Социология

3041. Социология управления
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009
От него в частности требуется:
1. наличие общих знаний в области управления предприятием;
2. компетентность в вопросе технологии производства в той отрасли производства, к которой относится фирма по виду и характеру своей деятельности;
3. владение не только навыками администрирования, но и предпринимательства, умение владеть ситуацией на рынках, проявлять инициативу и активно перераспределять ресурсы фирмы в наиболее выгодных сферах применения;
4. принятие обоснованных и компетентных решений на основе согласования с нижестоящими руководителями и работниками и распределение участия каждого в их исполнении. Так как принятие управленческого решения - это сложный процесс, я бы хотел рассмотреть его поподробней.
3042. Социология управления
Контрольная работа пополнение в коллекции 28.01.2012

Новые условия хозяйствования, изменение ценностных ориентации и мотивационных побуждений людей приводят к усложнению управления социальной сферой, предъявляют более высокие требования к управленческим кадрам и научному обеспечению их деятельности. От руководителя любого уровня требуется всесторонняя оценка и выработка соответствующих мер комплексного влияния на социальные процессы. Практическую значимость научного предвидения трансформации любого процесса управления подчеркивает принятый Думой в июне 1995 года Федеральный закон «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации». Он предполагает осуществление прогнозирования на долгосрочную, среднесрочную и краткосрочную перспективы как на уровне общества, так и региона. При этом прогнозы социально-экономического развития будут включать количественные показатели и качественные характеристики динамики производства и потребления, уровня и качества жизни, экологической обстановки, социальной структуры, систем образования, здравоохранения и социального обеспечения.
3043. Социология управления и социология государственной службы: общее и различное
Контрольная работа пополнение в коллекции 26.06.2010
3044. Социология управления. Социология организаций
Контрольная работа пополнение в коллекции 23.06.2010
3045. Социология Э. Дюркгейма
Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

Обратившись к данным официальной статистики, исследованиям социологов и криминологов, Э.Дюркгейм выделил ряд эмпирических закономерностей: процент самоубийств выше летом, чем зимой; мужчины чаще заканчивают жизнь самоубийством, чем женщины; старые чаще, чем молодые; солдаты чаще, чем гражданское население; протестанты чаще, чем католики; одинокие, вдовые и разведенные чаще, чем семейные; горожане чаще, чем жители сел. Чем же объясняются эти закономерности? Стремясь ответить на этот вопрос, Э. Дюркгейм поочередно рассматривал предлагаемые в научной литературе причины самоубийств, отбрасывая несостоятельные. Так, опровергая бытующее представление о том, что самоубийство обязательно связано с психическими расстройствами, Э.Дюркгейм приводит такой пример: число женщин в психиатрических клиниках намного превышает число мужчин, в то время как число самоубийств среди мужчин выше, чем среди женщин. Другой аргумент - процент самоубийств увеличивается с возрастом, в то время как психические расстройства достигают своей высшей точки в годы зрелости - между 30 и 45 годами. Подобным образом социолог рассматривает и другие предлагаемые причины самоубийств - генетические, расовые, климатические и т.п. Отмечая их мнимость, Э.Дюркгейм подчеркивает, что они в лучшем случае могут лишь косвенно влиять на процент самоубийств. Итак, с точки зрения Э.Дюркгейма, единственными причинами самоубийств могут быть только социальные факторы. На примере исследования того, как то, или иное вероисповедание влияет на самоубийство, Э.Дюркгейм демонстрирует и доказывает эту свою идею. Католицизм, например, более старая и традиционная система верований и обрядов. Она обладает, по сравнению с протестантизмом, гораздо большей целостностью, силой убеждений, непримиримостью к новшествам, разрушающим общий дух. Все это обусловливает большую сплоченность религиозной группы (церкви) католиков. Протестантизм же связан с упадком традиционных верований, проникнут «духом свободомыслия» и критицизма. Его возможность объединять верующих значительно меньше, чем в католицизме, оттого и процент самоубийств среди протестантов выше. «Перевес на стороне протестантизма в сфере самоубийств происходит оттого, что эта церковь по существу своему менее целостна, чем католическая».
3046. Социология Эмиля Дюркгейма
Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

