Geum.ru

Українська педагогічна бібліографія

Вид материалаДокументы

Содержание


Окремі напрями виховання школярів
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   29

Зильберман А.А. Обобщающие дидактические схемы по курсу неорганической химии. – К.: Магистр-S, 1996. – 60 с.



  1. Кармазіна О.П. Урок – основна форма навчання хімії у середній загальноосвітній школі //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С.272-284.



  1. Ковальчук С.А. Розвиток знань учнів у процесі навчання хімії //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 4. – С. 84-89.



  1. Ковтуненко В. Молекулярний рівень організації матерії //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 19-23.



  1. Концепція стандарту освітньої галузі: Хімія: Проект //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 12-16.



  1. Корнілов М. У світі незвичайних хімічних назв, структур і чисел //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 4-9.



  1. Костицька І.М. Історичний аналіз змісту екологічної освіти в шкільному курсі хімії //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 136-140.



  1. Липова Л.А. Дидактичні цілі уроку та самостійна робота учнів //Пед. Сумщина. – 1996. – № 2. – С. 13-14.



  1. Ляхович М.Б., Муращук М.М. Вивчення органічної хімії в спеціалізованому хіміко-біологічному класі Львівського фізико-математичного ліцею при ЛДУ ім. Ів. Франка //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 321-324.



  1. Максимов О. Регіональність у навчанні хімії //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С.25-28.



  1. Максимов О.С. Семінари, практичні і лабораторні роботи з методики викладання хімії. – К.: ІЗМН, 1996. – 219 с.



  1. Мацієвський О. Використання матеріалу про мінерально-сировинні багатства рідного краю у навчанні хімії //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 23-25.



  1. Николаенко В.К., Гордиенко В.А. Некоторые проблемы работы с одаренными детьми при проведении олимпиад юных химиков //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 131-138.



  1. Носок Т.П. Шляхом гуманітаризації: [Про використання творів худож. л-ри на уроках хімії] //Пед. Сумщина. – 1996. – № 2. – С. 50-53.



  1. Орієнтовні білети для випускних екзаменів з хімії та біології для спеціалізованих шкіл (класів) хіміко-біологічного профілю //ІЗ МО України. – 1996. – № 3-4. – С. 35-44.



  1. Радзіняк М.В. Міжпредметні з’язки на уроках хімії при розв’язуванні задач //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С.291-300.



  1. Родыгин М.Ю., Родыгина И.В. Факультативный курс истории химии в общеобразовательной школе //Химия в школе. – 1996. – № 5. – С 59-61.



  1. Самойленко П.В. Екологічні ідеї та поняття у шкільному курсі хімії і методичне забезпечення їх засвоєння старшокласниками //Нові технології навчання.-К., 1996. – Вип. 16. – С. 174-181.



  1. Самойленко П.В. Проблема екологічної освіти школярів і можливості курсу хімії щодо її вирішення //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 140-146.



  1. Самойленко П. Узагальнення екологічних знань у курсі хімії //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 16-19.



  1. Сегеда А.С., Нінова Т.С. Програма факультативного курсу “Хімічні процеси: екологія” //Екологія і освіта: Матеріали Другої міжнар. наук.-практ. конф. – Черкаси: ЧДУ, 1996. – С.162-173.



  1. Соколова С.Н. К вопросу о подготовке учеников к изучению химии //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 10-14.



  1. Солейко В.Н. Сценарий химической игры “Счастливый случай” //Там же: Ч.1. – С. 325-332.



  1. Сомов В. Дослідницька робота учнів у процесі вивчення хімії //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 43-44.



  1. Староста К.Є., Староста В.І. Про деякі аспекти самостійної роботи учнів при вивченні хімії //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 301-310.



  1. Староста В.І., Староста К.Є. Тестовий контроль знань учнів при вивченні основних класів неорганічних сполук у шкільному курсі хімії //Проблеми освіти. – К., 1995. – Вип. 2. – С. 144-150.



  1. Сударєва Г.Ф., Прищева С.Г. Нові педагогічні технології – в практику роботи: (у викладанні хімії) //Пед. Сумщина. – 1996. – № 2. – С. 36-39.



  1. Тетеріна Д.Д. Хіміко-екологічні задачі та вправи з неорганічної хімії. – К.: ІСДО, 1996. – 160 с.



  1. Титаренко Л. Двадцять восьма Міжнародна хімічна олімпіада //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 48-49.



  1. Титаренко Л. XXXIII Всеукраїнська олімпіада з хімії //Там же.: № 1. – С. 47.



  1. Цимбал М., Білодід О., Табенська Т., Корнілов М. Про використання сучасної хімічної термінології //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 29-32.



  1. Чайченко Н.Н. Теоретичні знання як засіб розвитку творчої особистості учня на уроках хімії //Пед. Сумщина. – 1996. – № 3. – С. 7-9.



  1. Черній Л.О. Оповідання-задача з хімії “Вулкан” //ІІ Конференція Соросів-

ських Учителів, 20-21 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 32-35.

  1. Черній Л.О. Формування пізнавального інтересу учнів на уроках хімії та в позакласній роботі //Там же: С. 36-43.



  1. Чайченко Н. Узагальнення як одна із функцій теоретичних знань учнів з хімії //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 38-40.



  1. Шмуклер Ю. Яким повинен бути підручник з хімії? //Біологія і хімія в шк.

1996. – № 2. – С. 50-51.


