Geum.ru

Українська педагогічна бібліографія

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   29

Положення про Центральний спортивний клуб “Гарт” Міністерства освіти України //Довідник класного керівника: Зб. док. – К., 1996. – С. 183-187.



Мала академія наук


  1. Положення про координаційну науково-методичну раду Малої академії наук і наукових товариств учнів України //Довідник класного керівника: Зб. док. – К., 1996. – С. 129-132.



  1. Про створення координаційної науково-методичної ради Малої Академії наук і наукових товариств при Міністерстві освіти України //Довідник класного керівника: Зб.док.-К.,1996.-С.129-132.



  1. Оскольская О.И. Возможности оптимизации работы Малой академии наук //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р. : Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С.24-28.



  1. Слюсаренко В., Ющенко С. Як стати…академіком? (про Малу академію наук Київщини) //Світло.-1996.-№1.-С.30-31.


Див. також: 49


Музеї


  1. Ганнусенко Н.І., Миропольська Н.Є. Формування художньої культури учнів засобами шкільних літературних музеїв //Педагогіка і психологія.-1996.-№3.- С.93-96.



  1. Герц М.І. Педагогічний музей як засіб духовного і національного відродження //Почат.шк.-1996.-№4.-С.51-52.



  1. Карпенко О.Г. Із досвіду роботи історико-етнографічного музею України //Молодь і дозвілля: Теорія, методика і практика роботи з підлітками та молоддю за місцем проживання).-К.,1996.-Вип.2.-С.85-93.


Літній відпочинок учнів


  1. Дозвілля в оздоровчому таборі: (Метод. поради організаторам літнього відпочинку дітей та підлітків) / Авт.: Л.О.Васильєв, Г.М.Дащенко, Г.М.Жовнікух та ін.-К.: ІЗМН,1996.-43с.



  1. О простом и сложном: Метод. рек., советы, игровые программы для орг. летнего отдыха детей и подростков (Сост. М.В. Паскаль и др.) - Запоріжжя,1996.-102с.



  1. Орієнтовне положення про наметовий табір для дітей та молоді //Молодь і дозвілля: Теорія, методика і практика роботи з підлітками та молоддю за місцем проживання/. – К., 1996. – Вип. 2. – С. 33-36.



  1. Примірне положення про оздоровчий табір (містечко, комплекс) для дітей підлітків та учнівської молоді //Довідник класного керівника: Зб. док. – К., 1996. – С.153-158.


Дитячі та юнацькі громадські об’єднання

  1. Корнієвський О.А. До проблеми визначення правових засад утворення та діяльності молодіжних і дитячих громадських організацій //Молодь України: стан, проблеми, шляхи розв язання.-К.,1996.-Вип.5.-С.55-61.



  1. Макаренко О. Богдан із гурту “левів”: Про дит.орг. “Пласт” //Однокласник.-1996.-№2.-С.6-7.



  1. Положення про дружини юних пожежних //Довідник класного керівника: Зб. док. – К., 1996. – С. 138-142.



  1. Харченко С.Я. Теоретичні засади взаємодії вчителя з дитячими та юнацькими громадськими об“єднаннями //Вивчення молоді на сучасному етапі: питання методології і методики: Матеріали міжнар.наук.-практ.конф., Київ,11-13 жовт. 1995 р. - К.: А.Л.Д.,1996.-С.137-140.


Охорона дитинства

  1. Відповідальна сім”я, держава, все суспільство…: Майбутнє дітей України //Дошк.виховання.-1996.-№6.-С.6-7.



  1. Вінгловська О. Діти України потребують правового захисту //Право України.-1996.-№4.-С.31-33.



  1. Володарська Н. Захистити молодь від небажаних впливів релігійних сект //Рідна шк.-1996.-№2.-С.75-76.



  1. Вплив ртуті на організм дітей, які проживають поблизу джерел викиду металу у навколишнє середовище / І.М.Трахтенберг, Є.М.Лук”янова, В.П.Неділько та ін. //Журн.АМН України.-1996.-Т.2, №1.-С.109-117.



