Geum.ru

Курсовой проект

  • 25981. Сенсорное совершенствование детей раннего возраста
    Психология

     

    1. Альтхауз Д. Цвет, форма, количество: опыт работы по развитию познавательных способностей детей дошкольного возраста / Рус. пер. с нем. под редакцией В.В. Юршайкина. М.: Просвещение, 1994 64 с.
    2. Бауэр Т. Психическое развитие младенца. Пер. с англ. А.Б. Леоновой. 2-е изд. - М.: Прогресс, 1989. 319 с.
    3. Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. Попул. пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1997. 237 с.
    4. Бине А. Измерение умственных способностей / Пер. с франц. - СПб.: Дельта, 1999 431 с.
    5. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л.А. Венегер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. Под ред. Л.А. Венгера. - М.: Просвещение, 1995. 144 с.
    6. Воспитание детей раннего возраста: Пособие для воспитателей детского сада и родителей / Е.О. Смирнова, Н.Н. Авдеева, Л.Н. Галигузова и др. - М.: Просвщение, 1996. 158 с.
    7. Воспитание и обучение детей раннего возраста: Кн. для воспитателя дет. сада / Т.М. Фонарёв, С.Л. Новосёлова, Л.И. Каплан и др.: Под ред. Л.Н. Павловой. М.: Просвещение, 1996 г. 176 с.
    8. Воспитание и развитие детей раннего возраста: Пособие для воспитателя дет. сада / В.В. Гербова, Р.Г. Казакова, И.М. Кононова и др.; / Под ред. Г.М. Ляминой. - М.: Просвещение, 2000. 224 с.
    9. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1991 480 с.
    10. Галанова Т.В. Развивающие игры с малышами до 3-х лет. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1996. 240 с.
    11. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до семи лет. М.: Просвщение, 1992 142 с.
    12. Гальперин Л.Я. Обучение и умственное развитие в дошкольном возрасте // Психология как объективная наука М.: 1998. с. 357-389.
    13. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста: Пособие для воспитателя дет. сада/ Е.В. Зворыгина и др.; под ред. С.Н. Новосёловой. - М.: Просвещение, 1995. 144 с.
    14. Дубровина И.В. и др. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учебн. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. 464 с.
    15. Дьяченко О. Дошкольный возраст: психологические основания образовательной работы по развитию способностей // Дошкольное воспитание 1995 - №1 с. 46-50.
    16. Жичкина А. Значимость игры в развитии человека // Дошкольное воспитание. 2002 №4. с 2-6.
    17. Забрамная С.Д. От диагностики к развитию: материал для психолого-пед. изучения детей в дошкольном учреждении и нач. классах школ. М.: Новая школа, 1998 64 с.
    18. Ильина М.Н. Развитие ребёнка от первого дня жизни до шести лет: тесты и развивающие упражнения. СПб.: Дельта, 2001 159 с.
    19. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учебн. заведений. 3-е изд., исправ. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. 416 с.
    20. Котлевская В.В. Дошкольная педагогика. Развитие речи и интеллекта в играх, тренингах, тестах. Ростов-на-Дону.: Феникс, 2002 247 с.
    21. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трёх лет / Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова и др. 3-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2000. 256 с.
    22. Крутецкий В.А. Психология: Учебн. для учащихся пед. училищ изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Просвещение, 1986. 336 с.
    23. Кто он - этот малыш. Психическая жизнь младенца // Популярная психология для родителей: 2-е изд. испр. / Под ред. А.С. Спиваковского. - С.-Петербург, 1997. - с.67-87.
    24. Математика для обучения детей в детском саду и дому. "У-Фактория" Екатеринбург, 1998, 135 с.
    25. Мухина В.С. Игрушка как средство психического развития ребёнка // Возрастная психология. Детство. Отрочество. Юность. Хрестоматия: учебное пособие для студентов пед. вузов/ Сост. Мухина В.С., А.А. Хвостов. - М.: Академия, 1999 с. 211-218.
    26. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. 4-е изд. - М.: Гуманист. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. кн. 1: Общие основы психологии. 688 с.
    27. Пере-Клерман А.Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей / Пер. с фр. А.Л. Шаталова - М.: Педагогика, 1994 284 с.
    28. Пилюгина В.А. Сенсорные способности малыша: Игры на развитие восприятия цвета, формы, величины у детей раннего возраста: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. -М.:Просвещение: АО "Учебн. мет.", 1996. 112 с.
    29. Плеханов А., Писарев Д.И. Уважать человеческую личность в своём ребёнке // Дошкольное воспитание №1, 1991, Москва, Просвещение с. 54-57.
    30. Поддъяков Н. Ребёнок-дошкольник: проблемы психического развития и саморазвития // Дошкольное воспитание 1998 - №12 с. 68-74.
    31. Познавательные процессы и способности в обучении: Учебн. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. В.Д. Шадрикова, Н.П. Анисимова и др.; М.: Просвещение, 1990 142 с.
    32. Попова С.В. Воспитание и развитие детей раннего возраста: Учеб. метод. пособие по дошкольной педагогике для студентов-заочников фак. дошкол. воспитания пед. институтов. - М.: Просвещение, 1994. 64 с.
    33. Психология дошкольника. Хрестоматия для сред. пед.учеб.заведений /Под ред. Урунтаевой Р.А. М.: Изд. Центр "Академия", 1997. 337 с.
    34. Радуга: Программа и руководство для воспитателей 1-й младшей группы детского сада. - М.: Просвещение, 1993. 224 с.
    35. Развитие восприятия в раннем дошкольном детстве /Под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной. М.: Просвещение, 1996 302 с.
    36. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н.Н. Поддъякова. М.: Педагогика, 1993 200 с.
    37. Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников / Под ред. А.В. Запорожца, Л.З. Неверовича. М.: Просвещение, 1992 420 с.
    38. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Под ред. Л.А. Венгера. - М.: Педагогика 1989 224 с.
    39. Ранний возраст (от года до трёх) // Смирнова Е.О. Психология ребёнка от рождения до семи лет. М.: Школа-пресс, 1997 с. 145-237.
    40. Рогов Е.И. Общая психология. - Москва.: Владос, 2002.
    41. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей / Под ред. Н.Н. Поддъякова, В.Н. Аванесовой. 2-е изд., испр. и доп. М.: Просвещение, 2001. 192 с.
    42. Сенсорное воспитание детей раннего возраста через восприятие цвета // Первые шаги: (Модель воспитания детей раннего возраста). - М.: 2002 с. 303-310.
    43. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Издание пятое переработанное. Ростов-на-Дону.: Феникс, 2002.
    44. Субботский Е.В. Ребёнок открывает мир. Кн. для воспитателя дет. сада - М.: Просвещение, 1991 207 с.
    45. Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1996. 192 с.
    46. Толлингерова Д. и др. Психология проектирования умственного развития детей. М.: Прага, 1994. 48 с.
    47. Уайт Б. Первые три года жизни. Перев. с англ. - М.: Педагогика, 1993 176 с.
    48. Урунтаева Г.А. Дошкольная педагогика: Учебн. пособие для средн. пед. учебн. заведений. 2-е изд. М.: изд. центр "Академия", 1997 335 с.
    49. Формирование восприятия у дошкольника / Под ред. А.В. Запорожца, Л.А. Венгера. - М.: Просвещение, 1990 280 с.
    50. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение: Психологические основы развивающего обучения - М.: АО "Столетие", 1995 192 с.
    51. Шаграева О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс: учебн. пособие для студентов высш. учебн. зведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001 368 с.
    52. Эльконин Д.Б. Психология игры 2 изд. М.: Владос, 1999 359 с.
  • 25982. Сепаратистко-сигхское движение в штате Пенджап в Индии
    Разное

     

