Geum.ru

Курсовой проект

  • 11181. Межличностные отношения и общение
    Психология

    2. Общение можно охарактеризовать как сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека. Соответственно в общении различаются три стороны: коммуникативная, интерактивная и перцептивная. Где коммуникативная сторона общения связана с выявлением информационного процесса между людьми как активными субъектами, т.е. с учетом отношений между партнерами, их установок, целей, намерений, что приводит не просто к «движению» информации, но к уточнению и обогащению тех знаний, сведений, мнений, которыми обмениваются люди. Средствами коммуникативного процесса являются различные знаковые системы, прежде всего речь, а также оптико-кинетическая система знаков (жесты, мимика, пантомимика), пара- и экстралингвистическая системы (интонация, неречевые вкрапления в речь, например, паузы), система организации пространства и времени коммуникации, система «контакта глазами». Интерактивная сторона общения представляет собой построение общей стратегии взаимодействия. Различают ряд типов взаимодействия между людьми, прежде всего кооперацию и конкуренцию. Перцептивная сторона общения включает в себя процесс формирования образа другого человека, что достигается «прочтением» за физическими характеристиками человека, его психологических свойств и особенностей его поведения. Основными механизмами познания другого человека являются идентификация и рефлексия.

  • 11182. Межличностный конфликт и пути его разрешения
    Педагогика

    Îáùèå ðåêîìåíäàöèè ïî ðåøåíèþ êîíôëèêòíîé ñèòóàöèè ìîãóò áûòü ñâåäåíû ê ñëåäóþùåìó.

    1. Признать существование конфликта, т.е. признать наличие противоположных целей, методов у оппонентов, определить самих этих участников. Практически эти вопросы не так просто решить, бывает достаточно сложно сознаться и заявить вслух, что ты находишься в состоянии конфликта с сотрудником или клиентом по какому-то вопросу. Иногда конфликт существует уже давно, люди страдают, а открытого признания его нет, каждый выбирает свою форму поведения и воздействия на другого, однако совместного обсуждения и выхода из создавшейся ситуации не происходит.
    2. Определить возможность переговоров. После признания наличия конфликта и невозможности его решить “с ходу” целесообразно договориться о возможности проведения переговоров и уточнить, каких именно переговоров: с посредником или без него и кто может быть посредником, равно устраивающим обе стороны.
    3. Согласовать процедуру переговоров. Определить, где, когда и как начнутся переговоры, т.е. оговорить сроки, место, процедуру ведения переговоров, время начала совместной деятельности.
    4. Выявить круг вопросов, составляющих предмет конфликта. Основная проблема состоит в том, чтобы определить в совместно используемых терминах, что является предметом конфликта, а что нет. Уже на этом этапе вырабатываются совместные подходы к проблеме, выявляются позиции сторон, определяются точки наибольшего разногласия и точки возможного сближения позиций.
    5. Разработать варианты решений. Стороны при совместной работе предлагают несколько вариантов решений с расчетом затрат по каждому из них, с учетом возможных последствий.
    6. Принять согласованное решение. После рассмотрения ряда возможных вариантов, при взаимном обсуждении и при условии, что стороны приходят к соглашению, целесообразно это общее решение представить в письменном виде: коммюнике, резолюции, договоре о сотрудничестве и т.д. В особо сложных или ответственных случаях письменные документы составляются после каждого этапа переговоров.
    7. Реализовать принятое решение на практике. Если процесс совместных действий заканчивается только принятием проработанного и согласованного решения, а дальше ничего не происходит и не меняется, то такое положение может явиться детонатором других, более сильных и продолжительных конфликтов.
  • 11183. Межличностный конфликт Мао и Хрущева
    История