Див. також: 517,536


Біологія і основи екології

  1. Програма для середньої загальноосвітньої школи: Біологія. 6-11 кл. /Авт. В.Л.Андріанов, А.С.Вихренко, О.В.Данилова та ін. – К.: Перун, 1996. – 61 с.; ІЗ МО України, 1996. – № 5. – С. 3-32; № 6. – С.18-31.



  1. Барякін В.М., Бісерова М.С., Толмачов В.І., Ткаліч А.М. Досвід розробки міської координаційної програми з екологічної освіти та виховання населення. Проблеми її реалізації та вдосконалення //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 28-29.



  1. Бегека А., Мурач М. Екологія мовою математики //Рідна шк. – 1996. – № 7. – С.23-30.



  1. Безруков В. Міжнародна олімпіада екологічних проектів //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 43-46.



  1. Борейко В.Е. Пути и методы природоохранной пропаганды. – К., 1996.



  1. Букловська Н. Сценарій навчального модуля з біології (Тема: “Залози внутрішньої секреції”, IX кл.) //Рідна шк. – 1996. – № 8. – С. 53-56.



  1. Буцко С.С., Шманько П.І. Деякі аспекти екологізації освіти //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 187-189.



  1. Гісматов Ф.А. Екологічна компонента у культурі педагога //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 70-73.



  1. Глагола І.А. Екодидактика – нова галузь педагогіки //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 143-146.



  1. Десятниченко Н.Н. Система работы с одаренными детьми по биологии //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 69-72.



  1. Дробноход М.І. Філософія екологічної освіти: концептуальні основи //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 43-49; Освіта. – 1996. – 29 трав. – С. 4.



  1. Екологія, охорона природи, екологічна освіта і виховання: Зб. статей присвяч. 80-річчю Чернігівського держ. пед. ін-ту ім Т.Г.Шевченка . – Чернігів: ЧДПІ, 1996. – 189 с.



  1. Жупанин С.І. Художній образ природи в контексті екологічного виховання учнів шкіл різних типів //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 189-191.



  1. Коденко Я. Вивчення основних гіпотез походження життя: Учителю біології //Рідна шк. – 1996. – № 2. – С. 53-57.



  1. Концепція стандарту освітньої галузі: Біологія: Проект /Авт. О.Данилова, С.Морозюк, Ю.Гудзь, В.Мотузний, О.Брайон, Л.Ващенко, М.Войцехівський, С.Страшко //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 7-12.



  1. Крепкая С.С. Сучасна методика викладання СТЕ і генетики у курсі загальної біології //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 159-162.



  1. Крисаченко В.С. Екологічна культура: теорія і практика: Навч. посіб. – К.: Заповіт, 1996. – 352 с.



  1. Крисаченко В.С. Проблема викладання життєзнавства в школі у контексті організації екоосвіти //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 131-136.



  1. Листопад О.Г., Борейко В.Е. Нетрадиционные методы в экологическом воспитании и образовании. – К., 1996. – 128 с.



  1. Личкова В.А. Краса людини у світлі єдності естетичного та екологічного виховання //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 37-45.



  1. Матяш Н. Лабораторні та практичні роботи з курсу “Біологія людини” //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 32-36; № 2. – С. 35-37.



  1. Мегалінська Г., Макарова С. Радіобіологічну грамотність – кожному учневі //Рідна шк. – 1996. – № 2. – С. 51-53.



  1. Мєшков В.М., Смирнов В.А., Лебеденко С.О. Античні уявлення про єдність космосу, природи і людини у сучасній екологічній освіті //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 45-52.



  1. Мішедченко В.В. Зв’язок екологічного і естетичного виховання //Пед. Сумщина. – 1996. – № 3. – С. 40-41.



  1. Морозюк С. Вивчення перших наземних рослин і їх еволюційної ролі //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 27-28.



  1. Мотузний В., Вашенко Л. Сьома Міжнародна біологічна олімпіада //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 47-48.



  1. Муращук М.М., Ляхович М.В. Актуальна необхідність екологічного виховання та навчання в роботі з хіміко-біологічними класами Львівського фізико-математичного ліцею //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 88-90.



  1. Неведомська Є., Горяна Л. Дидактичні матеріали з біології до теми “Корінь” (6 кл.) //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 33-34.



  1. Олєйников Ю.В. Проблеми екологічного всеобучу //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 12-16.



  1. Палій А. Шляхи формування екологічних знань //Рідна шк. – 1996. – № 7. – С. 74-75.



  1. Петровський Г.І. Роль теорії рівноваги в екологічному вихованні //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 34-37.



  1. Пилипчук О., Назаров В. Філософія та еволюційні концепції: Учителю біології //Рідна шк. – 1996. – № 3. – С. 59-62.



  1. Підласий А.І. Комп’ютерні технології в екологічній освіті //Екологія і освіта: Матеріали Другої міжнар. наук.-практ. конф. – Черкаси: ЧДУ, 1996. – С. 95-100.



  1. Прокопова О.С. Виховання у школярів бережливого ставлення до навколишнього середовища //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 285-288.



  1. Пустовіт Н.А., Білявський Г.О. Бровдій В.М. До концепції неперервної екологічної освіти та виховання в Україні //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 5-12.



  1. Рошко В.Г., Сагарда В.В. Стратегія екологічної освіти школярів //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 140-143.



  1. Самойленко Р.І. Шкільний еколікбез //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С.149-155.



  1. Сапожников С.В. Подходы к содержанию экологического образования //Актуальні проблеми педагогіки та психології. – Дніпропетровськ, 1996. – Т. 1. – С. 110-111.



