Geum.ru

Социология

  • 3181. Статистика социально-экономических доходов и расходов населения
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008

    Основными признаками формирования выборки в начале 50-х годов был поличностный и отраслевой подходы. Выборка была многоступенчатой. На первой ступени отбирались территории, на второй (на основе среднесписочной численности работников)- ведущие отрасли; на третьей- предприятия в отобранных отраслях и на четвёртой (по данным о заработной плате)- работники, семьи которых включались в выборку. В результате такого многоступенчатого отбора выборка по России и СССР была представлена работниками ведущих отраслей, а также обеспечивалась представительность по уровню заработной платы. Вместе с тем такая выборка не была репрезентативна на уровне каждой территории (республики, области). Кроме того, её недостатком было то, что в выборку не были включены работники малочисленных отраслей экономики, она не включала семьи, полностью состоящие из неработающих ( пенсионеров, инвалидов, студентов). В 1989 году выборка была расширена, в неё были включены семьи работников внебюджетных отраслей ( учителей, врачей и т.д.), а также семьи неработающих пенсионеров. Таким образом, на конец 90-х гг., выборка домашних хозяйств, которая использовалась для изучения уровня жизни населения, насчитывала 49175 домохозяйств, но оставалась нерепрезентативной на уровне отдельных субъектов РФ: она включала незначительную часть неработающего населения и не включала ''новых русских'', предпринимателей.

  • 3182. Статистика уровня образования населения и развития системы обучения
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

    1. Газета «Московский комсомолец», сентябрь 2001 г.
    2. Газета «Аргументы и факты», сентябрь 2001 г.
    3. Социальная статистика: Учебник / под ред. чл.-кор. РАН И.И. Елисеевой. 2-е изд., доп. М.: Финансы и статистика, 1999.
    4. Всесоюзная школьная перепись 15 декабря 1927 г. Т. 1. М.: Государственное планово-хозяйственное издательство, 1930.
    5. О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании // Российская газета. 1996. 23 января.
    6. Инструкция районным руководителям и участковым инспекторам о проведении 1-й Всесоюзной школьной переписи 15 декабря 1927 г. М.: ЦСУ СССР, 1927.
    7. Образование в Российской Федерации: Статистический сборник. М.: Госкомстат России, 1994.
    8. Россия и страны мира: Статистический сборник. М.: Госкомстат России, 1996.
    9. Социальное положение регионов Российской Федерации: Статистический сборник. М.: Госкомстат России, 1994.
    10. Уровень жизни населения России: Статистический сборник. М.: Госкомстат России, 1996.
    11. Жарова Л., Яценко В. Проблемы формирования современной системы показателей статистики образования // Вопросы статистики. 1995. - № 12.
    12. Курышева С.В., Кашина О.Н. Содержание труда и подготовка кадров как объект социальной статистики. Л.: ЛФЭИ, 1987.
    13. Нестеров Л.И., Бухвальд Е.М. Теоретические проблемы измерения общественного богатства. Серия экономическая. - № 5. М.: Известия АН СССР, 1979.
    14. Патрушев В.Д. Использование совокупного времени общества. М.: Мысль, 1978.
    15. Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. М.: Мысль, 1975.
    16. Филлипов Ф.Р. Всесоюзное среднее образование в СССР (социологические проблемы). М.: Мысль, 1976.
    17. Черноволенко В.Ф. Оссовский В.А., Паниотто В.И. Престиж профессий и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи. Киев: Наукова думка, 1979.
    18. Шубкин В.Н. Социологические опыты. Методологические вопросы социальных исследований. М.: Мысль, 1970.
  • 3183. Статистика численности и состава пенсионеров Амурской области
    Курсовой проект пополнение в коллекции 28.08.2012

