d0%b2%20%d0%be%d0%b1%d0%b7%d0%be%d1%80%d0%b5,%20%d0%bf%d0%be%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%b5,%20%d0%b2%d1%8b%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8,%20%d0%be%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%b5%20%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%b9%20%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%87%d0%b8%d0%b5%20%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%bf%d1%83%d0%bb%d1%8f%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d1%81%20%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%bc.%c2%abDigg%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.04,8%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%abNewsland%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f12,%203%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%abReddit%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%8013,7%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%abNews2%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f158%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%92%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be%d1%85%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%b3.%20%d0%a1%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%b8%20%d1%81%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be.%c2%abYouTube%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.04%20%d0%bc%d0%bb%d1%80%d0%b4.%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d0%bc%d0%be%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b2%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d0%bd%d0%be%c2%abRuTube%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f31%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%abBreak%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%80125%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%abVimeo%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%8065%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%abBunchball%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%80125%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%d0%a2%d0%b8%d0%bf%20%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b8%d1%81%d0%b0%d0%9f%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%8b%d0%a4%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%20%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%d0%93%d0%b5%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d1%8f%20%d0%be%d1%85%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b0%d0%a2%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8f%d0%9a%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8%d0%90%d1%83%d0%b4%d0%b8%d0%be%d1%85%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%b3%20%d0%a1%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%b8%20%d1%81%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%b0%d1%83%d0%b4%d0%b8%d0%be.%c2%abLastFm%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.040%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%abMySpace%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%80255%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%abJamendo%c2%bb%d0%a4%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%86%d0%b8%d1%8f%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%2044%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%abTune%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%98%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%20%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d0%a4%d0%be%d1%82%d0%be%d1%85%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%b3.%20%d0%a1%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%b8%20%d1%81%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d0%bd%d0%b0%20%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f.%c2%abFlickr%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.051%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%abFotki%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%802%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%abFotoMail%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f27,8%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%a1%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d0%ba%d0%b8.%20%d0%9f%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d1%8b%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%b8%20%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d1%81%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b2%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%bf%d0%be%d0%bf%d1%83%d0%bb%d1%8f%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d0%b0%d0%b9%d1%82%d1%8b.%c2%abDeli%d1%81ious%c2%bb%20%d0%b8%20%d0%b4%d1%80.%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.0%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%205%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%a1%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%ba%d0%b0%d1%82%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b3.%20%d0%94%d0%bb%d1%8f%20%d1%83%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f,%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f,%20%d0%b2%d1%8b%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%bd%d0%b5%d1%82%20%d1%81%d1%81%d1%8b%d0%bb%d0%be%d0%ba,%20%d0%b1%d0%b0%d0%b7%20%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85,%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b9.%c2%abCiteULike%c2%bb%20%d0%b8%20%d0%b4%d1%80.%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%a1%d0%a8%d0%90Web%202.0%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%206%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b9%d0%a1%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d0%b1%d0%b8%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%be%d1%82%d0%b5%d0%ba%d0%b0.