  1. Скребець В.О. Психологічні наслідки Чорнобильської аварії: дослідження проблем деформації екологічної освіти населення //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 29-34.



  1. Смирнов В.А. Енергетика біосфери як проблема екологічної освіти //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 20-28.



  1. Сніжко В. Рослинні свята наших предків //Рідна шк. – 1996. – № 2. – С.13-15.



  1. Таранюк Г., Єгоренков А. Перебороти традиційну схему: Викладання фундаментальних дисциплін в медико-біологічному ліцеї (біофізика) //Рідна шк. – 1996. – № 3. – С.51-52.



  1. Химинець О.В. Роль екологічного виховання в процесі становлення молодої особистості //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 146-149.



  1. Шевченко А.А., Шевченко Т.С. Творчі завдання з біології //Пед. Сумщина. – 1996. – № 2. – С. 3-8.



  1. Яценко М.П. Як розірвати зачароване коло формування екологічного світогляду //Екологія і освіта: Матеріали Другої міжнар. наук.-практ. конф. – Черкаси: ЧДУ, 1996. – С. 155-161.


Див. також: 142,147,507,526,1393,1404-1407


Валеологія

  1. Програми для загальноосвітніх шкіл: Охорона життя і здоров”я учнів. 1-11 класи. /Упоряд. В.І.Туташинський. - К.: Перун, 1996.-45 с.



  1. Адамчук Н.П. Пізнай себе: [Медичне тестування учнів перших і восьмих класів у СШ № 241 м. Києва] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт.1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 84-87.



  1. Валеологія: Програма для загальноосвіт. шк. I ступеня /Л.В.Чіп, О.Д.Цибульська, Н.Е.Цибульська, Ю.М.Ломака: Полтав. держ. пед. ін-т ім. В.Г.Короленка. – Полтава, 1996. – 52 с.

Те саме: Для шк. ІІІ ступеня. – 35 с.

  1. Гаврилешко М., Матьковський Е., Сабов В., Фантич В. Стан та перспективи валеологочного виховання учнів у школах м.Ужгорода //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 149-152.



  1. Концепція інтегративної українознавчої валеологічної освіти в Україні: Проект /П.П.Кононенко //Освіта. – 1996. – 24 лип. – С. 1-3.



  1. Курик М. та ін. Екологія дитини: (Валеологія для всіх) /Курик М., Овдій Л., Сокирко В. //Дошк. виховання. – 1996. – № 1. – С. 14-15.



  1. Новикова Н.І. Проблеми валеологічного виховання учнів //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 2. – С. 103-107.



  1. Приходько В.В. До розробки концепції формування будівничих власного здоров’я: (методологічний аспект) //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 4. – С. 65-70.



  1. Чижиченко В.Ю., Козлов В.М., Игнатюк Л.Н. Биология как точная наука: (Изучение темы «Человек и его здоровье» в 9 кл.) //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 79-83.



  1. Шкільний курс “Валеологія”: 1-2-й кл.: Метод. рек. для вчителів шк. першого ступ. /Хуторний С.К. та ін. – Чернівці. – 72 с. – Бібліогр.: с. 72 (25 назв).



  1. Шмалій С. Валеологічні пріоритети шкільної освіти: (Зміст, форми і методи навчання) //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 14-15.


Географія та основи економічних знань

  1. Програми для середньої загальноосвітньої школи: Географія. 5-10 кл. Основи економічних знань. 11 кл. /Упоряд. В.П.Корнєєв, І.П.Пустовіт. – К.: Перун, 1996. – 220 с.



  1. Бережна Н. Увага! Починаємо експеримент: “Основи економічних знань” в 9-11-х класах //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 2. – С. 31-32.



  1. Булава Л. Курс “Географія рідного краю”: Підходи до розробки регіональних посібників //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 2. – С. 15-16.



  1. Воробйовська С. XXV Всеукраїнська олімпіада юних географів //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 37-39.



  1. Дрижак В. З досвіду викладання основ підприємницької діяльності: (Від навчання до праці) //Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 2. – С. 8-10.



  1. Загородній В. Географія пізнавальна, прикладна, конструктивна //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 2. – С. 4-6.



  1. Кобернік С., Коваленко Р. Нетрадиційні форми навчання: Географічна вікторина //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 23-25.



  1. Кобернік С., Коваленко Р. Основи географічної теорії: Проект навч. програми з географії для 11-го кл. //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 2.-С.10-14.



  1. Ковалев А.П., Гончарова О.В. (г. Харьков) Некоторые проблемы формирования географических представлений у школьников //География в шк. (М). – 1996. – № 6. – С. 49-52.



  1. Ковальова Л. Пошуковий метод – важлива умова активізації пізнавальної діяльності учнів (на уроках географії) //Рідна шк. – 1996. – № 4. – С. 78-79.



  1. Корнєєв В. Дидактичні ігри як засіб розвитку пізнавальних інтересів учнів //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 2. – С. 17-22.



  1. Леонтьєва Г.Г. Використання сучасних статистичних матеріалів на уроках географії в курсі “Економічна і соціальна географія України”: 9-й кл. //Пед. Сумщина. – 1996. – № 2. – С. 23-30. – Бібліогр.: в підрядк. прим.



  1. Лялевська Г. Методичні прийоми під час вивчення теми “Австралія” //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 20-22.



  1. Маєвська З. Урок-конкурс з основ економічних знань //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 35.



  1. Медведєва М. Самостійна робота і самостійна діяльність учнів під час вивчення географії України //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 18-20.



  1. Наумко В.В., Яценко Д.І. Графічні форми унаочнення навчального матеріалу з географії України //Пед. Сумщина. – 1996. – № 2. – С. 40-44.