    С. Червоненко был «изумлен» этой новостью и попытался предпринять некоторые шаги, чтобы предотвратить отзыв экспертов. «Мы отправили телеграмму в Москву. Писали, что это нарушение международных конвенций. Если мы решили прекратить помощь Китаю, то надо хотя бы дать советникам доработать до окончания контрактов. Мы надеялись, что тем временем все как-нибудь уладится». Ошибку Москвы Червоненко приписывал импульсивности Хрущева. По-видимому, так же отнесся к этому решению и Брежнев, бывший помощник которого Александров относит начало раскола между Хрущевым и его протеже к серии «импульсивных внешнеполитических решений, нанесших ущерб нашей собственной стране. Достаточно вспомнить неожиданный отзыв из Китая наших не только военных, но и экономических советников - и это несмотря на существующие соглашения и контракты». Л. Делюсин рассказывает, как было принято это решение. Он слышал, что начальство подумывает об отзыве экспертов, и полагал, что убедил Ю. Андропова, ответственного за отношения с братскими компартиями, в серьезной ошибочности такого шага. Андропов поручил Делюсину подготовить об этом служебную записку. Однако, рассказывает Делюсин, не успел он сесть за работу, как «мы получили из секретариата Хрущева звонок о том, что он уже подписал указ об отзыве. Думаю, это была одна из серьезнейших ошибок Хрущева. Разумеется, это привело к дальнейшему ухудшению отношений. Неужели он полагал, что от этого что-то изменится к лучшему?».

  • 11184. Межнациональные конфликты и факторы, их определяющие
    Социология
  • 11185. Межнациональные конфликты: от истоков к современности
    Экономика

    В современной Индонезии совместно проживают более 350 различных этносов, взаимоотношения которых складывались на протяжении многовековой истории этого крупнейшего в мире архипелага, представляющего собой некую географическую и культурно-историческую общность. Экономический кризис, разразившийся в Индонезии в 1997 году, и последовавшее за ним крушение в мае 1998-го режима Сухарто привели к резкому ослаблению центральной власти в этой многоостровной стране, отдельные части которой традиционно были подвержены сепаратистским настроениям, а межэтнические противоречия тлели, как правило, подспудно, открыто выражаясь обычно лишь в периодических китайских погромах. Между тем начавшаяся в мае 1998 года демократизация индонезийского общества привела к росту свободы самовыражения различных этносов, что вкупе с ослаблением центральной власти и резким падением влияния армии и ее возможности воздействовать на события на местах привело к взрыву межэтнических противоречий в различных частях Индонезии. Наиболее кровопролитный конфликт в новейшей истории межэтнических отношений современной Индонезии начался в середине января 1999 года - год назад - в административном центре провинции Молукки (Молуккские острова) городе Амбоне. Уже за первые два месяца в различных частях провинции были сотни убитых и раненых, десятки тысяч беженцев и огромные материальные потери. И все это в провинции, которая считалась в Индонезии чуть ли не образцовой с точки зрения взаимоотношений различных групп населения. При этом специфика данного конфликта в том, что, начавшись преимущественно как межэтнический, усугубляемый религиозными различиями, амбонский конфликт постепенно превратился в межрелигиозный, между местными мусульманами и христианами, и грозит взорвать всю систему межконфессиональных отношений в Индонезии в целом. Именно на Молукках численность христиан и мусульман примерно одинаковая: в целом по провинции мусульман около 50% и около 43% христиан (37% протестантов и 6% католиков), на Амбоне же это соотношение составляет соответственно 47% и 43%, что не позволяет ни одной из сторон быстро взять вверх. Таким образом, вооруженное противостояние грозит затянуться.

  • 11186. межнациональные отношения в Саратове и области
    Социология
  • 11187. Межотраслевой баланс в концепции системы национальных счетов
    Экономика

     