%20%d0%92%20%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%bc%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d1%8e%d1%82%20%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%be%d0%b9%20%d0%b1%d0%b0%d0%b7%d1%8b%20%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bd%d0%b0%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d1%83,%20%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d1%8e%d1%82%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b8.%20%d0%a7%d0%b0%d1%89%d0%b5%20%d0%b2%d1%81%d0%b5%d0%b3%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%81%d1%83%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d0%b5%d1%82%20%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%20%d1%80%d0%b5%d0%b9%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b0.%c2%abIMDb.com%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.021%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%ablivelib%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%20100%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%d0%92%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d0%b8%d0%bd%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%80%d0%b8%d0%b9.%20%d0%94%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%b2%d0%b8%d0%b4%20%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%b5%d0%b9%20%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d1%83%d1%8e%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%bd%d1%81%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b7%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b2,%20%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d1%83%20%d0%b8%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bd%d1%82%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b8%20%d0%bc%d0%be%d0%b3%d1%83%d1%82%20%d1%81%d0%b0%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%82%d0%be%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%20%d0%b8%d0%b7%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%8f%d1%82%d1%8c%20%d1%81%20%d0%bf%d0%be%d0%bc%d0%be%d1%89%d1%8c%d1%8e%20%d0%b8%d0%bd%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%be%d0%b2,%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d0%bc%d1%8b%d1%85%20%d1%81%d0%b0%d0%bc%d0%be%d0%b9%20%d1%81%d0%b5%d1%82%d1%8c%d1%8e%c2%ab%d0%92%d0%b8%d0%ba%d0%b8%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d1%8f%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.0%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%2015%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b9%c2%ab%d0%9b%d1%83%d1%80%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%be%d1%80%d1%8c%d0%b5%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%203000%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b9%c2%ab%d0%a2%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d1%86%d0%b8%d1%8f%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f28,6%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b9%d0%91%d0%bb%d0%be%d0%b3%20%d0%b8%20%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%b3%c2%abLivejournal%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.035%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%abTwitter%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%80500%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%b7%d0%b0%d1%80%d0%b5%d0%b3%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%abToodoo%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%20165%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%ab%d0%94%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b8%c2%bb%20<http://www.social-networking.ru/soccat/diaryru>%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%201%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%d0%93%d0%b5%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5%20%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b8%d1%81%d1%8b.%20%d0%a0%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%d1%8b%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bc%d0%b5%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%c2%abPonoramio%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.0%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%2018%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%ba%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be%d0%a2%d0%b8%d0%bf%20%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b8%d1%81%d0%b0%d0%9f%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%8b%d0%a4%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%20%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%d0%93%d0%b5%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d1%8f%20%d0%be%d1%85%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b0%d0%a2%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8f%d0%9a%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%20%d1%81%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b2%d1%8f%d0%b7%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%ba%20%d1%80%d0%b5%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%ba%d0%be%d0%be%d1%80%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d0%b0%d1%82%d0%b0%d0%bc%20%d0%b2%20%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%bc%20%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%b5.%20%d0%98%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d1%83%d1%8e%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b8%d0%bd%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%8b%20%d0%b3%d0%b5%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8,%20%d0%bd%d0%b0%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%80,%20GPS.