Публичный доклад за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад, 1230.45kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 234.43kb.
- Публичный доклад маоу «Средняя общеобразовательная школа №12» за 2010- 2011 учебный, 567.78kb.
НА 2011 - 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
Срок обучения: 7,(8) лет
| Наименование предмета | Количество учебных часов в неделю | Экзамены проводятся в классах | |||||||
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | ||
| Хор | 1/1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Сольфеджио | 1/1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | - | IV, VII |
| Слушание музыки | -/1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | |
| Музыкальная литература | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | - | |
| Ритмика | 1/1 | 1 | - | - | - | - | - | - | |
| Музыкальный инструмент | 1/1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | 2 | 1,5 | IV, VII |
| ВСЕГО: | 4/6 | 6 | 5 | 5 | 5,5 | 6 | 6 | 2,5 | |
Выпускники VII класса считаются окончившими полный курс учебного заведения; в VIII класс по решению руководства школы и с учетом мнения педагогического совета зачисляется не более 20 процентов учащихся выпускного класса, проявивших профессиональные способности и склонность к продолжению музыкального образования.
^ ПРИМЕЧАНИЯ К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ “ ОБЩЕЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ”
( СРОК ОБУЧЕНИЯ – 7 (8 ) ЛЕТ
1.Младшими классами следует считать I-II-III-IV, старшими – V – VI – VII – VIII.
Хор и хоровые группы, состоящие из учащихся старших и младших классов, следует считать старшими.
2.Количественный состав групп по сольфеджио и музыкальной литературе – в средне 10 человек;
по решению педагогического совета школы с IV класса возможно выделение групп по сольфеджио (от 3 человек) профессионально перспективных учащихся. Количественный состав групп по хору в среднем 15 чел. Общее количество групп по названным дисциплинам не должно превышать их числа в пределах установленной нормы.
3.Помимо педагогических часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:
- педагогические часы для проведения сводных занятий хора по 2 часа в месяц,
- концертмейстерские часы для:
проведения занятий с хорами по группам в соответствии с учебным планом и сводных репетиций по 2 часа в месяц;
проведения занятий по музыкальному инструменту (кроме фортепиано, баяна, аккордеона, гитары) из расчета 0,5-1
часа в неделю на каждого ученика.
4. Предметы сверх учебного плана распределяются на хозрасчетной основе (см. Положение о родительской плате).
^
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУДОД «КИРОВСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА»
«КЛАССИЧЕСКОЕ ПЕНИЕ»
НА 2011 - 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
Срок обучения: 7(8) лет
| Наименование предмета | Количество учебных часов в неделю | Экзамены проводятся в классах | |||||||
| Iмл./I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | ||
| 1.Классическое пение | 1/2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | IV,VII |
| 2.Сольфеджио | 1/1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | - | IV,VII |
| 3.Слушание музыки | -/1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | |
| 4.Музыкальная литература | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | - | |
| 5.Ритмика | 1/1 | 1 | - | - | - | - | - | - | |
| 6.Хор | 1/1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | |
| 7.Музыкальный инструмент | -/0,5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 8.Вокальный ансамбль | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| ВСЕГО: | 4/7 | 8,5 | 7,5 | 7,5 | 7,5 | 8 | 9 | 5 |
Выпускники VII класса считаются окончившими полный курс учебного заведения; в VIII класс по решению руководства школы и с учетом мнения педагогического совета зачисляется не более 20 процентов учащихся выпускного класса, проявивших профессиональные способности и склонность к продолжению музыкального образования.
^ ПРИМЕЧАНИЯ К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ «КЛАССИЧЕСКОЕ ПЕНИЕ»
( СРОК ОБУЧЕНИЯ – 7 (8 ) ЛЕТ
1.Младшими классами следует считать I-II-III-IV, старшими – V – VI – VII – VIII.
Хор и хоровые группы, состоящие из учащихся старших и младших классов, следует считать старшими.
2.Количественный состав групп по сольфеджио, музыкальной литературе и ритмике в среднем 10 человек;
по решению педагогического совета школы с IV класса возможно выделение групп по сольфеджио (от 3 человек)
профессионально перспективных учащихся. Количественный состав групп по хору в среднем 15 человек, Общее количество групп по названным дисциплинам не должно превышать их числа в пределах установленной нормы.