  1. Недбайло О. Прищеплюйте любов до географії //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 26-27.



  1. Паламарчук Л., Рихлик Т. Використання елементів українознавства на уроках географії //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 16-17.



  1. Паламарчук Л. “З глибоким корінням…”: Обгрунтовується методика формування національної свідомості шляхом вивчення географії українського етносу //Світло. – 1996. – № 1. – С. 46-47.



  1. Пархоменко І. Ціна рівноваги (План-конспект уроку) //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 2. – С. 33-36.



  1. Перепелица Н.В. Индивидуализация и дифференциация учебно-познавательной деятельности учащихся в процессе школьного курса географии //Пед. Сумщина. – 1996. – № 2. – С.54-57.



  1. Пестушко В. Прислів’я та приказки народів світу: Геогр. аспект //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 2. – С. 23-25.



  1. Пістун М.Д. Концепція об’єкта вивчення географії та суспільної географії: Концепція предмета вивчення географії та суспільної географії //Пістун М.Д. Основи теорії суспільної географії. – К.: Вища шк., 1996. – С. 24-49.



  1. Побірченко Н.А. Підготовка учнівської молоді до підприємницької праці: Концепція екон. освіти //Почат. шк. – 1996. – № 8. – С. 42-47.



  1. Побірченко Н.А. Розвиваймо схильності до підприємництва: Екон. знання – дітям //Почат. шк. – 1996. – № 7. – С. 26-27.



  1. Радіонова І. Економічна освіта в Україні: надбання, проблеми, перспективи //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 30-31.



  1. Скуратович О. Про викладання географії та основ економічних знань у 1996/97 навчальному році //Рідна шк. – 1996. – № 11-12. – С. 51-59; Геогр. та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 15.



  1. Спиваковский В.М. Если хочешь быть богатым и счастливым, не ходи в школу: (Как обеспечить свое благополучие на всю жизнь, причем быстро) – К.: Гранд, 1996. – 204 с.



  1. Сюткін С.І. Типологічний підхід у вивченні країн світу //Пед. Сумщина. – 1996. – №2. – С. 15-22.



  1. Тимошенко Т., Тимошенко О. Шкільний кооператив… Що це? //Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 2. – С. 20-23.



  1. Усова Н. Прогулянка з елементами екскурсії //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 27-29.



  1. Шпіклірний І. Географічні основи економічного розвитку: Експериментальна програма для 11 кл. з поглибл. вивч. екон. дисциплін. 35 год (1 год. на тиждень) //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 32-34.



  1. Шищенко П. Географічна освіта і наука в Україні //Географія та основи екон. в шк. – 1996. – № 1. – С. 3-5.



  1. Экономическое образование школьников: Метод. рек. – Запоріжжя, 1996. – 135 с.



  1. Яковенко О.І., Терещенко Н.І. З досвіду роботи економічної школи-садка //Почат. шк. – 1996. – № 8. – С. 47-53.



  1. Яковлєв І.В. Використання модульних форм навчання на уроках географії //Світогляд. – 1996. – № 3. – С. 34-37.


Див. також: 419,1923,1930


Трудове навчання

  1. Програма “Основи виробництва” //ІЗ МО України. – 1996. – № 9. –С.28-31.



  1. Програми для загальноосвітніх навчально-виховних закладів: Трудове навчання: 5-7 кл. – К.: Перун, 1996. – 141 с.



  1. Березівський Ю. Об’єкт праці як засіб досягнення триєдиної мети освіти: (Урок труд. навч.) //Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 2. – С. 34-36.



  1. Будник О., Скульський Р. Як виховувати господарську культуру у дітей. – Івано-Франківськ, 1996. – 110 с.



  1. Гедвилло О., Знамеровська Н. Готуємо викладачів основ дизайну в школі //Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 1. – С. 25-27.



  1. Гедвилло О., Носова І., Ковальова Г. Індивідуальний підхід до навчання з практикуму в майстернях //Там же: № 2. – С. 44-47.



  1. Гушулей Й., Яржемський А. Факультативне вивчення енергетичної техніки //Там же: С. 17-19.



  1. Дідух В., Овчар С. Деякі проблеми трудової підготовки старшокласників //Там же: С. 7-8.



  1. Дідух В. Політехнічна освіта старшокласників у сучасних умовах //Там же: № 1. – С. 8-10.



  1. Доренко О. Засобами відродженого народного мистецтва //Там же: С. 19-20.



  1. Захарченко Р. Виховання в школярів національної самосвідомості: Праця переростає в красу //Там же: № 2. – С. 24-27.



  1. Ковов С. Дорога до школи: яка вона?: (Дорожньо-транспортний рух) //Там же: № 1. – С. 45-46.



  1. Кротовская Л.И. Формирование полоролевой идентичности школьниц в процессе трудового обучения //Актуальні проблеми педагогіки та психології. – Дніпропетровськ, 1996. – Т. 1. – С. 54-61.



  1. Левченко Г., Моцак В. Вивчення малогабаритної сільськогосподарської техніки в загальноосвітній школі //Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 2. – С.12-16.



  1. Лисовець В. Використання елементів народознавства(у труд. навч.) //Там же: № 1. – С. 7-8.



  1. Лихолат О. Про новий розділ програми з обслуговуючої праці //Там же: № 2. – С. 10-12.



  1. Медведєв О. Виховати творчого працівника //Там же: № 1. – С. 23-24.