    1. Конституция Российской Федерации// www.constitution.ru
    2. Гражданский кодекс Российской Федерации: Часть I, II, III, IV (ред. от 27.12.2009)// www.consultant.ru
    3. Налоговый кодекс Российской Федерации (Часть I) от 31.07.1998 №146-ФЗ (ред. от 29.12.2009; с изм. и доп., вступившими в силу с 29.01.2010)// www.consultant.ru
    4. Налоговый кодекс Российской Федерации (Часть II) от 05.08.2000 №117-ФЗ (ред. от 27.12.2009; с изм. и доп., вступившими в силу с 29.01.2010) www.consultant.ru
    5. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 №145-ФЗ (ред. от 27.12.2009)// www.consultant.ru
    6. Федеральный закон от 20.07.1995 №115-ФЗ (с изм. от 09.07.1999) «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации»// www.consultant.ru
    7. БрыкинА., Шумаев В. Логистическая концепция государственного регулирования// Экономист. 2009. №2.
    8. ГилбоаИ., ПостлуэйтЭ., Шмайдлер Д. Вероятность и неопределенность в экономическом моделировании// Вопросы экономики. 2009. №10.
    9. Голанд Ю. Неоконченный кризис// Эксперт. 2009. №1.
    10. ГригорьевЛ., Салихов М. Финансовый кризис-2008: вхождение в мировую рецессию// Вопросы экономики. 2008. №12.
    11. ГрицюкТ.В.Государственное регулирование экономики: теория и практика М.: Издательство РДЛ, 2004.
    12. Ершов М. Как обеспечить стабильное развитие в условиях финансовой нестабильности// Вопросы экономики. 2007. №12.
    13. ИванченкоВ., Иванченко В. Инновационно-структурированное воспроизводство и государство// Экономист. 2010. №1.
    14. КлюкинП. «Экономическая таблица» В.Леонтьева// Экономист. 2009. №8.
    15. КосаревА.Е.Анализ и прогнозирование на основе национальных счетов и платежного баланса: развитие методов. М.: Росстат, 2005.
    16. Кудрин А. Мировой финансовый кризис и его влияние на Россию// Вопросы экономики. 2009. №1.
    17. Курс социально-экономической статистики / Под ред. М.Г.Назарова. М.: Омега-Л, 2006.
    18. Кучуков Р. Модернизация экономики: проблемы, задачи// Экономист. 2010. №1.
    19. Леонтьев В. Количественные соотношения затрат и выпуска в экономической системе США// Экономист. 2009. №8.
    20. ЛисинВ.С.УзяковМ.Н.Отрасль в системе межотраслевых связей: возможности анализа и прогнозирования. М.: ТЕИС, 2002.
    21. Макроэкономика / Под ред. ХубиеваК.А. М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 2004.
    22. Мониторинг социально-экономического развития Российской Федерации, 2008г. / Минэкономразвития и торговли РФ// www.economy.gov.ru
    23. Национальные счета России 20012008 годах. М.: Росстат, 2009.
    24. Поспелов И. Моделирование российской экономики в условиях кризиса// Вопросы экономики. 2009. №11.
    25. Регионы России. Социально-экономические показатели-2008г.//www.gks.ru
    26. Система таблиц «Затраты-Выпуск» России за 2007г. М.: Росстат, 2008.
    27. СоколинВ.Л., СимчераВ.М.История становления и развития балансовых работ в России. М.: Росстат, 2006.
    28. Социально-экономическое положение России. М.: Росстат, 2009.
    29. Фролов И. Размышления о применении экономической теории в прикладных социально-экономических исследованиях// Вопросы экономики. 2009. №12.
    30. ШараевЮ.В.Теория экономического роста. М.: ГУ ВШЭ, 2006.
    31. ШаститкоА. и др. Структурные альтернативы социально-экономического развития России// Вопросы экономики. 2008. №1.
  • 11188. Межпредметные связи в школьном обучении
    Педагогика

    Осуществление межпредметных связей помогает формированию у учащихся цельного представления о явлениях природы и взаимосвязи между ними и поэтому делает знания практически более значимыми и применимыми, это помогает учащимся те знания и умения, которые они приобрели при изучении одних предметов, использовать при изучении других предметов, дает возможность применять их в конкретных ситуациях, при рассмотрении частных вопросов, как в учебной, так и во внеурочной деятельности, в будущей производственной, научной и общественной жизни выпускников средней школы. С помощью многосторонних межпредметных связей не только на качественно новом уровне решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся, но также закладывается фундамент для профессионального самоопределения учащихся средних общеобразовательных школ. Именно поэтому межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в обучении и воспитании школьников. Межпредметные связи следует рассматривать как отражение в учебном процессе межнаучных связей, составляющих одну из характерных черт современного научного познания.