3.Помимо педагогических часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:
- педагогические часы для проведения сводных занятий хора по 2 часа в месяц,
- концертмейстерские часы для:
проведения занятий с хорами по группам в соответствии с учебным планом и сводных репетиций по 2 часа в месяц;
проведение занятий классического пения из расчета 0,5- 1 часа в неделю на каждого ученика;
проведения занятий вокального ансамбля из расчета 0,5 часа в неделю на группу.
4.Предметы сверх учебного плана распределяются на хозрасчетной основе (см. Положение о родительской плате).
^ Общее количество образовательных программ в 2010-2011 гг. – 13 (адаптированных – 13)
Образовательная деятельность» в 2010- 2011 г.г.направлена на:
- сохранность контингента (стабильная численность учащихся школы свидетельствует о том, что качество образовательного процесса удовлетворяет интересам и потребностям детей, способствует максимальному раскрытию их творческого потенциала, следствием чего является возрастание популярности ДМШ среди населения города);
- использование таких новых форм отслеживания результатов, как викторина, тестирование, мини-олимпиада, конкурс на лучшее исполнение произведений определенного жанра, разнообразило и обогатило учебный процесс, повысило интерес детей к обучению, способствует активному использованию творческого подхода для решения поставленных задач;
- повышение педагогического мастерства;
- внедрение в практику разноуровневых образовательных программ, что позволило осуществлять дифференцированное обучение детей с разным уровнем способностей в классах по музыкальным инструментам, обеспечивая каждому ребенку «ситуацию успеха» на основе удовлетворенности результатами своей работы;
- подготовку учащихся к выступлениям на конкурсах-фестивалях;
- подготовку одаренных учащихся для продолжения образования по выбранной специальности.
Системность оценки освоения обучающимися образовательных программ заключается :
- в фиксации результатов выполнения образовательных программ посредством: испытаний в форме контрольных занятий, зачетов, экзаменов; посещения открытых занятий; контроля количественного состава учащихся;
- в использовании разных форм или методик оценки усвоения программ. Уровень усвоения образовательных программ учащимися оценивается в концертных программах. В ДМШ сложилась система диагностики знаний учащихся промежуточного и итогового характера, включающая контрольные опросы детей, зачеты, переводные экзаменационные испытания. Для инструментальных отделений характерны такие формы аттестации учащихся, как технические зачеты, академические концерты, экзамены. В результате опросов и проверок выставляются оценки по четвертям, а также экзаменационные и годовые оценки.
Основные направления воспитательной работы в 2010-2011 г.г.
| ^ Вид деятельности | Воспитательная работа | Результаты |
| Образовательная | Воспитание дисциплины труда и организованности, волевых качеств, внимания, сосредоточенности, настойчивости | Способствует быстрому и качественному освоению навыков, их усовершенствованию, а также быстрому продвижению ученика. |
| Создание «ситуации успеха» | Стимулирует к дальнейшей деятельности, вызывает прилив энергии и работоспособности. | |
| Воспитание стремления к саморазвитию | Укрепляет уверенность в своих силах, создает ситуацию полноценного художественного переживания. Способствует освоению навыков самостоятельного отбора, анализа и структурирования теоретического материала, а также навыков самостоятельной работы над исполняемыми произведениями. Формирует чувство ответственности. | |
| Воспитание самостоятельности | ||
| Воспитание эстетического вкуса | На основе грамотно подобранного репертуара способствует приобретению умения ценить прекрасное, высокохудожественное; гордиться отечественной культурой, изучать и уважать ее традиции. | |
| Гражданско-патриотическое воспитание | ||
| Социокультурная и досуговая | Воспитание стремления делать свой досуг содержательным, «работающим» на развитие личности | Способствует формированию умения соединять развлечения с саморазвитием. |
| Способствует самореализации детей, приобщению их к культуре, в том числе, к культуре общения и поведения. | ||
| Экспериментальная деятельность по теме «Основы коммуникативной и нравственной культур в содержании дополнительного образования детей» | Формирование основ коммуникативной и нравственной культур | Способствует освоению технологий эффективного общения и взаимодействия всех участников образовательного процесса. |
Еще больший вес в образовательной деятельности приобрел региональный компонент. Актуальность последнего обусловлена тем, что ведущим направлением формирования личности ребенка является обмен культурными ценностями между поколениями, нациями.
