Публичный доклад за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад, 1230.45kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 234.43kb.
- Публичный доклад маоу «Средняя общеобразовательная школа №12» за 2010- 2011 учебный, 567.78kb.
Социокультурная и досуговая деятельность
В отличие от целей и задач учебного процесса, внеклассная работа строится на включении ребенка в окружающую его жизнь, познании этой действительности и самого себя в ней, а также развитии творческого восприятия мира и общества. Привлекая детей к участию в совместных мероприятиях и выступлениях, мы даем им возможность ощутить радость общения и сопричастности к общему делу, развиваем культуру совместной деятельности.
В ДМШ ведется большая концертная, культурно-просветительская и досуговая работа. Дети школы участвуют в концертах к различным юбилейным и знаменательным датам, выступают перед учащимися общеобразовательных школ, ветеранами, детьми в детских садах города, в выставочном зале, кроме того, они участвуют в фестивалях, конкурсах, смотрах, как внутришкольных, так и в районных, областных, региональных, всероссийских, международных.
Участие детей в конкурсах воспитывает у них волевые качества, а если конкурс районный, областной, региональный, всероссийский или международный, то и чувство патриотизма (борьба за честь школы, города, области, страны). С другой стороны, подготовка к конкурсу дает новый стимул к более интенсивным и продуктивным занятиям по специальным дисциплинам. Публичные выступления и их положительные результаты оказывают огромное влияние на психику ребенка.
Традиционными стали выступления учащихся перед ветеранами войны и труда в честь Победы в Великой Отечественной войне, прорыва блокады Ленинграда. Нашим детям это общение помогает в воспитании в них высоких нравственных качеств, толерантности, гражданственности и патриотизма.
Ежегодно наши ученики принимают участие в концертах, посвященных «Дню города», «Дню матери», «Дню защиты детей», «Дню семьи»; в мероприятиях, приуроченных празднованию «Рождества» и «Масленицы», годовщине образования Ленинградской области.
Площадки выступлений самые разнообразные: районный Дом культуры, детские сады города, выставочный зал, психо-неврологический интернат, комплексный центр социальной защиты населения, средние общеобразовательные школы, школа-интернат, районный центр дополнительного образования, городской парк, поселковые дома культуры нашего района. За отчетный период было проведено более 30 концертов с участием преподавателей и учащихся школы. В конце каждого учебного года проводится два Отчетных концерта - хорового класса и всех отделений школы.
В школе большое внимание уделяется социокультурной и досуговой деятельности наших учащихся: поездки на экскурсии, посещению театров, концертных залов, музеев. Публичные выступления детей и их положительные результаты, встречи с профессиональными артистами, деятелями культуры оказывают огромное влияние на формирование мировоззрения воспитанников школы.
Таким образом, благодаря огромному энтузиазму преподавателей, которые продолжают активную работу с детьми в свободное от занятий время, организуя различные мероприятия, экскурсии, создается такая среда, в которой не только закрепляются знания и навыки, полученные на занятиях, но и формируется отношение к окружающим людям, искусству, природе, накапливается социальный опыт.
^ Взаимодействие с образовательными учреждениями
Школа сотрудничает с различными учреждениями культуры и образования, включая взаимообмен творческими и педагогическими программами, проведением мастер-классов, открытых занятий, районных конкурсов и показательных выступлений учащихся с предоставлением сценических площадок различных организаций.
Расширение социального партнерства посредством привлечения всех заинтересованных в совместной деятельности участников создает атмосферу сотрудничества в образовательной области, а также способствует достижению высоких результатов в разных направлениях деятельности нашего учреждения.
^ Обеспечение безопасности
В современных условиях проблема обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности в образовательных учреждениях является актуальной. Ее решение возможно только путем применения комплексного подхода, сочетающего в себе основные мероприятия по противодействию терроризму, меры по развитию культуры учащихся и всех сотрудников учреждения в области безопасности жизнедеятельности, обучение безопасному поведению в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.
Правовой основой обеспечения безопасности в МОУДОД «Кировская ДМШ» являются:
1. Концепция национальной безопасности РФ.
