Geum.ru

Українська педагогічна бібліографія

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   29

Бакай И.П. Самостоятельные и контрольные работы по физике: 7-й кл.: Пособие для учителей и учеников. – Х.: Каравелла, 1996. – 92 с.



  1. Бакай И.П. Самостоятельные и контрольные работы по физике: 8-й кл.: Пособие для учителей и учеников. – Х.: Каравелла, 1996. – 73 с.



  1. Білоус С.Ю. Про систему формування знань та умінь з експериментальної фізики:[З досвіду викладання фізики в СШ №15 м. Запоріжжя] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 91-93.



  1. Благодаренко Л.Ю. Проблеми викладання фізики в середній школі //Там же. – С. 213-217.



  1. Бовсунівський Л., Мацюк В. Вивчення коливального руху (кінематика): Лабор. робота для 9 кл. //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 32-33.



  1. Богданова А.С.,Слободюк Р.С. (г. Харьков) Из опыта организации проверки и учета знаний: Составление и решение кроссвордов //Физика в шк. (М.) – 1996. – № 1. – С. 31-38.



  1. Бордун Н.И. Применение элементов методики Брюса Уилкинсона при изучении физики //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 218-222.



  1. Боркач Є.І., Химинець В.В. Використання електронної мікроскопії при вивченні фізики у загальноосвітніх школах //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 65-67.



  1. Боровик А., Калапуша Л., Ольхович Є. Реалізація ідеї міжпредметних зв’язків у процесі розв’язування узагальнюючих задач з фізики //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С.11-13.



  1. Бугайов О.І. Стандарт шкільної фізичної освіти, яким йому бути? //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 212-219.



  1. Вайнер Е.А. Демонстрация соотношений между асплитудным и действующим значениями напряжения переменного тока //Физика в шк. (М.) – 1996. – № 3. – С. 64.



  1. Вайнер Є. Про можливості використання комплексу екранно-звукових засобів для організації самостійної роботи учнів з фізики //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С.20-21 .



  1. Величко С.П., Костенко Л.Д. Методи навчання та їх запровадження для диференційованого викладання основ квантової фізики //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 30-34. – Бібліогр.: 8 назв.



  1. Величко С.П., Сальник І.В. Графічний метод як засіб посилення діяльнісного підходу під час диференційованого вивчення фізики //Світогляд. – 1996. – № 3. – С. 37-39.



  1. Вознюк М., Кирієнко М. Дослідне обгрунтування формули для обчислення енергії зарядженого конденсатора //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 33, 36.



  1. Волинський В.П. та ін. Кабінет фізики – творча лабораторія вчителя: Посіб. для вчителя /В.П.Волинський, В.М.Гришко, А.Я.Самардак. – К.: ІЗМН, 1996. – 107 с.



  1. Волков В. Про викладання фізики в середніх закладах освіти у 1996-1997 навчальному році //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 2.



  1. Галатюк Ю.М., Тищук В.І. Модульний підхід до організації самостійних досліджень учнів з фізики //Нові технології навчання. – К., 1996. – Вип. 16. – С. 153-160.



  1. Гельфгат И.М. Развитие творческих способностей учащихся при изучении физики: [Опыт ФМЛ № 27, г. Харькова] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 56-60.



  1. Глуханюк Д. Оцінка – засіб не тільки заохочення /З досвіду впровадження залікової системи оцінювання знань з фізики/ //Обрії. – 1996. – № 1. – С. 65-68.



  1. Гончаренко С.У. Фізика: Методи розв’язування задач. – 2-е вид. – К., Либідь, 1996. – 128 с.



  1. Гончаренко С.У., Фролова Т.М. Багаторівневе структурування і методичні особливості його застосування в навчанні фізики //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 2. – С. 41-50.



  1. Гончаренко С., Ляшенко О., Мальований Ю., Савченко О. Концептуальні основи державного стандарту загальної середньої освіти //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 6-10.



  1. Гончаренко С.У., Павленко А.І. Теоретичні основи інтеграції діяльності учнів з розв’язування і складання навчальних фізичних задач у середній школі //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 4. – С. 19-25.