Достижения учащихся МОУДОД «Кировская детская музыкальная школа»
в 2010-2011 гг.
Выступления учащихся и коллективов ДМШ всегда проходят с большим воодушевлением и на высоком профессиональном уровне. Это отмечают члены жюри фестивалей и конкурсов различного уровня, в которых принимают участие ученики школы. Подтверждение тому – многочисленные дипломы и награды.
По итогам 2009-2010 учебного года двое учащихся школы (Рябков Павел, 5 класс аккордеона преподавателя Воробьевой Ларисы Алексеевны и Баланина Маргарита, 8 класс домры преподавателя Гуриной Ольги Николаевны) являются стипендиатами Комитета культуры Правительства Ленинградской области.
| ^ Дата, место проведения | Статус, наименование конкурса, фестиваля | ФИ учащегося | ФИО Преподавателя, концертмейстер | Результат | ||
| 06 августа 2010г. п. Павлово Кировского района Ленинградской области | Районный фестиваль баянистов-аккордеонистов «Играй, гармонь!», посвященный Году Учителя и 83 годовщине Ленинградской области | Рябков Павел V класс (аккордеон) Виноградов Глеб V класс (аккордеон) | Воробьева Л.А. Воробьева Л.А. | Диплом лауреата I степени Диплом в номинации сценическая культура, артистизм | ||
| 30.10.2010г. | г. Волосово | Областной открытый конкурс «Цвет и звук Державы Н.К. Рериха» | Баланина Маргарита -8 кл. Токарева Мария – 8 кл. | Гурина Ольга Николаевна, концертмейстер Чубарова Наталья Евгеньевна | Диплом I степени Диплом II степени | |
| 30.10.2010г. | г. Волосово | Областной открытый конкурс «Цвет и звук Державы Н.К. Рериха» | Рябков Павел - 5 кл. Виноградов Глеб - 5 кл. Григорьев Александр -5 кл. Гаврилов Кирилл -5 кл. | Воробьева Лариса Алексеевна | Диплом I степени Диплом II степени Диплом IIIстепени Диплом IIIстепени | |
| 30.10.2010г. | г. Волосово | Областной открытый конкурс «Цвет и звук Державы Н.К. Рериха» | Сысоева Дарья -2 кл. | Федорченко Лариса Яковлевна, концертмейстер Музыка Елена Леонидовна | Диплом IIIстепени | |
| 30.10.2010г. | г. Волосово | Областной открытый конкурс «Цвет и звук Державы Н.К. Рериха» | | Чубарова Наталья Евгеньевна | Диплом за лучшую концертмейстерскую работу | |
| 31.10.2010г. | г. Санкт-Петербург концертный зал «У Финляндского вокзала» | Фестиваль музыки для баяна и аккордеона, посвященный 90-летию В.И. Кузнецова | Рябков Павел - 5 кл. | Воробьева Лариса Алексеевна | Участник Гала-концерта ^ Играют юные дарования г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области | |
| 15-20 ноября 2010г. г.Липецк | XIII Международный конкурс юных пианистов им. К.Н. Игумнова | Малахова Екатерина 3 класс Юрченко Надежда 8 класс | Музыка Елена Леонидовна Музыка Елена Леонидовна | Грамота за успешное выступление Грамота за успешное выступление |
| 11.12. 2010г. . | г. Гатчина | Открытый областной конкурс «Юные дарования» | Баланин Леонид – 2 кл. . (ксилофон) | Федоровский Павел Михайлович концертмейстер Мазуровская Лилия Рамисовна | Грамота за участие | |
| Соколов Артем – 6 кл. (ксилофон) | Федоровский Павел Михайлович концертмейстер Мазуровская Лилия Рамисовна | Грамота за участие | ||||
| Тимошенков Максим - 7кл (ксилофон) | Федоровский Павел Михайлович концертмейстер Мазуровская Лилия Рамисовна | Грамота за участие | ||||
| Каменский Александр – 7кл(ксилофон) | Федоровский Павел Михайлович концертмейстер Мазуровская Лилия Рамисовна | Грамота за участие | ||||
| 12.12. 2010г. | | | | | | |
| | | | | | ||
