Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №7

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

^ Перечень курсов по выбору для учащихся 9-х классов в 2006 – 2007 учебном году отличается видовым разнообразием и многоаспектностью:

№	Название курсов	Вид курсов
1.	Практический курс современного русского языка	Предметный
2.	Экономика и предпринимательство	Ориентационный
3.	Социальная работа	Ориентационный
4.	Культура народов мира	Межпредметный
5.	Введение в астрономию	Межпредметный
6.	Спортивный менеджмент	Ориентационный
7.	Теория вероятности и комбинаторика	Межпредметный
8.	Занимательное черчение	Предметный
9.	Художественная обработка материала, ремесла	Ориентационный
10.	Дизайн одежды	Ориентационный
И.	Основы потребительских знаний	Ориентационный
12.	Культура эмоций (человековедение)	Ориентационный
13.	Разговорный английский	Предметный
14.	Образование в англоязычных странах	Предметный
15.	Решение нестандартных задач по математике	Предметный
16.	Компьютерная графика	Межпредметный
17.	«Геометрия узоров»	Межпредметный
18.	Химия в жизни	Межпредметный
19.	География для любознательных	Межпредметный
20	Экранизация русской классики	Предметный
21.	Имиджелогия	Ориентационный
22.	Иррациональные уравнения и неравенства	Предметный

Работа по созданию новых элективных курсов предпрофильного и профильного обучения ведётся постоянно.

^ Инновационные программы профильного обучения

В 10-х классах в 2006-2007 учебном году впервые введено профильное обучение, хотя уже 5 выпусков лицейских физико – математических классов школы полностью подтвердили свой статус практически 100% поступлением в вузы выпускников и высокими результатами

по профильным предметам: математике и физике («Открытый информационно –аналитический доклад директора МОУ СОШ № 7 г. Стрежевого Томской области Хариной Н.В.). Базовый вуз – ТГАСУ.

С 2006 – 2007 учебного года школа начинает сотрудничать со Школьным университетом ТУСУРа по отработке информационно — технологического профиля, профильные предметы: информатика, математика, которые также углубляются элективными курсами по информатике: «Офисные технологии», «Программирование в среде delfy » «Готовимся к ЕГЭ по математике».

Содержание образования в 10А классе дополнено также элективными курсами «Основы практики делового общения, бизнес — английский», «Техническое черчение», «Исследовательская работа при решении задач по физике». Новым курсом регионального компонента образования с 2006 – 2007 учебного года является «Основы проектирования».

В 10Г классе – техникуме – элективные курсы: «Мир инвестиций», «Информационный бизнес», «Подготовка к ЕГЭ по математике» и другие.

^ Перечень элективных курсов, предложенных учащимся 10-11 классов

в 2006 – 2007 учебном году

I. Расширение

Что мы знаем о небесных телах (астроном.) 2. . Основы теории вероятности

3. Функции и графики 4. Исследовательские задачи на стыке наук

5. Мир инвестиций 6. Социология

7. Политология 8. Программирование на DELPHI

9. Основы менеджмента 10. Клуб молодого юриста

11. Математическая логика 12. Эстетика чертежа

13. Деловой русский язык 14. Биология во все времена

15. Эволюция органического мира 16. Основы генетики

17. Химия в нашей жизни 18. История мировых цивилизаций

19. Искусство 20 века

II. Углубление

Экранизация художественных произведений 7. Тема странствий в лирике серебряного века
Информационный бизнес 8.Теория и практика сочинений
Компьютерная графика 9.Искусство анализа
Математическая статистика художественного текста
Задачи ЕГЭ по физике (10, 11 кл.) 10.Задачи ЕГЭ по математике (10, 11кл.)
6. Основы практики делового общения. Бизнес – английский 11. Английский без границ
III. Коррекция

Проблемность в решении учебных задач: по математике, физике, русскому языку, химии.

Включение на базовом уровне старшей школы учебного курса «Правоведение» вызвано потребностями преодоления у учащихся правового вакуума и нигилизма, направлено на формирование правосознания, правовой культуры, способствует выработке умений применять правовые знания, формирует ответственное поведение.