  1. Горбачева Э.В. “… и тогда возникает мысль”: (из опыта проведения итоговых уроков по физике) //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 223-229.



  1. Гребенюк М.К. Дидактичне підкріплення деяких складних питань шкільного курсу фізики //Там же. – С. 230-235.



  1. Гриценко В., Гусак А. Використання методу Монте-Карло в шкільному комп’ютерному експерименті з фізики: Методика, досвід, пошук //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 34-36.



  1. Гуржій А., Жук Ю., Шут М., Волинський В., Контюкевич Д. Основні напрямки і перспективи розвитку дидактичних засобів і навчального обладнання з фізики в школі //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 23-24.



  1. Давиден А.А. Изобретательские задачи в школьном курсе физики: Кн. для учителей, уч. сред. шк. и студ. – Чернігів, 1996. – 90 с.



  1. Дзидзверг А.П. О методике проведения уроков изобретательства [как новом типе урока физики] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 183-193.



  1. Євтушевська С.М. Методика проведення уроків [фізики] в старших класах з урахуванням тематичних заліків //Там же: Ч. 2. – К., 1996. – С. 158-163.



  1. Жигулина А.Д. О системе работы с одаренными детьми [при изучении физики; Харьк. ФМЛ № 27] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 100-107.



  1. Жук В.Л. З досвіду викладання фізики в молодших класах середньої школи: (Київ, шк. № 54) //Те само: Ч. 1. – К., 1996. – С. 236-239.



  1. Жук Ю. Викладання фізики і нові інформаційні технології //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 2-5.



  1. Жук Ю. Розв’язування дослідницьких задач з фізики із застосуванням нових інформаційних технологій //Проблеми освіти. – К., 1996. – Вип. 6. – С. 57-64.



  1. Завгородняя Л.П. Развитие творческих способностей детей на уроках и факультативах по физике //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 125-130.



  1. Каленникова Т.О. Комп’ютерна реалізація модульного підходу до вивчення розділу ядерної фізики //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 45-47.



  1. Карачкин Ю.В. Не использованный ранее метод повышения интереса учеников к предмету физики – интересный учебник //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 240-242.



  1. Кимстач П.С. Совершенствование контрольно-оценочной деятельности в процессе обучения физики //Те само: Ч. 1. – К., 1996. – С. 163-169.



  1. Клименко Л. Гуманітарні можливості фізики //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 10-11.



  1. Коваленко О.Е. Методичні основи технології навчання: (Теорет.-метод. та практ. аспекти викладання дисциплін електроенерг. циклу). – Х.: Основа, 1996. – 174 с. – Бібліогр.: с. 170-175 (115 назв).



  1. Козак А. Виготовлення магнітів у школі //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 51.



  1. Копійка К.П. Використання опорних таблиць при вивченні фізики //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 243-252.



  1. Король П.И. Демонстрационный генератор качающейся частоты и опыты с ним //Физика в шк. (М.) – 1996. – № 3. – С. 49-51.



  1. Корчминский Б.С. Внедрение новых информационных технологий на уроках физики //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 241-246.



  1. Коршак Є. Навіщо і як вивчають фізику //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 3-5.



  1. Коршак Є., Коршак Н. Що і як вивчає статистика?: (Вчення про рівновагу) //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 14-17.



  1. Коршак Є.В. та ін. До питання про визначення понять фізичних величин /Є.В.Коршак, В.О.Поярков, В.С.Сотников //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 2-4. – Бібліогр.: 8 назв.



  1. Коршак Т. Фізика і хімія при розв’язуванні задач //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 28-29.



  1. Костенко Л.Д., Величко С.П. Дидактичні аспекти використання ЕОМ при вивченні квантової фізики //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 29-30.



  1. Кремінський Б. Використання фізичних парадоксів з метою формування наукового мислення учнів //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 25-27.



  1. Левшенюк Я.Ф. Новій концепції – нові технології [викладання фізики в школі] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С.3-9.



  1. Лень А., Шут М. Зразковий фізичний кабінет у Києві: (до 90-річн. заснування при Пед. музеї України) //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 43-46.