    1. Акимбеков С.М. Афганский конфликт и проблемы безопасности Центральной Азии: Диссертация кандидата исторических наук. Алматы, 1999. 160 с.
    2. Ашрафян К.З., Сикхские националистические течения в Пенджабе.//Народы Азии и Африки.- М., 1984.-№5.- с. 20-28.
    3. Бельский А.Г, Сикхи. Сепаратизм и религия. М.: “Наука” , 1997.
    4. Бельский А.Г., Исаева Н.В. Ситуация в Пенджабе: причины политической напряженности и поиски путей ее урегулирования;// Рабочий класс и современный мир.-М. 1986, №5 с.131-145.
    5. Бельский А.Г., Фурман Д.Е. , Сикхи и индусы. Религия, политика, терроризм. М,: “Наука”,1992.
    6. Белокреницкий В.Л. , Москаленко В.Н., Празаускас А.А., Южная Азия: конфликты и геополитика. М., ИВ РАН 1999.
    7. Везиров Э. Деятельность правительства Р. Ганди по урегулированию конфликтных ситуаций в ряде штатов.// специальный бюллетень . ИВ РАН., М., Наука ,1985, №6 (239) с.97-107.
    8. Горовиц Д., Ирредентизм, сепаратизм и самоопределение. М.,1993.
    9. Громыко-Пирадов А.А. Международные аспекты региональных конфликтов и их политическое урегулирование при участии ООН: Автореферат диссертации кандидата исторических наук. М., 1999. 26 с.
    10. Джилл С.С. Династия Ганди. Ростов-на-Дону, Феникс. 1997
    11. Идентичность и конфликт в постсоветских государствах., М., Московский центр Карнеги , 1997 .
    12. Индия: религия в политике и общественном сознании. Ответственные редакторы Б. И. Клюев, А. Д. Литман М.: Наука. Главная редакция восточной литературы, 1991. 208 с.
    13. Индия: страна и ее регионы. Под редакцией Е.Ю. Ваниной.- М.Эдиториал, УРСС 2000 г.
    14. Кальворесси Питер. Мировая политика после 1945 года. М., Международные отношения. 2000. Том 2.
    15. Каратаева Л.Р. Методы урегулирования региональных конфликтов (на примере Арабо-Израильского конфликта): Диссертация кандидата исторических наук. Алматы, 1999. 135 с.
    16. Клюев Б.И. Проблемы национальной дезинтеграции.// Индия-1983, ежегодник. М. Главная редакция восточной литературы. 1985.с.190-206.
    17. Клюев Б.И, Религиозно-общинная ситуация.// Индия-1980, ежегодник. М. Главная редакция восточной литературы.1982, с191-208.
    18. Крылов В. Сепаратизм в странах Востока. М., Наука, 1993.
    19. Малышева Д.В. Конфликты в развивающемся мире, России и содружестве независимых государств: религиозные и этнические аспекты. М. ИМЭМО РАН, 1997.
    20. Международная жизнь. М. 1999, №1.
    21. Плешова М.А. Конституция Индии: 74 поправки за 45 лет.//Ваш выбор, 1994, № 5-6, с.46-48.
    22. Плешова М. А О правительстве Р. Ганди .// специальный бюллетень . ИВ РАН., М., Наука ,1985, №6 (239) .// специальный бюллетень . ИВ РАН., М., Наука ,1985, №6 (239), с 81-97.
    23. Плешова М. А. Секуляризм и коммунализм в современной Индии. Теория и практика. “Межконфессиональные отношения в Южной Азии: прошлое и настоящее”. М. ИВ РАН. 1998. С68-72.
    24. Поддубный В.К. Вопросы внешней политики и международных отношений в идеологии и деятельности Индийского Национального Конгресса 1917-1947 годов: Автореферат диссертации кандидата исторических наук. М., 1991. 29 с.
    25. Политическая История государств Азии и Северной Африки. ХX век. М., Магистр 1996. Том 1.
    26. Празаускас А.А. Борьба за укрепление единства Индии против сепаратистских тенденций.// Индия-1983, ежегодник. М. Главная редакция восточной литературы. 1985, с.206-220.
    27. Празаускас А.А. Федерализм и этнонациональные проблемы Индии.// Индия-1980, ежегодник. М. Главная редакция восточной литературы.1982,с.163-176.
    28. Празаускас А.А. Этнос, политика и государство в современной Индии. М. “Наука”. Главная редакция восточной литературы.1990.
    29. Раимбекова Г.Ж. Религия и политика Востока проблемы взаимосвязи, специфика и тенденции развития. Алматы: Айкос, 1999. 274 с.
    30. Семёнова Н.И. Государство сикхов. Очерки социальной и политической истории Пенджаба с середины XVIII века до середины XIX века. М.: Издательство военной литературы, 1958. 177 с.
    31. Семёнова Н.И. История сикхского движения в Индии. М.: Издательство военной литературы, 1963. 302 с.
    32. Словарь. “Индуизм, джайнизм, сикхизм”. М., Республика. 1996.
    33. Трофимов Я.Ф. Казахстан 2030: религия, внутриполитическая стабильность и консолидация общества. Караганда: Карагандинская высшая школа КНБ РК, 1999. 86 с.
    34. Azad N.S. Implication of Punjab`s Industrial Backwardness.// Mainstream. Delhi, 1984. Vol. l 22. №41. P.11-14.
    35. Gordon J.H. The Sikh. Patiala. 1970.
    36. Harminder Singh Nanda. Why have the Sikhs taken to extremism?// Expence. Bombay, 1986 . Vol. 1 №6. P 39-47.
    37. Jaffrey R. What`s happening to India? Punjab, ethnic conflict, Mrs Gandhi`s death &the test for federalism. London. Macmillan Press. 1986.
    38. Jones K.W. Communalism in Punjab?: Arya Samajis contributions// Journal of Asia Studies.- Baltimore-1968.Vol. 28, №1. P 39-54.
    39. Kapur Anup Chand. The Punjab crisis. NY. Princeton. 1987.
    40. Kapur R.A. Sikh separatism: the politics of faith. London. Alen &Unwin. 1986.
    41. Mahi Ludar //India Today №78, 1958.
    42. Nayar B.R. Minority politics in Punjab. Princeton . NY.1966.
    43. Singh B.D. Punjab problem: a perspective workpoint //Mainstream. New Delhi 1984. Vol 22. №36. P. 6-8
    44. Singh G. Socio-economic bases of the Punjab crisis// Econ.&polit. Weekly. Bombay. 1984. Vol. 19. №1. P .42-47.
    45. Singh K. A History of the sikhs. NY. Princeton, 1966. Vol 1-2.
    46. The Washington Post за 3.12.1947 .
    47. India Today за 16.10.1973.
  • 25983. Сера и окружающая среда
    Педагогика

    Выбросы SO2 загрязняют воздух на значительное расстояние от источника (на тысячу и более километров). Оксид серы (IV) считается одной из основных действующих составных частей "токсичных туманов" и одним из активных компонентов формирования смога. Сернистый ангидрид может вызывать общее отравление организма, проявляющееся в изменении состава крови, поражении органов дыхания, повышении восприимчивости к инфекционным заболеваниям, нарушение обмена веществ, повышение артериального давления у детей, ларингит, конъюнктивит, ринит, бронхопневмония, аллергические реакции, острые заболевания верхних дыхательных путей и системы кровообращения. При кратковременном воздействии раздражение слизистой оболочки глаз, слезотечение, затруднение дыхания, тошнота, рвота, головные боли. Повышение уровней общей заболеваемости смертности. Повышенная утомляемость, ослабление мышечной силы, снижение памяти. Замедление восприятия, ослабление функциональной способности сердца, изменение бактерицидности кожи. Оксид серы (IV) может нарушать углеводный и белковый обмен, способствует образованию метгемоглобина, снижению имуннозащитных свойств организма.

  • 25984. Сербские земли в VII-середине XIV века
    История

    При Неманичах в монастырях Сербии и Святой Горы расцвела сербская агиография, создавшая целую галерею портретов святых сербских правителей из династии Неманичей и святых архиепископов сербских. В ее творениях исторический материал гармонично заключается в рамки житийной литературы. Ранним произведением этого жанра в Сербии является «Житие св. Симеона» (Стефана Немани), написанное его сыновьями архиепископом Саввой и королем Стефаном Первовенчанным. «Житие св. Саввы» было создано хиландарским монахом Доментианом, учеником св. Саввы, около середины XIII в., а затем в конце XIII в. переработано насельником Хиландарского монастыря Феодосием, придавшим тексту слегка «беллетристический» вид. «Житие св. Саввы» пера Феодосия, одного из наиболее плодовитых и талантливых авторов, стало излюбленным чтением в средневековой Сербии. Наконец, в XIV в. вид­ный церковный деятель архиепископ Даниил II со своими учениками составил обширное собрание «Житий королей и архиепископов сербских» (от сыновей Стефана Первовенчанного до Стефана Ду-шана), тем самым придав книжное оформление культу святых сербских правителей. Со времен св. Саввы в их честь составлялись специальные тексты церковных служб с краткими житиями. В XVI в. эти тексты были объединены в собрании «Србляк».