  • 11189. Межпредметные связи на уроках технологии
    Педагогика

     

    1. АдаменкоА.С.Творческая техническая деятельность детей и подростков М., 2003. 324с.
    2. АлексеевВ.Е.Организация технического творчества учащихся М. 2004. 278с.
    3. АндреевВ.И.Педагогика творческого саморазвития. Казань, 1998 318с.
    4. БабанскийЮ.К.Педагогика М, Просвещение, 2004. 337с.
    5. БарановС.П.Принципы обучения. М, 2005. 441с.
    6. БахареваЛ.Н.Интеграция учебных занятий в начальной школе на краеведческой основе// Начальная школа. 1991. №8. С.4851.
    7. БоярчукВ.Ф.Межпредметные связи в процессе обучения. - Вологда, 1988. 223с.
    8. ГурьевА.И., Межпредметные связи теория и практика// Наука и образование Горно-Алтайск, 1998 №2. 204 с
    9. ГурьевА.И., Межпредметные связи в теории и практике современного образования// Инновационные процессы в системе современного образования. Материалы Всеросс. Научно-практ. конференции Горно-Алтайск, 2004 160с.
    10. ИльенкоЛ.П.Опыт интегрированного обучения в начальных классах// Начальная школа. 1989. №9. С.810.
    11. КолпаковаГ.И.Межпредметные связи одна из форм активизации учебно-воспитательного процесса// Начальная школа. 1989. №1011. С.2931.
    12. КошминаИ.В.Межпредметные связи в начальной школе. М.: Владос, 2003 144с.
    13. ЛаврушинаА.А.Обучение технологии через творческое проектирование// Педагогические инновации в образовательных учреждениях региона: Тезисы III региональной научно-практической конференции. Ульяновск: ИПК ПРО, 2004. с.119120.
    14. МахмутовМ.И.Современный урок. Вопросы теории М, 2002. с.3740.
    15. ПетровА.В Развивающее обучение. Монография. Челябинск: Издательство ЧГПУ «Факел», 1997 261с.
  • 11190. Межрегиональная дифференциация населения России по денежным доходам
    Экономика

     

    1. Silverman B., Yanowitch M. New Rich, New Poor, New Russia: Winners and Losers on the Russian Road to Capitalism. 2nd ed. M.E.Sharpe, 2000 г.
    2. Журнал «Общество и экономика» № 1 2003 г. стр. 80-92 Доктор экономических наук В.Бобков
    3. Российская экономика в 2006 г., с.303-304; Российская экономика в 2007 г., с.376
    4. Независимый институт Социальной политики. Социальный атлас российских регионов http://www.socpol.ru/atlas/overworks/econ_condition/index.shtml
    5. Гранберг А.Г., Основы региональной экономики 2003 г.
    6. Б. Лавровский, Е. Постникова, Вопросы Экономики №8, 2005 г.
    7. Ф.Н. Клоцвог, Л.С. Чернова, Е.И. Наумова, Оценка уровней экономического развития регионов России в сравнении с группами зарубежных стран, 2004 г.
    8. Михеева Н.Н. Дифференциация социально-экономического положения регионов России и проблемы региональной политики. М: РПЭИ, 2000.
    9. Наталья Зубаревич. Социальная карта России: попытка прогноза. http://www.rusrev.org/content/rework/default.asp?shmode=8&ids=139&ida=1642&idv=1660
    10. Krugman P.R. (1991) Geography and Trade. MIT Press, Cambridge, MA
    11. Территориальный орган федеральной службы государственной статистики по г. Москве - http://moscow.gks.ru/default.aspx
    12. Территориальный орган федеральной службы государственной статистики по Новосибирской области - http://gks.novosibstat.ru/default.aspx
    13. Территориальный орган федеральной службы государственной статистики по республики Ингушетия - http://ingstat.gks.ru/default.aspx
  • 11191. Межрегиональные различия экономики РК
    Экономика

     

    1. Гранберг А.Г. «Основы региональной экономики», 2000 г.
    2. Гурков А.Н. «Об инвестиционной привлекательности Казахстана», Алматы, 2004 г.
    3. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. «Основы региональной политики», 1998 г.
    4. Дементьев Г.А. «Область на подъеме», 2005 г.
    5. Журнал «Эксперт» от 2001 г. «Рейтинг инвестиционной привлекательности Казахстана»
    6. Концепция региональной политики РК, утверждена Постановлением Правительства РК в 2002 г.
    7. Лисаковская И.В. «О проблемах регионов», 2004 г.
    8. Программа Правительства РК на 2002-2004 гг.
    9. Послание Президента страны народу Казахстана «Об основных направлениях внутренней и внешней политики», Астана, 2002 г.
    10. Статья Нурлановой Н.Л., Бейсенбиной Б.К. «Оценка потенциальных инвестиционных возможностей регионов»
    11. Статья Епбаевой Р.О. «Инвестиционные возможности регионов Казахстана», 2005 г.
    12. Тажин М.Д., Тажимбетов М.Ж. «Региональная социология», 1995 г.
    13. Чикунов О.Л. «Инвестирование в экономику региона», 2005 г.
    14. Сайт www.minfin.kz, Министерство Финансов РК
    15. Сайт www.nationalbank.kz, Национальный Банк РК
    16. Сайт www.statbase.kz, Агентство РК по статистике
  • 11192. Межхозяйственное (территориальное) землеустройство
    Сельское хозяйство
  • 11193. Мезофауна окресностей города Махачкалы
    Биология

