Geum.ru

Курсовой проект

  • 17741. Покритонасінні, або Квіткові як вищий етап еволюції наземних рослин
    Биология

    Ëèñòÿ. Îñíîâíà ÷àñòèíà æèâèëüíèõ îðãàí³÷íèõ ðå÷îâèí íà Çåìë³ óòâîðþºòüñÿ â ëèñò³ êâ³òêîâèõ ðîñëèí.  òèïîâîìó âèïàäêó ëèñò ñêëàäàºòüñÿ ç ïëîñêî¿ ëèñòîâî¿ ïëàñòèíêè íà ÷åðåøêó, ÿêèé ïðèêð³ïëåíèé ñâîºþ ï³äñòàâîþ äî ñòåáëà. Ó ì³ñöÿ ïðèêð³ïëåííÿ çíàõîäèòüñÿ äâà ëèñòêîïîä³áí³ âèðîùóâàííÿ ïðèëèñòíèêè. Âò³ì, êîæíà ç öèõ ñòðóêòóð ìîæå áóòè â³äñóòí³é. Ëèñòîâ³ ïëàñòèíêè äåÿêèõ êâ³òêîâèõ ðîñëèí, íàïðèêëàä áàãàòüîõ ãóáîöâ³òèõ ³ õðåñòîöâ³òíèõ, ñèäÿ÷³, òîáòî â³äõîäÿòü áåçïîñåðåäíüî â³ä ñòåáëà áåç ÷åðåøêà; ó ³íøèõ âèä³â â³ä ëèñòÿ çàëèøàþòüñÿ ò³ëüêè ¿õ ï³õâè ç ðåäóêîâàíèìè äî íèòêîïîä³áíèõ ñòðóêòóð ïëàñòèíêàìè (öå ìîæíà ñïîñòåð³ãàòè ó çëàê³â). Óñåðåäèí³ ëèñòà çíàõîäÿòüñÿ â³äíîñíî ðèõëî óïàêîâàí³ êë³òèíè, áàãàò³ çåëåíèì ï³ãìåíòîì õëîðîô³ëîì.  íèõ ³ â³äáóâàºòüñÿ ôîòîñèíòåç. Ó âåðõíüî¿ ïîâåðõí³ ëèñòà ö³ êë³òêè çâè÷àéíî ïîäîâæåí³ ³ ðîçòàøîâàí³ á³ê îá á³ê ïåðïåíäèêóëÿðíî ïîâåðõí³: âîíè óòâîðþþòü ò.ç. ïàë³ñàäíó ïàðåíõ³ìó. ͳæ÷åëåæà÷³ êë³òèíè ôîðìîþ ìåíø îäíîð³äí³ ³ ðîçä³ëåí³ ïîâ³òðîíîñíèìè ì³æêë³òèííèêàìè öå ò.ç. ãóá÷àñòà ïàðåíõ³ìà. Ïîâ³òðîîáì³í âíóòð³øí³õ òêàíèí ëèñòà ç íàâêîëèøí³ì ñåðåäîâèùåì éäå ÷åðåç ìàëåíüê³ îòâîðè â ïîêðèâàþ÷³é éîãî îäíîøàðîâ³é øê³ðö³ (åï³äåðì³ñ³): â ðåçóëüòàò³ ôîòîñèíòåçóþ÷³ êë³òèíè îäåðæóþòü âóãëåêèñëèé ãàç, íåîáõ³äíèé äëÿ óòâîðåííÿ îðãàí³êè, ³ ïîçáàâëÿþòüñÿ â³ä «â³äõîä³â âèðîáíèöòâà» êèñíþ. Åï³äåðì³ñ çâè÷àéíî ïîêðèòèé çîâí³ âîñêîâèì íàëüîòîì (êóòèêóëîþ) ³ â³äíîñíî íåïðîíèêíèé äëÿ âîäè ³ ãàç³â, à êë³òêè éîãî äî ôîòîñèíòåçó íåçä³áí³. Íà æàëü, ëèñò âòðà÷ຠäîñòàòíüî áàãàòî âîäè ÷åðåç âèïàðîâóâàííÿ, ùî ³íîä³ ìîæå ïîñòàâèòè ï³ä çàãðîçó ³ñíóâàííÿ âñ³º¿ ðîñëèíè. ³í çàáåçïå÷óºòüñÿ âîäîþ çà ñèñòåìîþ âíóòð³øí³õ æèëîê, çâè÷àéíî ñòâîðþþ÷èõ ãóñòó ðîçãàëóæåíó ñ³òü. Æèëêè ñêëàäàþòüñÿ ç êë³òîê ñóäèííèõ òêàíèí, ùî äîñòàâëÿþòü äî ôîòîñèíòåçóþ÷èõ ä³ëÿíîê âîäó ç ðîç÷èíåíèìè â í³é ì³íåðàëüíèìè ñîëÿìè ³ ðîçíîùèê³â çâ³äòè îðãàí³êó ïî âñ³õ ÷àñòèíàõ ðîñëèíè. Îñê³ëüêè äåÿê³ êë³òêè ö³º¿ ïðîâ³äíî¿ ñèñòåìè òîâñòîñò³íí³, æèëêè îäíî÷àñíî ãðàþòü ðîëü ³ ñêåëåòà ëèñòà, ùî ï³äòðèìóº éîãî â ðîçïðÿìëåíîìó ñòàí³ ³ çàáåçïå÷óþ÷îãî íîðìàëüíå ïîñòà÷àííÿ âñ³õ éîãî ÷àñòèí ñâ³òëîì ³ ïîâ³òðÿì.