  1. Говорун Т.В., Шарган О.М. Сексуальна просвіта у розвитку статевої свідомості юнацтва //Вихователю про психологію та педагогіку сексуального розвитку дитини. – К., 1996. – С.110-124.



  1. Декларація прав дитини //Довідник класного керівника: Зб.док.-К.,1996.-С.9-14.



  1. Декларация прав ребенка от 20 ноября 1959 г. – Резолюция 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 г. //Педагогические технологии и психическая культура.-Донецк,1996.-№1.-С.19-23.



  1. Діти України в умовах перехідного періоду. Аналіз ситуації. – К.: Генеза, 1996. – 83 с.



  1. Кожан Т., Гриненко А. Соціальний захист сімей з дітьми: (Міжнар. порівняння та досвід) //Україна: аспекти праці. – 1996. – № 2-3. – С.46-48.



  1. Конвенція про права дитини //Довідник класного керівника: Зб.док – К.,1996. –С.14-31.



  1. Курик М.В. Екологія дитини і проблеми, з нею пов”язані //Трибуна.-1996.-№3-4.-С.18.



  1. Кучма Л.Д. Болісні проблеми дитинства: Заключне слово Президента України на нараді з питань виконання Національної програми “Діти України” //Уряд. кур’єр.-1996.-12 груд.- С.2-3.



  1. Кучма Л.Д. Діти України: тривоги, біль, надії: З виступу Президента України на Всеукр.нараді з питань дитинства //Освіта. - 1996. - 12 черв. - С.2; Уряд.кур”єр. - 1996. - 1 черв. -С.3.



  1. Мегалинська Г.П., Надворний В.Г., Прокопенко В.П. Формування радіобіологічної грамотності молоді - один із шляхів подолання наслідків аварії на ЧАЕС //Екологія і освіта: Матеріали Другої міжнар.наук.-практ.конф. - Черкаси: ЧДУ, 1996.-С.87-94.



  1. Науменко І., Свято В. Безпека життєдіяльності //Освіта. – 1996. – 15 трав. – С. 5.



  1. Програма “Культура життєвого самовизначення” //Почат.шк. - 1996. - №1. - С.40-44.



  1. Профілактика проявів вживання алкоголю та наркотиків серед підлітків /О.М.Балакірєва та ін. //Молодь України: стан, проблеми, шляхи розв язання. - К.,1996.-Вип.5.-С.180-195.



  1. Савченко О. “Діти України”- турбота держави //Освіта України. - 1996. - №8. -С.1,4.



  1. Сологуб А. Організація лікувально-оздоровчої роботи в Саксаганському ліцеї //Шлях освіти.-1996.-№2.-С.28-29.



  1. Спину О.В., Мошенець Г.О. Охорона здоров”я та життя дітей: (Програма) //Почат.шк.-1996.-№2.-С.20-22.



  1. Шухард Е., Копелєв Л. Голоси дітей Чорнобиля: Історія тихої революції. - К.: Либідь, 1996.-136 с.

Див. також: 5,13,25,29,32,33,37,39,47,97


Організація роботи навчальних закладаів


Типи навчальних закладів

  1. Берека В. Регіональний аспект- важливий чинник у становленні національної школи //Пед.вісн.-1996.-№1.-С.6-7.



  1. Борисов О. Школа над морем: (Ліцей мистецтв м.Керчі) //Шлях освіти.-1996.-№2.-С.23-26.



  1. Гончаренко І.Д. Освітні технології Полтавського міського національного ліцею №1 //ПостМетодика.-1996.-№4.-С.34.



  1. Дробот Л. Ділись, душа на світло і тепло…:(Школа-інтернат) //Освіта.-1996.-14 лют.-С.11.



  1. Іванова О. Завдання колегіуму- формувати національну інтелігенцію: Укр.колегіум на базі київської СШ №112 //Рідна шк.-1996.-№11-12.-С.2-7.



