Geum.ru

Українська педагогічна бібліографія

Вид материалаДокументы

Содержание


Російська мова
Іноземні мови
Українська література
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   29

Ярошенко О. Мала група учнів як навчальна одиниця шкільного класу //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 28-32.


Технології, методи, форми і засоби навчання

  1. Биков Ю.В., Осіпа Р.А., Васильєва Г.М. Впровадження інформаційних технологій у навчально-виховний процес школи //Післядипломна освіта керівних і педагогічних кадрів: проблеми розвитку. – К., 1996. – С. 158-161.



  1. Бойко З.І. Особливості використання унаочнення й ТЗН //Почат. шк. – 1996. – № 5. – С. 22-23.



  1. Володіна-Панченко Н. Комп’ютер замість олівця і пензля? //Мистецтво та освіта. – 1996. – № 2. – С. 12-16.



  1. Головко Н.І. Оптимізація динаміки розумової працездатності учнів на уроках з використанням відеоінформації //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 2. – С. 75-79.



  1. Зязюн І. Освітні технології у вимірах педагогічної рефлексії //Світло. – 1996. – № 1. – С. 4-9; ПостМетодика. – 1996. – № 4. – С. 11-13.



  1. Комендант С. Хто прийде на допомогу “шкільному екрану”? //Освіта України. – 1996. – № 11. – С. 2.



  1. Лісова С.В., Тименко М.П. Рольові ігри як засіб формування культури праці учнів //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 2. – С. 122-126.



  1. Оптимальна технологія навчання: Метод. посіб. для керівників загальноосвітніх установ, учителів, студентів: Узагальнений досвід кращих учителів-новаторів України /Авт.: П.П.Автомонов, О.О.Автомонова. – К., 1996. – 72 с.



  1. Распопов И.В. Соотношение формализованных и неформализованных методик //Актуальні проблеми педагогіки та психології. – Д.: 1996. – Т.1. – С. 90-93.



  1. Сікорський П.І. До проблеми нових технологічних основ навчання в ліцеях //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 72 -80.



  1. Типові переліки навчально-наочних посібників та технічних засобів навчання для загальноосвітніх шкіл (I, II, III ступені): Метод. посіб. для вчителів загальноосвіт. шк. /В.О.Зайчук та ін. – К., 1996. – 231 с.



  1. Ткачук В. Дидактичні можливості комп’ютерної техніки в удосконаленні технології навчання //Освітянин. – 1996. – № 5-6-7. – С. 45-47.



  1. Трубачова С.Е. Організація самостійної роботи учнів у процесі засвоєння нових знань //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 4. – С. 89-95.



  1. Удод О.А. Дидактичні основи використання інформаційних технологій у викладанні гуманітарних курсів у системі довузівської підготовки //Нові технології навчання. – К., 1996. – Вип. 18 . – С. 18-24.



  1. Чінчой С.С., Чінчой О.О. Дидактичні питання використання персонального комп’ютера як засобу наочності при викладанні фізико-математичних дисциплін //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 42-43.


Див. також: 149


Перевірка та оцінка знань

  1. Біляченко О.В. Рейтингова система оцінювання знань (в навчальних закладах нового типу) //Почат. шк. – 1996. – № 10. – С. 44-49.



  1. Верещак Є.П., Лозова О.М. Диференціація навчання за системою рейтингу //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 1. – С. 112-120.



  1. Гриненко Л.М., Продеус А.М., Щукевич Ю.В. та ін. Прогнозування успішності навчання учнів за результатами психологічного тестування //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 2. – С. 116-121.



  1. Захарова И.А. Игровой зачет как метод активного обучения //Пед. Сумщина. – 1996. – № 1. – С. 36-39.



  1. Зеленчук І. Атестаційна робота учня (матура) //Гуцульська шк. – 1996. – № 1. – С. 28-30.



  1. Земляний Г.И. Вместо ответа – только точки: Использование перфокарты при проверке знаний учащихся //Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. – 1996. – № 5. – С. 60-61.



  1. Краснова Л.С. Навчально-контролююче тестування у 5-9 класах //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 48-51.