  • 17742. Покрытие зерносклада
    Строительство

    № элем№ сеченТип РСУКритерийN (кН)My (кН*м)Qz (кН)№№ загруж1122-524.9410.000-30.111 1 3 4 11113-203.2000.00021.777 1 5 1211-159.520124.5371.783 1 5 1222-481.261-397.526-45.093 1 3 4 1225-481.261-397.526-45.093 1 3 4 1216-159.520124.5371.783 1 5 2111-156.959124.53728.521 1 5 2122-482.005-397.52636.289 1 3 4 2125-482.005-397.52636.289 1 3 4 2116-156.959124.53728.521 1 5 21213-431.623-208.57643.557 1 3 5 2211-113.279270.805-2.835 1 5 2222-438.325-119.79812.483 1 3 4 2225-438.325-119.79812.483 1 3 4 2216-113.279270.805-2.835 1 5 22113-431.458-22.68916.377 1 3 22214-189.99311.145-7.822 1 2 4 5 3111-112.551270.80513.134 1 5 3122-432.207-119.79874.039 1 3 4 3125-432.207-119.79874.039 1 3 4 3116-112.551270.80513.134 1 5 31113-424.860-22.68976.928 1 3 3221-356.925514.20043.471 1 3 5 3226-356.925514.20043.471 1 3 5 32113-399.526465.42558.058 1 3 32114-87.217277.156-11.377 1 5 32218-406.873347.42355.170 1 3 4 4121-347.596514.20091.989 1 3 5 4126-347.596514.20091.989 1 3 5 41113-387.795465.425112.279 1 3 41218-395.469347.423110.425 1 3 4 4211-245.429881.358-27.911 1 3 4216-245.429881.358-27.911 1 3 42214-210.776823.516-28.826 1 3 5 42218-258.649772.727-24.305 1 3 4 5111-246.635881.35813.637 1 3 5116-246.635881.35813.637 1 3 51213-149.980155.73120.816 1 2 4 51114-58.189205.735-5.138 1 5 51218-259.062772.72719.410 1 3 4 5222-141.1050.000-144.214 1 3 4 52114-124.0790.000-156.365 1 3 6122-201.4170.00060.552 1 3 4 61113-187.5650.00068.301 1 3 6211-87.114234.043-1.654 1 6222-257.717-37.742-47.543 1 3 4 5 6225-257.717-37.742-47.543 1 3 4 5 6216-87.114234.043-1.654 1 62218-275.783120.025-42.604 1 3 4 7111-117.608208.69917.993 1 7122-346.192-418.12172.607 1 3 4 5 7125-346.192-418.12172.607 1 3 4 5 7116-117.608208.69917.993 1 71113-353.801-164.33578.805 1 3 71218-363.174-250.84878.624 1 3 4 7211-86.158234.043-12.976 1 7222-262.040-37.7423.656 1 3 4 5 7225-262.040-37.7423.656 1 3 4 5 7216-86.158234.043-12.976 1 72218-279.022120.025-4.242 1 3 4 8111-144.299128.16720.570 1 8122-378.212-652.76040.424 1 3 4 5 8125-378.212-652.76040.424 1 3 4 5 8116-144.299128.16720.570 1 81113-386.598-446.34648.429 1 3 81218-395.858-522.27246.966 1 3 4 8211-118.964208.6991.701 1 8222-352.877-418.12124.464 1 3 4 5 8225-352.877-418.12124.464 1 3 4 5 8216-118.964208.6991.701 1 82113-361.264-164.33529.560 1 3 82114-99.35722.840-2.335 1 5 82218-370.524-250.84828.096 1 3 4 9122-423.817-615.9386.732 1 3 4 5 9125-423.817-615.9386.732 1 3 4 5 91113-189.437-8.07723.866 1 91218-442.208-552.98614.600 1 3 4 9211-145.757128.1670.060 1 9222-380.137-652.760-13.199 1 3 4 5 9225-380.137-652.760-13.199 1 3 4 5 9216-145.757128.1670.060 1 92218-398.528-522.272-9.206 1 3 4 10122-482.0690.000-44.816 1 3 4 101113-234.4360.0006.727 1 101214-462.6190.000-52.055 1 3 4 5 10222-418.939-615.938-64.468 1 3 4 5 10225-418.939-615.938-64.468 1 3 4 5 102218-438.389-552.986-59.798 1 3 4

  • 17743. Покрытие по треугольным металлодеревянным фермам с клееным верхним поясом
    Строительство

    Конструктивные элементы и нагрузкиНормативная нагрузка gн, ПаКоэффициент надежности по нагрузкеРасчётная нагрузка q, Па1234Постоянные нагрузки1 Трёхслойная рулонная кровля типа И-7 по СНиП II-26-7690,01,3117,02 Плита покрытия2.1 Фанерные обшивки (?ф.в.+?ф.н.)•?ф•g= =(0,008+0,006)•700•10=98,01,11082.2 Продольные рёбра •bр•hp•?p•np•?р•g= =•0,046•0,119•2,94•4•500•10=71,51,178,72.3 Поперечные рёбра •b`р•h`p•?`p•nп.p.•?д•g= •0,046•0,094•0,429•3•5•500•10=30,921,134,02.4 Утеплитель 3а`•(?п-5b`р)•?y•?y•g•= =3•0,429•(4-5•0,046)•0,08•100•10• •=82,271,2103,522.5 Пароизоляция ?из•?из•g=0,0015•1300•1019,51,223,42.6 Слой пергамина на битумной мастике.301,236Нагрузка от плиты332,2-383,6Всего постоянная нагрузка на единицу площади покрытия422,2-500,6Постоянная нагрузка на единицу площади покрытия приведённая к горизонтальной плоскости g0=gп; ?=14,250435,3-516,1Нормальная составляющая постоянной нагрузки g 90=g0•cos 2?409,6-485,6Временные нагрузки Снеговая нагрузка на горизонтальную поверхность S1680-2400Нормальная составляющая снеговой нагрузки S90=S•cos²?1580-2258Нормальная составляющая полной нагрузки q 90=g 90+S90=1990,3-2743,8Нормальная составляющая полной линейной нагрузки на плиту в Н/м q=q 90•bп=q 90•1,5=2985-4116

