Geum.ru

Українська педагогічна бібліографія

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   29

Андрущенко В. Формувати конституційну свідомість молоді //Освіта України. – 1996. – № 16. – С. 1-2.


  1. Запорожан І.Г., Фіцула М.М. Правовиховна робота на уроках //Почат. шк. – 1996. – № 6. – С. 22-24.



  1. Короткова Л., Вихров О. Правознавство – дисципліна обов’язкова //Рідна шк. – 1996. – № 3. – С. 55-57.



  1. Основи правознавства: Про викладання предмета у шк. //Пед. пошук. – 1996. – № 3. – С. 48-51.



  1. Тести “Конституція України”: Завдання для перевірки знань учнів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій /Упоряд. В.Ф.Дубровський, О.Д.Наровлянський. – К.: Магістр-S, 1996. – 47 с.


Див. також: 48,59


Природознавство

  1. Програми курсів основ природничих дисциплін за вибором для загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій. – К.: Перун, 1996. – 110 с.



  1. Програма для середньої загальноосвітньої школи:Природознавство: Довкілля. Фізика. Біологія. Еволюція природн.-наук. картини світу. – К.: Перун. – 1996. – 232 с.



  1. Коваленко І.В. Варіант програми курсу “Рідний край”. 1-3 класи //Почат. шк. – 1996. – № 3. – С. 39-40.


***

  1. Бондаренко В. “Довкілля”: Експериментальний навч. план //Освіта. – 1996. – 17 лип. – С. 13.



  1. Вашуленко М.С., Гончаренко С.І. “Довкілля – 1” – спроба втілення нової технології (Соросівський підруч.) //ПостМетодика. – 1996. – № 4. – С. 37.



  1. Гераймович А.М. План-конспект відкритого уроку: (Тема: Рослини рідного краю) //Почат. шк. – 1996. – № 5. – С. 28-29.



  1. “Довкілля” – філософія для дітей /К.Ж.Гуз, Р.І.Гутовська, С.І.Собакар //ПостМетодика. – 1996. – № 3. – С. 24-27.



  1. Ільченко В.Р., Гуз К.Ж. Собакар С.І. “Довкілля” для 1-3 класів //Почат. шк. – 1996. – № 8. – С. 38-42.



  1. Концепція стандарту освітньої галузі “Природознавство”: Проект /Авт. С.Гончаренко //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 2. – С. 3-6.



  1. Рудич С. Науковий проект змістового модуля з природознавства, II клас (фрагмент) //Рідна шк. – 1996. – № 8. – С. 68-69.



  1. Тарасенко Г.С. Художнє пізнання природи як засіб екологічного виховання //Почат. шк. – 1996. – № 5. – С. 16-20.



Математика

I – IV класи


  1. Александрова Е.І. Математика: (1-й кл.): Прогр. розвив. навч. //Почат. шк. – 1996. – № 11. – С. 22-23.



  1. Александрова Е.І. Як навчити дитину лічити //Почат. шк. – 1996. – № 11. – С. 24-26.



  1. Бончак Б.Є. Ігри з віршованими завданнями на уроках математики в 1 класі //Почат. шк. – 1996. – № 5. – С. 14-16.



  1. Василенко О.О. Серенада математиці: Метод. добірка для навчаючих математики і вивчаючих математику – К.: Творча спілка вчителів України, 1996. – Ч.1. – 1996. – 109 с.



  1. Гвардіонова О.В. Світоглядний підхід до викладання математики в початкових класах : Метод. рек. //Світогляд. – 1996. – № 3. – С. 24-27.



  1. Дюдіна О.А., Фадєєва Т.О. Прийом кращого запам’ятовування таблиць множення //Світогляд. – 1996. – Вип. 2. – С. 27-28.



  1. Заїка А.М. Використання зошита з друкованою основою на уроках математики: Метод. посіб. – К.: Просвіта, 1996. – 32 с.; Те саме. – Почат. шк. – 1996. – № 10. – С. 18-26.



  1. Іванців М.І. Ознайомлення молодших школярів з логічним прийомом порівняння на уроках математики //Пед. пошук. – 1996. – № 2. – С. 39-42.



  1. Кияниця О.М. Урок математики в 1 класі //Почат. шк. – 1996. – № 11. – С. 26-27.



  1. Козак М.В. та ін. Уроки з математики у 2 класі чотириріч. шк. /М.В.Козак, О.П.Карчевська, К.П.Маланюк. – Тернопіль: Підруч. і посібники, 1996. – 158 с.