Элективные курсы «поддерживают» изучение основных профильных предметов на заданном профильным стандартом уровне и, кроме этого, служат для внутрипрофильной специализации. В целом профильное обучение в школе должно обеспечить:

- вариативность и личностную ориентацию образовательного процесса;

- практическую ориентацию образовательного процесса с введением интерактивных, деятельностных компонентов (освоение проектно-исследовательских и коммуникативных методов);

- завершение профильного самоопределения старшеклассников и формирование способностей и компетентностей, необходимых для продолжения образования в соответствующей сфере профессионального образования.

^ Инновационные программы дополнительного образования

В системе дополнительного образования школы, кроме вышеназванных программ в начальной школе, работает множество клубов, кружков и секций. Из спортивных секций: по волейболу, баскетболу, мини-футболу, лыжным гонкам, аэробике, гиревому спорту, шахматам.

В школе работают кружки и секции, позволяющие обеспечить занятость учащихся во внеурочное время:

«Основы декоративно-прикладных работ»

- обучение ведётся по трём направлениям: вязание крючком, плетение из бисера, вышивка.
Курс развивает у учащихся продуктивную компетентность - способность к созданию
собственного продукта; социальную – умение жить и работать вместе с другими людьми в
коллективе.

«Изостудия»

- курс обучения рисованию способствует развитию компетентности саморазвития и
способности к самоопределению.

«Театральная студия» и «Художественное слово»

- развивают умение говорить, представлять себя, формируются навыки публичных

выступлений.

«Удивительный мир графики»

- ориентирует учащихся на самоопределение, формирует знания о графических методах,
способах и средствах передачи информации.

«Деловой немецкий»

- формирует коммуникативные и нравственные компетентности.
«Сайт школы»

- направлен на овладение учащимися информационными и продуктивными компетентностями.

«Правовой клуб»

- способствует преодолению нигилизма, воспитанию уважения к праву.

Среди разрабатываемых программ воспитательной системы школы приоритетное место отводится проекту «Патриотическое воспитание школьников», цель которого - формирование системы патриотического воспитания, обеспечивающей развитие у учащихся чувства подлинной любви к Родине, к городу, к школе, к её историческому прошлому и настоящему, готовности к выполнению конституционных обязанностей и высокого патриотического сознания.

Задачи:

- создать систему патриотического воспитания школьников;

- создать нормативно- правовую и организационную базу патриотического воспитания;

привлечь к участию в патриотическом воспитании учащихся школы, родителей,
общественные организации (ветераны, военкомат, администрация);
создать центр патриотического воспитания учащихся через школьный музей;

- продолжить работу по проведению конкурсов, смотров, игр патриотической направленности.

Другим направлением системы воспитательной работы школы является создание модели ученического самоуправления с 1 по 11 классы, которая позволит вовлечь учащихся в реальное управление школы и сформировать навыки управленческой деятельности.

И последнее, с 2006 – 2007 учебного года школа открывает группы предшкольной подготовки для детей 6-7 лет, не посещающих детский сад. Основными задачами предшкольной подготовки являются:

охрана жизни и укрепление здоровья;
обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка;
приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка;
осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребёнка.

В учебный план группы предшкольного образования входят развитие речи,

художественная литература, подготовка к обучению грамоте, математические представления, ознакомление с окружающей средой, изобразительное искусство и художественный труд, игровой час.