| г. Гатчина | Открытый областной конкурс «Юные дарования» | Гаврилов Кирилл – 5 кл. (аккордеон) | Воробьева Лариса Алексеевна | Диплом II степени | ||
| | | Григорьев Александр – 5 кл. (аккордеон) | Воробьева Лариса Алексеевна | Диплом II степени | ||
| | | Григорьев Александр – 5 кл. Гаврилов Кирилл – 5 кл. Рябкоа Павел – 5 кл. Виноградов Глеб – 5 кл. (ансамбль аккордеонистов баянистов) | Воробьева Лариса Алексеевна | Диплом II степени | ||
| | | Баланина Маргарита – 8 кл. (домра) | Гурина Ольга Николаевна концертмейстер Чубарова Наталья Евгеньевна | Диплом III степени | ||
| | | Токарева Мария – 8 кл. (домра) | Гурина Ольга Николаевна концертмейстер Чубарова Наталья Евгеньевна | Диплом III степени | ||
| | | Белова Мария – 2 кл. Крижанков Никита – 2 кл. Морозов Владислав – 2 кл. (ансамбль балалайка, фортепиано) Баланина Маргарита – 8 кл Токарева Мария – 8 кл. (дуэт домристок) | Зыкова Наиля Галиахметовна Гурина Ольга Николаевна Гурина Ольга Николаевна концертмейстер Чубарова Наталья Евгеньевна | Грамота за участие Грамота за участие | ||
| 15.12. 2010г. | г. Отрадное | Открытый конкурс учащихся струнных смычковых инструментов | Сысоева Дарья – 2 кл. (скрипка) Осокин Евгений – 2 кл. (скрипка) Копытина Мария – 4 кл. (скрипка) | Федорченко Лариса Яковлевна концертмейстеры Мазуровская Лилия Рамисовна, Музыка Елена леонидовна | Диплом I степени Диплом III степени Грамота за успешное выступление | |
| 18.12. 2010г. | г. Гатчина | Открытый областной конкурс «Юные дарования» | Сысоева Дарья – 2 кл. (скрипка) | Федорченко Лариса Яковлевна концертмейстер Мазуровская Лилия Рамисовна | Диплом I степени | |
| 05.01. 2011г. | г. Санкт-Петербург | Фестиваль детского творчества «Рождественское чудо» | Широбокова Алиса – 3 кл. Максименко Алена – 3 кл. Калинина Анастасия – 4 кл. Беспалова Мария – 2 кл. | Калинина Татьяна Богдановна Чубарова Наталья Евгеньевна Музыка Елена Леонидовна | Диплом II степени (фортепианный ансамбль) Диплом за успешное исполнение программы Диплом за успешное исполнение программы |
| 13.02.2011г. 19-20.02. 2011г. 27.02. 2011г. | г. Санкт- Петербург г. Санкт- Петербург г. Санкт- Петербург | Областной конкурс учащихся классов духовых и ударных инструментов школ искусств Всероссийский конкурс юных музыкантов «Русская сказка» Открытый областной конкурс пианистов – учащихся школ искусств | Зузанов Даниил – 5 кл. Баланин Леонид – 2 кл. Соколов Артем – 6 кл. Каменский Александр – 7 кл. Тимошенков Максим – 7 кл. Рябков Павел – 5 кл. Юрченко Надежда – 8 кл. | Федоровский Павел Михайлович Воробьева Лариса Алексеевна Музыка Елена Леонидовна | Грамоты за успешное исполнение конкурсной программы I место Грамота за успешное исполнение конкурсной программы |
| 01.03. 2011г. | г. Шлиссельбург | Районный конкурс учащихся отделения оркестровых инструментов | Павлова Милана - 7 кл. Балабан Михаил - 6 кл. Ансамбль скрипачей Матюшенвская Анна -2 кл. Львова Валерия -2 кл. Призова Вероника - 6 кл. Дуэт - Призова Виктория Призова Вероника -6 кл. Камерный ансамбль - 2 кл. Матюшенвская Анна Львова Валерия Белова Мария Соколов Артем - 6 кл. Тимошенков Максим -7 кл. Каменский Александр - 7 кл. Зузанов Даниил -5 кл. Осокин Евгений - 2 кл. Копвтина Мария - 5 кл. | Тихонова Диана Алексеевна концертм. Пивоварова Анна Сергеевна Тихонова Диана Алексеевна Зыкова Наиля Галиахметовна Тихонова Диана Алексеевна Зыкова Наиля Галиахметовна Федоровский Павел Михайлович концерм. Мазуровская Лилия Рамисовна Федорченко Лариса Яковлевна концертм. Музыка Елена Леонидовна | I место III место II место III место III место III место III место III место I место II место II место III место II место Диплом |