  1. Методика різнорівневого рейтингового контролю якості знань (в умовах блокової, модульної організації навчального процесу) /Уклад. Т.А. Алексєєнко. – Чернівці: ЧДУ, 1996. – 17 с. – Бібліогр.: 13 назв.



  1. Сухорський С. Самоконтроль і самооцінка учнями знань //Рідна шк. – 1996. – № 5-6. – С. 61-63.


Див. також: 45,46


Методика викладання окремих навчальних предметів


Мови

  1. Білецький А.О. Мовознавство в школі //Білецький А.О. Про мову і мовознавство: Навч. посіб. – К., 1996. – С.134-136.



  1. Гажаман В. Мова – генетичний носій культури //Зарубіж. л-ра в навч. закл. – 1996. – № 2. – С. 4-6.



  1. Дяченко Л.М. Якщо мови різні, а слова ідентичні: (До питання перекладу національно забарвленої лексики) //Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. – 1996. – № 6. – С. 48-50.



  1. Снитко Е.С. Язык и нация: Традиции и современность: Взгляд на языковую ситуацию в Украине с позиций концепции А.А.Потебни //Рус. яз. и л-ра в учеб. заведениях. – 1996. – № 1. – С. 1-3.

Див. також: 78,141


украЇНСЬКА МОВА

  1. Апуневич О.Є. Педагогічні аспекти проблеми “Мова і нація” //Почат. шк. – 1996. – №8. – С. 16-20.



  1. Біляєв О. та ін. Концепція навчання державної мови в школах України //Дивослово. – 1996. – № 1. – С. 16-21.



  1. Бондаренко Н. Державна мова у контексті мовної освіти //Дивослово. – 1996. – № 4. – С. 30-33.



  1. Бурячок А. Мати наша або погляди на мовну проблему в Київській Русі //Освіта. – 1996. – 5 січ. – С. 4.



  1. Голуб Н.Б. Проблема збагачення мовлення як складова частина виховання національної свідомості учнів //Актуальні проблеми педагогіки та психології. – Д., 1996. – Т. 1. – С.40-47.



  1. Державну мову – в систему освіти /П.Мовчан, Ю.Гнаткевич, А.Погрібний //Освіта. – 1996. – 23 жовт. – С. 2.



  1. Мацько Л.І. Українська мова: формування національної свідомості //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 1. – С. 67-70.



  1. Міщенко М. Державну мову – в систему освіти України //Освіта України. – 1996. – №11. – С. 4-5.



  1. Мовчан П. “Якщо нація не дбає про себе, вона стає надбанням сусідів”: Про державність української мови //Освіта. – 1996. – 11 груд.- С. 4.



  1. Орач О. Мовно-освітня політика – закон, політика і реальність //Слово Просвіти. – 1996. – Ч. 2 (лют.). – С. 4.



  1. Хорошковська О. Вивчення української мови як державної //Пед. газ. – 1996. – № 6. – С. 1.



  1. Шумарова Н.П., Яворська Г.М. На шляху до регулювання мовної ситуації в Україні: Про вирішальну роль шк. у розширенні сфери вживання укр. мови //Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. – 1996. – № 6. – С. 13-14.



  1. Ющук І. Стаття десята Конституції України: Українська мова //Слово Просвіти. – 1996. – № 8. – С. 4-5.


I-III (IV) класи

  1. Програми з української мови для шкіл з угорською мовою викладання (1-4 класи) [Укл. Л.М.Паламар]. – К.: ІЗМН, 1996. – 19 с.



  1. Акулова Л.Й. Розвиток мовленнєвих навичок учнів //Пед. пошук. – 1996. – № 2. – С.20-24.



  1. Антипець В.П. Система завдань для формування початкової навички читання //Почат. шк. – 1996. – № 9. – С. 13-15.



  1. Библів Н.І. Кличе птахів сонечко в рідний край: (Інтегрований урок розвитку мовлення) //Почат. шк. – 1996. – № 1. – С. 19-21.



  1. Бондаренко Н.В. Невикористані резерви навчання грамоти //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 62-69.