^ 8. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

реализации программы развития МОУ СОШ № 7 г. Стрежевого на 2006-2007 год

Событие	Ответственный	Целевая аудитория	^ Форма проведения, результат, интеллектуальный продукт
Первый этап (сентябрь-октябрь 2006г.)
^ Направление: Обеспечение качества и доступности образования
Открытие 10А профильного информационно-технологического класса (сентябрь)	Харина Н.В., Сиротина Т.Н.	Педагоги, «Школьный уни-верситет ТУСУР», родители	Статус профильного лицейского класса
Открытие 10Г класса-техникума совместно с Томским сельскохозяйственным техникумом (сентябрь)	Харина Н.В., Сиротина Т.Н.	Педагоги, родители, ТСХТ	Родительское собрание
Утверждение элективных курсов профильного и предпрофильного обучения с учётом запросов учащихся (сентябрь)	Сиротина Т.Н.	Педагоги, учащиеся	Тарификация, БУП
Открытие группы предшкольной подготовки (октябрь)	Харина Н.В., Литосова Т.Н.	Дети, не посещающие ДОУ, родители	Сформированная группа
Разработка планов и этапов подготовки учителей к переходу на компетентностный подход (октябрь)	Портнова Г.П.	Педагоги	План проведения проблемных семинаров
^ Направление: Совершенствование воспитательной и внеурочной деятельности учащихся
Презентация нового компьютерного класса (сентябрь)	Харина Н.В., Кулакова Т.А.	Родители, педагоги, учащиеся	Новый компьютерный класс
Открытие 1А хореографическо-музыкального класса совместно с ДШИ (сентябрь)	Харина Н.В.	Родители, педагоги, учащиеся	Родительское собрание, подписание договоров
Проведение Дня школьного самоуправления (5 октября)	Мохова Л.М.	Учащиеся	Вовлечение учащихся в управление школой
Создание целевой группы по разработке программы патриотического воспитания (октябрь)	Портнова Г.П.	Педагоги	Текст программы
Создание коллектива разработчиков модели самоуправления учащихся с 1 по 11 класс (октябрь)	Портнова Г.П.	Педагоги	Рабочий вариант модели
^ Направление: Усиление здоровьесберегающей и профилактической направленности УВП
Открытие 1Л логопедического класса совместно с городской ПМПК (сентябрь)	Харина Н.В.	Учащиеся, педагоги, родители	Родительское собрание
Проведение Дней здоровья с 1 по11 классы (сентябрь)	Рудницкий В.Ф.	Учащиеся	Сохранение традиций
Разработка нормативно-правовой документации новой службы ППМС сопровождения (октябрь)	Марыгина Т.М,	Педагоги	Положение о службе ППМС сопровождения
Изучение опыта работы школ, содействующих здоровью (октябрь)	Администрация	Учащиеся, педагоги, родители	Корректировка планов работы
^ Направление: Повышение эффективности организационно-управленческой деятельности
Педагогический совет школы «Анализ работы школы за 2005-2006 уч. год. Программа развития школы: сегодня и завтра» (сентябрь)	Харина Н.В.	Педагоги	Информированность коллектива
Оборудование компьютером 12 учебных кабинетов (сентябрь)	Еланцева Т.А.	Педагоги	Информатизация УВП
Научно-методический Совет по утверждению новой модели методической службы (сентябрь)	Портнова Г.П.	Педагоги	Новая модель методической работы
Презентация методического пособия, изданного в ТОИПКРО «Решение задач на проценты» (октябрь)	Портнова Г.П.	Педагоги	Методическое пособие
^ Направление: Расширение социального партнёрства, обеспечение открытости, гласности работы школы
Совместное заседание Совета школы и общешкольного родительского комитета «Публичный отчёт директора школы. Программа развития школы: сегодня и завтра» (сентябрь)	Харина Н.В.	Совет школы, общешкольный родительский комитет	Вовлечение родителей в управление школой
«Публичный отчёт» директора школы перед учащимися 10-х классов (сентябрь)	Харина Н.В.	Учащиеся 10-х классов	Информированность учащихся о результатах работы школы
Круглый стол учителей начальных классов и педагогов ДОУ «Золотой ключик» (октябрь)	Сиротина Т.Н.	Педагоги школы и ДОУ «Золотой ключик»	План совместной работы
^ Второй этап (ноябрь-декабрь 2006г.)