%c2%abWikimapia%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%80%20%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%2018%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b9%c2%ab%d0%af%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%9a%d0%b0%d1%80%d1%82%d1%8b%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%2015%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%abFoursquare%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%80%d1%81%d0%b2%d1%8b%d1%88%d0%b5%2015%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%d0%98%d0%b3%d1%80%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b5.%20%d0%9c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5%20%d0%be%d0%bd%d0%bb%d0%b0%d0%b9%d0%bd%20%d0%b8%d0%b3%d1%80%d1%8b%20%d0%b8%d0%bc%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%80%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b5%20%d0%b2%d0%b8%d1%80%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%bc%d0%b8%d1%80%d1%8b%20%d1%81%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bc%d0%b8%20%d0%bf%d0%be%d0%b4%d1%81%d1%87%d0%b5%d1%82%d0%b0%20%d0%be%d1%87%d0%ba%d0%be%d0%b2,%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d0%b9,%20%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%87.%c2%abWorld%20of%20Warcraft%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80%d0%98%d0%b3%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9%20%d0%b4%d0%b2%d0%b8%d0%b6%d0%be%d0%ba10,2%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%abLineage%201/2%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%2040%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%b8%d0%b3%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%b2%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%a1%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%86%d0%b8%d1%8f.%20%d0%a1%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b8%d1%81%d1%8b%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%bf%d0%be%d0%ba%d1%83%d0%bf%d0%be%d0%ba%20%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b6%20%d1%87%d0%b5%d0%b3%d0%be-%d0%bb%d0%b8%d0%b1%d0%be.%c2%abEbay%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.0%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%be%20120%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%ab24Auto.ru%c2%bb%d0%9a%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%bd%d0%be%d1%8f%d1%80%d1%81%d0%ba%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%2085%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%92%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81-%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%c2%abFormspring%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80Web%202.027%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%abAsk.Fm%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%80290%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%93%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%b8%20%d0%b2%d0%be%d0%b7%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b9.%20%d0%9f%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d1%8b%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b3%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d1%80%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b8%20%d0%b2%d0%be%d0%b7%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%ba%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8%20%d0%bb%d1%8e%d0%b4%d0%b5%d0%b9.%c2%abPodruzhki%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8fWeb%202.0%d0%9e%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%be%20100%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9-%d0%b4%d0%b5%d0%b2%d1%83%d1%88%d0%b5%d0%ba%c2%abHobbo%c2%bb%d0%97%d0%b0%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%9c%d0%b8%d1%80243%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%ab%d0%9c%d0%b8%d1%80%20%d0%9c%d0%b0%d0%bc%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%a3%d0%ba%d1%80%d0%b0%d0%b8%d0%bd%d0%b0%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%20100%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%d0%97%d0%bd%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%bc%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0.%20%d0%94%d0%bb%d1%8f%20%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%bc%d1%81%d1%82%d0%b2%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9.%c2%abLovePlanet%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8fWeb%202.018,3%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%abBadoo%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%80%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%20148%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%c2%ab%d0%94%d0%b0%d0%bc%d0%be%d1%87%d0%ba%d0%b0.%d1%80%d1%83%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f2,3%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%d0%a3%d0%b7%d0%ba%d0%be%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9.%20%d0%a1%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%b8,%20%d1%83%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d1%82%d0%b2%d0%be%d1%80%d1%8f%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b5%20%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d0%bf%d0%be%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20(%d1%80%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d0%b3%d0%b8%d1%8f,%20%d0%bc%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d1%86%d0%b8%d0%bd%d0%b0,%20%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%20%d0%bb%d1%8e%d0%b1%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b0%d0%ba,%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0%20%d0%b8%20%d0%b4%d1%80.).%c2%abDogster%c2%bb%d0%9e%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f%d0%a1%d0%a8%d0%90Web%202.01,3%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%ab%d0%a5%d0%b0%d0%b1%d1%80%d0%b0%d1%85%d0%b0%d0%b1%d1%80%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%204,2%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%c2%abDeviantART%20%c2%bb%d0%9c%d0%b8%d1%8045%20%d0%bc%d0%bb%d0%bd.