    Наиболее детально исследована фауна горных лесов Ленкоранской зоны Азербайджана в ходе комплексных работ под руководством Н.Г. Самедова. Численность беспозвоночных в горнолесных черноземах Ленкоранской зоны в среднем составляет 233,7 экз./м2. Из них 115 экз./м2 - приходится на долю многоножек, среди которых преобладаю диплоподы - 77,6 экз./м2 (Бабабекова,1969). Среди диплопод по уровню численности преобладают Amblyiulus continentalis Att (65 экз./м3); второе по численности место занимал Schisophylum capsicum Lohm (Бабабекова, 1969). Среди дождевых червей в горнолесных желтоземах наиболее многочислен Eisenia shelkovnicovi (16 экз./м2) при общей плотности дождевых червей 67,7 экз./м2 (Бабабекова 1965). Почвообитающие насекомые в горнолесных желтоземах представлены в основном жесткокрылыми и двукрылыми, их численность составляет 48,9 экз./м2. Из жесткокрылых наиболее разнообразны личинки пластинчатоусых (10,1 экз./м2), среди них доминировал Melolonthe kraatzi. Второе место занимали щелкуны (6,7 экз./м2), представленные Athous mingrelicus Rtt (Бабабекова, 1965).

  • 11194. Мексиканская кухня, ее особенности и отличительные черты
    Разное

    № п/п.Наименование оборудованияМарка машиныПроизводительКол-во шт.I. Мясорыбный цех1Мясорубка электрическаяМЕМ - 22ТКанкар Хорватия1 2Приспособление для очистки рыбыSH 16 PLTN Словения13Холодильные шкафыOASIS 300 ВТСтудио 54 Италия44Морозильные шкафыOASIS 200 ВТСтудио 54 Италия35Весы производственныеEVP1/15CAS3 6Ванн моечная 2х-гнёзднаяВС 4/14Метал техника Италия 3 7Раковина для мытья рукВС-1Метал техника Италия18Производственный стол для обработки рыбыe - TCRI/8AМетал техника Италия19Производственный столe - TSRI/8AМетал техника Италия310Полка открытая 2х-ярусная разборнаяе - АА/16Метал техника Италия311Стеллаж 4 перфорироанные полкиSCA/8040Метал техника Италия2II. Овощной цех1ОвощерезкаOR - 3Италия FANA1 2Привод для чистки корнеплодовPDK - 3FANA Италия13Холодильный шкафOASIS-700ВТСтудио 54 Италия14Ванна 2х-секционнаяВС 4/14Италия Метал техника15Раковина ВС - 1Италия Метал техника16СтеллажиSAC/8040Италия Метал техника2III. Горячий цех с мучным отделом1Приточно - вытяжной зонтPV/14Кантар Хорватия42Привод универсальный (Миксер) ТестомесFANAИталия1 3Конвекционный шкаф с подставкой для расстойкиFEV64EИталия14ПароконвектоматEEV68CИталия15Фритюрница FE/3LИталия1 6Жарочная поверхностьAF/40Италия17СВЧ-печьBeakersИталия1 8Шкаф для подогрева столовой посудыBCL-50Италия19Поверхность с верхним и нижним подогревомLTM-6Германия110Холодильный шкафOASIS 300 ВТИталия111Столыe-TSR1/8AИталия Метал техника512СтеллажSCG 1605 RИталия Метал техника213Полки 2х-ярусныеe-AA/10Италия Метал техника514ВесыEVP1/15CAS315РаковинаBC-1Италия Метал техника1IV. Холодный цех1СоковыжималкаSV/50FANA Италия1 2СлайсерLMT/30Италия CELME13МиксерКК/3KITCHEN Бельгия1 4Комбайн со сменным механизмомMLK-20Италия1 5Холодильный шкафOASIS-700ВТСтудио54 Италия26Морозильная камераSHL 957Студио54 Италия27Холодильный столСТ/300AFINOX18Стол для оборудованияETSR1/8AИталия Метал техника29Стол производственныйETSR1/8AИталия Метал техника310Стол с охлаждаемой горкойСОЭСМ-2Италия 111Ванна 2х-секционнаяВС 4/14Италия Метал техника112РаковинаВС-1Италия Метал техника113ВесыEVP1/15CAS3V. Моечная кухонной посуды1Ванна 2х-секционная12Стол для сбора отходовSTO3/8AИталия Метал техника13СтеллажиSAC/8040Италия Метал техника3