Направление: Обеспечение качества и доступности образования
Педагогический совет «Разработка системы формирования общеучебных (учебно-познавательных) навыков, ключевых компетентностей (ноябрь)	Харина Н.В., Портнова Г.П.	Педагоги	Повышение компетентностей педагогов
Разработка управленческого проекта «Управление мотивацией инновационной деятельности коллектива» (декабрь)	Харина Н.В.	Педагоги	Рабочий вариант для обсуждения в коллективе
Приобретение 3-го компьютерного класса для использования в учебной деятельности (декабрь)	Харина Н.В.	Педагоги, учащиеся	Использование возможностей 3-го компьютерного класса для проведения уроков и внеклассных мероприятий
^ Направление: Совершенствование воспитательной и внеурочной деятельности учащихся
Обсуждение программы патриотического воспитания учащихся (ноябрь)	Мохова Л.М., Портнова Г.П.	Педагоги, учащиеся, родители	Утверждение новой программы
Проведение школьных предметных олимпиад (ноябрь)	Портнова Г.П., руководители МО	Педагоги, учащиеся	Организация и проведение олимпиад
Проведение на базе школы городских предметных олимпиад (13 олимпиад) (декабрь)	Портнова Г.П., управление образования	Педагоги, учащиеся	Сохранение лидирующих позиций
Областной семинар на базе школы по воспитательной и профилактической работе. ТОИПКРО (декабрь)	Харина Н.В., Рак Н.Н. (УО)	Зам. директоров по ВР школ, педагоги	План дальнейшего сотрудничества по ВР с ТОИПКРО
^ Направление: Усиление здоровьесберегающей и профилактической направленности
Создание службы ППМС сопровождения (ноябрь)	Марыгина Т.М.	Педагоги	Приказ, «Положение о Службе ППМС сопровождения»
Разработка новой программы профилактической работы в школе (ноябрь-декабрь)	Марыгина Т.М.	Педагоги	Программа
Областной семинар на базе школы по организации воспитательной и профилактической работы (центр «Семья») Байдина В.А. (декабрь)	Марыгина Т.М.	Зам. директора по ПР школ, педагоги города	Семинар для педагогов города
Открытый урок по курсу «Полезные навыки» (6 кл.) (декабрь)	Марыгина Т.М., Арутюнова И..Л.	Педагоги города	Обобщение опыта
Открытый урок по курсу «Полезные привычки» (1 кл.) (декабрь)	Марыгина Т.М., Никитина Г.Р.	Педагоги города	Обобщение опыта
Открытое занятие спортивной секции по баскетболу (декабрь)	Рудницкий В.Ф.	Педагоги физвоспитания города	Обобщение опыта
^ Направление: Повышение эффективности организационно-управленческой деятельности
Выступление на региональном форуме «Апробация и внедрение технологии публичных докладов» (ноябрь)	Харина Н.В., ОГУ РЦРО	Директора пилотных площадок и ассоциативных членов проекта	Научное издание отдельного сборника
Создание информационной базы новых технологий обучения, воспитания, управления (с ноября)	Портнова Г.П.	Педагоги	Банк новых технологий
Создание методической картотеки учителей (с ноября)	Портнова Г.П., учителя	Педагоги	Методическая картотека
Разработка программы повышения квалификации коллектива (декабрь)	Портнова Г.П.	Педагоги	Программа повышения квалификации
^ Направление: Расширение социального партнёрства, обеспечение открытости, гласности работы школы
Встреча с ветеранами, посвященная 65-летию начала наступления под Москвой (декабрь)	Левашова В.В., Совет ветеранов	Учащиеся	Встреча
«День открытых дверей школы», публичное представление результатов по всем направлениям деятельности школы (декабрь)	Администрация, коллектив	Администрация города, управление образования, коллеги из других школ, спонсоры	Повышение имиджа школы
Совместное заседание Совета школы и общешкольного родительского комитета (открытое) (декабрь)	Харина Н.В.	Родители, директора, зам. директоров школ	Вовлечение родителей в управление
Совместные соревнования группы предшкольной подготовки, ДОУ «Солнышко» и «Золотой ключик» (декабрь)	Осьминкина Г.П., Решетникова С.В.	Воспитанники ДОУ, группы предшкольной подготовки, педагоги	Преемственность, сотрудничество