Исследование Дюркгейма «Самоубийство» в отличие от остальных его исследований основано на анализе статистического материала, характеризующего динамику самоубийств в различных европейских странах. Автор решительно отвергает попытки объяснения исследуемого явления внесоциальными факторами: психологическими, психопатологическими, климатическими, сезонными и т. п. Только социология способна объяснить различия в количестве самоубийств, наблюдаемые в разных странах и в разные периоды. Прослеживая связь самоубийств с принадлежностью к определенным социальным группам, Дюркгейм устанавливает зависимость числа самоубийств от степени ценностно-нормативной интеграции общества (группы). Он выделяет три основных типа самоубийства, обусловленные различной силой влияния социальных норм на индивида: эгоистическое, альтруистическое и анемическое. Эгоистическое самоубийство имеет место в случае слабости социальных (групповых) связей индивида, результате чего он остается наедине с самим собой и утрачивает смысл жизни. Альтруистическое самоубийство, наоборот; вызывается полным поглощением обществом индивида, отдающего ради него свою жизнь, т. е. видящего ее смысл вне се самой. Наконец, анемическое самоубийство обусловлено состоянием анемии в обществе, когда социальные нормы не просто слабо влияют на индивидов (как при эгоистическом самоубийстве), а вообще практически отсутствуют, когда в обществе наблюдается нормативный вакуум, т. е. анемия. Понятие анемии, сформулированное еще в первой книге Дюркгейма, получает в «Самоубийстве» дальнейшее развитие и углубленную разработку.
3047. Социология. Маргиналы
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