  1. Важеніна О.Г., Ярош Г.П. Актуалізація пізнавальної діяльності на уроках української мови //Почат. шк. – 1996. – № 2. – С. 9-11.



  1. Варзацька Л.О., Чикваная А.А., Ракович Т.О., Барсук С.Л. Типи інтегрованих уроків мови та мовлення //Почат. шк. – 1996. – № 6. – С. 13-16.



  1. Воскресенська Н.О. Навчання орфографії: (За прогр. розвив. навчання) //Почат. шк. – 1996. – № 11. – С. 13-16.



  1. Воскресенська Н.О., Тимченко Л.І. Навчання грамоти: (В умовах розвив. навчання) //Почат. шк. – 1996. – № 11. – С. 16-19.



  1. Гаврилюк А.О. Робота з пластиліновими буквами (1 клас) //Почат. шк. – 1996. – №12. – С. 15-16.



  1. Гац Н.А. Засоби зв’язності тексту у початковому навчанні рідної мови //Почат. шк. – 1996. – № 1. – С. 23-29.



  1. Гац Н.А. Ознайомлення школярів із займенником як засобом зв’язності тексту //Почат. шк. – 1996. – № 4. – С. 18-21.



  1. Гемзюк О.Р. Дидактичний матеріал з української мови: 3 (2)-й кл. – Тернопіль: Підруч. і посібники, 1996. – 46 с.



  1. Гемзюк О.Р., Рябова С.І. Творчі завдання з української мови: 4 (3)-й кл.: [Посіб. для вчителів почат. кл. та самост. роботи учнів]. – Тернопіль: Богдан, 1996. – 63 с.



  1. Дідух К.І. Збагачення мовлення школярів синонімами //Почат. шк. – 1996. – № 8. – С.20-23.



  1. Дубовик С.Г. Прийоми розрізнення відмінків іменника (На прикладах називного і знахідного відмінків ) //Почат. шк. – 1996. – № 7. – С. 6-9.



  1. Жилко Л.І. “Ти наше диво калинове, кохана українська мово!” //Почат. шк. – 1996. – № 8. – С. 34-37.



  1. Киналь М.П. Розвиток мовлення на уроках позакласного читання (1 клас) //Почат. шк. – 1996. – № 5. – С. 13-14.



  1. Коляда О. Комплексні завдання для самостійних робіт з української мови: (До розд. “Частини мови”, 4 кл.) //Почат. шк. – 1996. – № 2. – С. 14-16.



  1. Красоткіна Н. Мово рідна моя, не мовчи: Свято рідної мови у школі //Розкажіть онуку. – 1996. – № 23. – С. 10.



  1. Луцан Н.І. Збагачення лексики школярів-шестиліток засобами народних ігор //Почат. шк. – 1996. – № 7. – С. 12-14.



  1. Малькевич Г. Уроки культури читання //Почат. шк. – 1996. – № 2. – С. 17-18.



  1. Мамчин О.Б., Калініна І.П. Стилістичний аналіз тексту на заняттях з мови //Почат. шк. – 1996. – № 9. – С. 17-18.



  1. Мацько Л.І. Культура мови //Почат. шк. – 1996. – № 3. – С. 29-30; № 5. – С. 33-35.



  1. Мильнікова О.М. Розвиток гуманістичних уявлень на уроках читання. 3 (2) клас //Почат. шк. – 1996. – № 6. – С. 10-13.



  1. Мова і розмова: Прогр. та матеріали до уроків з укр. мови для шк. з рум., угор., пол. та ін. мовами навчання: 2-гі – 4-ті кл. – К.: Освіта, 1996. – 303 с.



  1. Могила Н.М., Вовк І.М. Диференційовані завдання на уроках української мови (розділ “Фонетика”) //Почат. шк. – 1996. – № 2. – С. 12-16.



  1. Наумчук М.М., Наумчук І.І. Творчий підхід до роботи з текстом //Почат. шк. – 1996. – № 4. – С. 15-18.