^ Третий этап (январь – май 2007г.)
Направление: Обеспечение качества и доступности образования
Разработка комплекса мероприятий по подготовке к малому ЕГЭ в 9-х классах (январь)	Кунгурцева Н.Ф.	Педагоги, учащиеся, родители	Алгоритм работы
Внесение изменений в систему контроля и оценки знаний учащихся (с февраля)	Портнова Г.П., Сиротина Т.Н., Кунгурцева Н.Ф.	Педагоги, учащиеся, родители	Переход на новые формы оценивания
Проведение открытых уроков учителей по использованию компетентностного подхода ( по плану)	Портнова Г.П.	Педагоги (по отдельном плану)	Обобщение инновационного опыта
Разработка нового БУП на 2007-2008 уч. год с учётом запросов родителей и учащихся (1-е, 5-е, 10-е классы) (апрель-май)	Администрация	Педагоги, учащиеся, родители	Учёт запросов разных групп родителей, учащихся
Разработка системы мотивации учащихся (май)	Администрация	Педагоги	Система мотивации учащихся
^ Направление: Совершенствование воспитательной и внеурочной деятельности учащихся
Разработка новой школьной программы «Одарённые дети» (февраль)	Портнова Г.П.	Педагоги, учащиеся	Рабочий вариант для обсуждения на педсовете
Открытие Центра гражданского и правового образования (март)	Марыгина Т.М., Мохова Л.М.	Педагоги, учащиеся	Открытие Центра
Утверждение Модели школьного самоуправления с 1 по 11 класс (апрель)	Мохова Л.М.	Педагоги, учащиеся	Модель
^ Направление: Усиление здоровьесберегающей и профилактической направленности УВП
Разработка программ профилактической направленности для учащихся (февраль – май)	Марыгина Т.М., педагоги	Педагоги	Новые программы
Разработка новых форм контроля здоровья учащихся (февраль – май)	Администрация	Педагоги	Новые формы контроля здоровья
Включение в план внутришкольного контроля вопросов нагрузки учащихся, нормирования д/з, оптимального расписания (февраль – май)	Администрация	Педагоги	Изменение системы контроля
Проведение спортивных праздников, веселых стартов (по отдельному плану)	Рудницкий В.Ф.	Педагоги, учащиеся	Сохранение традиций
Проведение круглогодичной школьной и участие в городской спартакиаде школьников, игре «Защита» (по плану)	Рудницкий В.Ф.	Учащиеся, педагоги	Сохранение лидирующих позиций среди школ города
^ Направление: Повышение эффективности организационно-управленческой деятельности
Оборудование методического кабинета комплектом компьютеров (11 шт.), интерактивной доской, проектором, ноутбуком (январь)	Харина Н.В.	Педагоги, учащиеся	Повышение информа-ционных компетенций
Разработка системы контроля качества для каждой категории учащихся (развивающее, коррекционное, предпрофильное, профильное и т.д.) (январь – май)	Завучи	Педагоги	Модернизация системы контроля
Систематизация оценочных материалов для пяти ступеней обучения (1, 5, 7, 9, 11 класс) (февраль – май)	Завучи, руководители МО	Педагоги	Начало формирования банка оценочных материалов
Педсовет «Совершенствование работы с родителями в условиях реализации программы развития» (февраль)	Администрация	Педагоги	Методические рекомендации
Методическая конференция «Итоги реализации программы развития в 2006-2007 уч. году» (май)	Администрация	Педагоги	Отчёты руководителей МО, кафедр
Итоговый педсовет (май)	Харина Н.В.	Педагоги	Корректировка программы развития
^ Направление: Расширение социального партнёрства, обеспечение открытости, гласности работы школы
Открытие на базе школы городской внедренческой площадки по апробации и внедрению технологии публичных отчётов директоров школ (февраль)	Управление образования, Харина Н.В.	Директора общеобразовательных школ	Методические семинары и консультации
Совместное заседание Совета школы и общешкольного родительского комитета «Отчёт администрации школы о промежуточных итогах реализации программы развития школы за I полугодие» (февраль)	Харина Н.В.	Совет школы, общешкольный родительский комитет	Обсуждение промежуточных итогов