  • 17744. Покупательское поведение покупателей
    Иностранные языки

    Процесс покупки начинается с осознания покупателем проблемы или потребности, когда он ощущает разницу между настоящим и желаемым состоянием. Его потребность может быть вызвана внешним или внутренним раздражителем. Одна из обычных потребностей человекаголод, жажда. Маркетологи должны определить, при каких обстоятельствах появляется та или иная потребность человека. Получая информацию от потребителей, производители могут определить наиболее часто встречающиеся раздражители, которые пробуждают интерес к определенной категории товара. Основываясь на этих данных, они разрабатывают маркетинговую стратегию, призванную вызвать интерес потребителей к определенной продукции. Чаще всего заинтересовавшийся продуктом потребитель начинает искать дополнительную информацию о товаре. Либо это личные источники, либо коммерческие, общественные. Очевидно, что компания должна разработать маркетинговую стратегию, которая обеспечила бы присутствие данного товара. Кроме того, производителю необходимо определить, какие еще товары входят в потребительский набор выбора, выявить информационные источники потребителей и установить их относительную ценность. Необходимо провести опрос покупателей и выяснить, когда они впервые услышали о товаре, какой информацией о ней располагают и как оценивают различные информационные источники. Их ответы на вопросы помогут компании поддерживать эффективную коммуникацию с целевым рынком. Анализ оценки потребителем информации об альтернативных марках базируется на нескольких основных положениях. Во-первых, потребитель стремится удовлетворить свою потребность, во-вторых, он ищет определенную выгоду, выбирая конкретную марку, в-третьих, каждый продукт рассматривается как совокупность свойств, необходимых для удовлетворения его потребности. Каждый товар обладает определенными интересующими потребителя свойствами. Потребители выделяют те свойства, которые важны именно для них, и определяют для себя весомость каждого из них. Самое большое внимание уделяется характеристикам, которые могут принести желанную выгоду. Поэтому рынок конкретного продукта всегда можно сегментировать в соответствии с его свойствами, имеющими первостепенное значение для различных групп потребителей. Желание покупателя изменить, отложить решение о покупке в значительной степени зависит от осознаваемых им рисков. На величину рисков влияют количество денег, требуемое для покупки, сомнения, которые испытывает покупатель в отношении свойств товара, и степень его самоуверенности. Для того чтобы уменьшить риски, связанные с покупкой, потребители откладывают ее до лучших времен, а тем временем собирают дополнительную информацию, ориентируясь на страну-производителя и предоставляемые гарантии. Маркетологи должны иметь в виду факторы, которые наводят покупателя на мысль о рискованности покупки, и заранее обеспечивать потребителей информацией, снижающей осознаваемый ими риск покупки. Купив товар, потребитель испытает либо чувство удовлетворения, либо чувство недовольства. С момента покупки товара потребителем работа производителя отнюдь не заканчивается; она продолжается и в послепродажный период. Маркетолог должен изучить степень удовлетворения потребителя покупкой, его реакцию после приобретения товара и дальнейшую судьбу продукта. После покупки товара потребитель может наткнуться на какой-нибудь ранее незамеченный дефект. Кое-кто откажется иметь дело с дефектной вещью, другие останутся равнодушными к ее недостаткам, а третьи могут посчитать, что имеющийся изъян только увеличивает ценность вещи. Например, если в первом издании книги знаменитого писателя есть страница, напечатанная вверх ногами, со временем она становится библиографической редкостью, которую можно продать во много раз дороже первоначальной стоимости. С другой стороны, некоторые дефекты несут реальную опасность пользователю. Компании, производящие автомобили, игрушки, лекарства, должны срочно изымать из продажи любой товар, который может нанести хотя бы малейший вред потребителю.Удовлетворение покупкой есть отношение ожиданий покупателя и реальных эксплуатационных характеристик товара. Если покупки не соответствуют ожиданиям потребителя, он остается разочарованным, а если надежды покупателя оправдываются, он ощущает удовлетворение. В случае, когда характеристики товара превосходят ожидания потребителя, последний испытывает чувство восхищения. От степени удовлетворения покупателя зависят его решение о повторной покупке и отзывы о ней среди друзей и знакомых. Для того чтобы покупатель остался доволен приобретением, реклама производителя должна достоверно отражать реальные и вероятностные характеристики товара. Некоторые продавцы могут в какой-то степени даже занижать их, чтобы покупатель получил гарантированное удовольствие от покупки. Удовлетворение или разочарование потребителя определяют его последующие действия. Если он доволен покупкой, то, вероятнее всего, купит этот товар еще раз. К примеру, результаты исследований о выборе потребителями марок при покупке автомобиля говорят о том, что существует прямая зависимость между удовлетворением покупателя и его желанием приобрести этот же товар. Неудовлетворенный покупатель реагирует совсем иначе. Он может отказаться от использования товара, возвратив его в магазин, или начать поиски информации, которая бы подтверждала ценность товара. Кроме того, он может написать жалобу в компанию, которая производит данный товар, обратиться за помощью к юристу или в государственные органы. Покупатель может просто перестать покупать этот товар и предупредить своих друзей и знакомых. Производители должны свести к минимуму недовольство потребителя покупкой. В последнее время в результате расширения практики послепродажного общения с покупателями сократились возврат покупок в магазины и отмена заказов. Производителя также должен интересовать и такой вопрос: как покупатель использует его товар, что он с ним в конце концов делает. Если покупатель хранит его в шкафу, возможно, он не очень доволен покупкой. Если он продаст или обменяет разочаровавший его продукт на что-нибудь более полезное, снизится объем продаж новых товаров. Если покупатели найдут новое применение товару, производители должны использовать это в своей рекламе. Когда-нибудь покупателю придется расстаться с товаром, и производитель должен позаботиться, чтобы то, что осталось от его продукта, не нанесло ущерба окружающей среде.