  1. Іванова О. Зберігаючи традиції, думати про майбутнє: (Дніпропетровський варіант авторської школи) //Рідна шк.-1996.-№2.-С.2-8.



  1. Карамушка Л. Зміст та структура концепції розвитку гімназії (ліцею) //Шлях освіти.-1996.-№2.-С.19-22.



  1. Ковальчук О., Ковальчук І. Школа: спроба пошуку (Києво-Могилянський колегіум) //Рідна шк.-1996.-№10.-С.10-12.



  1. Корольов Б.І. Приватна освіта- справа не приватна //Трибуна. - 1996. - №5-6. - С.18-20.



  1. Кравець Є. Навчальні заклади - чи дитячі в”язниці?= Educational establishments or child prisons? //Укр.часопис прав людини.-1996.-№1.-С.32-35,119-122.



  1. Ліцей Український гуманітарний: (Зб. наук.-метод. ст. з питань філософії, методології, методики навчання в шк.нового типу / Укл. Сазоненко Г.С. та ін.) - К.: Скарбниця,1996.-196с.



  1. Мартинів М. Сутінки і тіні вітчизяної школи: Спроба сист. аналізу //Універсум.-1996.-№9-10.-С.40-43.



  1. Онишків З.М. Основи школознавства: Навч.посіб. - Тернопіль: ІЗМН, ТДПІ, 1996.-104с.



  1. Остапчук О. Ще крок - і Нобелівська наша: (Про Саксаганський природничо-науковий ліцей) //Освіта.-1996.-15 трав.-С.6.



  1. Павлова Л.Д. Лисичанська гімназія як нова освітня система //Освіта на Луганщині.-1996.-№1.-С.19-23.



  1. Палладий О., Кудакова Л. Рішельєвський ліцей при Одеському університеті: сьогодення одного з найстаріших навчальних закладів України //Освіта України.-1996.-№13.-С.7.



  1. Плівачук К. Одна з кафедр ліцею (гуманітарних дисциплін): Сквирський ліцей //Дивослово.-1996.-№7.-С.29-33.



  1. Сафіулін В. У центрі уваги- особистість: (Українська гімназія) //Рідна школа.-1996.-№10.-С.12-14.



  1. Слюсаренко В. Соціально-педагогічні функції і перспективи розвитку установ інтернатного і напівінтернатного типу в Україні. - К.: КМІУВ,1996.- 412с.



  1. Соф’янц Е. Шкільний компонент у закладах нового типу //Шлях освіти.-1996.-№1.-С.47-48.



  1. Тадеев В. Педагогічний ліцей фізико-математічного профілю Тернопільського педагогічного інституту //У світі математики.-1996.- Т.2, №2.-С.88-90.



  1. Урбанскі А. Принципи роботи ефективних шкіл //Мандрівець.-1995/6-1996/1 (9-10).-С.73-76.



  1. Хайруліна В.М., Титаренко Н.В. Український колеж - школа радості //Почат.шк.-1996.-№6.-С.17-20.



  1. Чепіга Я. Національність і національна школа //Світло.-1996.-№1.-С.60-63.



  1. Школи нового типу в Україні: Метод. посіб. /Авт.: В.Ф.Паламарчук та ін.- К.: ІСДО,1996.-154с.


Див. також: 43,136


Керівництво навчальним закладом

  1. Алфімов В. Специфіка управління навчальними закладами нового типу //Шлях освіти.-1996.-№1.-С.45-46.



  1. Бєлий В.І. Управління ліцеєм: мотивація праці викладача //Післядипломна освіта керівних і педагогічних кадрів: проблеми розвитку. - К.,1996.-С.146-150.



  1. Березняк Є.С. Реалізація принципу демократизації в управлінській діяльності директора школи: Метод.посіб. для керівників шк. - К.: ІСДО,1996.-60с.



  1. Биндер И.С., Черненко Л.А. Автоматизация процесса составления расписания занятий [в сред. шк.] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р. : Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 231-234.



  1. Бондаренко З.П. Особенности развития самоуправления в условиях учебно-воспитательного комплекса //Актуальні проблеми педагогіки та психології. –Д.,1996.-Т.1.-С.19-23.