  1. Одинцова Г.С. Вивчення мови на фонетико-фонологічному рівні //Почат. шк. – 1996. – № 4. – С. 14.



  1. Ожоган Л.О. Краса служіння людям: Вивч. твору Дніпрової Чайки “Дівчина-чайка” на уроці з позаклас. читання у 3-му кл. //Почат. шк. – 1996. – № 8. – С. 25-26.



  1. Онопрієнко О.В. Елементи літературного аналізу творів на уроках читання //Почат. шк. – 1996. – № 12. – С. 13-15.



  1. Онопрієнко О.В. Тестові завдання для тематичного обліку знань з української мови. 3 клас. //Почат. шк. – 1996. – № 7. – С. 11-12.



  1. Про викладання державної мови у 1996/97 навчальному році //Почат. шк. – 1996. – № 8. – С. 4-7.



  1. Раковський К.В. Пригоди у казковому лісі: (Гра для учнів 3-4 класів) //Почат. шк. – 1996. – № 12. – С. 59-60.



  1. Руденко Л.А. Естетичне виховання учнів засобами слова //Почат. шк. – 1996. – № 3. – С. 25-28.



  1. Свашенко А.О. Рідної мови скарби: Сценарій шк. свята з укр. мови для учнів 2-6-х кл. – Х.: Світ дитинства, 1996. – 157 с.



  1. Сеніна В.К., Євтушенко Н.М., Дирда О.А. Ознайомлення з антропонімами //Почат. шк. – 1996. – № 9. – С. 15-17.



  1. Скіпакевич О.В. Вчити емоційно правильно сприймати художній текст //Почат. шк. – 1996. – № 12. – С. 17-21.



  1. Скіпакевич О.В. Ознайомлення з ліричним віршем на уроках читання //Почат. шк. – 1996. – № 4. – С. 21-23.



  1. Смовська О.І. Алгоритм як умова формування навички грамотного письма //Почат. шк. – 1996. – № 9. – С. 18-22.



  1. Сум І.М. Групова робота на уроках рідної мови //Почат. шк. – 1996. – № 5. – С. 12-13.



  1. Ткачук В.М. Матеріал до уроків письма в букварний період: (За Букварем М.Чорної і Д.Грабара) //Почат. шк. – 1996. – № 10. – С. 14-18.



  1. Трунова В.А. Чи можуть першокласники писати в одну лінію //Почат. шк. – 1996. – № 7. – С. 14-16.



  1. Хорошковська О.Н. Методи навчання державної мови як другої //Почат. шк. – 1996. – № 9. – С. 8-11.



  1. Хорошковська О.Н. Тренувальні методи навчання державної мови: [Для шк. нац. спільнот] //Почат. шк. – 1996. – № 10. – С. 39-41.



  1. Цвєлих І.П. Творчість на уроках читання //Почат. шк. – 1996. – № 11. – С. 19-22.



  1. Цимбалюк В.І. Диво моє калинове: Укр. мова //Почат. шк. – 1996. – № 11. – С. 38-39.



  1. Черезова І.О. Розвиток активного словника молодших школярів //Почат. шк. – 1996. – № 1. – С. 21-23.



  1. Черновол-Ткаченко Р. Вправи з української орфоепії й орфографії //Почат. шк. – 1996. – № 1. – С. 15-19.



  1. Чумарна М. Букварикова світлиця //Почат. шк. – 1996. – № 3. – С. 5-7.



  1. Швед Л.Я. Блокова система вивчення української мови: 2-4(1-3) класи. –Львів: Лонміо,1996. – 100 с.



  1. Шевченко С.І. Кобзарі: Дидактичний матеріал з укр. мови //Почат. шк. – 1996. – № 3. – С. 22-25.



  1. Шмалько Г.О. Уроки читання за підручником О.Верес “Ластівка”. 2 кл. //Почат. шк. – 1996. – № 2. – С. 8-9.



  1. Яськів Г.Д. Урок української мови в 2 класі //Освітянин. – 1996. – № 2-3. – С. 46-47.