  1. Матюшко І.С., Федотова Н.М. Збірник математичних ігор //Почат. шк. – 1996. – №9. – С. 22-26.



  1. Мізюк В.А. Диференціювання завдань при розв’язуванні текстових задач //Почат. шк. – 1996. – № 12. – С. 21-22.



  1. Московченко В.М., Дудко Л.М., Московченко В.В. Пропедевтика розв’язування задач на рух //Почат. шк. – 1996. – № 3. – С. 17-20.



  1. Попова В. Науковий проект навчального модуля з математики в 1 класі //Рідна шк. – 1996. – № 8. – С. 63-65.



  1. Сандер А. Задачі для наймолодших школярів //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 22.



  1. Смагина А.В. Игровое обучение математике в 1 классе четырехлетней начальной школы: Метод. рек. – К., 1996. – Ч.1. – 48 с.



  1. Сухіна Л.А. Числові мотиви в усній народній творчості //Почат. шк. – 1996. – №1. – С. 32-35.



  1. Фадєєва Т.О. Прийом кращого запам’ятовування таблиць множення //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 27-28.


V-XI класи

  1. Програми для середніх загальноосвітніх шкіл: Математика. 5-11 кл. – К.: Перун, 1996. – 47 с.



  1. Програми для спеціалізованих і профільних шкіл, ліцеїв та гімназій. Математика. 8-11 кл. – К.: Перун, 1996. – 31 с.



  1. Бич О.В., Хмара Т.М. Формування в учнів уявлень про аксіоматичну побудову математичних теорій //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 4. – С. 79-84.



  1. Бурбан І.І. Розв’язання рівнянь у цілих числах методом затискання: (Матем. гурток) //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 40-44.



  1. Бурбан І.І. Теорема Ейлера та задачі про розфарбування географічних карт: (Матем. гурток) //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 2. – С. 48-55.



  1. Бургун О.Д. Наступність у викладанні математики в курсі загальноосвітньої школи //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 151-155.



  1. Бурда М.І. Принципи відбору змісту шкільної математичної освіти //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 1. – С. 40-45.



  1. Ващенко Л.І. Про викладання теорії імовірностей та математичної статистики в УФМЛ //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 94-107.



  1. Вишенський В.А. Варіації з одного приводу на дві різні теми: /Матем. ігри та розваги/ //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 2. – С. 91-100.



  1. Дровозюк В. Орієнтація шкільної математики на потреби економіки //Рідна шк. – 1996. – № 9. – С. 23-24.



  1. Євтушина Г.І. Побудова графіків елементарними методами. Застосування графіків при розв’язанні задач з параметрами //Пед. пошук. – 1996. – № 1. – С. 74-79.



  1. Жовтан Л.В. Математичні бліц-турніри як одна з форм розвитку інтересу учнів до математичних знань //Освіта на Луганщині. – 1996. – № 1. – С. 44-46.



  1. Задачі на подільність: (Метод. рек.) /Уклад. В.Д.Погрібний. – К.: ІЗМН, 1996. – 30 с. – Бібліогр.: с. 31 (10 назв).



  1. Заочна математична олімпіада журналу “У світі математики” //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 69-70.



  1. Катюха О.Я. Розв’язування тригонометричних нерівностей (з досвіду викладання) //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 108-114.



  1. Кіндюх П.Я. Викладання математики в гуманітарних класах //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 167-169.



  1. Кіндюх Т.С. Особливості вивчення курсу математики в умовах багатопрофільності навчання //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 169-170.
  2. Клименченко Д.В. (Бердянск) Некоторые геометрические задачи конструктивного характера //Математика в шк. (М.). – 1996. – № 6. – С. 14-15.



  1. Козира В.М. Деякі загальні евристичні прийоми розв’язування задач на подільності //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 45-53.



  1. Котенко В.В. Связь элементарной и высшей математики в развитии навыков исследовательской деятельности учащихся //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 156-163.



  1. Котляр Б.Д. Принцип П’єра Ферма: (Матем. гурток) //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 26-32.



  1. Кофман Ю. Раціональні точки на площині: (Матем. гурток) //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 60-61.



  1. Красницький М.П., Швець В.О. Передумови здійснення диференціації при поглибленому вивченні математики //Освіта. – 1996. – 31 лип. – С. 5.