  1. Гнатюк Д.О., Огнєва І.В., Півницький В.Б. Шкільна інформаційна система //Пед. пошук. – 1996. - № 2. – С. 9-12.



  1. Гнатюк Д.О. Шкільна інформаційна система: [Використання комп’ютерів в процесі управління] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р. : Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 235-240.



  1. Гуменюк М.У., Ольхович В.О. Демократичні засади в управлінні школою //Пед.пошук.-1996.-№1.-С.17-19.



  1. Дмитренко Г.А. та ін. Цільове управління: вимірювання результативності учнів і педагогів: Навч.-метод.посіб. / Г.А.Дмитренко, В.В.Олійник, О.Л.Ануфрієва. - К.,1996.-83 с.



  1. Затуренська В.О. Економічне управління школою //Почат.шк.-1996.-№4.-С.193-197.



  1. Іванова О. Мистецтво плекати таланти: (Шкільний портрет: люди, події). В.О.Комісаров, директор СШ №44 м. Запоріжжя //Рідна шк.-1996.-№8.-С.10-18.



  1. Комісаров В. Експериментальна школа: досвід і проблеми (СШ №44 м. Запоріжжя) //Рідна шк.-1996.-№8.-С.2-4.



  1. Комісарова І.Л., Перехейда О.М. Методичний дайджест керівника школи. - К.,1996.-62 с.



  1. Кудас Л.А. Проблемы компьютеризации в сельской школе (Мировка, Кагарлык р-н, Киев. обл.) //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р. : Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 247-252.



  1. Методичні рекомендації до організації підготовки та проведення педагогічної ради як основного колективного органу управління в школі. - К.,1996.-7 с.



  1. Островерхова Н. Стиль управління сучасним навчально-виховним закладом //Рідна шк.-1996.-№10.-С.61-64.



  1. Островерхова Н.М., Даниленко Л.І.Ефективність управління загальноосвітньою школою: соціально-педагогічний аспект.-К.: Школяр,1996.-302с.



  1. Річний план роботи експериментальної школи №44 при Запорізькому державному університеті (1995/96 навч. рік) //Рідна шк.-1996.-№8.-С.27-30,73-79.



  1. Хриков Є. Внутрішкільний контроль //Рідна шк.-1996.-№5-6.-С.69-71.



  1. Хриков Є.М. Концептуальні засади внутрішкільного управління //Педагогіка і психологія.-1996.-№2.-С.35-40.


Учитель. Педагогічний колектив.

  1. Алферова Л.И.Формирование сознания учителя ноосферной эпохи: (Из опыта работы муниципальной гимназии №76 г.Челябинска) //ПостМетодика.-1996.-№4.-С.36.



  1. Баран Д.І. Учитель самовдосконалюється завжди //Почат.шк.-1996.-№4.-С.40-42.



  1. Болюбаш Я. Програма “Вчитель” захищає соціальний статус педагога //Освіта України.-1996.-№10.-С.4-5.



  1. Гринчук І. Вчитель музики іноваційної школи //Мистецтво і освіта.-1996.-№2.- С.37-41.



  1. Гриценко Т.С. Характеристика состояния сформированности культуры профессионально-педагогического общения учителей //Актуальні проблеми педагогіки та психології. – Д.: 1996. – Т.1. – С. 48-50.



  1. Гришинский А.А., Ющенко М.П. Влияние культуры взаимоотношений в педколлективах на повышение качества обучения.-Чернигов,1996.-56с.



  1. Даниленко Л. Формування та розвиток творчого потенціалу педколективу //Рідна шк.-1996.-№10.-С.28-32.



  1. Довідник класного керівника: Зб. док. /Упорядн.: П.М.Щербань та ін.-К.: ІЗМН,1996.-240с.



  1. Жерносек І. Школа готує і приймає молодого вчителя //Рідна шк.-1996.-№5-6.- С.64-69.