  • 25985. Сервантес де Сааведра Мигель и его роман «Дон Кихот»
    Литература

    В 1575 С. покинул Италию, заручившись рекомендательными письмами Хуана Австрийского, ценившего в нем храброго солдата, и отплыл вместе с своим братом, Родриго, из Неаполя. 26 сентября 1575 галера, на которой он плыл с братом, была захвачена вблизи Болеарских островов африканскими корсарами. Весь экипаж вместе с, С. несмотря на мужественное сопротивление, был захвачен в плен и в Алжире продан в рабство Дали-Мами. С. был закован в цепи, но во внимание к найденным при нем рекомендательным письмам Хуана Австрийского, из которых корсары вывели заключение о богатстве и знатности пленника, с ним обращались не слишком жестоко. С первого же дня пленения С. ни разу не покидала мысль о свободе. Первая попытка к побегу потерпела неудачу вследствие измены одного араба, который должен был служить проводником для беглецов, намеревавшихся добраться до Орана, но который покинул их на произвол судьбы в первый же день. В 1576, воспользовавшись тем, что один из выкупленных пленников возвращался на родину, С. отправил первую весть о своем рабстве. Отец С. при первом же известии мобилизовал для выкупа сыновей все свои скудные средства вплоть до приданого обеих дочерей. Однако полученных средств оказалось мало, и С. употребил их на выкуп своего брата (в августе 1577). Новый план освобождения, разработанный совместно с братом, оказался также неудачным. В момент, когда беглецы собирались погрузиться на ожидавшее судно, их убежище было обнаружено турками. Положение пленных сильно ухудшилось и всем им грозили жесточайшие кары, но С. объявил, что он один является виновником организации побега. Над ним было установлено тщательное наблюдение, но жажда свободы, отвага и ум С. вновь восторжествовали. Спустя некоторое время он нашел способ сообщить правителю Орана о тяжелом положении пленных и изложил возможный план их спасения. Однако мавр, которому поручено было отвезти это письмо, был схвачен по дороге и посажен на кол. Неудачей окончилась и еще одна попытка. Беглецы должны были отплыть на фрегате, снаряженном двумя валенсийскими купцами, но были преданы бывшим доминиканским монахом, донесшим об этом алжирскому дею. Некоторое время С. скрывался у одного из своих друзей, но узнав о том, что дей разыскивает его повсюду и угрожает смертью укрывателям, он добровольно отдался в руки своих врагов. Ему набросили на шею веревку и скрутили руки, но он оставался непреклонным. Он заявил, что план побега замыслил он один при участии четырех товарищей, которые уже находились на свободе, и что ни один из пленных не знал о плане до самого момента отплытия фрегата. Дей заключил С. в тюрьму, в которой он пробыл пять месяцев. В то время как С. искал путей к спасению от рабства, его отец не прекращал хлопот на родине о выкупе сына. С огромным трудом и жертвами его семье удалось сколотить 300 дукатов, которые были вручены «братьям искупления», особой общественной организации, которая занималась выкупом пленных. Однако за Сервантеса его владелец потребовал сумму, значительно превышавшую присланные родными деньги. Только при помощи одного из «братьев», который внес за С. недостававшую сумму, С. получил наконец свободу. Это было 19 сентября 1580. Он прибыл в Испанию, увозя с собой прекрасные аттестации, но без каких бы то ни было средств к существованию. С. снова вступил в армию на территории Португалии, где пробыл с 1581 по 1583.

  • 25986. Серверные платформы RISC/UNIX
    Компьютеры, программирование

    Встроенная система виртуализации Solaris Containers (ранее известная как N1 Grid Containers) позволяет системному администратору организовать в рамках единой инсталляции ОС несколько виртуальных системных разделов, называемых зонами. При этом внутри каждой зоны существует персонализированное пространство имен и процессов она выступает в роли самостоятельной, изолированной от других зон, системы с собственными пользователями, каталогами и сетевыми адресами. Процессы и пользователи, в том числе суперпользователь root, работающие в пределах одной зоны, не имеют доступа к ресурсам и данным прочих, так что даже в случае нарушения режима безопасности и несанкционированного проникновения в какую-либо из них злоумышленник не получит доступа ко всей системе. Каждой такой зоне может быть назначен контейнер набор локализованных системных ресурсов. Технология контейнеров предназначена дли распределения ресурсов между отдельными процессами, группами процессов и пользователями, однако в сочетании с зонным делением она позволяет оптимально настроить всю систему, выделив каждой области-зоне ровно столько ресурсов, сколько ей необходимо для обеспечения заданной функциональности. Такое сочетание дает администратору возможность создавать множество виртуальных серверов и манипулировать ими по собственному разумению, не опасаясь, что они будут как-либо влиять друг на друга. Технология весьма экономична с точки зрения системных ресурсов на каждый контейнер требуется менее 1 % накладных расходов. Обслуживание даже нескольких сотен виртуальных серверов не слишком увеличивает нагрузку на администратора все контейнеры работают в рамках одной копии Solaris 10 и могут наследовать все установленные пакеты, исправления и глобальные настройки.

  • 25987. Сервировка стола
    Разное

    В XVII веке начал формироваться современный вид столовых приборов (ножей, вилок, ложек). Вилка получила всеобщее распространение и приобрела ту форму, которую имеет и по сей день - с тремя или четырьмя чуть согнутыми зубцами. Ложку стали делать плоской, а нож получил закругленный конец. Гостям теперь уже не приходилось приносить приборы с собой, поскольку в каждом доме их было достаточно. Цветы в особых сосудах украшали стол, по стенам крепили гирлянды из цветов и ветвей. В Богемии развивались стекольные мануфактуры, производившие особо прочное стекло, близкое к хрусталю. В конце XVII века англичане открыли, что стекло обретает особый блеск, если в него добавить свинец. В Европе XVIII век принес решающее изобретение: «новое» открытие фарфора. Начиная с XIII века «белое золото» в больших количествах импортировали из Китая. Фарфор был объектом престижа для княжеских дворов. В Европе проводили многочисленные эксперименты, чтобы самим производить желанную керамику. Первая фарфоровая мануфактура в Европе возникла в Мейсене в 1710 году. Но фарфоровое производство начало быстро расширяться, и вскоре такие мануфактуры были во многих европейских странах. Первые фарфоровые сервизы появились в начале XVIII века. Это позволило сервировать столы одинаковой посудой. Также из Китая пришла форма некоторой посуды. Например, чаши для шоколада. Она была по-китайски красива и по-европейски удобна. В XIX и в начале XX века все более совершенствовалась культура застолий. Сам званый обед стал короче, в моду вошли застольные речи (тосты). Сервиз состоял теперь из множества предметов, предназначенных для отдельных блюд; для столовых приборов были открыты новые металлы и сплавы (никель, нейзильбер, или мельхиор, и другие). Особое значение имели искусно сложенные салфетки, которые дополняли сервировку стола.

  • 25988. Сервис в гостиничном бизнесе
    Иностранные языки

     

    1. Байлик С.И. Гостиничное хозяйство: организация, управление, обслуживание / С.И. Байлик. Киев: Альтерпресс, 2002. 329 с.
    2. Балашова Е.А. Гостиничный бизнес. Как достичь безупречного сервиса / Е.А. Балашова. М.: Вершина, 2006. 200 с.
    3. Браймер Р.А. Основы управления в индустрии гостеприимства / Р. А. Браймер ; пер. с англ. М.: Аспект-Пресс, 2005. 254 с.
    4. Бреев Б. Развитие сферы гостиничных услуг / Б. Бреев // Российский экономический журнал.- 2006.-№ 10. - С. 56-60.
    5. Глебов А. Конкурентоспособность / А. Глебов // Маркетинг. 2005. С. 11.
    6. Демидов Л. Основными тенденции в развитии гостиничного бизнеса являются / Л. Демилдова // Отель. 2007. - №13. С. 42-43
    7. Джанджугазова Е. А. Маркетинг в индустрии гостеприимства. Учебное пособие / Е. А. Джанджугазова. М.: Академия, 2003. 224 с.
    8. Зорин И. В. Туристический бизнес и гостиничное хозяйство / И. В. Зорин, В. А. Квартальнов. - М.: Финансы и статистика, 1999. 401 с.
    9. Качество гостиничного обслуживания // Обзор : www.gostinnica.info/13.html
    10. Котлер Ф. Мркетинг. Гостеприимство и туризм: Учебник для ВУЗов / Ф. Котлер, Дж. Боуэн ; пер. с англ. под ред. Ноздревой Р.Б. - М.: ЮНИТИ, 1998. 932 с.
    11. Лифиц И. М. Теория и практика оценки конкурентоспособности товаров и услуг. - М.: Юрайт-М, 2005. - 224 с.
    12. Ляпина И.Ю. Организация и технология гостиничного обслуживания. М.: ПрофОбрИздат, 2001. 187 с.
    13. Медлик С. Гостиничный бизнес / С. Медлик. М.: Юнити, 2005. 239 с.
    14. Моисеева Н.К. Функционально-стоимостный анализ. Теория и практика. М.: Электроника, 2004.
    15. Папирян Г.А. Маркетинг в туризме / Г.А. Папирян // Обзор : www.tourlib.columb.net.ua/Lib/Books_tourism/papiran1.htm
    16. Пивоварова М. Стратегия привлечения клиентов в индустрии гостеприимства / М. С. Пивоварова // Маркетинг.-2005.-№2(5).- С.63-68.
    17. Рекреационные ресурсы // Обзор : www.2r.ru/shownews2.asp?when=16.03.2006
    18. Роман М. И. Научные основы управления конкурентоспособностью. Учебно-методическое пособие / М. И. Роман. Владимир: ВГУ, 2001. 195 с.
    19. Сервисная деятельность : Учебное пособие ; под ред. В.К. Романович. М.: ДИС, 2005. 160 с.
    20. Скобкин С.С. Практика сервиса в индустрии гостеприимства и туризма Учебное пособие / С.С. Скобкин. М.: Магистр, 2007. 493 с.
    21. Уокер Д. Введение в гостеприимство / Д. Уокер. М.: ЮНИТИ, 1998. 463 с.
    22. Фарафонова М. Вот это номер / М. Фараонова // Гостиница и ресторан: бизнес и управление. 2005 .- №6/21. С. 34-37
    23. Федцов В. Г. Культура сервиса : Учебное пособие / В. Г. Федцов. М.: Дашков и К, 2006. 421 с.
    24. Филипповский Е. Е. Экономика и организация гостиничного хозяйства / Е. Е. Филипповский, Л. В. Шмарова. М.: Финансы и статистика, 2005. 399 с.
    25. Чудновский А.Д. Гостиничный и туристический бизнес: Учебник. М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем». Издательство ЭКМОС, 1998. 168 с.
    26. Янкевич В. С. Маркетинг в гостиничной индустрии и туризме: российский и международный опыт / В. С. Янкевич, Н. Л. Безрукова. М.: Финансы и статистика, 2002. 416 с.
  • 25989. Сервис на транспорте
    Транспорт, логистика