Горизонтальные и вертикальные перемещения огромных масс людей вели к маргинализации основных классов общества. Массовое перемещение сельских жителей в города не сопровождалось развертыванием социальной инфраструктуры. Потеряв связь с деревенской жизнью, переселенцы не получили возможности полноценно включиться в жизнь городскую. Возникла типично маргинальная, промежуточная барачная субкультура. Обломки сельских традиций причудливо переплетались с наспех усвоенными ценностями городской цивилизации. Бесчисленные нахаловки на первый взгляд похожи на южноамериканские трущобы с их культурой нищеты, эмпирическими исследованиями которой в странах Западного полушария прославился в свое время Оскар Льюис. Но о полной аналогии говорить не приходится. Трущобы безработных у них и нахаловки у нас - явления социально различные. Обитатели наших бараков - не безработные, а люди, имеющие постоянный заработок. При внешнем сходстве черт быта коренным было социально-психологическое различие: безысходная тупиковость ситуации у них и состояние революции растущих ожиданий у нас. Ожидания питал несомненный рост промышленной базы, вера в завтрашний день обеспечивала и беспримерный энтузиазм, и готовность принять барачное существование, низкую зарплату, тяжкий труд. (Заводы, как пишет Л. Карпинский, строили вручную, с нечеловеческими усилиями, люди жили в нечеловеческих условиях. Так, на строительстве Магнитогорского металлургического гиганта умерли от тифа и других болезней около 60 тысяч человек [11, с652]). Надежда на светлое будущее (на которое, по старой русской традиции, не грех пострадать) позволяла народу и в тяжелейших испытаниях сохранить духовное здоровье. Но на энтузиазме нельзя жить вечно. Сколь бы долго - по природному своему долготерпению и безграничной доверчивости - ни позволяли барачные жители оттягивать оплату просроченных векселей, когда-то наступает срок выполнении многочисленных обещаний. Иначе революцию растущих ожиданий сменяет революция утраченных надежд с глубочайшим душевным надломом, цинизмом, психологическим деклассированном. Еще в тридцатые годы академик Винтер предупреждал о том, что временные сооружения являются самыми долговечными. Л. Лнинский в статье, посвященной анализу произведений И. Маканина констатирует: барак, порождение первых пятилеток, жилье аврально - недолгое, рассчитанное на сезон-другой, застряло в нашей жизни на три-четыре десятилетия. Барак стал колыбелью нескольких поколений-психологические результаты этого сказываются теперь, когда поколения выросли.
3048. Социология. Научное и обыденное знание
Информация пополнение в коллекции 15.01.2010
3049. Социология. Социология Эмиля Дюркгейма
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009
Итак, подведем итоги нашего анализа того, каковы же особенности и достоинства социологии как науки:
1. Для социологии характерно осмысление общества как целостности. Это проявляется:
2. Непосредственно, когда общество изучается как система;
3. В том, что в социологии все социальные явления и процессы анализируются с точки зрения их места и роли в интеграции общественного целого;
4. В том, что социолог изучает всеобщие социальные свойства, связи, институты, общности («первокирпичики»), независимо от сферы социальной жизни, тем самым, раскрывая человеческий контекст процессов, происходящий в этих сферах. Иначе говоря, из недр социальной философии, социология вместе с тем удерживает в своих подходах определенную всеобщность, что отличает ее от других социальных наук. Вместе с тем эта всеобщность не носит умозрительного характера, что связано со следующими свойствами, отличающими социологию от социальной философии.
5. Анализ общества, общественных явлений как реальности, богатой конкретным содержанием, внутренне многообразной и дифференцированной. Социология стремится к постижению реальных конкретных связей, взаимодействий, институтов, интересов людей, вовлеченных в социальные процессы.
6. Достижение конкретного знания о реальных людях, их интересах, о социальных процессах, в которые они вовлечены, возможно, благодаря широкому использованию наряду с теоретическими эмпирическими методами конкретносоциологических исследований, нацеленных на получение системы фактов, отобранных и обработанных в соответствии с научными процедурами.
3050. Социология: объект, предмет и культура социологической системы знания
Методическое пособие пополнение в коллекции 09.12.2008
Функции семьи:
- репродуктивная функция т.е. функцию деторождения, воспроизводства населения. Она не сводится к биологическому производству, а носит социальный характер, ибо предполагает не просто рождение ребенка, а воспроизведение человека, соответствующего современному уровню развития общества.
- воспитательная функция семьи. Семья обеспечивает преемственность в развитии культуры, участвует в сохранении и передаче молодому поколению духовных ценностей и трудовых навыков. Семья обеспечивает первичную социализацию ребенка, вводит его в сложный мир социальных связей, прививает ему привычки, навыки, формирует взгляды, нравственные установки, ценности.
- функция передачи статуса (сословных имуществ)
- функция эмоционального удовлетворения обеспечивает удовлетворение потребности в личном счастье и любви.
- рекреативная, т.е. восстановительную или функцию эмоциональной стабилизации и психологической терапии. В семье мы получаем помощь, поддержку, сбрасываем то напряжение, которое получили в процессе социальных контактов.
- регулятивная функция семья обеспечивает предсказуемое поведение, осуществляет функцию моральной регламентации;
- функция сексуального регулирования.
- экономическая и хозяйственно-бытовая удовлетворяет потребности в хозяйственно-бытовых.услугах, материальной помощи.
- интегративная функция, связана с консолидацией усилий (сплочением);
- транслирующая функция, связана с передачей социального опыта.
- коммуникативная функция, связана с распространением информации внутри института и между институтами.
3051. Социология: предмет, функции и законы
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009
Список литературы
1. Зборовский Г. Е., Орлов Г. П. Социология: Учебник для студентов гуманитарных вузов. М., 1995.
2. Волков Ю. Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов / Под ред. В. И. Добренькова, М., 1998.
3. Комаров М. С. Введение в социологию: Учебник для студентов гуманитарных вузов. М., 1994.
4. Кравченко А. И. Социология: Учебное пособие для студентов вузов. Екатеринбург, 1998.
5. Кравченко С. А., Мнацакян М. О., Покровский Н. Е. Социология: парадигмы и темы: Учебник для вузов. 2-е изд., доп. и перер. М., 1998.
6. Основы прикладной социологии: Учебник для вузов: В 2 т./ Под ред. Ф. Э. Шереги, М. К. Горшкова. М., 1995.
7. Томпсон Д. Л., Пристли Д. Социология. Вводный курс/ Пер. с англ. М., 1998.
8. Радугин А. А., Радугин К. А. Социология: Курс лекций. Воронеж, 1994.
9. Российская социологическая энциклопедия / Под общей ред. Г.В. Осипова. М., 1998.
10. Руденко Р. И. Практикум по социологии: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М., 1999.
11. Социология: Курс лекций /Под. ред. А. В. Миронова, В.В. Панферовой, В.М. Утенкова. М., 1996.
12. Социология современности: Курс лекций по социологии для высших ученых заведений РФ / Под ред. К. О. Магомедова. М., 1996.
13. Социология: Учебник для вузов / Под. ред. Г. В. Осипова и др. М., 1995.
14. Социология: Учебник / Под ред. В.Н. Лавриненко. М., 1998.
15. Тощенко Ж. Т. Социология. Общий курс: Учеб. пособие. М, 1994.
16. Фролов С.С. Социология: Учебник для высших учеб, заведений. М., 1994
17. Ядов В. А. Настоящее и будущее теоретической социологии в России // СоцИС. 1995. №11
3052. Социология: проблемы и перспективы
Информация пополнение в коллекции 22.09.2011