    Возраст (лет)Амурская областьГородской округ г.Благовещенскоба поламужчиныженщиныоба поламужчиныженщины01125557695486260413221282111006557954272519126412552106745488518623921250114231005751824875231612181098410245531349322344120611380-45323727331259061217562605915510594540551892426125911676106335383525022781163111579680506946112068111395589022469843242002103396998647434543021835904931 5-948576249002367610609547251371083804273410717439048391187994492430717299068231283634249411417318898421387814507427417828799031491804695448519531002951 10-14435032221621287893845804358159544486046842076102410521696044844476020481021102717111595698546123891198119118123506308604226951421127419155118475703637622221154115-19581683018527983129706885608520152238192703133861828155821162598553770635741735183922169008740816037821789199323171228799832340401945209524156027948765467333032370120-2481106422323887421515103291118625160998145795459532918303526173319480785150922633245927169339107782650132507250628145337495703841171978213929147807690709038831874200925-2979676419173775924058119101214830141697071709836451675197031141957138705736461681196532140146988702637071678202933138426910693236491696195334137256763696236661705196130-34699453487035075183138435987835132246514671036371698193936127736300647332991572172737132686603666535631665189838124006156624433431608173539118435759608430931428166535-39635083133232176169357971896440111665447571928991390150941102985030526825951209138642102244912531226491192145743103794942543725781129144944103334983535026141253136140-44524002531427086133356173716245110925266582627421262148046118085507630129011288161347122885794649430091300170948129836147683629511320163149135596392716731061399170745-49617302910632624147096569814050134366219721729741240173451131386036710228051212159352128005871692927011178152353128795768711128491179167054129435724721927031089161450-54651962961835578140325898813455130505847720328821200168256121275373675427471162158557123795499688027911177161458118205137668327621112165059112484943630527331062167155-5960624267993382513915571382026010716452261942375931144461859136254966209483812566290233876514723539741379637396309643001971760121164434918702479115749466360-6440075169892308699503997595365353813842154919363556663252121020428143154996749421800314212124347786864502331411915845681016697105259045151721627109465-692528793151597262502307394370686523834482169260410887162702120415015085051003726519219443251626531109573523316093624119634784974449314083085104532172470-742938097141966670672308475975310510152090793244549762673826184759717342477315788822697161845327828007832017659180479792861767209463315248175-79145964279103173398933246580250963418755281254038123906281762583148435821887495139245712433383165644512114141083068411882729163248623880-84963024747156230659117158510772168612706120986837162675244501948756910746215732125883506328781225989384683161271810985-8932176162601879183696902273119670115991197401576210529210025752141793871176408329434142085390-9464512152420138163957997031427962411138897234197349817611936999362295-9915233119572037100 лет и старше354311111Итого86068640936545132121162396572115051Из общей численности население в возрастемоложе трудоспособного1548607930775553337981733616462

  • 3184. Статистическая оценка населения, его численности, размещения и естественного движения
    Дипломная работа пополнение в коллекции 05.08.2011

    2008г. Справочно 2007г.млрд. рублейв % к итогумлрд. рублейв % к итогуВаловой внутренний продукт в рыночных ценах41540,4 33113,5 Валовая добавленная стоимость в основных ценах по видам экономической деятельности 36341,510029261,3100в том числе: сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство1691,94,71349,74,6рыболовство, рыбоводство79,90,271,40,2добыча полезных ископаемых3353,69,22890,59,9обрабатывающие производства6295,517,25265,218,0производство и распределение электроэнергии, газа и воды1076,63,0900,53,1строительство2336,86,41680,95,7оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования7515,020,65848,820,1гостиницы и рестораны361,01,0279,21,0транспорт и связь3398,39,42733,29,3финансовая деятельность1696,94,71386,14,7операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг3995,411,03143,510,7государственное управление и обеспечение военной безопасности, обязательное социальное обеспечение1811,25,01456,65,0образование946,42,6766,12,6здравоохранение и предоставление социальных услуг1144,83,2964,73,3предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг638,21,8524,91,8Косвенно измеряемые услуги финансового посредничества -1084,3 -783,1 Чистые налоги на продукты6283,2 4635,4

  • 3185. Статистическая характеристика социального обеспечения и социальной защиты населения
    Курсовой проект пополнение в коллекции 07.01.2011

    Тенденции изменения состава населения в КБР на современном этапе складываются и развиваются на фоне общего социально-экономического кризиса. Все или почти все сегодняшние демографические проблемы КБР, идет ли речь о низкой рождаемости или высокой смертности, о суженном воспроизводстве населения или новых тенденциях процессов формирования и распадения семей, связаны с историческими изменениями в условиях жизни людей. Но существует и определенная специфика. Кабардино-Балкарская Республика всегда отличалась избыточным количеством трудовых ресурсов, поэтому проблемы на рынке труда обозначились особенно остро. Причинами явились структурные изменения, спад производства, ликвидация заводов и фабрик, безработица, низкая заработная плата. Эти явления привели к уменьшению рождаемости, увеличению смертности и к оттоку населения в регионы с лучшим уровнем жизни. Преодоление этих негативных тенденций требует длительных и разносторонних усилий, которые, по причине обычной ограниченности ресурсов, не могут быть предприняты одновременно и с одинаковой интенсивностью. Необходим правильный выбор приоритетов, который позволил бы сконцентрировать имеющиеся ресурсы на наиболее важных и перспективных направлениях действий, на решении проблем, которые, по тем или иным причинам достигли критической остроты. Велико значение обобщающих статистических показателей в решении важнейших проблем при рассмотрении демографической политики. Они необходимы для определения роста населения, в изучении миграции населения, составляющей основу межрайонного перераспределения рабочей силы и достижения равномерности ее распределения. Поскольку население в определенном аспекте изучают многие другие науки здравоохранение, педагогика, социология и пр., необходимо использовать опыт этих наук, развивать их методы применительно к нуждам статистики. В настоящее время разрабатываются комплексные программы социального развития, содержащие разделы по демографическим проблемам. Их решение должно способствовать развитию населения с наименьшими демографическими потерями.