  1. Мельник Г.М. Професійне навчання старшокласників за профілями народних художніх промислів //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 4. – С. 111-115.



  1. Мусієнко В. Навчання учнів аплікації виробів соломкою //Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 1. – С. 10-13.



  1. Подоляк В.О. Формування в учнів наукових знань основ сучасного виробництва //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 4. – С. 115-122.



  1. Поліванова Т., Борисенкова О., Ждаха А. Інструкційні карти для практичних робіт з курсу “Українська народна вишивка” //Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 1. – С. 13-16.



  1. Руденко Л.Д., Тименко В.П. Барвами мережані візерунки: Укр. нар. вишивка //Почат. шк. – 1996. – № 1. – С. 30-32.



  1. Сиротенко Т. Вивчення теми “Композиційні особливості народної вишивки”. На прикладі вишивки Донбасу: (Урок труд. навч.) //Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 2. – С. 31-33.



  1. Сиротенко Т. Вишивання “писанок” //Там же: № 1. – С. 20-23.



  1. Теоретичні завдання III туру олімпіади з трудового навчання //Там же: С.28-30.



  1. Торубара О. Вивчення основ фотографії в школі //Там же: № 2. – С. 42-43.



  1. Тхоржевський Д. Загальноосвітні завдання трудового навчання //Там же: №1. – С. 2-3.



  1. Тхоржевський Д., Дідух В., Левченко Г., Сидоренко В., Терещук Б. До стандарту змісту освітньої галузі “Технології” (“Трудове навчання”): Проект //Там же: № 2. – С. 2-6.



  1. Фокшей І. Різьбярство в школі //Гуцульська шк. – 1996. – № 1. – С. 35-38.



  1. Чебоненко С. Навчання старшокласників карбування по металу //Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 2. – С. 28-31.



  1. Яхно І.П. Українська ручна вишивка: (Програма для підготовчих груп та почат. кл.) //Почат. шк. – 1996. – № 2. – С. 35-37.


Див. також: 389,417


Креслення

  1. Програма для середньої загальноосвітньої школи: Креслення. 8-11 кл. /Авт. Д.О.Тхоржевський, В.К.Сидоренко. – К.: Перун, 1996. – 44 с.



  1. Король Я.А. Формування прийомів користування вимірювально-креслярськими інструментами //Почат. шк. – 1996. – № 4. – С. 24-26.



  1. Тхоржевський Д., Шаповал З. Креслення як засіб розвитку просторового мислення //Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – № 1. – С. 38-41.


Див. також: 430


Фізичне виховання

  1. Бондарєв Ф. Їм потрібні чуйність і делікатність: /Досвід роботи з учнями спец. медичної групи/ //Фіз. виховання в шк. – 1996. – № 2. – С. 53-54.



  1. Борисенко А. Навчально-виховний процес потребує управління //Там же: №1. – С. 26-29.



  1. Борисенко А. Педагогічний контроль за фізичним вихованням шестирічних першокласників //Там же: № 2. – С. 3-7.



  1. Вимоги до навчальних програм фізичного виховання в системі освіти України (основи стандарту фізичного виховання) //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 219-231.



  1. Дубовис М. Послідовність навчання гімнастичних вправ //Фіз. виховання в шк. – 1996. – № 2. – С. 12-21.



  1. Дубовис М.Послідовність навчання легкоатлетичних вправ //Там же: № 1. – С. 17-22.



  1. Зайчук В. Найдорожчий скарб: Фіз. виховання в школі //Там же: С. 2-4.



  1. Зміна гартується в “Гарті”: (Інтерв’ю з В. Снігуром. Фізкультурно-спортивна та оздоровча робота) //Там же: С. 43-45.



  1. Івасюта Ю.М., Язловецький В.С. Про концепцію перебудови системи фізичного виховання у навчальних закладах нового типу //Світогляд. – 1996. – № 2. – С.5-8.



  1. Козетов І. Ефективний засіб фізичного вдосконалення //Фіз. виховання в шк. – 1996. – № 2. – С. 34-43.



  1. Козетов І. Як навчати елементів техніки баскетболу //Фіз. виховання в шк. – 1996. – № 1. – С. 23-25.



  1. Короп Ю. Хибні звички та їх профілактика //Фіз. виховання в шк. – 1996. – № 1. – С. 34-41; № 2. – С. 44-47.



  1. Махов В.Я. Теорія і методика навчання рухливих і спортивних ігор: Навч. –метод. посіб. – К.:ІЗМН, 1996. – 160 с.



  1. Родак С. Олімпізм і виховання //Рідна шк. – 1996. – № 9. – С. 81.



  1. Ромбай О.Й. Живе джерело досвіду: /Новаторський досвід учителів-методистів з фіз. культури/ //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 97-99.



  1. Стеценко А. Як навчати елементів техніки волейболу //Фіз. виховання в шк. – 1996. – № 2. – С. 7-11.



  1. Струманський В.П. Емпірична практика фізичного виховання через українські народні ігри та забави //Почат. шк. – 1996. – № 10. – С. 51-53.



  1. Фізкультурно-оздоровча діяльність у навчально-виховній сфері та фізичне виховання: (Про Закон України “Про фізичну культуру і спорт”) //Фіз. виховання в шк. – 1996. – № 1. – С. 42.



  1. Цвек С. Плануванню – системність і наступність (Методика фіз. виховання) //Фіз. виховання в шк. – 1996. – № 1. – С. 5-16.



  1. Цвек С. Планування навчально-виховного процесу з фізичної культури //Фіз. виховання в шк. – 1996. – № 2. – С. 22-33.