  1. Литвиненко Л.І. Фізика – наука експериментальна: [підсумковий контроль на базі розрахункових задач] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 194.



  1. Лытка Н.Л. (Житомир. обл.) Урок “Поглощенная доза излучения и ее биологическое действие” //Физика в шк. (М.) – 1996. – № 2. – С. 31-36.



  1. Ляшенко О.І. Коцептуальні засади навчання фізики у середній школі //Нові технології навчання. – К.,1996. – Вип. 16. – С. 139-144.



  1. Ляшенко О.І. Формування фізичного знання в учнів середньої школи: Логіко-дидактичні основи. – К.: Генеза, 1996. – 128 с.



  1. Мамонтова Ю.М. О методических ориентирах изучения физических величин и приборов для их измерения //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 36-39.



  1. Мандрик Ю.М. Деякі міркування, побажання та пропозиції щодо нового підручника з фізики для 7-го класу “Фізика. Астрономія” за ред. О.І.Бугайова //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 253-255.



  1. Мартинов В.В. Про явище байдужого резонансу (у послідовному коливальному контурі) //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 9-10.



  1. Мацюк В. Наукові дослідження з методики навчання фізики в Україні //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 46-50.



  1. Мацюк В. Розвиток дидактики фізики в Україні //Рідна шк. – 1996. – № 9. – С. 65-66.



  1. Мінаєв Ю.П. Математична підтримка поглибленого курсу фізики //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 195 – 204.



  1. Нечет В. Дидактика фізики: теорія особистісно орієнтованого навчання //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 14-17.



  1. Нижник В., Чінчой О. Вивчення на уроках фізики економного використання електричної енергії у побуті //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 22-24.



  1. Новак О. Ідеї теоретичного пошуку в курсі фізики середньої школи //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 18-22.



  1. Плющай І. Формування понять роботи та енергії при поглибленому вивченні механіки: Методика, досвід, пошук //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 31-32.



  1. Попов И.В., Мамонтова Ю.М., Садовый Н.И. Качественные экспериментальные задачи по дисперсии света (г. Кировоград) //Физика в шк. (М.) – 1996. – № 2. – С. 66-67.



  1. Прилад для вивчення явища електромагнітної індукції /О.І.Жила, Л.Р.Калапуша, О.С.Мартинюк, В.В.Ілюшко //Пед. пошук. – 1996. – № 2. – С. 46-47.



  1. Пугач Н.П., Филатов С.Н. (г. Харьков) Кабинет физики в общей системе школьных кабинетов //Физика в шк. (М.) – 1996. – № 2. – С. 54-55.



  1. Редько Г. Концепція середньої фізичної освіти в Україні //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 33-36.



  1. Ройко Я.М. Рівневі контрольні роботи: Для учнів 8-9-х кл. з фізики //Пед. пошук. – 1996. – № 1. – С. 80-92. – Бібліогр.: 4 назв.



  1. Сагарда В.В., Шебень В.М. Визначення зсуву фаз між струмом і напругою в колі змінного струму //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С.162-164.



  1. Садовий М.І. Про удосконалення демонстрацій з фотоефекту //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 17-21.



  1. Сарницька Е.О. Висока вимогливість та індивідуальний підхід [при вивченні фізики] //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 2. – К., 1996. – С. 139-145.



  1. Сотников В.С. Про використання аксіоматичного методу при викладанні фізики //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 43-44. – Бібліогр.: 7 назв.



  1. Стародуб В.А. Використання дистанційного безконтактного методу вимірювання фізичних величин в демонстраційному експеременті //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 205-210.



  1. Стародуб В.А. Вимірювання кінематичних характеристик тіла безконтактним методом [в 7 і 9 класах] //Там же. – С. 211-212.



  1. Стеблецький А. Розробка компонентів системи дидактичних засобів – крок у напрямі методичного забезпечення реалізації стандарту фізичної освіти //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 5-7.



  1. Теклюк М.В. (Хмельницкая обл.) Лабораторная работа к теме “Световые явления” //Физика в шк. (М.) – 1996. – № 1. – С. 49-51.