Фактологические, или, как их принято называть в социологии, эмпирические, исследования связаны с анализом того, как происходят события. Однако задача социологии состоит не только в сборе фактов, какими бы интересными и важными они ни были. Мы хотим также знать, почему эти события случаются, и для этого мы должны научиться ставить теоретические вопросы. Они помогут нам правильно интерпретировать факты при поиске причин процессов, находящихся в фокусе конкретного исследования. Мы знаем, что индустриализация оказала большое влияние на формирование современных обществ. Но каковы источники и предпосылки индустриализации? Почему мы обнаруживаем различия между обществами, переживающими процессы индустриализации? Почему индустриализация влечет изменения в способах уголовного наказания или в системах семьи и брака? Чтобы ответить на подобные вопросы, необходимо подойти к ним теоретически. Теории предполагают конструирование абстрактных интерпретаций, которые можно использовать для объяснения разнообразных эмпирических ситуаций. Теория индустриализации, например, должна определять основные черты, присущие процессу индустриального развития, и показывать, какие из них наиболее важны для объяснения развития общества. Конечно, фактологические и теоретические вопросы не могут быть отделены друг от друга. Теоретические подходы обоснованы в том случае, когда мы способны проверить их средствами эмпирического исследования.
3053. Социометрия
Вопросы пополнение в коллекции 12.01.2009

Инструкция: Здравствуйте, меня зовут Марина, 2 курс отделения социологии УлГУ проводит исследование, я хочу попросить вас помочь мне. Результаты этого исследования будут известны только вашему учителю и мне. Важно, чтобы каждый из вас написал лично свое мнение, только тогда можно уверенно говорить о положительных результатах исследования. Возьмите, пожалуйста, небольшой лист бумаги, в правом верхнем углу напишите свою фамилию, имя и класс. А теперь задание: у вас через несколько дней вечер в классе, с конкурсами и КВНом. С кем из присутствующих в классе вы бы хотели пойти на праздник? Напишите последовательно трех человек в зависимости от величины вашего интереса к нему, то есть первым вы напишите того, с кем хотели бы пойти в первую очередь, затем под цифрой два во вторую очередь и только после этого в третью очередь. СПАСИБО! До свиданья!
3054. Социометрия, отчет по результатам исследования
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