Образотворче мистецтво

  1. Програми для середньої загальноосвітньої школи: Образотворче мистецтво. 1-4 кл. /Л.М.Любарська, М.І.Резніченко, О.М.Протопопова. – К.: Перун, 1996. – 44 с.

Те саме. – Рос.

  1. Веремійчик І.М. Художня праця в 3-4 класах: Посіб. для вчителя почат. кл. – Луцьк: Вежа, 1996. – 128 с.



  1. Володін Н.І. Образотворче мистецтво: (Програма, методика) //Почат. шк. – 1996. – №2. – С. 37-39.


  1. Володіна-Панченко Н.В. Уроки різнокольорового чарівництва: (Авт. прогр.) //Почат. шк. – 1996. – № 10. – С. 26-29.



  1. Вчимося бачити прекрасне: Метод. рек. по ознайомленню дітей мол. шк. та ст. дошк. віку з творами образотворчого мистецтва /Укл. Е.В.Бєлкіна. – 2-ге вид., доп. – К.: Навч. посіб., 1996. – 74 с.



  1. Дем’янчук О.Н. Методика художньо-естетичного виховання учнів загальноосвітньої школи: Навч.-метод. посіб. для студ. вузів і вчителів шк. – К.: ІЗМН, 1996. – 56с.



  1. Левченко Олекс., Левченко Олег, Сорочан Т. Введення школярів у світ художньої культури //Мистецтво та освіта. – 1996. – № 2. – С. 22-26.



  1. Левчук Л. Пізнай самого себе: Проблеми образотворчої культури //Там же: № 1. – С. 4-8.



  1. Маліновська Л.П. Експериментальна програма з образотворчого мистецтва з елементами дизайну //Почат. шк. – 1996. – № 4. – С. 27-29.



  1. Мельник В.М. Анімалістична скульптура на уроках образотворчого мистецтва //Там же: № 4. – С. 26-27.



  1. Мотузенко В. Розвивати почуття прекрасного: Виховна роль уроків образотворчого мистецтва //Рідна шк. – 1996. – № 10. – С. 51-54.



  1. Сидоренко Т.Н., Биленко Е.П. Детский рисунок как документ эпохи //Актуальні проблеми педагогіки та психології. – Д., 1996. – Т. 1. – С. 112-119.



  1. Соронович О. Програма з образотворчого мистецтва (проект). 5-7 класи /для загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій/ //Мистецтво та освіта. – 1996. – № 1. – С. 18-24.



  1. Тимків Б. Художньо-естетичний розвиток учнів на заняттях народними промислами Гуцульщини //Гуцульська шк. – 1996. – № 1. – С. 40-42.


Музика

  1. Програми та поурочні методичні розробки для середніх загальноосвітніх шкіл: – Музика. 1 – 4 кл., К.: Перун, – 1996. – 125 с.

Те саме: 5-8 кл. – 100 с.

  1. Брилін Б.А. Педагогічні проблеми організації вільного часу школярів (Музичне дозвілля) //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 4. – С. 72-78.



  1. Букач М.М. Вокально-виховна робота в початкових класах //Почат. шк. – 1996. – №11. – С. 43-47.



  1. Гадалова І.М. Музика та співи. Методика викладання: Навч. посібник. – К.: КМІУВ, 1996. – Ч.1. – 237 с.



  1. Демчишин М.С. Методика музичного аналізу вокально-хорових творів: Навч. посібник для студ. і вчителів. – К.: ІЗМН, 1996. – 132 с.



  1. Дем’янчук О.Н. Щоб діти чисто інтонували: (Вокально-хорова робота в класі) //Почат. шк. – 1996. – № 12. – С. 23-24.



  1. Дорошенко Т.В. Ігри у навчанні музики //Там же: № 9. – С. 38-41.



  1. Дорошенко Т. Розвиток у молодших школярів навичок музичного сприймання //Мистецтво та освіта. – 1996. – № 1. – С. 13-17.



  1. Дробатюк Л.В. Взаємозв’язок музики і слова у формуванні естетичних почуттів //Почат. шк. – 1996. – № 4. – С. 31-33.



  1. Коробко О.М. Особистість – музика і смаки //Молодь і дозвілля (теорія, методика і практика роботи з підлітками та молоддю за місцем проживання). – К., 1996. – Вип. 2. – С. 56-65.



  1. Малиневська В.М. Співочий голос учителя музики //Почат. шк. – 1996. – № 9. – С.36-38.



  1. Манжос Л.А. Методика постановки детского голоса. – Донецк. 1996. – 66 с.



  1. Науменко С.І., Литвиненко О.Г. Психологічні умови та особливості організації роботи з хором хлопчиків //Почат. шк. – 1996. – № 7. – С. 18-21.



  1. Пономаренко М.І. Педагогічна і творча діяльність українських композиторів у музично-естетичному вихованні школярів: (Довід.-метод. посіб. для вчителів музики). – Рівне, 1996. – 91 с. – Бібліогр.: с. 89-90 (47 назв).



  1. Слухання музики в загальноосвітній школі: Метод. рек. для студ. муз.-пед. фак-тів вищ. навч. закл., учителів музики /Укл. Н.М.Зелінська. – К.: ІСДО, 1996. – 72 с.



  1. Стельмашук З.М. Особливості музично-виховної роботи у малокомплектній школі //Почат. шк. – 1996. – № 4. – С. 37-39.



  1. Хлєбнікова Л. Музичне виховання – творчість – діти: За матеріалами Міжнар. конф. з муз. виховання у Словаччині) //Мистецтво та освіта. – 1996. - № 1. – С.48-52.