  • 11195. Мелиорация в Средние века
    История

    Тут следует отметить, что в XI - XII вв. население Западной Европы стремительно росло. Скудных урожаев не хватало на всех, но вместо более тщательной обработки имеющихся почв средневековые земледельцы предпочитали просто расширять пахотные земли. Возможности для этого имелись: значительная часть европейских земель была занята лесами. Несмотря на то, что лес для Западной Европы был важнейшим строительным материалом и одним из самых ходовых товаров, отношение Средневековья к лесу трудно назвать благодарным. Для молодой цивилизации христианского Запада, в которой главную роль начинал играть город, лес был символом первобытной дикости (ведь когда-то именно из германских лесов вышли многочисленные варварские племена, уничтожившие Рим). Огромные лесные массивы затрудняли передвижение купцов и путешественников. В лесах скрывались разбойники и дикие звери, пожиравшие урожай и нападавшие на людей. Лес душил цивилизацию. Разумеется, и крестьяне, и горожане не стеснялись пользоваться теми благами, что дарил лес. Мясо и шкуры животных, ягоды обеспечивали человека пищей. В лес выпускали пастись свиней. Зимой лес давал дрова и древесный уголь. Но при всем при этом лес занимал место, которое можно было бы использовать под пашню. Правда, с теми примитивными плотницкими инструментами, какие использовали средневековые плотники и лесорубы, за судьбу лесов можно было не волноваться. Расчисткам подвергались в основном кустарники на кромке леса. Если надо было быстро расчистить значительный участок леса, его просто выжигали. За счет этого почву заодно и удобряли золой - в первый и, возможно, в последний раз за все то время, пока эту землю будут вспахивать.

  • 11196. Мелиорация земель
    Сельское хозяйство

    Мелиорация (от лат. melioratio - улучшение), совокупность организационно-хозяйственных и технических мероприятий, направленных на коренное улучшение земель. Мелиорация даёт возможность изменять комплекс природных условий (почвенных, гидрологических и др.) обширных регионов в нужном для хозяйственной деятельности человека направлении: создавать благоприятные для полезной флоры и фауны водный, воздушный, тепловой и пищевой режимы почвы и режимы влажности, температуры и движения воздуха в приземном слое атмосферы; способствует оздоровлению местности и улучшению природной среды. Наибольшее значение Мелиорация имеет для сельского хозяйства, придавая большую устойчивость этой отрасли народного хозяйства и обеспечивая более стабильные валовые сборы с.-х. культур; позволяет производительнее использовать земельный фонд. Мелиорация - важный фактор интенсификации с.-х. производства (совместно с механизацией и химизацией) и научно-технического прогресса в сельском хозяйстве, открывающий широкие возможности для повышения урожайности, создания прочной кормовой базы животноводства, освоения пустынных и заболоченных земель. Технический уровень мелиорация определяется характером производственных отношений, уровнем развития производительных сил страны, а также зональными условиями отдельных территорий и хозяйственными задачами.