  • 3186. Статистические показатели уровня жизни населения
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008

    Следует отметить, что приведенная выше подсистема показателей отражает в большей степени количественную сторону изучаемой категории. Для качественной характеристики условий жизни населения необходимо использовать показатели социальной статистики, дающие представление о качестве жизни. К их числу относятся основные показатели демографической статистики, состояния и охраны здоровья, качества и структуры потребляемых продуктов питания, уровня грамотности и состояния сферы образования и культуры, комфортабельности жилья и др. Указанные показатели используются в международной статистической практике для более полной характеристики благосостояния населения. Некоторые из них применяются как обобщающие характеристики уровня жизни, например, коэффициент младенческой смертности и средняя продолжительность предстоящей жизни, которые наряду с объемом ВВП на душу населения входят в блок обобщающих показателей, не только отражающих уровень жизни населения, но и являющихся важнейшими индикаторами уровня социально-экономического развития страны.

  • 3187. Статистический анализ динамики и структуры демографической ситуации
    Курсовой проект пополнение в коллекции 24.03.2011

    Аналитический метод основан на том, что исходя из прошлой демографической динамики, подбирается функция, наиболее близко ее описывающая. В принципе это может быть любая функция. Однако в любом случае эта функция носит эмпирический характер, и не существует никакого общего математического закона демографической динамики. Конкретный вид функции подбирается исходя из вида эмпирической кривой, а также гипотезы о связи численности населения с временем как независимой переменной. Изменения численности населения могут рассматриваться или как функция только времени, или как функция времени и численности населения. В первом случае получаем класс гипотез о зависимости изменений численности населения от времени и соответственно математических функций. Математические выражения, которые используются для описания роста населения, являются по необходимости эмпирическими; не может быть найдено никакого закона роста населения, хотя некоторые математические уравнения определялись именно как такой закон. При построении уравнения или кривой, соответствующих данным переписей населения, в одном случае исходят из предположения, что численность населения является полиномиальной степенной функцией от времени. Если же предположить, что изменение численности населения за бесконечно малый промежуток времени является функцией численности населения, то получают другой класс гипотез и, соответственно, математических зависимостей. Одним из них является экспоненциальная функция с ненулевым постоянным членом, или рост (убыль) численности населения в геометрической прогрессии. Другим примером такого рода функций является логистическая функция, особенность которой состоит в том, что ее приращение уменьшается по мере роста численности населения. Как и рассмотренные выше линейная и экспоненциальная функции, логистическая функция не может отражать динамику реальных населений в сколько-нибудь длительной перспективе. Она может использоваться, главным образом, для прогнозирования численности небольших территорий на краткие периоды времени. Условием качественности прогноза и в данном случае является контроль с помощью данных о численности населения всей страны. Перспективные расчеты с помощью логистической функции требуют знания численности населения на три равноудаленных момента времени (или на другое кратное трем их число) или знания численности населения на два равноудаленных момента времени и нижней и верхней асимптот. При этом, если нижняя асимптота может быть принята за 0, для определения верхней асимптоты не существует никакой разумной процедуры, которая давала бы перспективное значение максимальной численности населения. Тем не менее, логистическая функция может использоваться для прогнозирования небольших территорий, если общая численность населения страны используется как контрольная величина для суммарного населения всех регионов. В этом случае вместо расчета численности населения региона прогнозируются доли населения каждого региона в общей численности населения страны. Поскольку доля может изменяться только в пределах от 0 до 1, эти величины могут использоваться как нижняя и верхняя асимптоты логистической кривой. Зная прогнозные значения этих долей и прогнозную величину численности населения всей страны, можно определить и будущую численность населения каждого из регионов.