  1. Усенко О. До питання про гуманітаризацію викладання фізики у школі //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 12-13.



  1. Ушаков Н.П. Опыты с линзами-каплями //Физика в шк. – 1996. – № 3. – С.31.



  1. Федішова Н.В., Вовкотруб В.П. Використання автоматичних пристроїв для удосконалення лабораторних робіт з механіки //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 21-23.



  1. Федорченко А. Знати необхідно, але недостатньо…: Процес мислення у фізиці //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 1. – С. 26-27.



  1. Формування сучасного наукового стилю мислення учнів в процесі навчання фізики: Метод. рек. для учителів загальноосвіт. шк. /Склав Б.Г.Кремінський. – К.: ІЗМН, 1996. – 31 с.



  1. Чайка В.Ф. Некоторые аспекты развития физического мышления учащихся //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С.256-261.



  1. Чінчой О.О. Використання наочних засобів фізичного кабінету для активізації самостійної пізнавальної діяльності учнів //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 39-42.



  1. Чінчой О.О. Дидактичні можливості динамічних транспарантів для вивчення фізики у середній школі //Світогляд. – 1996. – № 3. – С. 40-44.



  1. Чубар В.В., Бологова С.В. Про деякі підходи до активізації навчального процесу в умовах диференційованого групового навчання учнів фізики //Світогляд. – 1996. – № 2. – С. 35-36.



  1. Швай О. Міжпредметні зв’язки на основі використання елементів математичного моделювання //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 8-10.



  1. Шостак Л.И. Из опыта проведения обобщающих уроков: составление обобщающих таблиц //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С.262-271.


Див. також: 140,512,515,516,531,534,535


Астрономія

  1. Горішний З., Климишин І. Як людина почуває себе “на космічній сцені”?: (Про шкільну астрономічному освіту) //Рідна шк. – 1996. – № 3. – С. 57-58.



  1. Падалко А.М., Ящук О.В. Здобуття астрономічних знань за інтегрованою програмою [у підручнику] “Фізика. Астрономія” //Пед. пошук. – 1996. – № 2. – С. 53-54.



  1. Ріпна Н. Екскурсія по залах астрономічного музею //Фізика та астрономія в шк. – 1996. – № 2. – С. 30-32.



  1. Швалагін І.В. З досвіду викладання астрономії //Проблеми післядипломної освіти: Всеукр. наук.-практ. конф. – Ужгород, 1996. – С. 178-181.



Хімія

  1. Програма для середньої загальноосвітньої школи: Хімія. 8-11 кл. /Авт. І.І.Базелюк. – К.: Перун, 1996. – 39 с.



  1. Базелюк І. Основи прикладної хімії: Експерим. програма для 10-11 кл. гуманітарних профілів //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 39-42.



  1. Збірник конкурсних програм з хімії для середньої загальноосвітньої школи: [8-мі-11-ті кл.]. – К.: ІСДО, 1996. – 253 с. – Бібліогр. в тексті.


***

  1. Базелюк І.І. Самостійна робота учнів на уроках органічної хімії [Метод. посібник]. – К.: ІЗМН, 1996. – 91 с.



  1. Бачинський П.П. Реалізація принципу гуманітаризації в освітньому страндарті з хімії //Педагогіка і психологія. – 1996. – № 1. – С. 46-50.



  1. Бобошко Л.В. Подготовка учащихся седьмых классов к изучению курса химии в ходе кружковой работы //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 квіт. 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 311-314.



  1. Буринська Н. Сучасні підходи до шкільної природничої освіти: Гуманітаризація шк. хімічної освіти //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 2-3.



  1. Бутко А.В. Методы дифференцированного обучения на уроках химии //ІІ Конференція Соросівських Учителів, 20-21 1996 р.: Зб. доп.: Ч. 1. – К., 1996. – С. 315-320.



  1. Величко Л. Теорія чи закон?: /Про хімічний закон О.М.Бутлерова/ //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 19-22.



  1. Гусарук Н. Золотий фонд нації: [Про Всеукр. олімпіаду з хімії для школярів] //Біологія і хімія в шк. – 1996. – № 1. – С. 47-49.