  1. Чернова Н.Н. Изучение джаза на уроках музыки //Пед. Сумщина. – 1996. – № 1. – С.50-52.



  1. Шинкаренко А.І. Про урок музики як мистецтва //Почат. шк. – 1996. – № 4. – С. 33-36.



  1. Штепа В.В. Використання сучасних персональних комп’ютерів на уроках музики //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 97-103.


Див. також: 860


Основи етики

  1. Амерханян С.В. Програма курсу етичної граматики на основі народознавства //Почат. шк. – 1996. – № 2. – С. 22-27.



  1. Романова М.Я. Урок ввічливості //Почат. шк. – 1996. – № 9. – С. 29-31.



  1. Толстікова Ж.Л. Урок етики //Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. – 1996. – №11. – С. 36-37.


Допризовна підготовка юнаків

  1. Допризовна підготовка [як предмет у школі] //Пед. пошук. – 1996. – № 3. – С.57-60.



  1. Комплексна програма військово-патріотичного виховання і підготовки молоді до служби у лавах Збройних Сил України 199… -- 199… роки. //Молодь і дозвілля (теорія, методика і практика роботи з підлітками та молоддю за місцем проживання). – К., 1996. – Вип. 2. – С. 98-104.



  1. Третяков В.В. Шляхи вдосконалення допризовної підготовки учнів //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 114-119.



  1. Удосконалення фізичної підготовки юнаків-допризовників, учнів старших класів: Метод. рек. /А.А.Комар, В.О.Рощенко (авт.-укл.). – К.: ІЗМН, 1996. – 24 с.


Теорія і методика виховання


Загальні питання

  1. Бех І.Д. Проблема методів виховання в сучасній школі //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 4. – С. 136-141.



  1. Білковський В.В. Аналіз виховного процесу //Пед. Сумщина. – 1996. – № 3. – С. 32.



  1. Бойко А.М. Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації: (Підгот. вчителя до формування виховуючих відносин з учнями): Навч.-метод. посіб. для вчителів шк., викладачів, студентів пед. навч. закладів. – К.: ІЗМН, 1996. – 230 с. – Бібліогр.: с. 222-229.



  1. Болотін Ю., Болотіна В. Астрологія і самоорганізація особистості учня //Рідна шк. – 1996. – № 9. – С. 54-55.



  1. Бондаренко І., Давидов П. Ціннісні орієнтири у формуванні державотворчих устремлінь молоді //Шлях освіти. – 1996. – № 2. – С. 15-18.



  1. Бондаренко Ю., Бондаренко А. Нова ментальність: шляхи формування //Рідна шк. – 1996. – № 2. – С. 29-31.



  1. Бут Ю. Основа світогляду – нація //Освіта. – 1996. – 28 лют. – С. 1.



  1. Вашуленко М.С. З актуальних проблем теорії виховання:(обговорення на Загальних зборах АПН України 19-20 груд. 1995 р.) //Педагогіка і психологія. – 1996. - № 2. – С. 179-181.



  1. Ващенко Г.Виховний ідеал //Дивослово. – 1996. – № 4. – С. 55-58.



  1. Вишневський О. Сучасне українське виховання: Пед. нариси. – Львів, 1996. – 238с.



  1. Волкова Н.П. та ін. Гуманізм народної педагогіки як система виховання молоді / Н.П. Волкова, Л.В.Чернишова, О.О.Цаценко //Придніпровський наук. вісн. (Д.). – 1996. – № 11. – С. 32-34.



  1. Гапон Ю.А. Соціально-педагогічні технології виховання: теоретичні основи і практика //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 2. – С. 108-115.



  1. Гоголь В.В. Про дуалізм свідомості людини: [Навч. процес і гармонійне виховання особистості] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 333-336.



  1. Головатий М.Ф. Проблеми формування національної самосвідомості молоді в процесі духовного відродження України //Вивчення молоді на сучасному етапі: питання методології і методики: Матеріали міжнар. наук.-практ. конф., Київ, 11-13 жовт. 1995 р. – К.: А.Л.Д., 1996. – С.115-119.



  1. Гуманістичне виховання //Підготовка майбутнього вчителя до морального виховання учнів. – К.: ІЗМН, 1996. – С. 74-91.



  1. Дирда С.П., Поляк Н.М. Організація виховної роботи в школі. – Чернівці, 1996. – 92с.



  1. Діденко Л. Добрий початок – половина справи: Як втілюється концепція національного виховання у почат. школі //Рідна шк. – 1996. – № 10. – С. 55-56.



  1. Єдність раціонального та емоційно-почуттєвого в освітньо-виховних системах: Наук.-метод. зб. /Зязюн І.А. (гол. ред.) та ін. – Х.: ХДПУ, 1996. – 380 с.



  1. Зубицька Н. Не полишає мене надія: /Як ми виховуємо підростаюче покоління //Укр. культура. – 1996. – № 6. – С. 8-9.



  1. Ільченко В., Гуз К. Зцілення освіти – справа мирська і духовна //Формування основ християнської моралі в процесі духовного відродження України: Матеріали міжнар. наук.-практ. конф. – Острог, 1996. – Кн. 2. – С. 115-123.



  1. Капська А.Й.,Буравльова В.В. Громадська Рада з виховної роботи серед підлітків і молоді //Молодь і дозвілля: Теорія, методика і практика роботи з ппідлітками та молоддю за місцем проживання. –К.,1996.-Вип. 2.-С.82-84.