  1. Кремінь В.М., Шиян Л.Д. Деякі аспекти методики розв’язування ірраціональних рівнянь //Пед. пошук. – 1996. – № 1. – С. 65-68.



  1. Кухарчук Л.Т. Активізація розумової діяльності учнів на уроках математики //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 164-170.



  1. Кушнір В.А. та ін. До питання про розв’язування рівнянь в шкільному курсі математики /В.А.Кушнір, Р.Я. Ріжняк, Н.К.Крамар //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 24-25.



  1. Лабій Ю., Скальська Л. Задачі з алгебри екологічного змісту //Обрії. – 1996. – № 1. – С. 60-64.



  1. Лободюк Т.В. Система работы с одаренными детьми [в Харьковском ФМЛ № 27] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 61-71.



  1. Мазорчук В.С., Мітельман І.М. та ін. Друга Соросівська олімпіада з математики //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 2. – С. 65-84.



  1. Маланюк П. Як формувати нахили до інтелектуальної творчості на уроках математики //Освітянин. – 1996. – № 5-6-7. – С. 42-44.



  1. Недокіс В.А. Розв’язання найпростіших функціональних рівнянь методом підстановок: /Матем. гурток/ //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 33-39.



  1. Нелин Е.П. Методы решения геометрических задач: Прил. к учеб. пособию “Геометрия в табл.”. – Х.: Мир детства, 1996. – 30 с.



  1. Нечипоренко К.О., Кравчук О.М. До вивчення теми “Тригонометричні рівняння і нерівності”: (Метод. рек.) //Пед. пошук. – 1996. – № 1. – С. 62-64.



  1. Пасько С.Є. Психологічні аспекти викладання математики в сучасній загальноосвітній школі //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 171-177.



  1. Підручна М.В., Янченко Г.М. Дидактичні матеріали з геометрії для 10 класу. – Тернопіль: Підручники & посібники, 1996. – 40 с.



  1. Полонський В.Б. и др. Учимся решать задачи по геометрии: Учеб.-метод. пособие. /В.Б.Полонский, Е.М.Рабинович, М.С.Якир. – К.: Магистр-S, 1996. – 256 с.



  1. Полонський В.Б., Якір М.С. Міркування за модулем: (Матем. гурток) //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 54-59.



  1. Пономаренко О.І., Ядренко М.Й. “Статистика” – нова математична спеціальність //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 2. – С. 15-22.



  1. Прокіп В.М. Про науково-пошукову роботу на уроках математики у середній школі //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 178-182.



  1. Рудкова А. Елементи народознавства на уроках математики //Рідна шк. – 1996. – № 10. – С. 42-43.



  1. Сватко С.В. Розвиток творчих здібностей і логічного мислення учнів шляхом індивідуального підходу з використанням нетрадиційних форм організації уроків математики //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 147-149.
  2. Сімонова Н.Д. Повторення та систематизація відомостей з геометрії за курс 7 класу //Світогляд. – 1996. – № 3. – С. 10-14.



  1. Смирнова Є. Задіяти резервну міць людського мозку: Розвиток компонентів теоретичного мислення на уроках математики з використанням НІТ //Рідна шк. – 1996. – № 5-6. – С. 75-78.



  1. Стрельченко Н.Н. Авторські спецкурси у системі елітарної освіти: [Чому і як навчати учнів у галузі математики у класах з поглибленим вивченням точних наук] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 81-85. Також: Освіта. – 1996. – 4 груд. – С. 6.



  1. Терлецька Н. Поняття границі і неперервності: Для класів фіз.-мат. профілю, вивчаючим елементи мат. аналізу //Рідна шк. – 1996. – № 11-12. – С. 47-50.



  1. Ткач М.В. Про один з підходів до розв’язання задач на доведення числових нерівностей //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 14-18.



  1. Ушаков Р.П. Комбіновані задачі на прогресії: (Матем. гурток) //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 2. – С. 61-64.



  1. Ушаков Р.П. Про оформлення розв’язань екзаменаційних завдань з математики за курс середньої школи //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 100-103.



  1. Харик Е. Е. О системе работы с одарёнными детьми [при изуч. математики в Харьк. ФМЛ № 27] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 86-90.



  1. Чашечнікова О.С. Використання системи варіантних вправ для розвитку творчих математичних здібностей //Пед. Сумщина. – 1996. – № 3. – С. 17-21.



  1. Шаталов В.Ф. Реабилитационная работа по математике в условиях спецшкол [в школах трудных подростков] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 91-99.