2. Закон «О борьбе с терроризмом» от 25.07. 1998 г. № 130-Ф3.
3. Закон от 21.12. 1994 № 69-Ф3 «О пожарной безопасности» в редакции Федерального закона от 27.12.1995 г. № 211-Ф3».
4. Правила пожарной безопасности в РФ (ППБ 01-03).
5. Закон «О безопасности дорожного движения» от 10. 12. 1995 г. № 196-Ф3.
6. Трудовой кодекс РФ, 2002 г., № 1, (ч.1), ст.3.
7. Закон «Об основах охраны труда в РФ», 1999, № 29, ст. 3702.
8. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, Санитарно-эпидемиологические правила – СанПиН 2.4.4 1251-03.
9. Правила внутреннего трудового распорядка.
10. Правила поведения учащихся в школе.
11. Правила поведения учащихся в концертных залах.
В школе осуществляется круглосуточная охрана учреждения дежурным по зданию. Режим работы - с 22.00 до 09.00 следующего дня.
МОУДОД «Кировская ДМШ» оснащена установками автоматической противопожарной сигнализации. В здании размещен План эвакуации людей при пожаре, информационные стенды по безопасности и знаки безопасности (гост Р12.4.026-2001).
Основными направлениями деятельности руководства школы в области обеспечения безопасности в соответствии с законодательством являются:
- Обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья учащихся, их родителей и работников учреждения.
- Организация взаимодействия руководства школы с представителями правоохранительных органов.
- Проведение инструктажа по технике безопасности, противопожарной безопасности, охране труда при проведении занятий.
- Проведение учений с персоналом и учащимися по отработке навыков эвакуации и действий в чрезвычайных и опасных ситуациях природного, техногенного и социального характера, при возникновении террористических актов.
- Усиление внимания к вопросам безопасности жизнедеятельности при освоении учебных дисциплин учебного плана и проведении внеаудиторных занятиях (посещении концертных и выставочных залов, проведении экскурсий, зрелищных мероприятий и т.п.)
- Определение порядка обеспечения безопасности, антитеррористической защищенности при проведении праздников и других культурно-массовых мероприятий.
- Проверка учебных и производственных помещений школы и прилегающей территории.
- Пропаганда культуры безопасности.
В школе создана специальная среда для формирования культуры безопасности всех участников образовательного процесса, связанная с психолого-педагогической подготовкой к опасностям и освоением культуры поведения. Важными здесь являются: формирование сознательного ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, а также постоянное напоминание педагогическим работникам, учащимся и их родителям о потенциально опасных и вредных факторах в учебных и других местах и о том, как следует вести себя, чтобы предупредить несчастный случай.
^
Сохраняющиеся проблемы в работе МБОУДОД «Кировская ДМШ»
1. Увеличение учебных площадей за счет переселения МОУ «Центр диагностики и консультирования» из здания школы в другое помещение.
2.Обновление музыкальных инструментов путем приобретения новых.
3. Недостаточный уровень сформированности культуры норм поведения у участников образовательного процесса (родителей, детей), посещающих учебные занятия и социокультурные мероприятия, что делает актуальной создание программы экспериментальной деятельности по теме «Основы нравственной и коммуникативной культур в содержании дополнительного образования детей».
^ Основные направления развития
МБОУДОД «Кировская ДМШ» на 2011-2012 учебный год
1. Совершенствование образовательного процесса.
2. Сохранение и укрепление кадрового состава, повышение его профессионального уровня с учетом современных требований.
3. Реализация образовательных программ в соответствии с динамикой развития контингента обучающихся.
4. Совершенствование информационного обеспечения образовательного процесса.
5. Совершенствование нормативно-правовой базы в соответствии с Российским законодательством.
6. Создание программы «Детская филармония».
7.Создание проекта «Школа будущего»
8. Сохранение и укрепление здоровья детей и сотрудников школы.
9. Совершенствование материально-технической базы учреждения (продолжение текущего ремонта кабинетов, приобретение инструментов и др.)