    Международные автобусные туры отличаются продолжительностью, содержанием экскурсионных программ и условиями обслуживания во время поездки. С точки зрения этих факторов их можно разделить на экономичные, стандартные, фирменные и эксклюзивные.[1;53] В экономичных турах путешествие включает насыщенную экскурсионную программу, размещение в 2 и 3-звездных отелях, расположенных на окраинах городов, ночные переезды. В стандартных турах предполагается один ночной переезд (в середине или в конце путешествия), размещение в 2 и 3-звездных отелях вблизи станций метро, разнообразные экскурсии и наличие свободного времени в крупных городах. При реализации фирменного тура отсутствуют ночные переезды, проживание организуется в 3и 5-звездных отелях, расположенных в центре города, предоставляется богатая экскурсионная программа и свободное время в посещаемых крупных населенных пунктах. Эксклюзивные туры формируются на основе фирменных, однако в этом случае принимаются во внимание индивидуальные пожелания клиентов.
    Поскольку автобусные туры представляют собой специфический вид туристской деятельности, где процесс непосредственно перевозки туристов тесно соприкасается с вопросами их питания, размещения и экскурсионного обслуживания, можно выделить ряд основных проблем, с которыми приходится сталкиваться турфирмам при их организации.
    Прежде всего, это аренда автотранспортных средств, так как даже при наличии собственных автобусов в сезон турфирмам приходится прибегать к услугам автотранспортных предприятий. При этом в арендном договоре помимо общепринятых предложений необходимо закрепить обязанность транспортной компании, предоставляющей автобус, полностью обеспечить водителя всеми документами, о которых говорилось выше.
    Серьезную проблему, связанную с обслуживанием туристов при автоперевозках, представляют утомительные ночные переезды, которые практически всегда присутствуют на маршруте в том или ином количестве (чем их больше, тем дешевле тур). Для людей, не привыкших к путешествию в автобусе, ночной переезд довольно сложен физически, так как приходится долго сидеть без движения практически в одном положении, что приводит к онемению конечностей, «затеканию» шеи и спины. Несмотря на работу кондиционеров в жаркое время года ночью в салоне может быть душно, а зимой холодно. Все это мешает хорошему отдыху во время сна. Поэтому работники турфирм обязаны предупреждать своих клиентов о таких трудностях путешествия, советовать им брать с собой пледы и подушки под голову.

  • 25990. Сервис электронных услуг
    Компьютеры, программирование

     

    1. Балабанов И.Т. Электронная коммерция. СПб: Питер, 2007.
    2. Вартанова Е.Л. Новые проблемы и приоритеты цифровой эпохи // Информационное общество. М.: БИНОМ, 2006. - №3.
    3. Генина Н. Рынок онлайновой торговли в России. www.cnews.ru
    4. Голдовский И.М. Безопасность платежей в Интернете. - СПб: Питер, 2008.
    5. Денисов А.Л. Электронная торговля. СПб: Питер, 2009.
    6. Засурский Л.Н. Информационное общество сегодня и завтра. // Информационное общество. М.: НОРМА, 2006. - №3.
    7. Инджинян Р.О. Мировые тенденции развития электронной коммерции в сфере финансовых услуг. // Деньги и кредит. - СПб: Питер,2006.- №1.
    8. Кобелев О.А., Резго Г.Я., Скиба В.А. Электронная коммерция. Учебное пособие / Под ред. Пирогова С.В. М.: Изд. Дом «Социальные отношения», 2008.
    9. Моршавин Р.А. Использование мирового опыта в решении проблем регулирования электронной коммерции в России: Автореф. дис. канд. экон. наук. - М.: Наука, 2006.
    10. Россия обогнала США по эффективности электронной торговли. - www.lenta.ru.
    11. Соловяненко Н.И. Приоритеты законодательства в области электронной коммерции // ECommerce World. 2006. - № 1.
    12. Стивенсон В.Дж. Управление производством. М.: БИНОМ, 2008.
    13. Холмогоров В. Интернет-маркетинг. Краткий курс. 2-е издание СПб.: Питер, 2008.
    14. Царев В.В., Кантарович А.А. Электронная коммерция. СПб: 2006.
    15. Эймор Д. Электронный бизнес: эволюция и/или революция. Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильямс», 2008.
  • 25991. Сервис-центр
    Компьютеры, программирование

    Управление организацией любого типа, будь то крупное предприятие или мелкая фирма, связано с переработкой большого потока информации и принятием на ее основе оперативных и перспективных решений. Поэтому автоматизация управленческих работ является основным направлением совершенствования экономики. Применение экономико-математических методов, современных средств вычислительной техники и связи создает новые возможности для дальнейшего совершенствования управления. Внедрение информационных технологий во все сферы деятельности обусловлено стремительным развитием науки, качественным скачком возможностей человека, постоянно растущими объемами информации, сложностью происходящих процессов и явлений.

  • 25992. Сервитутное право
    Юриспруденция, право, государство

    Характерную черту сервитута составляет, прежде всего, принадлежащее ему вещное свойство. Право пользования чужой вещью связывается с последней, а не субъектом права собственности, а потому, к кому бы и по какой бы сделке вещь ни перешла, это обстоятельство не влияет на силу сервитута. С этой стороны сервитут противополагается пользованию чужой вещью, которое основано на обязательном отношении, на договоре найма, потому что здесь право пользования стоит в зависимости от лица собственника.

  • 25993. Сервитуты в Украине. Их практическое и теоретическое применение
    Юриспруденция, право, государство