  • 17745. Покушение на преступление
    Криминалистика и криминология

    “ПОКУШЕНИЕ НА ПРЕСТУПЛЕНИЕ - умышленное действие (в отдельных случаях бездействие), непосредственно направленное на совершение преступления, если при этом преступление не было доведено до конца по независящим от лица обстоятельствам.” При покушении лицо начинает выполнять те действия, которые признаются уголовным кодексом в качестве преступных и уголовно-наказуемых, или некоторые могут привести к наступлению преступного последствия, если это последствие указано в уголовно-правовое норме в качестве необходимого условия привлечения лица к уголовной ответственности. Но по независящим от лица обстоятельствам оно либо не успевает совершить все указанные в качестве преступных в уголовном законе действия (например, взламывает дверь квартиры, после чего его задерживают) либо совершает все необходимые действия, но они не приводят к наступлению преступного результата (выстрелив, вместо лишения жизни причинил легкие телесные повреждения или промахнулся при выстреле). При покушении происходит непосредственное посягательство на охраняемые законом блага, и в этом его отличие от приготовления, которое лишь создает условия, благоприятные предпосылки для совершения преступления в будущем. Как правило покушение выступает в виде активного действия, но возможно и покушение путем бездействия в тех случаях, когда обязательным признаком состава преступления является наступление вредного последствия, а сам акт бездействия имеет некоторую протяжность во времени до наступления преступного последствия (оставление лежачего больного без пищи и лекарств с целью лишения его жизни). Покушение возможно только на совершение умышленных преступлений в тех случаях, когда лицо четко представляет тот результат, который должен наступить в результате его действия (бездействия). Если лицо точно не представляется преступное последствие и допускает наступление любого возможного (например, причинение любого вреда здоровью, вплоть до лишения жизни), то оно отвечает не за покушение, а за причинение конкретно наступившего последствия). Для покушения, как и для приготовления к преступлению характерно, что лицо уже частично реализует умысел на совершение конкретного преступления, но результат в том или ином случае не наступает по причинам, не зависящим от воли виновного. Вместе с тем покушение существенно отличается от приготовительных действий, с одной стороны, и оконченного преступления с другой. Различия видны при анализе объективных и субъективных предпосылок ответственности за покушение. С объективной стороны покушение состоит в действиях, непосредственно направленных на совершение преступления. Например, при покушении на убийство виновный выстрелил в жертву но промахнулся, в этом примере объект уголовно-правовой охраны уже поставлен под угрозу причинения вреда. По этим признакам осуществлению действий, составляющих объективную сторону конкретного состава преступления, и угрозе причинения вреда объекту покушение и отличается от приготовления, при котором только создаются условия для преступления, но действия непосредственно не направлены на его совершение. С субъективной стороны покушение характеризуется осознанием виновным общественной опасности своих действий, непосредственно направленных на совершение конкретного преступления и желанием выполнить их, в то время как в приготовлении лицо осознает, что совершаемые им общественно опасные действия лишь создают предпосылки для конкретного преступления, и желает совершить их. От оконченного преступления покушение отличается не наступлением желаемых последствий, либо не выполнением всех действий, необходимых для достижения преступного результата. Очень важно отграничить приготовление к преступлению от покушения на преступление, т.к. наказания за эти стадии разные. Вот пример ситуации когда очень важно отграничить две эти стадии: лицо проникло в квартиру с целью кражи, но внезапно вернувшиеся хозяева были причиной по которой лицу срочно необходимо было покинуть квартиру, это деяние можно расценивать как покушение на кражу, но тот же пример если лицо проникло в квартиру с целью убийства, это будет приготовление к преступлению. Теперь очень важно рассмотреть виды покушения т.к. от вида покушения будет зависеть общественная опасность преступления, а следовательно и его наказуемость.

  • 17746. Покушение на преступление, его признаки и виды
    Разное

    В этом же постановлении в части 9, дается разъяснение к статье 66 Уголовного Кодекса Российской Федерации. “9. При назначении наказания за неоконченное преступление надлежит соблюдать правила статьи 66 УК РФ о сроках и размерах наказания. Если лицо совершило действия, свидетельствующие о приготовлении к преступлению, либо покушалось на совершение преступления, за которое соответствующими статьями Особенной части УК РФ предусматривается возможность применения смертной казни или пожизненного лишения свободы, суд в силу части четвертой статьи 66 УК РФ не применяет эти виды наказания и назначает лишение свободы в пределах, указанных в частях второй или третьей названной статьи. Назначая наказание за приготовление к преступлению или за покушение на преступление, суд должен руководствоваться правилами частей второй и третьей статьи 66 УК РФ имея в виду, что они применяются и в случае, когда исчисленный срок будет ниже низшего предела санкции соответствующей статьи Особенной части УК РФ. При этом не требуется, чтобы имелись основания для назначения более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление . Поэтому ссылка на статью 64 УК РФ в резолютивной части приговора является излишней. В этом случае в описательной части приговора должно быть мотивировано назначение наказания по правилам частей второй или третьей статьи 66 УК РФ. При назначении наказания за неоконченное преступление при наличии оснований, предусмотренных статьей 62 УК РФ, следует исчислять три четверти максимального срока или размера наиболее строгого вида наказания от максимального наказания, предусмотренного за неоконченное преступление, т.е. три четверти от одной второй - за приготовление к преступлению и три четверти от трех четвертей за покушение на преступление. Равным образом, назначая наказание такому лицу при наличии рецидива преступлений, следует, применяя правила статьи 68 УК РФ, исходить из максимального срока наказания, который может быть назначен с учетом требований статьи 66 УК РФ.”

  • 17747. Поле редактирования с возможностью задания IP-адреса
    Компьютеры, программирование

    Компонент "Editip" содержит в себе 4 свойства "ip1", "ip2", "ip3", "ip4", хранящие IPv4 номера побитно. Эти свойства были созданы для проверки правильности обработки компонентов введенных данных. При событии изменения строки идет проверка на ввод цифр или точки. Если введен неудовлетворяющий этому условию символ он убирается из строки, без сброса каретки. Если в строке обнаружится более трех точек, и после последней будет стоять число все содержимое текстового поля обновляется согласно правилам ввода IP-адреса (754.198589.50.5 превращается в 255.255.50.5).