  • 11197. Мелиорация и рекультивация земель в Карелии
    Сельское хозяйство

    Целью данной работы является проектирование осушительной системы на основе анализов природных условий республики Карелии. Осушительная мелиорация на сельскохозяйственных угодьях призвана активно и нормированно регулировать водный режим почв, создавая на них оптимальный водный и связанный с ним воздушный, тепловой и пищевой режим с целью повышения плодородия почв. Регулирование этих режимов изменяет физические и химические свойства почв, состав микроорганизмов. Осушительная мелиорация является мощным антропогенным фактором почвообразования, приводит к образованию новых почв. Осушительная мелиорация необходима также для улучшения роста лес, состава древесных пород и создания условий для планомерного ведения лесного хозяйства. Осушение является основной частью работ по добычи торфа. Она применяется также при добыче других полезных ископаемых открытым способом. В ряде случаев осушительные работы необходимы при строительстве промышленных объектов, населенных пунктов, сельскохозяйственных, животноводческих комплексов, дорог, аэродромов и др. объектов. Осушительные сельскохозяйственные мелиорации могут дать надежный эффект только при совместном применении культуртехнических, агротехнических и эксплуатационных материалов. Осушительная мелиорация должна осуществляться с учетом охраны природы, при понижении УГВ необходима оценка влияния этого понижения на прилегающие территории. При строительстве осушительных систем необходимо предусматривать рыбозащитные мероприятия, учитывать условия обитания водоплавающих птиц, пушного зверя, сохранять и улучшать ландшафты, сохранять памятники старины.

  • 11198. Мелірування, фарбування та догляд за волоссям
    Разное

    Краплину препарату наносять за вушну раковину чи на згин ліктя, потім змивають. У випадку алергічної реакції підбирають інший препарат і знову роблять пробу на лікті. Проба на волоссі робиться так: Невелику кількість відрізаного волосся кладуть в посудину з препаратом чи пероксидом водню відомої концентрації. через 10 хвилин пасмо виймають, промивають та пробують на розрив. Пасмо може розірватися від сильного його ослаблення через високу концентрацію препарату. У цьому разі розчин препарату слід розвести водою з метою зменшення концентрації, потім знову зробити пробу на іншому пасмі.

  • 11199. Мембранные системы "Биокон"
    Производство и Промышленность
  • 11200. Мемуарные документы о декабристах в ссылке
    История

    «Записки декабриста», в полной мере отразившие черты и самый тип личности их автора, написаны не в стиле романтического повествования о прошлом, но представляют собой строгое по форме и добросовестное по исполнению историческое описание, отличающееся обстоятельностью и полнотой сообщаемых сведений. Однако определить жанр «Записок декабриста» как мемуаров или хроники явно недостаточно и неточно. Это скорее историческая автобиография, в основу которой, помимо воспоминаний автора, положены многочисленные и разнообразные документальные материалы. Прежде всего, это не дошедшие до нас мемуарные свидетельства декабристов, записанные Розеном в казематах Читы и Петровского Завода, на поселении в Кургане и на Кавказе. В Чите и Петровском Заводе «мы были вместе 85 человек, отмечал он, с 20-ю другими встретился на поселении и на Кавказе». По словам Розена, декабристы знали о составлении им «Записок». «В Чите, в Петровском Заводе, в Кургане, на Кавказе, за границею и везде при благоприятных встречах» он знакомил их со своими воспоминаниями, пользовался их памятью и советами. Осенью 1869 г. Розен читал главы «Записок декабриста» П.Н. Свистунову, М.А. Бестужеву и М.И. Муравьеву-Апостолу, «которые выслушали его чтение с большим удовольствием и отозвались о его труде с искреннею похвалою». В работе над «Записками» он использовал современную ему статистику, русскую и заграничную периодическую печать, мемуарную литературу, исторические сочинения. «Записки декабриста» по своему характеру, содержанию и источникам представляют собой историко-мемуарное произведение и в известном смысле являются результатом коллективного творчества. Однако свойственный Розену исторический фатализм, усиленный фатализмом религиозным, не позволил ему превратить его «Записки» в собственно историческое исследование. Рассматривая происшедшее как исторически необходимое и единственно возможное, Розен неизбежно вставал на путь исторического оправдания «зла» и примирения «врагов». То, что стало историей, по его мнению, не могло быть предметом восхваления или осуждения. Свой долг историка он видел лишь в «доставлении верных сведений», полагая, что историческая правда неизбежно раскрывается в достоверных исторических фактах. «Толковые и беспристрастные читатели сами найдут правду», писал он Д. И. Завалишину 22 апреля 1873 г.