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%8f%d1%87%d0%bd%d0%be%c2%abTourOut.ru%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%2030%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b2%20%d1%81%d1%83%d1%82%d0%ba%d0%b8%c2%abDrive2%c2%bb%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%be%20285%20%d1%82%d1%8b%d1%81.%20%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9%20%d0%b2%20%d1%81%d1%83%d1%82%d0%ba%d0%b8">Классификация социальных сетей по типамТип социального сервисаПримерыФорма доступаГеография охватаТехнологияКоличественные характеристикиПоиск людей. Предназначены для поиска знакомых школьников, студентов и т.д., для дальнейшего общения, сотрудничества, обмена контентом и проч.«Facebook»ОткрытаяМирWeb 2.0850 млн. пользователей«Вконтакте»Россия + СНГ120 млн. пользователей«Одноклассники»Россия + СНГ120 млн. пользователей«Сlassmates»США50 млн. пользователей«Google+»Мир90 млн. пользователей«Orkut»Бразилия100 млн. пользователей«aSmallWorld» <http://www.asmallworld.net/>ЗакрытаяСША320 тыс. пользователейРазвлекательный. Предназначены для развлечения пользователей.«Friendster»ОткрытаяАзияWeb 2.0115 млн. пользователей«Diamond Lounge» <https://www.diamondlounge.com/>ЗакрытаяМирИнформация закрыта«squa.re»«Quintessentially» <http://www.quintessentially.com/>Деловые контакты. Предназначены для поиска работы или сотрудников, для поиска бизнес партнеров и поддержки связей со старыми партнерами и т.д.«Linkedin»ОткрытаяМирWeb 2.0150 млн. пользователей«Мой Круг»Россия3,85 млн. пользователей«Профессионалы»Россияболее 3 млн. пользователей«XING»Мир11 млн. пользователейНовостной. Основная идея в обзоре, поиске, выкладывании, оценке новостей и прочие манипуляции с новостным материалом.«Digg»ОткрытаяМирWeb 2.04,8 млн. ежемесячно«Newsland»Россия12, 3 млн. пользователей ежемесячно«Reddit»Мир13,7 млн. ежемесячно«News2»Россия158 тыс. пользователей ежемесячноВидеохостинг. Социальные сети с приоритетом на видео.«YouTube»ОткрытаяМирWeb 2.04 млрд. просмотров ежедневно«RuTube»Россия31 млн. пользователей ежемесячно«Break»Мир125 млн.пользователей ежемесячно«Vimeo»Мир65 млн. пользователей ежемесячно«Bunchball»Мир125 млн. пользователейТип социального сервисаПримерыФорма доступаГеография охватаТехнологияКоличественные характеристикиАудиохостинг Социальные сети с приоритетом на аудио.«LastFm»ОткрытаяМирWeb 2.040 млн. пользователей«MySpace»Мир255 млн. пользователей«Jamendo»Францияболее 44 тыс. пользователей ежемесячно«Tune»РоссияИнформация закрытаФотохостинг. Социальные сети с приоритетом на фотоизображения.«Flickr»ОткрытаяМирWeb 2.051 млн. пользователей«Fotki»Мир2 млн. пользователей ежемесячно«FotoMail»Россия27,8 млн. пользователей ежемесячноСоциальные закладки. Предназначены для создания и использование списков на популярные сайты.«Deliсious» и др.ОткрытаяМирWeb 2.0более 5 млн. пользователей ежемесячноСоциальный каталог. Для управления, пользования, выкладывания интернет ссылок, баз данных, статей.«CiteULike» и др.ОткрытаяСШАWeb 2.0более 6 млн. статейСоциальная библиотека. В основном представляют собой базы данных на различную тематику, которые составляют пользователи. Чаще всего присутствует система рейтинга.«IMDb.com»ОткрытаяМирWeb 2.021 млн. пользователей ежемесячно«livelib»ОткрытаяРоссияболее 100 тыс. пользователейВики-инструментарий. Данный вид сетей используются для анонсирования полезных материалов, структуру и контент пользователи могут самостоятельно изменять с помощью инструментов, предоставляемых самой сетью«Википедия»ОткрытаяМирWeb 2.0более 15 млн. статей«Луркоморье»Россияболее 3000 тыс. статей«Традиция»Россия28,6 тыс. статейБлог и микроблог«Livejournal»ОткрытаяМирWeb 2.035 млн. пользователей«Twitter»Мир500 млн. зарегистрированных пользователей«Toodoo»Россияболее 165 тыс. пользователей«Дневники» <http://www.social-networking.ru/soccat/diaryru>Россияболее 1 млн. пользователейГеографические сервисы. Ресурсы для размещения«Ponoramio»ОткрытаяМирWeb 2.0более 18 млн. пометок для фотоТип социального сервисаПримерыФорма доступаГеография охватаТехнологияКоличественные характеристикиконтента с привязкой к реальным координатам в материальном мире. Используются различные инструменты геолокации, например, GPS.«Wikimapia»Мир более 18 млн. статей«ЯндексКарты»Россияболее 15 млн. пользователей ежемесячно«Foursquare»Мирсвыше 15 млн. пользователейИгровые. Многопользовательские онлайн игры имитирующие виртуальные миры с различными системами подсчета очков, уровней, и проч.«World of Warcraft»ОткрытаяМирИгровой движок10,2 млн. пользователей«Lineage 1/2»Россияболее 40 тыс. игроков ежедневноСоциальная коммерция. Социальные сервисы предназначенные для покупок и продаж чего-либо.«Ebay»ОткрытаяМирWeb 2.0около 120 млн. пользователей«24Auto.ru»Красноярскболее 85 тыс. пользователей ежедневноВопрос-ответ«Formspring»ОткрытаяМирWeb 2.027 млн. пользователей«Ask.Fm»Мир290 тыс. пользователей ежемесячноГендерный и возрастной. Предназначены для общения определенной гендарной и возрастной категории людей.«Podruzhki»ОткрытаяРоссияWeb 2.0Около 100 тыс. пользователей-девушек«Hobbo»ЗакрытаяМир243 млн. пользователей«Мир Мам»ОткрытаяУкраинаболее 100 тыс. пользователейЗнакомства. Для знакомств пользователей.«LovePlanet»ОткрытаяРоссияWeb 2.018,3 млн. пользователей«Badoo»Мирболее 148 млн. пользователей«Дамочка.ру»Россия2,3 млн. пользователейУзкоспециализированный. Социальные сети, удовлетворяющие исключительно определенную потребность пользователей (религия, медицина, общества любителей собак, политика и др.).«Dogster»ОткрытаяСШАWeb 2.01,3 млн. ежемесячно«Хабрахабр»Россияболее 4,2 млн. пользователей еженедельно«DeviantART »Мир45 млн. пользователей ежемесячно«TourOut.ru»Россияболее 30 тыс. пользователей в сутки«Drive2»Россияоколо 285 тыс. посетителей в сутки