Одобрено кафедрой «Экономика и антикризисное управление» (протокол №12 от «14» мая 2009г.) Москва 2009

Вид материала

Документы

Содержание 2.4.6. Совокупность заданий по учебному модулю «Международная практика антикризисного управления» 2.5. Критерии оценки знаний выпускника на итоговом экзамене

Подобный материал:

• Одобрено учебно-методическим советом экономического факультета экономика учебно-методический, 2833.93kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета арбитражный процесс учебно-методический, 1016.24kb.
• Учебно-методический комплекс Специальность: 080503 Антикризисное управление Москва, 554.54kb.
• Программа пребывания Ряховской А. Н., д э. н., профессора, зав кафедрой «Экономика, 15.46kb.
• «Экономика и антикризисное управление», 494.85kb.
• Правительстве Российской Федерации» Кафедра «Экономика и антикризисное управление», 115.82kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080503 Антикризисное управление Москва, 620.29kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины Для бакалавров направления 080100. 62 «Экономика», 686.98kb.
• Одобрено учебно-методическим советом факультета управления экономика отрасли учебно-методический, 1986.01kb.
• Одобрено учебно-методическим советом факультета управления Экономика отрасли Учебно-методический, 1923.18kb.

^

2.4.6. Совокупность заданий по учебному модулю «Международная практика антикризисного управления»

1. Основные определения понятий «кризис предприятия» и «корпоративный риск», применяемые за рубежом.
   
2. Причины кризисов предприятий за рубежом. Примерное процентное соотношение распределения кризисов по их причинам.
   
3. Зарубежные типы антикризисного управления .
   
4. Смысл и содержание цели предприятия.
   
5. Критерии жизнеспособности предприятия в рыночной экономике.
   
6. Стадии развития тлеющего кризиса предприятия. Содержание каждой стадии.
   
7. Корпоративное антикризисное управление и его виды.
   
8. Виды антикризисного управления в процедурах несостоятельности.
   
9. Продажа предприятия как особый тип антикризисного управления.
   
10. Антикризисное управление по заказу предприятия-должника.
    
11. Характеристика антикризисного управления под контролем кредиторов.
    
12. Интегрированная система управления корпоративными рисками и кризисами.
    
13. Отличительные черты антикризисного управления в реабилитационных процедурах банкротства.
    
14. Возможность антикризисного управления при ликвидации несостоятельного должника.
    
15. Зарубежные подходы к определению задач систем несостоятельности.
    
16. Особенности организации профессии и бизнеса зарубежных практиков по несостоятельности.
    
17. Системы защиты интересов наемного персонала несостоятельных предприятий за рубежом.
    
18. Трансграничная несостоятельность: сущность, критерии, международные правовые системы.
    
19. Основные положения зарубежных концепций диагностики кризисного состояния предприятия.
    
20. Методы анализа финансового состояния предприятия (Z-счет Альтмана, Прогнозная модель Таффлера, А-счет Аргенти).
    

^

2.5. Критерии оценки знаний выпускника на итоговом экзамене

Учитывая, что готовность выпускника к профессиональной деятельности является основной целью образовательной программы, предлагается учитывать следующие требования, по которым можно судить о его соответствии требованиям ГОС:

• владение категориальным аппаратом экономической теории, антикризисного управления на уровне понимания и свободного воспроизведения;
  
• знание основных теоретических положений и ключевых концепций всех дисциплин;
  
• умение самостоятельно анализировать конкретные экономические ситуации на микро- и макроэкономическом уровнях и правильно оценивать современную экономическую политику государства;
  
• навыки работы с информационными базами данных, оценки достоверности и качества информации, проведения экономико-статистического анализа;
  
• знание важнейших методов комплексного экономического анализа предприятия;
  
• знание методологических основ проведения диагностики и предупреждения банкротства, финансового оздоровления предприятий;
  
• знание системы регулирования деятельности в сфере финансового оздоровления и банкротства и квалификационных требований к антикризисному управляющему;
  
• знание методики расчета наиболее важных финансовой коэффициентов и показателей деятельности предприятий и кредитных организаций, способов диагностики и оценки их финансово-экономического состояния;
  
• умение применять полученные знания при решении конкретных задач по диагностике состояния предприятий, разработке комплекса мер по предупреждению банкротства и финансовому оздоровлению;
  
• умение составлять заключения о финансово-экономическом состоянии неплатежеспособных организаций, разрабатывать мероприятия по выводу организаций из кризиса, бизнес-планы восстановления платежеспособности.
  

Соответствие знаний и навыков выпускника требованиям ГОС оценивается по пятибалльной системе оценок.

Пороговое значение соответствует в действующей балльной системе оценок «3 — удовлетворительно». Данная оценка соответствует способности выпускника решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без ошибок принципиального характера. Ниже порогового значения лежит область несоответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО, что влечёт за собой не присвоение ему квалификации экономиста.

Предлагается оценивать соответствие или несоответствие выпускника требованиям ФГОС ВПО по критериям, представленным в таблице:

Критерии оценки	Оценка
Неудов­летвори­тельно	3 – удовле­твори­тельно	4 – хорошо	5 – отлично
1.	Владение категориальным аппаратом в рамках всех дисциплин выносимых на итоговую государственную аттестацию выпускников	-	+	+	+
2.	Знание основных теоретических положений и ключевых концепций всех учебных дисциплин по специальности «Антикризисное управление»	-	+	+	+
3.	Знание традиционных подходов и методов диагностики банкротства, стрессового тестирования и современного инструментария антикризисного управления	-	+	+	+
4.	Знание методик расчета коэффициентов и показателей, методов анализа экономических и финансовых показателей предприятий и кредитных организаций	-	-	+	+
5.	Умение самостоятельно анализировать конкретные экономические ситуации на микро- и макроэко­номическом уровнях, проводить анализ финансового состояния кризисного предприятия и кредитной организации	-	-	+	+
6.	Умение применять полученные теоретические знания на практике учитывая специфику различных объектов антикризисного управления	-	-	-	+
7.	Умение составлять заключения о финансово-экономическом состоянии неплатежеспособных организаций, разрабатывать мероприятия по выводу организаций из кризиса, бизнес-планы восстановле-ния платежеспособности	-	-	-	+

Примерный вариант содержательной части критерия оценки знаний.

Оценка «отлично». Ответы на поставленные вопросы в билете излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно-правовых актов. Соблюдаются нормы литературной речи. Демонстрируются знания новейших информационных технологий.

Оценка «хорошо». Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Базовые нормативно-правовые акты используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между явлениями и событиями в сфере экономики, права и менеджмента. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются нормы литературной речи. Демонстрируются знания новейших информационных технологий.

Оценка «удовлетворительно». Допускаются нарушения в последовательности изложения. Имеются упоминания об отдельных базовых нормативно-правовых актах. Неполно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями в сфере экономики, права. менеджмента. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, а имеющиеся практические навыки с трудом позволяют решать конкретные задачи. Выводы не достаточно аргументированы и обоснованы. Допускаются нарушения норм литературной речи. Отмечается слабое знание новейших информационных технологий.

Оценка «неудовлетворительно». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплинам. Не раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями в сфере экономики, права, менеджмента. Отсутствуют навыки проведения анализа. Отсутствуют навыки систематизации и обобщения изложенного материала, способность к самостоятельным, аргументированным выводам. Имеются заметные нарушения норм литературной речи.