Див. також: 489


V-XI класи

  1. Програма для шкіл (класів) з поглибленим вивченням української мови, ліцеїв та гімназій гуманітарного профілю: Українська мова: 8-11 класи /МО України; Укл. В.І.Тихоша. – К.: Перун, 1996. – 47 с.



  1. Програми експериментальні для середньої загальноосвітньої школи: Рідна мова 5-11 кл. – К.: Перун, 1996. – 38 с.



  1. Програми спецкурсів для ліцеїв та гімназій гуманітарного профілю: Укр. мова та л-ра 8-11 кл. – К.: Перун, 1996. – 64 с.



  1. Аркушин Г.Л. Про один вид позакласної роботи з мови //Пед. пошук. – 1996. – № 3. – С. 75-78.


  1. Безсмертна Н.М. Уроки мови з елементами народознавства та комп’ютерного контролю: (10-й кл.) //Пед. вісн. – 1996. – № 1. – С. 41-43.



  1. Богдан С. Мовлення українських дітей і всесвіт рідного слова //Дивослово. – 1996. – № 4. – С. 16-21.



  1. Бондаренко Н., Кулінич В. Державна мова за новими програмами //Дивослово. – 1996. – № 8. – С. 54-59.



  1. Бондаренко Н. Державна мова у контексті мовної освіти //Дивослово. – 1996. – № 4. – С. 30-33.



  1. Валентій Л. Мовний аналіз як метод навчання //Дивослово. – 1996. – № 3. – С. 40-43.



  1. Вережак Г. Вивчення народного мистецтва на уроках рідної мови та літератури //Гуцульська шк. – 1996. – № 1. – С. 19-21.



  1. Види розбору на уроках з мови у 5-11 класах (Опорні картки) /Укл. І.Турло //Дивослово. – 1996. – № 12. – С. 33-37.



  1. Вітрук О. Тести і завдання на уроках мови у 7 класі //Дивослово. – 1996. – № 11. – С. 35-36.



  1. Герасименко Л. На сторожі рідного слова: (А.Кримський) //Дивослово. – 1996. – №10. – С. 52-55.



  1. Герасимчук К. Коли ще звірі говорили… і птахи. А як?: (Звуконаслідувальна лексика в укр. мові) //Дивослово. – 1996. – № 4. – С. 46-50.



  1. Голод О. Науковий проект змістового модуля з української мови, VI клас (фрагмент) //Рідна шк. – 1996. – № 8. – С. 69-72.



  1. Гудзик І.П. Українське слово: Дидактичні матеріали з розвитку мовлення. – К.: Освіта, 1996. – 144 с.



  1. Дацюк І. Інтонаційно-смислові вправи під час вивчення пунктуації у простому ускладненому реченні //Дивослово. – 1996. – № 11. – С. 29-32.



  1. Дацюк І. Причини пунктуаційних помилок у простому ускладненому реченні //Дивослово. – 1996. – № 10. – С. 28-30.



  1. Девдера М.В. Уроки української мови в 5-9 класах – нетрадиційно: Навч.-метод. комплект: Календар. планування. Поуроч. плани – конспекти вчителя. Тематич. зошити-посіб. учнів. Тематич. опор. плакати /За ред. О.Красноголовця. – К., 1996. – 111 с.



  1. Дидактичні матеріали до організації мовних ігор на народознавчому матеріалі /Авт.-укл.: О.І.Денисенко, Т.Я. Довга, Д.В.Ночвінова. – К., ІЗМН, 1996. – 72 с.



  1. Ділове мовлення (5-11 класи) /Укл. О.Глазова, Т.Косян //Дивослово. – 1996. – № 8. – С. 46-53; № 9. – С. 25-32; № 10. – С. 23-28.



  1. Донченко Т. Два уроки на одну тему: Комплексне досягнення навчальної мети на уроках рідної мови //Дивослово. – 1996. – № 9. – С. 32-34.



  1. Єрмолаєва М.В. Проведення уроків [з української мови] з комп’ютерною підтримкою //Нові технології навчання. – К.,1996. – Вип. 18. – С. 111-112.