  • 17748. Полевые методы экологического мониторинга
    Экология

    Некоторые примеры наиболее подходящих портативных (переносных) средств и их основные характеристики:

    1. Хроматограф газовый полевой типа ЭХО-М (г. Новосибирск) масса 6 - 7 кг, электропитание 12 В, время непрерывной работы 8 ч. Детектор электронного захвата. Возможна замена детекторов (фотоионизационный детектор, пламенно-ионизационный детектор). Предел обнаружения с детектором электронного захвата составляет 5 10-13 кг (с возможным дополнением 1000 - кратного обогащения в выносном концентраторе). Цена - 12 000 - 14 000 $.
    2. Хроматограф газовый переносной для анализа неорганических газов и продуктов сгорания топлива типа АХГ - 002. Предел обнаружения, г/см3: по Н2 - 8,4·10-10, по СО - 3,5·10-8, по СН4 - 6,6·10-9, по О2 - 8,7·10-9, по СО2 - 9,2·10-7 с детектором по теплопроводности. Цена ~ 2100 $.
    3. Хроматограф газовый малогабаритный типа ХПМ - 5 для анализа сложных смесей веществ. Масса - 20 кг (аналитический блок) и 8 кг (блок питания), габариты, мм - 412х282х341 (аналитический блок) и 120х311х290 (блок питания). Пределы обнаружения: S - 1,0·10-10 (пламенно-фотометрический детектор), P - 1·10-11 - (пламенно-фотометрический детектор) и 2,0·10-12 (термоионный детектор), N-5·10-12 (термоионный детектор), пестициды - 4,0·10-13 (детектор электронного захвата), УВ - 2,0·10-8 (детектор по теплопроводности) и 2·10-11(пламенно-ионизационный детектор). Цена 3500 $.
    4. Хроматографы жидкостные переносные типа «Цвет - 403». Масса - 16 кг, предел обнаружения, в мг/мл: 10-8 - 10-10 (электрохимический детектор) и 10-4 (ультрафиолетовый детектор). Цена 3000 - 3400 $.
    5. Фотометр КФК-05 переносной малогабаритный (АООТ «Загорский оптико - механический завод», г. Сергиев-Посад). Габариты 190х170х83 мм, вес 1,2 кг, электропитание 220 и 12 В. Погрешность 1 %, среднеквадратичное отклонение 0,15 %.
    6. Микрофотоколориметр полевой. МКМФ-02П (микропроцессорный аналог). Цена 455 - 520 $.
    7. Спектрофотометр переносной DR/2010 VIS, =400-900 нм, погрешность 2 %, среднеквадратичное отклонение 0,15 %. Цена 3500 $.
  • 17749. Ползучесть неравномерно нагретого по радиусу сплошного цилиндра в условиях облучения
    Физика

    Высокоэнергетические частицы облучения, попадая в вещество и вступая в упругие и неупругие взаимодействия с его ядрами, вызывают смещения атомов кристаллической решетки со своих мест. При низких энергиях бомбардирующих частиц такие смещения приводят к образованию единичных вакансий (пустой узел кристаллической решетки) и единичных межузельных атомов. Такие пары, предсказанные Я.И. Френкелем, образуются, когда бомбардирующая частица сообщает атому в узле кристаллической решетки энергию выше некоторой пороговой. При энергиях, в несколько раз превышающих пороговую энергию смещения, процесс уже идет в виде каскада смещений. На месте прохождения такого каскада образуются как единичные вакансии (v) и межузельные атомы (i), так и их комплексы (кластеры: nv и ni). Далее в процессе установления термического равновесия между разогретой послекаскад-ной областью и остальным кристаллом эти дефекты претерпевают диффузионным путем различные структурные перестройки. Причем часть из них гибнет в процессе аннигиляции пар Френкеля, когда встречаются вакансия и межузельный атом. Другая часть меняет свои размеры и формы, свое месторасположение. Причем межузельные кластеры (ni) в процессе роста переходят в так называемые дислокационные петли межузельного типа, которые представляют собой фрагменты (зародыши) новых кристаллографических плоскостей. Вакансионные кластеры (nv) в процессе своего роста могут развиваться в двух направлениях в зависимости от температуры кристалла, типа кристаллической структуры и других факторов. В первом случае, как и межузельные кластеры, nv образуют дислокационные петли вакансионного типа, которые представляют собой как бы дырки в кристаллографических плоскостях (рис. 1). Второй путь эволюции вакансионных кластеров это образование вакансионных пор, которые при малых размерах имеют огранку, соответствующую типу материнского кристалла, а при больших представляют собой округлые полости (рис. 2).

  • 17750. Полиакриламидные флокулянты
    Экология

    В качестве высокомолекулярных водорастворимых флокулянтов используют неорганические полимеры (например, полимерную кремниевую кислоту), природные полимеры (производные целлюлозы, крахмал и его производные) и синтетические органические полимеры (полиэтиленоксид, поливиниловый спирт, поливинилпиридины, ПФ). Из синтетических органических полимеров наиболее часто применяют ПФ. Широкому распространению ПФ способствовало освоение в 1955 году промышленного производства акриламида (АА) в США, а в последующие годы и в других странах, включая Россию. Только в США в 1984 году было произведено 39 тыс.т ПФ, а в 1989 году их производство возросло в 1,4 раза. За тот же период в Японии производство ПФ возросло в 1,8 раза. Несмотря на значительный рост производства, увеличивающийся спрос на ПФ как по ассортименту, так и по объему производства удовлетворяется недостаточно. Так, в 1983 году только для очистки воды ПФ применяли на более чем 55 водопроводных станциях бывшей РСФСР, было использовано 200 т ПФ, а потребность в них составляла 400-500 т. В настоящее время ПФ применяют для очистки питьевой воды, природных и промышленных сточных вод, разделения, концентрирования и обезвоживания дисперсных систем в угольной, горнодобывающей, нефтяной, химической, целлюлозно-бумажной, текстильной, микробиологической и пищевой промышленности. Согласно прогнозам специалистов, лидирующее положение этой группы флокулянтов с учетом всевозрастающего объема производства и применения водорастворимых полимеров сохранится, по крайней мере в обозримом будущем. Это обусловлено их высокой флокулирующей способностью, доступностью, сравнительно низкой стоимостью и малой токсичностью. В немалой степени это связано и с успехами в управлении процессами полимеризации и сополимеризации АА, а также химическими превращениями полиакриламида (ПАА), которые позволили получить неионогенные, анионные и катионные флокулянты с регулируемыми значениями молекулярной массы, химического состава и распределения ионогенных звеньев в макромолекулах. Кроме того, это связано также с результатами исследований закономерностей флокулирующего действия ПФ на модельных и промышленных дисперсных системах.