| -02.03. 2011г. | г. Отрадное | Районный конкурс учащихся класса баяна-аккордеона | Марданов Эмиль - 4 кл. Федосков Андрей - 3 кл. Виноградов Глеб - 5 кл. Григорьев Александр - 5 кл. Гаврилов Кирилл - 5 кл. | Воробьева Лариса Алексеевна | I место II место II место II место III место |
| 03.03. 2011г. | Г. Кировск | Районный конкурс юных пианистов | ^ Фортепианные ансамбли: 2 кл. Беспалова Мария, Рем Александра 2 кл. Сысоева Дарья, Губанова Валерия, Смирнова Милана, Феоктистова Евгения 2 кл. Бабенко Юлия, Корсакова Полина ^ 4 кл. Львова Диана, Васильев Григорий 5кл. Бочков Илья, Рябков Павел 1 кл. Пантелеева Валентина, Пантелеева Александра 1 кл. Пантелеева Валентина, Сауткин Илья ^ 2 кл. Бочков Никита, Зуев Владимир Камерный ансамбль: Белова Мария, Матюшевская Анна, Львова Валерия Аккомпанемент: Призова Виктория, Призова Вероника | Чубарова Наталья Евгеньевна Сысоева Оксана Богдановна Чубарова Наталья Евгеньевна Сысоева Оксана Богдановна Калинина Татьяна Богдановна Тихонова Диана Алексеевна Зыкова Наиля Галиахметовна Тихонова Диана Алексеевна Зыкова Наиля Галиахметовна | I место II место II место I место I место III место Диплом Диплом III место II место |
| 12-13 марта 2011г. | г. Санкт-Петербург | Международный конкурс –фестиваль искусств «Петербургская весна» | ^ Младший хор Старший хор Вокальный квартет Вокал-соло: Сауткина Варвара -1 кл. Белова Мария - 2 кл. Ефимова Божена - 1 кл. Фортепиано-соло: Белова Мария 2 кл. Сысоева Дарья 2 кл. Калинина Анастасия 4 кл. ^ Фортепианный ансамбль: Львова Диана Васильев Григорий 4 кл. Бабенко Юлия Корсакова Полина 2 кл. Пантелеева Валентина Сауткин Илья 1 кл. Домра-соло: Баланина Маргарита 8 кл. Токарева Мария 8 кл. ^ Скрипка -соло: Сысоева Дарья 2кл. Камерный ансамбль Дуэт: Призова Вероника (скрипка) Призова Виктория (фортепиано) -6кл. Ансамбль скрипачей | Павлова Татьяна Анатольевна концертм. Мазуровская Лилия Рамисовна Зыкова Наиля Галиахметовна Чубарова Наталья Евгеньевна Сысоева Оксана Богдановна Чубарова Наталья Евгеньевна Калинина Татьяна Богдановна Гурина Ольга Николаевна концертм. Чубарова Наталья Евгеньевна Федорченко Лариса Яковлевна концертм. Мазуровская Лилия Рамисовна Зыкова Наиля Галиахметовна Тихонова Диана Алексеевна Зыкова Наиля Галиахметовна Тихонова Диана Алексеевна Тихонова Диана Алексеевна концертм. Пивоварова Анна Сергеевна | Диплом лауреата II степени Диплом лауреата II степени Диплом лауреата I степени Дипломант II степени Диплом лауреата III степени Дипломант II степени Диплом лауреата III степени Диплом лауреата I степени Диплом лауреата I степени Диплом лауреата I степени Дипломант I степени Дипломант II степени Диплом лауреата III степени Диплом лауреата II степени Диплом лауреата II степени Дипломант I степени Дипломант I степени Дипломант II степени |
| 13.03. 2011г. | г. Санкт-Петербург | Областной конкурс юных скрипачей | ^ Скрипка –соло: Сысоева Дарья 2кл. | Федорченко Лариса Яковлевна концертм. Мазуровская Лилия Рамисовна | Диплом лауреата I степени |
| 24-26.03 2011 | г. Выборг | VII открытый Областной конкурс юных исполнителей | ^ Скрипка –соло: Сысоева Дарья 2кл Фортепиа-но –соло: Беспалова Мария 2 кл. Юрченко Надежда 8 кл. | Федорченко Лариса Яковлевна концертм. Мазуровская Лилия Рамисовна Музыка Елена Леонидовна | Диплом лауреата II степени Дипломант Дипломант |