    Íàïðèìåð, â òå÷åíèå òðåõ ìåñÿöåâ çåìåëüíûå ó÷àñòêè, ïðèãîäíûå äëÿ êîòòåäæíîãî ñòðîèòåëüñòâà, ïîäîðîæàëè íà 14 %, ñ èþëÿ ïî äåêàáðü íà 61 % ÐÁÊ-Óêðàèíà ñî ññûëêîé íà ÐÈÀ Íîâîñòè ñîîáùàåò, ÷òî â Ñî÷è (ÐÔ) ïîñëå îáúÿâëåíèÿ î ïðîâåäåíèè â ãîðîäå çèìíåé Îëèìïèàäû 2014 ãîäà ðîñò öåí íà çåìëþ ïîä êîììåð÷åñêóþ çàñòðîéêó çà òðè ìåñÿöà ñîñòàâèë îò 40 äî 100 %. Ïîíÿòíî, ÷òî öèâèëèçîâàííîå ðàçâèòèå óêàçàííîãî âèäà îòíîøåíèé íåâîçìîæíî áåç íàäëåæàùåãî íîðìàòèâíîãî ðåãóëèðîâàíèÿ. Èòàê, îáðàòèìñÿ ê íîðìàòèâíîìó ðåãóëèðîâàíèþ äàííîé ñôåðû ïðàâîîòíîøåíèé, êîòîðîå, ñ îäíîé ñòîðîíû, ÿâëÿåòñÿ ïðàâèëàìè èãðû äëÿ ó÷àñòíèêîâ ïðàâîîòíîøåíèé, à ñ äðóãîé èíñòðóìåíòàðèåì þðèñòîâ.  ñîîòâåòñòâèè ñî ñòàòüåé 395 Ãðàæäàíñêîãî êîäåêñà Óêðàèíû (ÃÊ) îäíèì èç âåùíûõ ïðàâ íà ÷óæîå èìóùåñòâî ÿâëÿåòñÿ, â ÷àñòíîñòè, ñåðâèòóò, òåîðåòè÷åñêèå àñïåêòû êîòîðîãî ÿ îïèñàë âûøå. Ñåðâèòóò ìîæåò ïðèíàäëåæàòü ñîáñòâåííèêó (âëàäåëüöó) ñîñåäíåãî çåìåëüíîãî ó÷àñòêà, à òàêæå èíîìó, êîíêðåòíî îïðåäåëåííîìó ëèöó (ëè÷íûé ñåðâèòóò). Çàêîíîäàòåëüñòâî îïðåäåëÿåò ðàçíûå âèäû ñåðâèòóòîâ, îäíàêî óêàçàííûå êëàññèôèêàöèè íå ÿâëÿþòñÿ èñ÷åðïûâàþùèìè. Óêðàèíñêèé êëàññèôèêàòîð ïðàâ îãðàíè÷åííîãî ïîëüçîâàíèÿ ÷óæèìè çåìåëüíûìè ó÷àñòêàìè (ñåðâèòóòû), óòâåðæäåííûé ïèñüìîì Ãîñêîìçåìà Óêðàèíû ¹ 14-1-7/1205 îò 24 àïðåëÿ 1998 ãîäà è íå çàðåãèñòðèðîâàííûé â Ìèíþñòå Óêðàèíû (Ïðèëîæåíèå ¹3), óñòàíàâëèâàåò íå òîëüêî âèäû, íî è êîäû ñîîòâåòñòâóþùåãî âèäà ñåðâèòóòà. Èñïîëüçîâàíèå è ó÷åò ýòîãî äîêóìåíòà ìîãóò áûòü ïîëåçíûìè ïðè äàëüíåéøåì îñóùåñòâëåíèè ãîñóäàðñòâåííîé ðåãèñòðàöèè ñîîòâåòñòâóþùåãî ñåðâèòóòà. Èíòåðåñíî òàêæå è òî, ÷òî äåéñòâóþùåå çàêîíîäàòåëüñòâî Óêðàèíû íå ñîäåðæèò èñêëþ÷èòåëüíîãî ïåðå÷íÿ, íî ñîäåðæèò îáÿçàòåëüíîå äëÿ âûïîëíåíèÿ òðåáîâàíèå, ÷òî ñåðâèòóò îñóùåñòâëÿåòñÿ ñïîñîáîì, íàèìåíåå îáðåìåíèòåëüíûì äëÿ ñîáñòâåííèêà çåìåëüíîãî ó÷àñòêà, îòíîñèòåëüíî êîòîðîãî îí óñòàíîâëåí. Âïîëíå ñïðàâåäëèâî, ÷òî ñåðâèòóò íå ëèøàåò ñîáñòâåííèêà èìóùåñòâà, îòíîñèòåëüíî êîòîðîãî îí óñòàíîâëåí, ïðàâà âëàäåíèÿ, ïîëüçîâàíèÿ è ðàñïîðÿæåíèÿ ýòèì èìóùåñòâîì; äåéñòâóåò â ñëó÷àå ïåðåõîäà ê äðóãèì ëèöàì ïðàâà ñîáñòâåííîñòè íà èìóùåñòâî, îòíîñèòåëüíî êîòîðîãî îí óñòàíîâëåí. Ïðàâî ïîëüçîâàíèÿ ÷óæèì çåìåëüíûì ó÷àñòêîì èëè èíûì íåäâèæèìûì èìóùåñòâîì ìîæåò çàêëþ÷àòüñÿ â âîçìîæíîñòè ïðîõîäà, ïðîåçäà ÷åðåç ÷óæîé çåìåëüíûé ó÷àñòîê, ïðîêëàäûâàíèÿ è ýêñïëóàòàöèè ëèíèé ýëåêòðîïåðåäà÷, ñâÿçè è òðóáîïðîâîäîâ, îáåñïå÷åíèÿ âîäîñíàáæåíèÿ, ìåëèîðàöèè è ò.ï. Îòäåëüíûì âèäîì ñåðâèòóòîâ ÿâëÿþòñÿ çåìåëüíûå, îòíîñèòåëüíî êîòîðûõ Çåìåëüíûé êîäåêñ Óêðàèíû (ÇÊ) óñòàíàâëèâàåò, ÷òî ïðàâî çåìåëüíîãî ñåðâèòóòà (ÇÑ) ýòî ïðàâî ñîáñòâåííèêà èëè çåìëåïîëüçîâàòåëÿ ó÷àñòêà íà îãðàíè÷åííîå ïëàòíîå èëè áåñïëàòíîå ïîëüçîâàíèå ÷óæèì çåìåëüíûì ó÷àñòêîì (ó÷àñòêàìè). Ñîáñòâåííèê èëè çåìëåïîëüçîâàòåëü ó÷àñòêà èìååò ïðàâî òðåáîâàòü óñòàíîâëåíèÿ ÇÑ äëÿ îáñëóæèâàíèÿ ñâîåãî çåìåëüíîãî ó÷àñòêà. ÇÑ óñòàíàâëèâàåòñÿ äîãîâîðåííîñòüþ ìåæäó ñîáñòâåííèêàìè ñîñåäíèõ çåìåëüíûõ ó÷àñòêîâ íà îñíîâàíèè äîãîâîðà èëè ïî ðåøåíèþ ñóäà. Èíòåðåñíûì ïðèìåðîì ðàçúÿñíèòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè îòíîñèòåëüíî óñòàíîâëåíèÿ çåìåëüíûõ ñåðâèòóòîâ ÿâëÿåòñÿ ïèñüìî Ãîñóäàðñòâåííîé èíñïåêöèè ïî êîíòðîëþ çà èñïîëüçîâàíèåì è îõðàíîé çåìåëü, êîòîðàÿ ÿâëÿåòñÿ ïðàâèòåëüñòâåííûì îðãàíîì ãîñóäàðñòâåííîãî óïðàâëåíèÿ, äåéñòâóåò â ñîñòàâå Ãîñêîìçåìà è ïîä÷èíÿåòñÿ åìó â ñîîòâåòñòâèè ñ ïóíêòîì 1 Ïîëîæåíèÿ î Ãîñóäàðñòâåííîé èíñïåêöèè ïî êîíòðîëþ çà èñïîëüçîâàíèåì è îõðàíîé çåìåëü. Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî ýòà èíñïåêöèÿ íå èìååò îôèöèàëüíîãî ïðàâà òîëêîâàòü äåéñòâóþùåå çàêîíîäàòåëüñòâî Óêðàèíû, íî îðãàíèçîâûâàåò è îñóùåñòâëÿåò ãîñóäàðñòâåííûé êîíòðîëü çà: ñîáëþäåíèåì îðãàíàìè ãîñóäàðñòâåííîé âëàñòè, îðãàíàìè ìåñòíîãî ñàìîóïðàâëåíèÿ, ïðåäïðèÿòèÿìè, ó÷ðåæäåíèÿìè, îðãàíèçàöèÿìè íåçàâèñèìî îò ôîðìû ñîáñòâåííîñòè, ãðàæäàíàìè Óêðàèíû, èíîñòðàíöàìè, ëèöàìè áåç ãðàæäàíñòâà, à òàêæå èíîñòðàííûìè þðèäè÷åñêèìè ëèöàìè çåìåëüíîãî çàêîíîäàòåëüñòâà; ñîáëþäåíèåì óñòàíîâëåííîãî ïîðÿäêà ïðèîáðåòåíèÿ è ðåàëèçàöèè ïðàâà íà çåìëþ, â òîì ÷èñëå íà çåìëè âîäíîãî è ëåñíîãî ôîíäà; èñïîëüçîâàíèåì çåìåëüíûõ ó÷àñòêîâ â ñîîòâåòñòâèè ñ öåëåâûì íàçíà÷åíèåì è ò.ï. Ãîñçåìèíñïåêöèÿ èçäàëà ïèñüìî ¹ 6-10-1071/727 îò 2 íîÿáðÿ 2004 ãîäà, â êîòîðîì âûñêàçàëà ñâîå âèäåíèå îòíîñèòåëüíî ïîðÿäêà óñòàíîâëåíèÿ ÇÑ (Ïðèëîæåíèå ¹4). Ñîãëàñíî ÷àñòè 1 ñòàòüè 100 ÇÊ, òðåáîâàòü óñòàíîâëåíèÿ ÇÑ èìååò ïðàâî ñîáñòâåííèê èëè çåìëåïîëüçîâàòåëü çåìåëüíîãî ó÷àñòêà. Íî â ñîîòâåòñòâèè ñ äåéñòâóþùèì çàêîíîäàòåëüñòâîì ïðàâî òðåáîâàòü óñòàíîâëåíèÿ ÇÑ èìåþò íå òîëüêî çåìëåñîáñòâåííèêè è çåìëåïîëüçîâàòåëè. Òàê, â ñîîòâåòñòâèè ñ ÷àñòüþ 6 ñòàòüè 10 Çàêîíà Óêðàèíû "Î òåëåêîììóíèêàöèÿõ" ëèöà, ïîëó÷èâøèå ëèöåíçèþ íà îñóùåñòâëåíèå äåÿòåëüíîñòè â ñôåðå òåëåêîììóíèêàöèé, èìåþò ïðàâî òðåáîâàòü îò âëàäåëüöåâ çåìåëüíûõ ó÷àñòêîâ èëè çåìëåïîëüçîâàòåëåé óñòàíîâëåíèÿ ñåðâèòóòîâ ê êàòåãîðèè çåìåëü, îïðåäåëåííûõ ÇÊ äëÿ ïðîêëàäûâàíèÿ ïîä çåìëåé òåëåêîììóíèêàöèîííûõ ñåòåé è/èëè óñòðàíåíèÿ èõ ïîâðåæäåíèé. Ñîãëàñíî ÷àñòè 2 ñòàòüè 100 ÇÊ, çåìåëüíûé ñåðâèòóò óñòàíàâëèâàåòñÿ ïî äîãîâîðåííîñòè ìåæäó ñîáñòâåííèêàìè ñîñåäíèõ çåìåëüíûõ ó÷àñòêîâ íà îñíîâàíèè äîãîâîðà èëè ïî ðåøåíèþ ñóäà. Íî íåîáõîäèìî èìåòü â âèäó, ÷òî ñîñåäíèìè ìîãóò áûòü çåìåëüíûå ó÷àñòêè, íå èìåþùèå îáùåé ãðàíèöû. Ñóùåñòâåííûå óñëîâèÿ äîãîâîðà ÇÑ çàêîíîäàòåëüñòâîì íå îïðåäåëåíû. Íî èñõîäÿ èç ïðàêòèêè ïðèìåíåíèÿ íîðì çåìåëüíîãî è ãðàæäàíñêîãî ïðàâà öåëåñîîáðàçíî áûëî áû ïðåäóñìàòðèâàòü â äîãîâîðå òàêèå ñóùåñòâåííûå óñëîâèÿ: ñïîñîá îáðåìåíåíèÿ çåìåëüíîãî ó÷àñòêà; îïèñàíèå ìåñòîíàõîæäåíèÿ ñ îïðåäåëåíèåì ãðàíèö ðàñïðîñòðàíåíèÿ ïðàâà ÇÑ íà ïëàíå (ñõåìå); îáúåì ïðàâà ÇÑ; ñðîê äåéñòâèÿ äîãîâîðà ÇÑ; ïëàòà çà ÇÑ.  ñîîòâåòñòâèè ñ ÷àñòüþ 3 ñòàòüè 100 ÇÊ ïðàâî ÇÑ âîçíèêàåò ïîñëå åãî ãîñóäàðñòâåííîé ðåãèñòðàöèè â ïîðÿäêå, óñòàíîâëåííîì äëÿ ãîñóäàðñòâåííîé ðåãèñòðàöèè ïðàâ íà çåìåëüíûé ó÷àñòîê.