  • 17751. Поликультурное воспитание и его сущность
    Педагогика

     

    1. БайярдР. и БайярдДж. Ваш беспокойный подросток: Пер. с англ. М., 2001.
    2. БогдановаО.С., ЧеренковаС.В. Нравственное воспитание старшеклассников. М., 2008.
    3. БондаревскаяЕ.В. Современные концепции воспитания в отечественной педагогике. М., 2001.
    4. Борисенков В.П. Вызовы современной эпохи и приоритетные задачи педагогической науки // Педагогика. 2004. № 1.
    5. ВоскресенскаяН.М. Образование и многообразие культур// Педагогика. 2007. №2. С.105107.
    6. Гусев В.В. Системные основания образовательной технологии. - М, 2005
    7. Гусинский Э.Н. Образование личности. - ML, 2004
    8. Давыдов В.В. Развивающее обучение. - М, 2006
    9. ДжуринскийА.Н. Чему и как учат школьников в Японии. М., 2007.
    10. ДмитриевГ.Д. Многокультурное образование. М., 1999.
    11. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления. - М., 1999
    12. Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерретация. М., 2001
    13. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Р-н-Д, 2007
    14. Иванова Н., Мнацаканян И. В поликультурном мире // Высшее образование в России. 2003. № 1.
    15. Каган В.И., Сычеников И.А. Основы оптимизации обучения в высшей школе. - М., 2007
    16. Кан-Калик В.А. , Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. М., 2000.
    17. КараковскийВ.А. Воспитательная система школы. М., 2004.
    18. Кларин М.В. Инновации в обучении: метафоры и модели. М., 2007.
    19. Коротяев Б.И. Педагогика как совокупность педагогических теорий. - М., 2006
    20. КорсуновВ.И., БалицкаяИ.В. Актуальные вопросы образования в США. Ю.-Сахалинск, 2000.
    21. Крупенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель. - Ростов н\Д, 2005
    22. Кузьмин М.Н. Образование в условиях полиэтнической и поликультурной России // Педагогика. 1999. № 6.
    23. КузьминМ.Н. Переход от традиционного общества к гражданскому. Изменение человека. М., 2007.
    24. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность и талант учителя. - Л., 2005. Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Мышление учителя. - М., 2000
    25. ЛацисО. Страна победившего патриотизма// Новые известия. 2001. 12мая.
    26. Макаев В.В., Малькова З.А., Супрунова Л.Л. Поликультурное образование - актуальная проблема современной школы // Педагогика. 2008. № 4.
    27. МакаевВ.В., МальковаЗ.А., СупруноваЛ.Л. Поликультурное образование актуальная проблема современной школы// Педагогика. 2007. №4. С.310.
    28. МураямаС. Дети и школа в обществе изобилия: Пер. с япон. М.,2006.
    29. НерознакВ.П. Лингвоэтатизм в странах СНГ и Балтии// Известия Академии педагогических и социальных наук. М., 2001. С.2125.
    30. Симонов В.П. Диагностика личности профессионального мастерства преподавателя. - М., 2005
    31. Скок Г.Б. Аттестация преподавателей: подготовка и проведение. - Новосибирск, 2003.
    32. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. - М., 2005
    33. Состояние, проблемы и стратегия развития педагогического образования / Под ред. А.А. Вербицкого, М.Н. Костиковой. - М., 2006
    34. СупруноваЛ.Л. Поликультурное образование в современной России// Мagister. 2007. №3. С.7981.
    35. Тайчинов М.Г. Развитие национального образования в поликультурном, многонациональном обществе // Педагогика. 2008. № 2.
    36. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М., 2004
    37. Талызина Н.Ф., Буткин Г.А. Педагогическая психология. - М., 12008
    38. ТарроуН. Язык, межкультурализм и права человека// Перспективы. 2003. №4. С.107132.
    39. ТерещенкоМ. Равняйсь! Не хочу...// Век. 2007. №23.
    40. ТубельскойА.Н. Беседы с директором «Школы самоопределения»// Учительская газета. 2005. №22
    41. ФренеС. Избранные педагогические сочинения: Пер. с франц. М., 2000.
    42. ШахнинаИ.3. Гуманитаризация высшей школы США. Казань, 2003.
    43. ЯмбургЕ.А. Школа для всех: адаптивная модель. М., 2006.
  • 17752. Полимераналогичные превращения бутадиен-стирольных каучуков
    Химия

    Данные, полученные в результате термомеханохимической модификации каучука СКС-30РП в присутствии модификаторов М1 и М2, приведены в табл. 2. Видно, что реакционная способность функциональных групп эластомера по отношению к хлорсодержащим модификаторам М1 и М2 неодинакова. Реакционная способность эластомера по отношению к модификатору M1 возрастает от 33,7 % (область I) до 68,3 % (область III), в то время как у каучука, модифицированного М2 этот показатель во всех трех областях модификации имеет одно и то же значение (33,9 %). Температура процесса модификации в областях II и III едва достигает температуры дегидрохлорирования модификаторов (120 °С). Все это указывает на то, что основной реакцией модификации здесь является реакция теломеризации, хотя и не исключается частичное протекание реакций радикального хлорирования и гидрохлорирования. Эти реакции возможны при температурах, близких или превосходящих температуру реакции дегидрохлорирования модификаторов (> 120 °С). Превалирование той или другой реакции зависит от интенсивности протекания процессов деструкции в эластомерной фазе при термомеханохимической обработке. Показатели, характеризующие протекание процессов деструкции в области модификации I в случае применения обоих типов модификаторов, имеют близкие значения. Далее (в областях II и III) в случае применения жидкого модификатора М2 достигнутая глубина деструкции остается неизменной. Были изучены вулканизационные характеристики резиновых смесей и физико-механические свойства резин на основе полученных хлорсодержащих каучуков (табл. 3). Резиновые смеси были изготовлены в лабораторном резиносмесителе по стандартной для бутадиен-стирольного каучука рецептуре.