| 26-27. 03. 2011г. | г. Санкт - Петербург | VI международ-ный конкурс «Метелица» ХIХ открытый областной конкурс «Метелица» | Аккордеон Рябков Павел 5 кл. Домра Токарева Мария 8 кл. | Воробьева Лариса Алексеевна Гурина Ольга Николаевна концертмейс-тер Чубарова Наталья Евгеньевна | лауреат I степени лауреат II степени |
| 09.04. 2011г. | г. Санкт - Петербург | I Открытый областной конкурс «Ключ к успеху» | Домра Токарева Мария 8 кл. Баланина Маргарита 8 кл. | Гурина Ольга Николаевна концертмейс-тер Чубарова Наталья Евгеньевна | лауреат II степени лауреат I степени |
| 11.04. 2011г. | г. Санкт - Петербург | VII международ-ный конкурс «Петро-Павловские ассамблеи» | Рябков Павел 5 кл. аккордеон традиционный аккордеон академический Квартет «Огонек» | Воробьева Лариса Алексеевна | лауреат I степени лауреат III степени лауреат II степени |
| 23.04. 2011г. | г. Санкт - Петербург | Vмеждународ-ный конкурс «Первый аккорд» | ^ Фортепиа-но – соло Белова мария 2 кл. Клюшина Татьяна 4 кл. Копытина Мария 4 кл. Корсакова Полина 2 кл. Кардаполова Вика 4 кл. Мельникова Александра 2 кл. Бочков Никита 2 кл. Зуев Владимир 2 кл. Осокин Григорий 4 кл. Бабенко Юлия 2 кл. | Зыкова Наиля Галиахметовна Чубарова Наталья Евгеньевна Пивоварова Анна Сергеевна Павлова Леана Александровна Калинина Татьяна Богдановна Музыка Елена Леонидовна | лауреат II степени дипломант I степени дипломант I степени дипломант II степени дипломант III степени дипломант I степени дипломант I Iстепени дипломант IIIстепени дипломант IIстепени дипломант IIIстепени |
| | | | ^ Фор-но (ансамбль) Пантелеева Александра Пантелеева Валентина Осокин Григорий Осокин Евгений Семейное твор-во Осокин Евгений (скрипка) Осокина Ирина Владимировна (фор-но) Клас-кое пение Белова Мария – 2 кл. Насонова Дарья – 1 кл. Ефимова Божена 1-кл. | Калинина Татьяна Богдановна Калинина Татьяна Богдановна Паничкина Галина Николаевна Федорченко Лариса Яковлевна Павлова Татьяна Анатольевна Концертмейстер Мазуровская Лилия Рамисовна | дипломант IIIстепени дипломант IIIстепени дипломант IIстепени Лауреат II степени Дипломант Диплом II степени |
| 23.04. 2011г. | г. Коммунар | Областной конкурс юных пианистов «Музыкальные страницы» | Фортепиано Львова Диана – 4 кл. Рем Александра Юрченко Надежда 8 кл. | Зыкова Наиля Галиахметовна Музыка Елена Леонидовна | Звание дипломанта Диплом лауреата III степени Диплом лауреата III степени |
| 10-16 мая 2011г. | г. Саратов | II Всероссийский конкурс им. И.Я. Паницкого | Рябков Павел Аккордеон 5 кл. | Воробьева Лариса Алексеевна | Лауреат I степени |
| 18-21 мая 2011г. | г. Великий Новгород | II Международный конкурс, посвященный 150-летию со дня рождения А.С. Арен ского | Беспалова Мария – 2 кл. Сысоева Дарья – 2 кл. | Музыка Елена Леонидовна Федорченко Лариса Яковлевна Концертм. Мазуровская Лилия Рамисовна | Диплом лауреата Диплом лауреата |
| 13.08. 2011г. | пос. Павлово Кировского р-на ЛО | Районный фестиваль «Играй, гармонь!» | Рябков Павел Аккордеон 5 кл Виноградов Глеб Аккордеон 5 кл | Воробьева Лариса Алексеевна | Гран-При Приз зрительских симпатий |
Приведенные выше данные наглядно демонстрируют успехи учащихся всех отделений МОУДОД «Кировская детская музыкальная школа» в 2010- 2011 гг. и свидетельствуют о высоком уровне качества обучения.