12345678910111213141516171819202122232425261. Хитрова Юля3212. Голованова Люда1233. Веркина Марина2314. Бондарь Саша2135. Артамонова Оля3126. Янина Даша1237. Будаева Надя2138. Шанин Данил3219. Карпенко Олег31210. Макарова Настя31211. Колесникова Алена32112. Нарбеков Наиль31213. Альбикова Эльвира32114. Живицы Миша32115. Головин Антон12316. Игошкина Кристина12317. Нафиева Эльвира23118. Левицкова Маша13219. Уфимов Роман32120. Улитин Игорь32121. Гаврильчев Сергей31222. Ефимова Маша31223. Андреева Наташа21324. Попова Лида23125. Белоногова Наташа13226. Биккулова Женя213Итого:2943118441317783111674535811111
3055. Социотипы. Часть 1
Вопросы пополнение в коллекции 12.01.2009

Его деловая активность очень мало зависит от эмоционального состояния. Он умеет “держать слово”, дисциплинирован и ответственен. Не составляет труда разобраться в сложных, запутанных вопросах, если только они не связаны с выяснением межличностных отношений. Его сильная сторона - в ясной и доходчивой форме разъяснить суть проблемы. Он склонен к демократической форме сотрудничества, но при условии четкого определения обязанностей партнеров по деловой активности, справедливого вознаграждения за труд. Присуще бережное отношение к людям, к их способностям и таланту.
3056. Социотипы. Часть 2
Вопросы пополнение в коллекции 12.01.2009

Хочет всегда держать ситуацию под контролем, направлять свою деятельность в нужном направлении с учетом потенциального развития событий. Неуверенность в прогнозах на будущее “выбивает” его из нормального ритма работы. Он приветствует только те изменения, которые исходят от него, а не от других или внешних обстоятельств. Хочет, чтобы жизнь была наполнена разнообразными событиями, иногда драматическими, чтобы не испытывать вялости, апатичности и скуки. Испытывает благодарность к человеку, который своими рассуждениями помогает ему ориентироваться в развитии событий, и непредсказуемыми эмоциями разнообразит его жизнь.
3057. Соціалізація індивіда. Девіантне поводження
Информация пополнение в коллекции 14.06.2010
3058. Соціалізація молоді, позбавленої батьківського піклування
Информация пополнение в коллекции 10.02.2011

Як варіант взаємозвязку із соціумом М.С. Астоянц пропонує залучення вихованців соціального гуртожитку до добровільної соціально корисної волонтерської діяльності. Ця діяльність спрямована на цілі, що виходять за межі групових, вона орієнтована одночасно й на процес, і на результат та сприяє формуванню навичок позитивного спілкування й громадської позиції молодої людини. Якщо на початковому етапі такої діяльності мотиви її учасників більш індивідуалізовані або спрямовані на групу, то пізніше, у процесі діяльності, вони стають більш широко соціальними, спрямованими на інших, іноді навіть незнайомих людей. Особистість формується в діяльності, і саме волонтерська діяльність визначає світогляд молодої людини, її ставлення до себе та інших, до праці. У спільній суспільно корисній діяльності відбувається становлення соціально відповідальної поведінки. Отже, М.С. Астоянц пропонує залучати самих вихованців соціального гуртожитку до діяльності доброчинних організацій. Новизна підходу полягає в тому, що молода людина перестає сприймати саму себе як бездіяльнісну та нікому не потрібну особу. Тепер вона може надавати допомогу іншому, а отже, змінюється її соціальна роль із пасивної в соціально активну. Молода людина, позбавлена батьківського піклування, як правило, виявляє велике бажання до спільної діяльності, що повязане із деприваційною потребою в спілкуванні. Надання таким особам можливості самореалізації в соціально корисній діяльності дозволить спрямувати їх на активність у позитивне русло.
3059. Соціальна політика
Информация пополнение в коллекции 01.11.2010
3060. Соціальна політика в Україні: основні напрями та протиріччя
Курсовой проект пополнение в коллекции 30.09.2010

Blog

Социология