  • 17753. Полимераналогичные превращения хитозана
    Химия

    Многие исследователи поддерживают мнение Фрайденберга о равноценности глюкозидных связей между элементарными звеньями макромолекулы природного хитозана, однако некоторые авторы приводят данные, указывающие на наличие в молекуле хитозана некоторого количества глюкозидных связей, наиболее легко гидролизуемых под действием кислот. Многие структурные изменения, превращение гидроксильных групп в карбоксильные или карбонильные, раскрытие пиранового цикла облегчают расщепление глюкозидной связи, а так как эти процессы имеют место при выделении и очистке хитозана, то предположение об однородности природного хитозана вполне допустимо. В связи с этим следует отметить, что регенерация хитозана из его эфиров, не сопровождающаяся изменениями химического состава, может тем не менее привести к снижению устойчивости к действию кислот. При проведении гидролиза хитозана в гетерогенной среде скорость этого процесса в начальной стадии всегда выше, чем на дальнейших стадиях. Это объясняется тем, что, хотя глюкозидные связи в хитозане равноценны, степень упорядоченности макромолекул на отдельных участках различна. Области со сравнительно низкой упорядоченностью более доступны действию гидролизующих реагентов. Как указывалось ранее, повышение скоростей реакций в более доступных областях и понижение этих скоростей в более упорядоченных участках хитозанового материала часто наблюдаются при осуществлении различных реакций хитозана в гетерогенной среде. После окончания начальной стадии гидролиза скорость процесса снижается и степень полимеризации достигает величины, которую Баттиста называет «предельной степенью полимеризации», соответствующей величине выделенных на этой стадии гидролиза кристаллитов. Водные растворы кислот, применяемые в качестве гидролизующих реагентов, вызывают значительное набухание хитозана, и концы цепи, образующиеся при разрыве глюкозидных связей, достаточно подвижны. Это может вызвать «рекристаллизацию» и повышение степени упорядоченности на этих участках по сравнению с упорядоченностью исходного хитозана. Следует отметить, что этот эффект повышения упорядоченности макромолекул на отдельных участках хитозановых структур сказывается на результатах исследования надмолекулярной структуры хитозана методом кислотного гидролиза. Этот метод заключается в определении зависимости скорости гидролиза от условий реакции и последующем экстраполировании линейного участка полученной кривой к нулевому времени гидролиза или в определении потери веса образцов хитозана через определенные отрезки времени и сопоставлении полученных результатов. Для гидролиза в этих исследованиях обычно применяют 2,56 н. растворы НС1[4].

  • 17754. Полимерия
    Разное

    Кстати, те же преимущества стимулируют и широкое применение полимерных материалов в авиационной промышленности. Например, замена алюминиевого сплава графитопластиком при изготовлении предкрылка крыла самолета позволяет сократить количество деталей с 47 до 14, крепежа - с 1464 до 8 болтов, снизить вес на 22%, стоимость - на 25%. При этом запас прочности изделия составляет 178%. Лопасти вертолета, лопатки вентиляторов реактивных двигателей рекомендуют изготовлять из поликонденсационных смол, наполненных алюмосиликатными волокнами, что позволяет снизить вес самолета при сохранении прочности и надежности. По английскому патенту № 2047188 покрытие несущих поверхностей самолетов или лопастей роторов вертолетов слоем полиуретана толщиной всего 0,65 мм в 1,5-2 раза повышает их стойкость к дождевой эрозии. Жесткие требования были поставлены перед конструкторами первого англо-французского сверхзвукового пассажирского самолета “Конкорд”. Было рассчитано, что от трения об атмосферу внешняя поверхность самолета будет разогреваться до 120-150° С, и в то же время требовалось, чтобы она не поддавалась эрозии в течение по меньшей мере 20000 часов. Решение проблемы было найдено с помощью поверхностного покрытия защиты самолета тончайшей пленкой фторопласта.

  • 17755. Полимерные композиты на основе диальдегилцеллюлозы и полигуанилинметакрилата
    Химия

    4)При присоединении антимикробного вещества к модифицированно- му целлюлозному материалу должна достигаться оптимальная прочность химической связи, которая, с одной стороны, должна быть достаточно ла- бильной для того, чтобы обеспечить отщепление от волокна количества ан- тимикробного вещества, необходимого для проявления высокого антимик- робного действия, а с другой стороны, - достаточно стабильной для того, чтобы антимикробные свойства волокнистого материала сохранились после многократных стирок (очевидно, что присоединение антимикробного веще- ства к полимеру химической связью, очень быстро гидролизующейся в мяг ких условиях, не позволит получить антимикробный волокнистый материал, свойства которого сохраняются после многократных стирок). Таким образом, в идеальном случае выделение антимикробного вещества должно быть строго регулируемым.

    1. Антимикробные волокнистые материалы должны быть активным и по отношению к патогенной микрофлоре, не оказывать токсического, дерматологического и аллергического действия на организм человека; антимикробные свойства волокнистого материала должны сохраняться после многократных стирок, применяющихся при его эксплуатации.
    2. Процессы модификации целлюлозного материала и присоединения антимикробного вещества должны осуществляться на оборудовании, имеющемся на заводах химических волокон и на предприятиях текстильной промышленности, желательно по непрерывной схеме.
    3. Процесс получения антимикробного целлюлозного волокнистого материала должен осуществляться без значительной деструкции макромолекул целлюлозы и заметного снижение комплекса физико-механических и гигиенических свойств волокнистого материала.
  • 17756. Полимерные составы в обработке текстильных материалов
    Производство и Промышленность
  • 17757. Полис в древнегреческой цивилизации
    История

    После истечения срока должностные лица представляли отчёты о своей деятельности Совету пятисот и гелиэе. Главными должностными лицами были стратеги и архонты. Коллегия стратегов состояла из десяти членов, избираемых народным собранием из числа женатых и имевших недвижимость граждан. Они распоряжались средствами, отпущенными на содержание армии и флота, организовывали сбор чрезвычайных военных налогов, руководили доставкой продовольствия, принимали капитуляцию противника, заключали перемирие, вели следствие и председательствовали в судах по делам о воинских преступлениях, имели право требовать созыва внеочередных заседаний Совета пятисот или народного собрания и принятия неотложных мер. Падало значение архонтов. Девять архонтов избирались жребием из кандидатов, предложенных филами. Коллегией они действовали редко при решении народным собранием вопроса об остракизме и при проверке должностных лиц. Специальные должностные лица (около 700) управляли государственным имуществом, ведали государственной казной, наблюдали за порядком на улицах и нравственностью граждан, за торговлей на рынке, воспитывали и обучали молодёжь, проходившую военную подготовку и т.д. Свои должностные лица были в филах и демах.