  • 25994. Сервісне обслуговування
    Маркетинг

    На ПО «Гомсельмаш» існує управління технічним і сервісним обслуговуванням продукції, яке підкоряється заступникові директора продажів - начальникові управління технічним і сервісним обслуговуванням продукції, який у свою чергу підкоряється заступникові директора - директорові продажів, першому заступникові генерального директора і генеральному директорові ПО «Гомсельмаш». Структурно служба сервісу будується за принципом піраміди. На вершині її розташовується центральний апарат підприємства, а периферійні відділення - внизу, в районах експлуатації техніки. До складу центрального апарату входять наступні підрозділи: начальник управління технічного і сервісного обслуговування продукції, інженерно-технічний відділ, відділ планування і відділ технічного обслуговування. ПО «Гомсельмаш» здійснює сервісне обслуговування техніки через мережу дилерських і технічних центрів. Технічні центри організовуються на базі організацій, що мають відповідне технічне оснащення і фахівців. Представники заводу навчають фахівців технічних центрів пристрою, правилам експлуатації і обслуговування техніки ПО «Гомсельмаш». Укладені договори з підприємствами Мінсільгосппроду, на базі яких були створені технічні центри ПО «Гомсільмаш». У Росії створено 26 таких підрозділів на базі підприємств «Росагроснаба». У центрах створений і постійно поповнюється запас частин і агрегатів, працівники пройшли навчання на «Гомсільмаше». Оперативну допомогу техцентрам в період прибиральних робіт надають мобільні виїзні бригади. ПО «Гомсільмаш» має давні традиції (більше 30 років) в області виробництва сільськогосподарської техніки. Для цього впродовж тривалого періоду послідовно створювалися потужності, формувалися колектив і традиції, готувалися кваліфіковані кадри - в сукупності створювалася інфраструктура по виробництву сільськогосподарської техніки. Це дозволило сформувати позитивний імідж у споживачів сільськогосподарської техніки.

  • 25995. Сердечнососудистый ответ на стандартную мышечную нагрузку у мальчиков младшего школьного возраста
    Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. АбзаловР.А.НигматуллинаР.Р.Изменение показателей насосной функции сердца у спортсменов и неспортсменов при выполнении мышечных нагрузок повышающейся мощности// Теория и практика физической культуры. 1999. №8. С.2426.
    2. АгаджанянМ.Г., БурякинФ.Г.Кардиологические показатели, отражающие долговременную и срочную адаптацию борцов к нагрузкам// Теория и практика физической культуры. 2002. №2. С.5.
    3. АгаджанянН.А., ШабатураН.Н.Биоритмы, спорт, здоровье. М.: ФиС, 1989. 208с.
    4. Актуальные вопросы кардиологии: Сборник статей/ Под ред. Р.С.Карпова. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1989. 196с.// И.Н.Конобеевская, Л.А.Тарумова. Использование велоэргометрии для оценки эффективности регулярных физических тренировок.
    5. АлександровА.А.Профилактика сердечнососудистых заболеваний в молодом возрасте. М.: Медицина, 1987 80с.
    6. АринчинН.И.Помощники сердца. М.: Знание, 1984. 64с.
    7. АринчинН.И.Периферические «сердца» человека. Мн.: Наука и техника, 1988. 64с.
    8. АртюнинаГ.П., ИгнатьковаС.А.Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учеб. пособие для высшей школы. 2е изд., М.: Академический Проект, 2004. 560с.
    9. БаевскийР.М., ГуровС.Г.Измерьте ваше здоровье. М.: Сов. Россия, 1988. 96с.
    10. БезрукихМ.М.Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка): Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.М.Безруких, В.Д.Сонькин, Д.А.Фарбер. М.: «Академия», 2003. 416с.
    11. БезрукихМ.М., КиселевМ.Ф., КомаровГ.Д., КозловА.П.Возрастные особенности организации двигательной активности у детей 616 лет// Физиология человека. 2000. Т. 26. №3. С.100107.
    12. В мире подростка / Под ред. А.А.Бедалева. Сост. Г.Б.Борисов. М.: Медицина, 1980. 95с.
    13. ВанюшинЮ.С., СитдиковФ.Г., ИсхаковаА.Т.Особенности сердечной деятельности детей 57 лет при нагрузках различной мощности// Физиология человека. 2000. Т. 26. №3. С.108112.
    14. ВахитовИ.Х.Функциональные показатели сердца спортсменов, занимающихся атлетической гимнастикой// Теория и практика физической культуры. 1999. №8. С.4445.
    15. ВахитовИ.Х., АбзаловР.А., СафинР.С. и др. Динамика частоты сердечных сокращений и ударного объема крови детей младшего школьного возраста при смене режимов двигательной активности// Физиология человека. 2003. Т. 29. №5. С.148150.
    16. ВоронцовП.В.Спортивная медицина: Учеб. пособие. Архангельск: Изд-во Поморского педуниверситета, 1994. 99с.
    17. ГлушковаЛ.И., МаймуловВ.Г., КорабельниковИ.В.Обеспечение эколого-гигиенического благополучия населения в условиях Крайнего Севера: проблемы и решения: СПб им И.И.Мечникова, 2002. 300с.
    18. ГраевскаяН.Д., ГончароваГ.А., КалугинаГ.Е.Еще раз к проблеме «Спортивного сердца»// Теория и практика физической культуры. 1997. №4. С.24.
    19. ДубровскийВ.И.Спортивная медицина: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. 2е изд., доп. М.: ВЛАДОС, 2002. 512с.
    20. ЗавьяловА.И.Сердце пятикамерная система// Теория и практика физической культуры. 2005. №6. С.2326.
    21. ЗиятдиноваА.И.Экология физической культуры человека// Теория и практика физической культуры. 1999. №8. С.1517.
    22. Инструментальные методы исследования сердечнососудистой системы (справочник) / Под ред. Т.С.Виноградовой. М.: Медицина, 1986. 416с.
    23. КосицкийГ.И.Цивилизация и сердце: М.: «Наука», 1977 182с.
    24. КузнецоваО.В., СонькинВ.Д.Спектральный анализ вариабельности ритмов сердца, артериального давления и дыхания у детей 8 11 лет в покое// Физиология человека. 2005. Т. 31. №1. С.3339.
    25. КуликоваН.В., КуделинаО.В.Влияние дозированной ходьбы на сердечнососудистые и вегетативные реакции студентов// Теория и практика физической культуры. 2004. №5. С.4243.
    26. ЛещинскийЛ.А., КарбасниковаГ.В.Берегите сердце. М.: Медицина, 1981. 96с.
    27. ЛошиловВ.Н.Способ оценки общей работоспособности человека// Теория и практика физической культуры. 2005. №4. С.1719.
    28. ЛяхВ.И., МейксонГ.Б., КопыловЮ.А.Физическое воспитание учащихся 57 кл. М.: Просвещение, 1997. 367с.
    29. МатюшонокМ.Т.Анатомия, физиология и гигиена детей. М.: Просвещение, 1970. 396с.
    30. НалобинаА.Н.Использование физических средств восстановления в реабилитации пациентов, перенесших инфаркт миокарда// теория и практика физической культуры. 2005. №6. С.3941.
    31. НигматуллинаР.Р.Срочные реакции показателей насосной функции сердца у спортсменов и неспортсменов при смене положения тела// Теория и практика физической культуры. 1999. №8. С.4143.
    32. ОбреимоваН.И., ПетрухинА.С.Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: Учеб. Пособие для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений. М.:» Академия», 2000. 376с.
    33. ОрловВ.Н., ОльхинВ.А.Артериальное давление. Норма и патология. М.: Знание, 1981 64с.
  • 25996. Серебряный век и творчество А.Н. Скрябина
    Культура и искусство