  1. Заболотний В. Урок захисту знань учнів (7 кл.): (Тема: “Прислівник”) //Дивослово. – 1996. – № 7. – С. 34.



  1. Лобур Н. Культ Землі в українській мові //Дивослово. – 1996. – № 3. – С. 22-23.



  1. Матеріали до уроків української мови в 9 класі /Склали О.Глазова, Т.Косян //Дивослово. – 1996. – № 1. – С. 28-48; № 2. – С. 15-41; № 3. – С. 31-40.



  1. Мацько Л. Про державний освітній стандарт з української мови для середньої школи //Дивослово. – 1996. – № 2. – С. 61-63.



  1. Миропольська Н. Естетичні фрагменти уроку //Дивослово. – 1996. – № 7. – С. 23-26.



  1. Мусієнко Л. Урок української мови (VII клас) //Рідна шк. – 1996. – № 10. – С. 48-49.



  1. Невойт В. Слова розповідають: Виховне та пізнавальне значення вивчення мови //Дивослово. – 1996. – № 12. – С. 22-23.



  1. Огієнко І. Наочна таблиця милозвучності української мови //Дивослово. – 1996. – №5-6. – С. 16-22.



  1. Ожоган В. Особливості функціонування особового займенникового слова МИ //Дивослово. – 1996. – № 5-6. – С. 13-14.



  1. Олійник О. Українська мова і література. Державна програма “Українознавство в системі освіти, науки і культури”: Для учнів ст. кл. та абітурієнтів. – К., 1996. – 114 с.



  1. Плиско К.М. Організація навчання синтаксису в середній школі: Навч.-метод. посіб. – Х., 1996. – 135 с.



  1. Повторення вивченого /Укл. І. Бондарчук //Дивослово. – 1996. № 11.– С. 39-43.



  1. Скуратівський Л.В. Базовий зміст української (рідної) мови як навчального предмета у середній школі //Нові технології навчання. – К., 1996. – Вип. 18. – С. 83-86.



  1. Стельмахович М. Елементи історизму на уроках української мови //Дивослово. – 1996. – № 7. – С. 20-23.



  1. Степанишин Б. Як донести до учнів багатство, красу і велич рідної мови //Дивослово. – 1996. – № 7. – С. 50-56.



  1. Стоцька Г. Квітка розквітає, коли її живить сонце: Розвиток духовної культури учнів на уроках укр. мови і л-ри //Рідна шк. – 1996. – №10. – С. 45-46.



  1. Тихоша В. Навчанню мови – комунікативну спрямованність //Дивослово. – 1996. – № 3. – С. 59-61.



  1. Ткаченко В.А. “Добрий вечір тобі, пане Господарю”: Звертання пан, пані в українській мові //Відродження. – 1996. – № 4. – С. 72-73.



  1. Ткачук М. Епіграф (мотто) у творах старшокласників //Дивослово. – 1996. – № 4. – С. 40-42.



  1. Філіппова Н.М. Про систему роботи з розвитку зв’язного мовлення /Пед.Сумщина. – 1996. – № 1. – С. 40-43.



  1. Хом’як І. Грамотність учня – результат майстерності вчителя //Дивослово. – 1996. – № 9. – С. 35-39.



  1. Хом’як І. Соціальний характер проблеми учнівської грамотності: Культура мови //Рідна шк. – 1996. – № 3. – С. 53-55.



  1. Чабада М. Кобзарі: Дидакт. матеріал з укр. мови: 7-й кл. //Народознавство. – 1996. – № 30/31. – С. 1-3.



  1. Чхайло О.М. Використання раціональних методів та засобів навчання у процесі викладання української мови //Пед. Сумщина. – 1996. – № 3. – С. 26-28.



  1. Шелехова Г.Т. Уроки розвитку зв’язного мовлення у старших класах: [Посіб. для вчителя]. – К.: Альфа-М, 1996. – 36 с.



  1. Яворська С. Формування правописних навичок учнів //Дивослово. – 1996. – № 11. – С. 32-35.


Див. також: 509, 1749, 2614, 2707, 2743


Содержание