  1. Швець В.О., Філон Л.Г. Психолого-педагогічні основи вивчення елементів стереометрії в основній школі //Освіта. – 1996. – 31 лип. – С. 6.



  1. Шкіль М.І., Швець В.О. Годі латати й перелицьовувати: Шкільна математична освіта //Освіта. – 1996. – 27 бер. – С. 5.



  1. Щиголев И.П. Новое в обучении математике: [Эксперимент. шк. №37, г. Донецк] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 150-157.



  1. Якиляшек В.Й. Вивчення елементів теорії імовірностей і математичної статистики в шкільному курсі математики //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 2. – С.51-55.


Див. також: 82,140,417,419,502,503,506


Основи інформатики і обчислювальної техніки


  1. Програма для середніх закладів освіти: Основи інформатики і обчислювальної техніки /Укл. М.І.Жалдак, Н.В.Морзе, Г.Г.Науменко. – К.: Перун, 1996. – 23с.


***
  1. Глинський Я. Як приручити… робота? /Проект експериментальної програми з основ інформатики та обчислювальної техніки для серед. навч. закладів/. //Освіта. – 1996. – 6 берез. – С. 12.



  1. Дмитрук І., Сопотюк М. З досвіду навчання інформатики та обчислювальної техніки в ліцеї //Гуцулська шк. – 1996. – № 1. – С. 10-11.



  1. Дудка О., Дудка В. Основи інформатики і обчислювальної техніки: Посіб. для вчителів інформатики //Рідна шк. – 1996. – № 11-12. – С. 35-46.



  1. Караванова Т.П. Розвиток творчості учнів при вивченні інформатики /Чернів. міськ. ліцей № 1. – Чернівці, 1996. – 43 с.



  1. Караванова Т., Тищенко М. Проблеми застосування ЕОМ //Рідна шк. – 1996. – №9. – С. 25-26.



  1. Касаткин В.Н. Из истории продвижения основ информатики в среднюю школу //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 223-229.



  1. Левшин М.М. До питання конструювання змісту навчальних предметів (на прикладі побудови змісту курсу “Інформатика”) //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 2. – С. 80-86.



  1. Маротчак Ю. Використання комп’ютерів у навчально-виховному процесі школи //Гуцульська шк. – 1996. – № 1. – С. 10-11.



  1. Пахомова С.В. Рекомендації по організації занять з інформатики в 1 класі //Світогляд. – 1996. – № 3. – С. 20-23.



  1. Проценко Т.Г. Основи інформатики та обчислювальної техніки: Програма (1-3 класи) //Почат. шк. – 1996. – № 7. – С. 24-25.



  1. Руденко В.Д. Шкільному курсу інформатики – десять років: стан та перспективи //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 104-109.



  1. Сумський В.І., Чорномаз О.В. та ін. На практичних заняттях комп’ютер – помічник вчителя чи учня? //Нові технології навчання. – К., 1996. – Вип. 17. – С. 73-82.



  1. Харченко О.Г., Кузнецов С.Т. Информатика – окно в мир новых информационных технологий в образовании //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 4-5.



  1. Ципра Б. Математик проти Pentium: (Персональний комп’ютер) //У світі математики. – 1996. – Т. 2, № 4. – С. 1-5.



  1. Ярмош А., Ярмош Г. Математика в житті і на дисплеї: (Інформатика в школі) //Наука і суспільство. – 1996. – № 7-8. – С. 30-32.


Див. також: 510


Фізика

  1. Програма для середніх загальноосвітніх шкіл: Фізика. Астрономія. 7-11 кл. /Укл. В.В.Волков. – К.: Перун, 1996. – 140 с.



  1. Програми для середньої загальноосвітньої школи: Фізика. Астрономія. 7-11 кл. /О.І.Бугайов, Л.А.Закота, Д.Я.Костюкевич, М.Т.Мартинюк – К.: Перун, 1996. – 143 с.



  1. Августин Р. Вивчення наукової спадщини Івана Пулюя в курсі фізики середньої школи: З історії науки //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 41-45.



  1. Анісімов А., Ятвецький В., Ятвецька Л. Графічний метод розв’язування задач на рівняння теплового балансу //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 17-19.



  1. Анісімов А., Ятвецький В., Ятвецька Л. Фізичний зміст рівнянь руху тіл при побудові графіків у задачах з кінематики: Методика, досвід, пошук //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 28-31.