    Третий период творчества (19041910) характеризуется окончательной кристаллизацией романо-утопической концепции Скрябина. Всю свою деятельность он подчиняет созданию воображаемой «Мистерии», цель которой выходит далеко за пределы искусства. Особенность третьего периода также и в радикальной форме стиля, полностью определяемого новыми художественными задачами. В эти годы настойчивые концепции. Освободившись от всех обременявших его обязанностей, находясь за границей, Скрябин усиленно изучает философскую литературу произведения Канта, Фихте, Шеллинга, Гегеля, труды Второго философского конгресса. Его интересовало понятие «универсума», значение «абсолюта» в субъективном сознании, иначе вместе с некоторыми философами-идеалистами был склонен понимать как «божественное» в человеке и в мире. Стремление Скрябина к всеохватывающей формуле бытия сделало для него особенно привлекательным учение Шеллинга о «мировой душе». Вместе с тем в своих философских исканиях Скрябина оставался, прежде всего, художником. Целостное ощущение бытия, укреплявшее его веру в человека, в победоносность усилий на пути к идеалу, было шире тех теоретических концепций, с помощью которых он пытался разрешить волновавшие его проблемы и построить свою художественную «модель мира». В сущности, Скрябину импонировало все, в чем он ощущал дух свободы, пробуждение новых сил, где он усматривал движение к высшему расцвету личности. Философское чтение, беседы и диспуты являлись для Скрябина процессом возбуждения мысли, к ним его влекла та некогда не удовлетворявшаяся жажда всеобщей, радикальной истины о мире и человеке, с которой неразрывно связана этическая природа его искусства. Философия, кроме того, давала столь необходимый ему материал для обобщенно-поэтических метафор. Скрябин, увлекаясь мистической философией, в то же время знакомился с марксистской литературой, поэтому столь интересной стала для него встреча с Г.В.Плехановым (1906). «Когда я встретил его в Больяско, вспоминает Плеханов, он был совсем не знаком с материалистическим взглядом К.Маркса и Ф.Энгельса. Я обратил его внимание на важное философское значение этого взгляда. Несколько месяцев спустя, встретившись с ним в Швейцарии, я увидел, что он, отнюдь не сделавшись сторонником исторического материализма, успел так хорошо понять его сущность, что мог оперировать с этим учением лучше, чем многие «твердокаменные» марксисты». Плеханов сказал о Скрябине: «Музыка его грандиозного размаха. Эта музыка представляет собой отражение нашей революционной эпохи в темпераменте и миросозерцании идеалиста-мистика». Миросозерцание мистика определило некоторые весьма уязвимые черты творчества Скрябина утопичность его концепции, крайний субъективизм, наложивший печать на многие его произведения, особенно на поздние.

  • 25997. Середні величини та показники варіації у правовій статистиці
    Экономика

    Щоб обчислити середній вік усіх 130 осіб, засуджених за злочини проти власності, спочатку необхідно визначити середній вік кожної групи, тому що вік в документах первинного обліку (статистична картка на підсудного) наводиться у вигляді інтервалів. Середній вік для кожної групи умовно приймають, як середину кожного інтервалу. Вона обчислюється як середня арифметична проста умовно, оскільки не завжди однаково зустрічаються в межах групи особи з різним віком. Нижня межа інтервалу першої групи визначається згідно з кримінальним кодексом. Відповідальність за вчинення цих видів злочинів настає з 14 років, таким чином середина першої вікової групи буде дорівнювати 15,5 рокам ((14 + 17) : 2). Аналогічно обчислюється середина усіх інших інтервалів, крім останнього, оскільки в ньому відсутня верхня межа інтервалу. Останній інтервал повністю відкритий. Теоретично особа у будь-якому віці, якщо вона вчинила злочин, може буде засуджена. В такому разі ця межа встановлюється умовно таким чином, щоб інтервал був рівним сусідньому з ним. В нашому прикладі величина передостаннього інтервалу дорівнювала 19 рокам (49 30). Відповідно, приймаємо верхню межу останнього інтервалу рівною 69 років (50 + 19), тоді середина становить 59,5 років ((69 + 50) : 2).

  • 25998. Середньовіччя в українській літературі
    Литература

    Гармонічний розвиток соляріїв, здорова праця, відпочинок ведуть до того, що мешканці Міста Сонця здорові, гарні і сильні. Цьому сприяють також використання вимог гігієни і вживання якісної їжі. Тому солярії живуть деякі до ста, а деякі до двохсот років. Велике значення приділяє Кампанелла дітонародженню. Він відкидає поняття шлюбу, замість того він пропонує систему, в якій начальники й начальниці Міста Сонця підбирали б чоловіків і жінок , які підходять одне одному для народження в них якнайкращих дітей: “ Від напруженої розумової діяльності слабка їхня ( мудреців ) життєва снага й мозок їхній не витворює сили, бо вони постійно загдиблені в якісь роздуми і через те приводять на світ хирляве потомство.Цому солярії намагаються рішуче завадити, отже, цих мудреців зводять з жінками жвавими, діяльними і гарними. А чоловіків невгамовних, метких, рухливих і запальних - з жінками повними і лагідної вдачі.” Тим самим раціональним принципам підкорене в Місті Сонця і виховання дітей. Загальному невігластву народу в сучасному для нього суспільстві Кампанелла протиставляе піклування держави про освіту. Навчання проводиться під час прогулянок, коли діти роздивляються малюнки на мурах міста, на яких зображене каміння, мінерали і метали, моря й ріки, всі види дерев і трав, риб і птахів, математичних фігур та куточків землі тощо. Всі ці малюнки супроводжуються пояснювальними написами. Розгдядаючи ці малюнки, діти вчаться, граючись. Згодом всі діти беруться за вивчення сладніших наук: математики, медецини тощо. Солярії піклуються також і про фізичний розвиток дітей: “ Вони займаються гімнастикою, бігом, метанням диска та іншими вправами та іграми, що всебічно розвивають їх тіло.” Для виявлення нахилів дітей до тієї чи іншої справи їх гуртом водять в майстерні де працюють різні ремісники - чоботарі, пекарі, ковалі, живописці тощо. Так з самого початку вже відомо, чим буде займатись кожен солярії землеробству. У призначені дні, всі вони, залишивши в місті тільки небагатьох, виходять за мури Міста Сонця щоб працювати на полях.Вони йдуть на цю роботу, як на свято, співаючи пісень і виставляючи знамена. Роблять всю роботу (сіють, жнуть,полють, збирають хліб і знімають виноград) вони дуже швидко не тільки тому, що працюють нвтхненно і всі разом, а ще й тому, що мають чудо-машини, які їм допомагають:”Вони користуються гарбами, обладнаними вітрилами, які можуть рухатися і проти вітру, а коли немає вітру, то дякуючи вміло побудованій колісній системі, віз тягне всього одна тварина.” Уже в ХVI ст. в мозку Кампанелли зароджується прототип сучасного трактора. Спільність всього майна, в тому числі і особистого, існує в комуністичній утопії Кампанелли поряд із збереженням розділення розумової і фізичної праці: в той час, як одна частина суспільства займається фізиною працею, ментальні функції ,тобто організація виробництва, наукове й виробниче керівництво суспільством цілком передані в руки особливої групи соляріїв. Цим і визначається політичний устрій Міста Сонця. Цей політичний устрій навіть дуже відрізняється від справжнього народного правління. Правда, два рази щомісяця регулярно обирається Рада, яка складається з усіх громадян старших двадцяти років. Але функції цієї Ради є дуже обмеженими. Вона обговорює порядок виконання обов”язків посадовимиособами а також надає громадянам можливість висловитися на рахунок того, що їм не подобається в суспільному і політичному житті Міста Сонця. [24; 56] Справжнє обговорення державних справй вибір посадових осіб здійснюється не Великою радою: вона тільки намічає кандидатури. Кожного восьмого дня збираються всі посадові особи від верховного правителя до начальників загонів. Вони й обирають правителів , які б керувалиосновними галузями господарствагосподарства й управління. “ Посадові особизмінюються за бажанням народу, - пише Кампанелла, не пояснюючи процес цієї заміни. На чолі общини стоїтьверховний правитель, він же першосвященник. Його всі називають “Сонце”, або “Метафізик”.”Він має найвищу владу як у світських, так і в духовних справах; в усіх інших спірних питаннях йому належить остаточне вирішення.” [25; 19] Його помічниками є три співправителя: Сила, який відає питаннями війни імиру, військовими справами і фортифікацією, ремеслами,пов”язаними з обслуговуванням воєнних потреб; Мудрість, який відає вільними мистецтвами, науками, ремесламий навчальними закладами, і Любов, який займається справами контролю за дітонародженням і вихованням немовлят, медециною, виготовленням ліків, землеробством іскотарством. Ці правителі обирають, а по суті призначають решту посадових осіб; при цьому їх обрання затверджується Малою радою. Найвищих правителів обирають на все життя, якщо тільки вони самі не захочуть скласти повноваження [26; 6].