  1. Кацубіна Л.І. Регіональний аспект виховання в національній системі освіти //Освіта на Луганщині. – 1996. – № 1. – С. 59-61.



  1. Кобзар Б.С. та ін. Управління виховною роботою в школі-інтернаті /Б.С.Кобзар, Є.П. Постовойтов, В.Г.Слюсаренко . – К., 1996. – 268 с. – Бібліогр.: с. 265-266 (36 назв).



  1. Красовицький М. Системний підхід до управління виховним процесом у школі //Рідна шк. – 1996. – № 3. – С. 7-12.



  1. Лукашевич Н.П. Социология воспитания: Краткий курс лекций. – Киев: МАУП, 1996. – 180 с.



  1. Махомед М.Х. Наука і практика управління: Система виховної роботи //Пед. пошук. – 1996. – № 1. – С. 8-11.



  1. Мерзлікін М. З дітьми треба розмовляти як з дорослими, але завжди відповідати за свої слова //Укр. театр. – 1996. – № 2. – С. 13-14.



  1. Морська Я.Ф. З думою про майбутнє: Нац.-культурні цінності в системі виховання //Почат. шк. – 1996. – № 4. – С. 36-37.



  1. Огнев’юк В. “Ефект бенгальських вогнів”, або що відіграє роль рушійної сили у виховному процесі //Освіта. – 1996. – 28 лют. – С. 4-5.



  1. Омельченко Ж.О. Формування загальнолюдських цінностей як мети виховання в працях видатних мислителів //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 188-193.



  1. Онисюк А.О. Виховувати талант доброти //Пед. пошук. – 1996. – № 3. – С. 22-23.



  1. Оржеховська В.М. та ін. Посібник з самовиховання /В.М.Оржеховська, Т.В.Хілько, С.В.Кириленко. – К.: ІЗМН, 1996. – 192 с.



  1. Оржеховська В.М. Формування соціальної відповідальності учнів у сучасній школі //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 4. – С. 25-31.



  1. Орієнтовний зміст виховання в національній школі: Метод. рек. /За ред. Є.І.Коваленко. – К.: ІЗМН, 1996. – 136 с.



  1. Осадчий І. Модель виховної системи школи: (Технологічний аспект) //Світло. – 1996. – № 2. – С. 27-31.



  1. Петрова І. “Педагогіка любові”: З історії християнської системи виховання //Людина і світ. – 1996. – № 8. – С. 7-10.



  1. Петрунько О.В. Мотиви відчуження сучасної молоді Україні від активної політичної діяльності //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 1. – С. 98-101.



  1. П’янковський Г.В. Проблеми вивчення ефективності виховання //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 1. – С. 90-97.



  1. Розмариця В.Т. Рівень вихованості школярів – показник ефективності роботи школи //Післядипломна освіта керівних і педагогічних кадрів: проблеми розвитку. – К., 1996. – С.256-259.



  1. Рудакевич М. Григорій Ващенко про виховний ідеал //Мандрівець. – 1995/6 – 1996/1. – С. 41-54.



  1. Скуратівський Л.В. Принцип гармонійного розвитку особистості //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 6. – С. 78-81.



  1. Сметанський М.І., Галузяк В.М. Педагогічна влада та її виховний потенціал //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 4. – С. 32-39.



  1. Социокультурные условия воспитания и формирования личности //Социология. Наука об обществе /Под ред. В.П.Андрущенко, Н.И.Горлача. – Х., 1996. – С. 634-648.



  1. Социология воспитания //Там же. – Х., 1996. – С. 615-633.



  1. Стельмахович М. Наука українського національного виховання //Обрії. – 1996. – №1. – С. 19-20.



  1. Стельмахович М. Особливості виховання дівчаток і хлопчиків //Освітянин. – 1996. – № 5-6-7. – С. 22-23.



  1. Ступарик Б.М. Про мету національного виховання в Україні //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 2. – С. 87-94.



  1. Сухомлинська О.В. Проблеми виховання дітей //Почат. шк. – 1996. – № 6. – С. 4-7.



  1. Сухомлинська О. Сучасні цінності у вихованні: проблеми, перспективи //Шлях освіти. – 1996. – № 1. – С. 24-27.



  1. Тараненко І. Компетентність – вимога сучасності: Мета і завдання в сучасній європейській педагогіці - виховання і розвиток компетентності особистості //Світло. – 1996. – № 1. – С. 57-60.



  1. Токаренко Л., Гавриш О. Від народних джерел: Виховна робота в СШ № 278 //Рідна шк. – 1996. – № 10. – С. 16-20.



  1. Урбатіс С. Пробудити любов до рідної землі: Особливості нац. виховання школярів //Рідна шк. – 1996. – № 10. – С. 20-22.



  1. Чирка В.В. Гуманітаризації потрібно вчитися: Про роботу інтегративної творчої лабораторії “Виховання Серця” //Відродження. – 1996. – № 2. – С. 11.



  1. Шайгородський Ю.Т. Ціннісні орієнтації учнівської молоді у сфері спілкування //Молодь України: стан, проблеми, шляхи розв’язання. – К., 1996. – Вип. 5. – С.201-212.



  1. Щербань П. Нація в небезпеці?: Нац. виховання //Рідна шк. – 1996. – № 3. – С. 20-23.



  1. Янкевич В.Ф., Юдіна С.П., Івашов М.Ф. Системний аналіз у науково-методичному забезпеченні правового виховання (з погляду на питання правозахисної функції освіти //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 6. – С. 38-41.


Див. також: 69,80,180,192,462


Содержание