^ Методическое обеспечение
образовательного процесса в 2010-2011 учебном году
В учреждении налажен процесс сотрудничества преподавателей всех отделений. Совместная работа дает возможность получать всестороннюю и регулярную информацию о современных требованиях к работе преподавателей в системе дополнительного образования детей, своевременную реальную методическую помощь, организацию широкого обмена опытом преподавателей, содействие им в освоении современных подходов к организации образовательного процесса, в создании условий для повышения квалификации.
М
етодическое обеспечение в 2010-2011 гг. дорабатывалось в соответствии с образовательным пространством школы, модель которого была сформирована для различных уровней образования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся на основе преемственности образовательных программ.Модель образовательного пространства
МБОУДОД «Кировская детская музыкальная школа»
(на основе преемственности образовательных программ)
подготовка к обучению в музыкальной школе,
фортепиано, скрипка, домра, балалайка, гитара, баян, аккордеон, ударные инструменты, общее эстетическое образование, классическое пение, синтезатор
^ Программы для
дошкольников
от 5 до 7 лет
(начальный этап)
художественно – эстетическая направленность
I
уровень
Фортепиано, скрипка, домра, балалайка, гитара, баян, аккордеон, ударные инструменты, общее эстетическое образование, классическое пение, синтезатор
Фортепиано, скрипка, домра, балалайка, гитара, баян, аккордеон, ударные инструменты, общее эстетическое образование, классическое пение, синтезатор
^ II
уровень
Программы для
младших, средних
и старших
школьников
от 7 до 17 лет
(основной этап) художественно – эстетическая направленность
Творческая
мастерская
художественно – эстетическая направленность
III
уровень
Непрерывная работа
Апробация данной модели показала, что организация учебно-воспитательного процесса с учетом преемственности образовательных программ, направленная на совершенствование путей и форм реализации принципов непрерывности в подготовке учащихся (подготовительное отделение, основное отделение и творческий класс), способствует сохранности контингента учащихся на разных отделениях, повышению качества и эффективности образовательной деятельности.
^ Анализ и мониторинг качества образовательных программ, содержащих основные концептуальные, содержательные и методические подходы к образовательной деятельности и оценке ее результативности, в ДМШ проводится ежегодно и включает такие показатели, как:
1. ^ Разнообразие образовательных программ по художественно-эстетической, социально-педагогической направленностям как показатель востребованности предоставляемых учреждением образовательных услуг на основе социального заказа государства (муниципального образования), общества, социума, семьи с учетом интересов и потребностей личности. Для выполнения этого заказа в школе создаются новые творческие объединения, осуществляется реструктуризация учебных планов, разрабатываются вариативные образовательные программы в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями детей.
2. ^ Количество долгосрочных программ, предназначенных для детей среднего и старшего возрастов, сроком реализации 7-8 лет.
3. Разработка критериев оценки результативности обучения, включающая выбор системы оценок и формы аттестации обучающихся, периодичность аттестации.
4. ^ Постоянная корректировка программ:
- доработаны локальные нормативные документы учреждения (Положение о педагогическом совете, Положение о Совете школы, Положение об итоговой аттестации преподавателей);
- создан банк данных по результатам образовательной деятельности преподавателей в области содержания и методов образования с использованием всех современных видов носителей информации (книг, брошюр, журналов, дисков и т.д.).
Для повышения качества образовательных услуг в конце 2010-2011 учебного года был проведен мониторинг по оценке образовательной и воспитательной деятельности. Это мероприятие в учреждении проводится ежегодно.
Для получения оперативной информации об образовательных результатах и отслеживания динамики их изменения применяются следующие формы диагностики:
- наблюдение, контрольные вопросы, прослушивания.;
- анализ промежуточной и итоговой аттестации (изучение качества знаний, умений и навыков учащихся по итогам экзаменов, открытых занятий, конкурсов);
- оценка личностного роста учащихся.
По результатам диагностических мероприятий и достижениям учащихся была выявлена проблема, связанная с загруженностью детей в общеобразовательных школах.