  1. Зубченко В.Г. Адаптаційні особливості педагогів як фактор ефективності педагогічної діяльності: (Метод.рек.) - К.: Знання,1996.-18с.



  1. Капацина В.І., Блохін О.І. Умови формування індивідуального стилю вчителя //Почат.шк.-1996.-№10.-С.50-51.



  1. Класний керівник у сучасній школі: Метод. посіб. / Укл. В.М.Оржеховська, О.І.Пилипенко та ін.- К.: ІЗМН,1996.-156с.



  1. “…Кожен фініш - це,по суті, старт”: (Про вчительський конкурс “Учитель року-96”) / Підгот. Т.Неліна //Дивослово.-1996.-№10.-С.40-43.



  1. Ночвінова О.В. Конкурс учителів (року) //Почат.шк.-1996.-№8.-С.62-63.



  1. Новак Р.Є. Особа вихователя у школі-інтернаті //Пед.пошук.-1996.-№2.-С.47-48.



  1. Проскура О. Про психологічну підготовленість учителя до роботи з першокласниками //Почат. шк. – 1996. – № 1. – С. 12-14.



  1. П’ятін В.Є., Романчук Г.Д. Соціально-психологічне самопочуття та педагогічна творчість вчителя //Пед. пошук. – 1996. – № 2. – С. 62-65.



  1. Рендюк П.Г. Книга в житті сучасного вчителя //ПостМетодика.-1996.-№1.-С.14.



  1. Сагач Г. Імідж вчителя крізь призму риторики: Професійна культура сучасного вчителя //Освіта.-1996.- 4 груд.- С.7.



  1. Сагач Г. Мовлю істину…або риторика любові й риторика влади у логосфері сучасної культури: Пед. майстерність //Освіта.-1996.-25 груд.-С.7.



  1. Тарасенко Г.С. Естетико-екологічна культура вчителя як особистісний і педагогічний феномен //Педагогіка і психологія.-1996.-№1.-С.141-150.



  1. “Учитель року “1995-96 навчального року //Освіта України.-1996.- Черв.- С.2



  1. Цикин В.А. Проблема формирования оптимальной модели учителя: Пед.культура //Пед.Сумщина.-1996.-№1.-С.21-25.



  1. Чуйко В.Д. Об умении учителя раздваиваться в процессе обучения и воспитания //Педагогическая технология и психическая культура.- Донецк,1996.-№1.-С.39-43.


Див. також: 55,176


Підвищення кваліфікації, перепідготовка вчителів

  1. Деак Ф.Г. Про роботу Берегівського філіала інституту (Закарп.обл.ін-ту удосконалення вчителів) //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ.конф.-Ужгород,1996.-С.53-55.



  1. Євгененко Д.А., Наумець О.М. Проблеми самоосвіти та визначення рівня фахової майстерності вчителів іноземних мов //Післядипломна освіта керівних і педагогічних кадрів: проблеми розвитку.- К.,1996.-С.86-87.



  1. Золотун Л.І., Химинець В.В. Розвиток творчої самостійності вчителів фізики на курсах підвищення кваліфікації //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр.наук.-практ.конф.-Ужгород,1996.-С.156-159.



  1. Письменна Н.І. Критерії визначення передового педагогічного досвіду //Зарубіж. л-ра в навч. закладах.-1996.-№8.-С.7-8.



  1. Програми курсів підвищення кваліфікації вчителів-предметників, вихователів дошкільних закладів, класних керівникв при обласних інститутах післядипломної освіти (удосконалення вчителів) та вищих навчальних закладів / Авт.: Г.С.Данилова, В.Й.Григоренко, В.Т.Розмариця, Н.В.Степанченко, Т.І.Фаріон.- К.: УІП ККО,1996.-151с.



  1. Сметанський М. Атестація педагогічних працівників: проблеми, шляхи вирішення //Мандрівець.-1996.-№2-3.-С.78-84.


Педагогічна творчість

  1. Антонець М.Я. Учителю, порадьтеся з Сухомлинським //Почат.шк.-1996.-№12.- С.4-7.