  • 17758. Полисемия в древнерусском языке
    Разное

    Список использованных книг и статей

    1. Ахманова О.С., Виноградов В.В., Иванов В.В. О некоторых вопросах и задачах описательной, исторической и сравнительно-исторической лексикологии. //Вопросы языкознания, 1999, № 6.
    2. Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии. М., 1957.
    3. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1956.
    4. Богатова Г.А. История слова как объект русской исторической лексикографии. М., 1984.
    5. Виноградов В.В. Материалы и исследования в области исторической лексикологии русского литературного языка. //Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. М., 1977.
    6. Гак В.Г. К проблеме гносеологических аспектов. // Вопросы описания лексико-семантической системы языка. М., 1971, ч.1.
    7. Городецкий Б.Ю. К проблеме семантической типологии. М., 1969.
    8. Иссерлин Е.М. Лексические замены и вставки в отдельных списках “Моления” Даниила Заточника”. //Русская историческая лексикология и лексикография. Л., 1972.
    9. История лексики русского литературного языка XVI начала XIX века. М., 1981.
    10. История слова в текстах и словарях. МГПИ, 1988.
    11. Кузнецова Э.В. Русская лексика как система. Свердловск., 1980.
    12. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М., 1982.
    13. Крысин Л.П. Иноязычные слова в русском языке. М., 1968.
    14. Левашов Е.А. История слов и картотека толкового словаря. // Вопросы практической лексикографии. Л., 1979.
    15. Львов А.Г. Лексика Повести временных лет. М., 1975.
    16. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.
    17. Материалы по русско-славянскому языкознанию. Воронеж, 1977.
    18. Немченко В.Н. Современный русский язык. Словообразование. М., 1982.
    19. Полякова Е.Н. Лексика местных деловых памятников XVII начала XVIII вв. и принципы ее изучения.- Пермь, 1979.
    20. Проблемы современной и исторической лексикологии.- МГПИ, 1979.
    21. Русская грамматика. М., 1980.
    22. Сорокин Ю.С. Развитие словарного состава русского литературного языка. 30-90 гг. XIX в. М.-Л., 1965.
    23. Трубачев О.Н. Этимологические исследования и лексическая семантика в русском языке. М., 1976.
    24. Улуханов И.С. Словообразовательная семантика в русском языке. М., 1977.
    25. Уфимцева А.А. Семантика слова. М., 1980.
    26. Филин Ф.П. Историческая лексикология русского языка. М., 1977.
    27. Филин Ф.П. Очерки по истории языкознания. М., 1982.
    28. Черных П.Я. Очерки русской исторической лексикологии. Древнерусский период. М., 1956.
    29. Шанский Н.М. Очерки по русскому словообразованию и лексикологии. М., 1959.
    30. Шмелев Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. М., 1973.
  • 17759. Политехнические основы технологической подготовки школьников
    Педагогика

    Ведущая роль в формировании и развитии умения ориентироваться в системе производственных отношений и в воспитании готовности к труду принадлежит предметам гуманитарного цикла: раскрытие объективных законов развития общественных отношений; изучение истории общества; ознакомление с основами экономики, с организацией современного производства и структурой народного хозяйства, с задачами строительства; выбор таких методов учебной работы, которые обеспечивают формирование моральной готовности учащихся к участию в производительном труде. Ознакомление с научными основами производства и производственных отношений осуществляется также на факультативных занятиях, в различных технических и опытнических кружках в школе и внешкольных учреждениях. Практическое развитие навыков и умений обращаться с простейшими орудиями производства, взаимодействовать с машинами и механизмами составляет главное назначение и содержание образовательной области «Технология». Формирование у учащихся готовности к труду, воспитание трудолюбия, профессиональная ориентация обеспечиваются всей системой учебной и внеучебной работы школы (содержание учебных предметов, уровни трудовых учебных нагрузок, методы обучения, обеспечивающие высокую активность деятельности ученика, ит.д.). Решающую роль в трудовой подготовке играет участие школьников в трудовой деятельности взрослых (это позволяет на практике знакомиться с производственными отношениями и обязанностями, действенно проявлять духовные и физические способности). С этой же целью организуется работа учащихся в учебных цехах, учебно-производственных комбинатах, ученических производственных бригадах и лесничествах, лагерях труда и отдыха и др.

  • 17760. Политика "Большого скачка". Особенности и последствия
    Экономика

    Результат превзошел все ожидания руководителей, уже всего через несколько месяцев после принятия решения «740 тыс. кооперативов были преобразованы в 26 тыс. «народных коммун», включавших 120 млн. крестьянских дворов». Характерными особенности новых образований стали уравниловка и произвольное распоряжение материальными и людскими ресурсами. В общий котел люди должны были даже сдавать деньги, которые им присылали родственники из-за границы. Вводились сети общественных столовых и бесплатное питание, без учета качества труда. По этому поводу Великий Кормчий сказал: «Я не верю, что осуществление системы бесплатного снабжения приведёт к тому, что люди разленятся, сократится рационализаторская и изобретательская деятельность, снизится активность». Его также горячо поддерживал Лю Шаоци, который заявлял, что создание общественных столовых дает возможность увеличить число рабочих рук на селе, в качестве обоснования он своей точки зрения, он говорил: «если раньше (из каждых пятисот человек) более двухсот занимались приготовлением пищи, то теперь еду готовят всего более сорока, да к тому же кормят они сытнее и лучше, да еще и экономят продукты».