Ежегодно в учреждении проводится работа по оптимизации образовательного процесса с целью преодоления негативных факторов и отрицательных воздействий на здоровье ребенка (устранение перегрузки содержания образования, оптимизация учебной нагрузки, использование здоровьесберегающих технологий, создание удобного режима работы отделений и т.д.).
Педагогический коллектив систематически повышает свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации, посещает круглые столы, семинары и т. п. Планомерное и систематичное повышение квалификации преподавателями способствует улучшению качества образовательного процесса, активизирует их деятельность в области разработки и совершенствования образовательных программ, помогает в подготовке к профессиональным конкурсам.
^ Кадровое обеспечение образовательного процесса
Администрация школы считает своей первостепенной задачей заботу о формировании коллектива единомышленников, стремится открывать в коллегах самые лучшие качества, создавая возможности для развития личности и самореализации каждого.
Успешный преподаватель – это, как правило, преподаватель, обладающий определенным опытом, как педагогическим, так и жизненным. Наиболее продуктивным считается преподаватель, педагогический стаж которого, составляет от 15 до 35 лет. Таких преподавателей в школе большинство.
Главное в отношениях «администрация - преподаватель» – взаимоуважение и демократичность. В школе созданы условия для личностного и профессионального роста преподавателя: деловая и творческая обстановка в коллективе, развитие материально-технической базы, поощрение успехов, поддержка и помощь при неудачах, обмен опытом, наставничество, проведение совместных праздников.
Педагогический состав работников – 19 человек; из них 18 человек - штатные сотрудники, 1 человек - совместитель.
Образование сотрудников:
- высшее образование - 10 человек;
- средне-специальное – 9 человек.
Квалификация педагогических кадров:
- высшая категория – 13 человек;
- I категория – 4 человека;
- II категория – 2 человека.
Награды работников:
- Почетное звание «Заслуженный работник культуры РФ» – 4 человека.
- Лауреат премии фонда «Русское исполнительское искусство» - 1 человек
- Почетная грамота Министерства культуры РФ – 3 человека.
- Благодарность Министра культуры РФ – 5 человек
- Грамоты и благодарности Губернатора Ленинградской области – 3 человека.
- Почетные Дипломы, грамоты и благодарности депутатов ЗАКС собрания Ленинградской области - 12 человек
- Диплом победителя конкурса «Женщина года Ленинградской области» - 2 человека.
Повышение квалификации
Одним из важнейших условий доступности качественного образования администрация школы считает повышение профессионального уровня педагогических работников. Работа по повышению квалификации и аттестации кадров в школе носит систематический характер. Администрация школы заинтересована в поступлении на работу высококвалифицированных кадров, имеющих высшее и среднее специальное педагогическое образование, умеющих мыслить, способных увлечь детей, их родителей, коллег. Кроме того, необходимо «выращивать» свои кадры на лучших традициях учреждения. Именно поэтому молодые преподаватели, поступающие на работу, находятся под опекой опытных преподавателей (посещают мастер-классы, метод. советы и т.д.) Как правило, многие из них учатся в ВУЗах. По истечении пятилетнего срока каждый преподаватель должен повысить свою квалификацию на курсах. Таким образом, можно сделать вывод о том, что преподаватели школы постоянно повышают свой профессиональный уровень, а также организуют и проводят семинары, круглые столы, методические сообщения не только для преподавателей школы, но и для преподавателей образовательных учреждений района.
Совершенствование педагогического мастерства обеспечивает неизменный рост качества образовательного процесса, стимулирует поиск и использование новых педагогических технологий и моделей обучения.
^ Финансовое обеспечение и развитие
Финансовые ресурсы школы состоят из бюджетных и внебюджетных средств.
Школа самостоятельно в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы осуществляет финансово-хозяйственную деятельность.
Поскольку бюджетное финансирование является целевым и предназначено в основном для выплаты зарплаты сотрудникам и оплаты коммунальных услуг, постольку основной расчет по обеспечению образовательной деятельности школы приходится делать на внебюджетные средства.
К последним относятся:
- спонсорские вклады (пожертвования);
- средства от родителей за оказание дополнительных платных услуг их детям.
Ежегодно финансово-экономическое обеспечение ДМШ предусматривает внесение корректив, как в процесс поступления, так и в систему использования внебюджетных средств.