  • 25999. Серотонинотропные вещества
    Разное

    Серотонинергические антидепрессанты (группа СИОЗС) к настоящему времени достаточно полно изучены как в экспериментальных условиях,так и в клинике. Характерное для этих веществ высокоизбирательное угнетение обратного захвата серотонина принято рассматривать как один из ведущихкомпонентов механизма антидепрессивного эффекта. Получен ряд экспериментальных доказательств усиления серотонинергической функции при действии этих веществ.Показано, в частности, что при хроническом, но не однократном введении антидепрессантов группы СИОЗС наблюдается повышение внеклеточной концентрациисеротонина в диализатах фронтальной коры мозга крыс, что согласуется с представлением об усилении центральной серотонинергической нейропередачи. Способность угнетать обратный захват серотонина проявляется не только в опытах in vitro, но и in vivo. Интересно, однако, отметить, что корреляции между этимипоказателями и средними терапевтическими дозами тех же антидепрессантов в клинических условиях не наблюдается (табл. 5.3). Так, нетрудно видеть, что флуоксетин, значительно уступая пароксетину по своей активности в эксперименте, в клинических условиях равноэффективенпоследнему. В целом наблюдается большее соответствие терапевтически эффективных доз в клинике данным экспериментов in vivo. Кломипрамин на порядок активнееимипрамина и амитриптилина, однако в клинике терапевтический эффект всех трех препаратов наблюдается в одном и том же диапазоне доз. Флуоксетин, наиболееизвестный препарат этой группы, отличается более продолжительным действием, а также способностью метаболизироваться с образованием фармакологически активногодезметильного производного. Период полужизни флуоксетина и его метаболита превышает 7 дней, что должно учитываться в случае отмены препарата и припереходе к другой терапии. Ингибиторы МАО, например, могут применяться не ранее чем через 5 нед после отмены флуоксетина. Широкое применение в последнее времяполучил пароксетин, один из наиболее мощных и селективных ингибиторов захвата серотонина. Препарат вызывает адаптивные изменения в состоянии соматодендритных(тип 5-HT1A) и терминальных (HT1B/1D) ауторецепторов серотонина, ингибирует активность NO-синтазы, фермента, катализирующегообразование оксида азота. Пароксетин нетоксичен, хорошо переносится, эффективен не только при депрессии, но и при лечении тревожных состояний. В группе ингибиторов МАО появились вещества, проявляющие способность к обратимому угнетению активности фермента это отечественный4-циклический антидепрессант пиразидол, созданный в Центре химии лекарственных средств ВНИХФИ, и моклобемид производное бензамида, близкое по структуре ксульпириду. Моклобемид является ингибитором МАО-А изоформы фермента, его преимуществом по сравнению с ингибиторами типа фенелзина является возможностьприменения одновременно с пищевыми продуктами, содержащими тирозин (отсутствие "сырного" эффекта). Ингибиторы МАО-В в терапии депрессий не используются.Остается неясным, соответствуют ли ингибиторы МАО по своей терапевтической эффективности при лечении депрессий эталонным ТЦА. Особое место в ряду антидепрессантов занимает трициклическое производное дибензотиазепина тианептин (синоним коаксил), механизм действиякоторого связывают с активацией процессов обратного захвата серотонина, что в свете современных данных о роли серотонинергического дефицита как вероятнойнейрохимической основы депрессивных состояний представляется парадоксом. Как известно, все клинически эффективные антидепрессанты вызывают увеличениеконцентрации нейротрансмиттеров, прежде всего серотонина, в синаптическом пространстве путем ингибирования их обратного захвата или замедленияметаболической деградации. В этом смысле целью терапии антидепрессантами является усиление центральной серотонинергической нейропередачи. Клиническаяэффективность препаратов из группы СИОЗС в целом подтверждает гипотезу серотонинового дефицита, о чем свидетельствуют результаты многочисленных исследований. По экспериментальным данным, тианептин проявляет фармакологические свойства, характерные для типичных антидепрессантов.Клинические исследования, включая результаты европейских многоцентровых испытаний, указывают на эффективность тианептина, сравнимую с таковойимипрамина и амитриптилина. По экспериментальным данным, усиление захвата серотонина в структурах коры и гиппокампа достигало 28% при однократном и 71%при хроническом введении препарата. Сходные данные получены при регистрации аналогичного показателя на тромбоцитах больных, леченных тианептином. Показано, что тианептин не увеличивает внеклеточную концентрацию серотонина, но повышает уровень ДА в nucleus accumbens примикродиализном исследовании и уменьшает вызванное стрессом повышение выброса НА во фронтальной коре. Известно также, что препарат обладает анксиолитическойактивностью. Парадокс заключается в том, что в основе антидепрессивного эффекта тианептина лежит воздействие на показатели серотонинергической нейропередачи,прямо противоположное тому, что характерно для представителей группы СИОЗС. Родоначальником новой группы антидепрессантов спреимущественно рецепторным механизмом действия является миансерин, получивший название атипичного антидепрессанта в связи с отсутствием у него заметноговлияния на обратный захват моноаминов и способности ингибировать МАО. Оказалось, что миансерин, как и его аналоги миртазапин и сетиптилин(4-циклические соединения, по структуре напоминающие пиразидол), являются блокаторами альфа2-адренорецепторов, локализованных напресинаптических окончаниях адрен- и серотонинергических нейронов. Рецепторы этого типа осуществляют тормозной контроль высвобождения нейромедиаторов, т.е. НА и серотонина, а их блокада ведет к усилению нейропередачи в соответствующих синапсах. В опытах in vitro и in vivo было показано, что миансерин вызывает увеличение пресинаптического выброса НА и устраняет эффект клонидина, агониста альфа2-адренорецепторов. Кроме того, препарат угнетает постсинаптические 5-HT2 серотониновые рецепторы. Характерные побочные эффекты миансерина, такие как ортостатическая гипотензия иседативное действие, связывают с влиянием препарата на альфа1-адрено- и Н1-гистаминовые рецепторы мозга. Один из новых представителей этой группы нафазодон наряду с рецепторным действием обладает сродством к серотониновому мембранному транспортеру, что сближает его с веществами группы СИОЗС. Благодаря угнетающему влиянию на постсинаптические 5-HT2-рецепторы препарат обладает анксиолитическим действием, что определяет возможность расширения показаний для его клинического применения при лечении тревожной депрессии. Интересной особенностью нафазодона оказалась его способность вотличие от большинства антидепрессантов увеличивать долю быстроволнового сна и оказывать нормализующее влияние на его структуру, часто нарушенную придепрессии. Другой представитель антидепрессантов этой группы миртазапин, антагонист пресинаптических альфа-адренорецепторов обладает, кроме того,угнетающим влиянием на постсинаптические рецепторы типа 5-HT2 и 5-HT3.Суммарный эффект может определяться функциональным соотношением облегчающих и угнетающих воздействий в функционально неоднородных серотонинергических путяхмозга. Высокая активность антидепрессантов, способных селективно модулировать нейропередачу в серотонинергических системах мозга, хорошо согласуется спредставленями о роли серотонина в регуляции ряда важнейших функций организма.

  • 26000. Сертификационные требования к экологической безопасности топливных систем двигателей внутреннего сгорания автотранспортных средств
    Экология

    %20%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%8e%d1%82%20%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d1%8e%d1%80%d0%b8%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%8e%20%d1%81%d0%b8%d0%bb%d1%83%20%d0%b8%20%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d1%8e%d1%82%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%b2%d1%81%d0%b5%d0%b9%20%d1%82%d0%b5%d1%80%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8%20%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%a4%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%be%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%88%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b8%20%d0%ba%d0%b0%d0%b6%d0%b4%d0%be%d0%b9%20%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d1%86%d1%8b%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%b8,%20%d0%b2%d1%8b%d0%bf%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b5%d0%bc%d0%be%d0%b9%20%d0%b2%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%bd%d0%b0%20%d1%82%d0%b5%d1%80%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8%20%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%a4%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%b2%d0%be%20%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d1%8f%20%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f%20%d0%b4%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%80%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%be%20%d1%81%d0%be%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b8%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d1%81%d0%b5%d1%80%d1%82%d0%b8%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%82%d0%b0%20%d1%81%d0%be%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f,%20%d0%b2%20%d1%82%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d1%81%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0%20%d0%b3%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d1%81%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0%20%d1%81%d0%bb%d1%83%d0%b6%d0%b1%d1%8b%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%b8,%20%d1%83%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%b2%20%d1%81%d0%be%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b8%20%d1%81%20%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%b4%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%d0%bc%20%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%a4%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8.%20[8]">Декларация о соответствии и сертификат соответствия <http://base.garant.ru/12129354/1/> имеют равную юридическую силу и действуют на всей территории Российской Федерации в отношении каждой единицы продукции, выпускаемой в обращение на территории Российской Федерации во время действия декларации о соответствии или сертификата соответствия, в течение срока годности или срока службы продукции, установленных в соответствии с законодательством Российской Федерации. [8]