  • 3188. Статистический анализ заболеваемости детей кариесом
    Контрольная работа пополнение в коллекции 25.06.2012
  • 3189. Статистический анализ образования
    Курсовой проект пополнение в коллекции 14.02.2011

    ГодыЧисло общеобразовательных учреждений всегоВ том численачальныхосновныхсредних (полных)Для детей с ограниченными возможностями здоровьяКол-во%Кол-во%Кол-во%Кол-во%Кол-во%всего2002/2003807100,018022,329436,431839,4151,92003/2004797100,017121,529236,631940,0151,92004/2005791100,017021,528536,032140,6151,92005/2006788100,017121,728035,532341,0141,82006/2007782100,017021,727435,032441,4141,92007/2008772100,016821,826434,232642,2141,82008/2009760100,015920,926134,332642,9141,9Городская местность2002/200318623,0126,52412,813874,2126,52003/200418723,5126,42513,413873,8126,42004/200518623,5126,52412,913874,2126,42005/200618623,6126,52513,413974,7105,42006/200718623,8126,52513,413974,7105,42007/200818524,0126,52312,414075,7105,42008/200918324,0105,52312,614076,5105,4Сельская местность2002/200362177,016827,127043,518029,030,42003/200461076,515926,126743,818129,730,42004/200560576,515826,126143,118330,230,42005/200660276,415926,425542,418430,640,62006/200759676,215826,524941,818531,040,72007/200858776,015626,624141,018631,740,72008/200957776,014925,823841,218632,240,8

  • 3190. Статистический анализ социально-демографической ситуации
    Курсовой проект пополнение в коллекции 06.11.2010
  • 3191. Статистический анализ уровня жизни населения Чувашской республики
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.02.2010
  • 3192. Статистическое изучение демографической ситуации в Брянской области
    Дипломная работа пополнение в коллекции 25.02.2012

    Демография - наука <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0> о закономерностях воспроизводства населения, о зависимости его характера от социально-экономических, природных условий, миграции <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F>, изучающая численность <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F>, территориальное размещение и состав населения, их изменения, причины и следствия этих изменений и дающая рекомендации по их улучшению. Иногда ее определяют как вид практической деятельности по сбору данных <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5>, описанию и анализу изменений в численности <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F>, составе и воспроизводстве <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F> населения.

  • 3193. Статистическое изучение уровня и качества жизни населения на примере муниципального образования "Урванский район" Кабардино-Балкарской республики
    Курсовой проект пополнение в коллекции 29.05.2010
  • 3194. Статистическое изучение численности населения
    Курсовой проект пополнение в коллекции 24.06.2010
  • 3195. Статистическое изучение эмиграционных потоков
    Курсовой проект пополнение в коллекции 28.02.2011

    «Утечка умов» из России имеет не только экономический аспект, но и составляет существенный негативный фактор снижения уровня национальной безопасности. Россия теряет главным образом специалистов тех отраслей, которые являются носителями научно-технического прогресса. Именно они востребованы на Западе в наибольшей степени: 52% ученых-эмигрантов заняты в физике и математике, 27% в биологии, 12% в химии, на весь цикл гуманитарных наук приходится лишь 9%. Возраст выезжающих 31-45 лет, т.е. наиболее продуктивный в творческом отношении. Среди выезжающих 75% имеют ученые степени. Таково закономерное следствие низкого уровня материального обеспечения сферы науки. Средняя заработная плата занятых в науке ниже, чем в большинстве других отраслей народного хозяйства. В России обеспеченность научных центров исследовательским оборудованием в 80 раз ниже, чем на Западе, и в 100 раз ниже обеспеченность научной литературой. В итоге снижается конкурентоспособность российской науки на мировом рынке новых технологий. По оценкам некоторых специалистов, потеря интеллектуального потенциала России из-за эмиграции специалистов составляет 400 млрд. долл.

  • 3196. Статистическое исследование бюджета времени студентов
    Курсовой проект пополнение в коллекции 15.04.2012

    , в которых статистика критерия имеет распределение Стьюдента <http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A1%D1%82%D1%8C%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0>. Наиболее часто t-критерии применяются для проверки равенства средних значений в двух выборках <http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0>. Нулевая гипотеза <http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B0> предполагает, что средние равны (отрицание этого предположения называют гипотезой сдвига <http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0>). ">t-критерий Стьюдента - общее название для статистических тестов <http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82>, в которых статистика критерия имеет распределение Стьюдента <http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A1%D1%82%D1%8C%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0>. Наиболее часто t-критерии применяются для проверки равенства средних значений в двух выборках <http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0>. Нулевая гипотеза <http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B0> предполагает, что средние равны (отрицание этого предположения называют гипотезой сдвига <http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0>).

  • 3197. Статистическое наблюдение, сводка и группировка данных
    Методическое пособие пополнение в коллекции 19.02.2011

    Статистическая информация, полученная в результате статистического наблюдения - первой стадии статистического исследования, представляет собой объем первичных, разрозненных данных об отдельных единицах объекта изучения, которые не являются обобщающими показателями. На их основе нельзя сделать выводы об объекте исследования без предварительной обработки данных наблюдения. Поэтому дальнейшая задача статистики -систематизация первичных данных для получения обобщающих показателей, характеризующих сущность социально-экономических явлений, и выявление статистических закономерностей. Это достигается в результате сводки - второй стадии статистического исследования.

  • 3198. Статистичне вивчення валового прибутку підприємства
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008

     

    1. Статистика. Підручник. За ред. А.В, Головача, А.М. Єріної, О.В. Козирєва. К.: Вища школа, 1993.
    2. Макконнелл Кэмпбелл Р., Брю Стэнли Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2 т.: Пер. с англ. 11-го изд. - М.: Республика, 1995.
    3. Закон України “Про оподаткування прибутку підприємств”.
    4. Савицкая Г. В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по экон. спец. и направлениям.- 2-е изд., перераб., доп. М. ; Минск: ИП "Экоперспектива", 1998.
    5. Баканов М. И., Шеремет А. Д. Теория экономического анализа: Учеб. для студентов экон.спец.-4-е изд., доп и перераб.- М.: Финансы и статистика,1997.
    6. Рябушкин Б.Т. «Основы статистики финансов» М.: Финстатинформ. 1997.
    7. Теслюк И.Е. Статистика финансов: Учебное пособие. Минск: Высшейш. шк., 1994.
    8. “Общая теория статистики”. Четвертое издание. Под ред. А.А. Спирина, О.Э. Башиной. Москва, “Финансы и статистика”, 1997 год.
    9. В.П. Завгородний. Бухналтерский учет, контроль и аудит в системе управления предприятием. К.: Издательство «Ваклер», 1997.
  • 3199. Статистичне вивчення населення Рівненської області
    Дипломная работа пополнение в коллекции 31.10.2010
  • 3200. Статистка образования
    Курсовой проект пополнение в коллекции 06.05.2012

    %20%d1%83%d1%87%d1%80%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9:%20%d0%b4%d0%be%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85;%20%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85;%20%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b5%d0%b3%d0%be%20%d0%b8%20%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%88%d0%b5%d0%b3%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f;%20%d0%b4%d0%be%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f.%20%20%d0%a1%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%20<http://mirslovarei.com/search_soc/%D1%C8%D1%D2%C5%CC%C0/>%20%d0%bf%d0%be%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9,%20%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b7%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b0%d1%8f%20%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b8%20%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b8%d0%b7%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f,%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d1%81%d1%85%d0%be%d0%b4%d1%8f%d1%89%d0%b8%d0%b5%20%d0%b2%20%d1%81%d1%84%d0%b5%d1%80%d0%b5%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f,%20%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d1%8c%20%d0%bf%d0%be%20%d0%ba%d0%b0%d0%b6%d0%b4%d0%be%d0%bc%d1%83%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8e%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8e%20%d0%be%20%d1%87%d0%b8%d1%81%d0%bb%d0%b5%20%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9,%20%d0%be%20%d1%87%d0%b8%d1%81%d0%bb%d0%b5%20%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85%d1%81%d1%8f%20%d0%b2%20%d0%bd%d0%b8%d1%85,%20%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8%20%d0%b2%d0%bd%d1%83%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b5%d0%b9%20%d1%8d%d1%84%d1%84%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b0%20<http://mirslovarei.com/search_soc/%CF%F0%EE%F6%E5%F1%F1/>%20%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f,%20%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20<http://mirslovarei.com/search_soc/%C4%E0%ED%ED%FB%E5/>%20%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bc%d0%b5%20%d0%b2%20%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f,%20%d0%b2%d1%8b%d0%bf%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%b5%20%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d0%b2.">Статистика образования - отрасль статистики, изучающая деятельность <http://mirslovarei.com/search_soc/%C4%C5%DF%D2%C5%CB%DC%CD%CE%D1%D2%DC/> учреждений: дошкольных; общеобразовательных; начального среднего и высшего профессионального образования; дополнительного образования. Система <http://mirslovarei.com/search_soc/%D1%C8%D1%D2%C5%CC%C0/> показателей, характеризующая количественные и качественные изменения, происходящие в сфере образования, позволяет получить по каждому уровню образования информацию о числе учебных заведений, о числе обучающихся в них, характеристики внутренней эффективности процесса <http://mirslovarei.com/search_soc/%CF%F0%EE%F6%E5%F1%F1/> обучения, данные <http://mirslovarei.com/search_soc/%C4%E0%ED%ED%FB%E5/> о приеме в учебные заведения, выпуске специалистов.