Заседание общешкольного родительского комитета «Об организации работы школы по проведению итоговой и промежуточной аттестации» (март)	Сиротина Т.Н., Кунгурцева Н.Ф.	Общешкольный родительский комитет	Вовлечение родителей в управление
Семинар специалистов ТОИПКРО «Технологии в работе классного руководителя» (март)	ТОИПКРО, Харина Н.В,	Классные руководители	Договор с ТОИПКРО
Сетевое взаимодействие с новыми социальными партнёрами. Академлицей (по отдельному плану)	Тоболкина И.Н., Харина Н.В.	Педагоги школы и лицея	План совместных действий
^ Четвертый этап (сентябрь – декабрь 2007 г.)
Направление: Обеспечение качества и доступности образования
Создание в 1-х, 5-х, 10-х классов в соответствии с запросами родителей и возможностями школы (август – сентябрь)	Харина Н. В., завучи	Педагоги, учащиеся, родители	Дифференциация, многопрофильность, индивидуализация
Заседание педагогического совета школы «Создание модели школы «Школы для каждого». Итоги, задачи, перспективы (сентябрь)	Администрация	Педагоги	Анализ, перспективное планирование
Открытие на базе школы федеральной экспериментальной площадки по внедрению УМК Безруких (сентябрь)	Харина Н. В. ТОИПКРО	Педагоги	Освоение новых УМК предшкольного образ-я
Открытие на базе школы профильных 10-х классов (информационно-технологического и класса-техникума) (сентябрь)	Харина Н. В.	Педагоги, родители, «Школьный универ-ситет», ТУСУР, ТСХТ	Статус профильного класса, договора с родителями ТУСУР и ТХСТ
Открытие на базе школы группы предшкольной подготовки (октябрь)	Харина Н. В., завуч I ступени	Дети, не посещающие ДОУ, родители	Сформированная группа
Разработка комплекса мероприятий по подготовке к ЕГЭ в 9-х и 11-х классах (ноябрь)	Завучи	Педагоги, ученики, родители	Успешная подготовка к ЕГЭ
^ Направление: Совершенствование воспитательной и внеурочной деятельности учащихся
Расширение сотрудничества с учреждениями дополнительного образования детей (в течение года)	Администрация	Педагоги, учащиеся, родители	Интеграция школьного и дополнительного образования
Разработка новой модели выпускника (сентябрь – октябрь)	Администрация	Педагоги	Модель выпускника
Отработка новой модели самоуправления учащихся с 1 по 11 класс (в течение года)	Педагоги – организаторы	Педагоги, учащиеся	Вовлеченность учащихся в управление
Подготовка материалов и экспозиций к открытию школьного музея (сентябрь – декабрь)	Администрация	Педагоги – организаторы, учителя истории, учащиеся	Представление первых результатов работы над созданием Музея
Участие школьников в научно-исследовательской, информационно-коммуникационной и проектной деятельности (в течение года)	Администрация	Педагоги, учащиеся	Повышение активности учащихся
^ Направление: Усиление здоровьесберегающей и профилактической направленности УВП
Открытие 1-х классов со здоровьесберегающей направленностью (логопедического и хореографическо-музыкального) (сентябрь)	Харина Н. В.	Педагоги, учащиеся, родители	Создание классов здоровьесберегающей направленности
Разработка отдельной программы формирования ЗОЖ (октябрь - ноябрь)	Администрация	Педагоги, учащиеся, родители	Систематизация работы коллектива по формированию ЗОЖ
Отработка новой модели Службы ППМС сопровождения и программы профилактической работы в школе (в течение года)	Марыгина Т. М.	Педагоги, учащиеся, родители	Профилактика и сопровождение «проблемных» детей
Городской методический семинар по реализации проекта «Сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование ЗОЖ и внедрение здоровьесберегающих технологий в практику работы школы» (декабрь)	Харина Н. В. Рудницкий В. Ф. администрация	Директора и зам. директоров школ, специалисты управления образования, педагоги города	Презентация методических пособий, статей из опыта работы школы
^ Направление: Повышение эффективности организационно-управленческой и инновационно-методической деятельности
Заседание научно-методического совета школы «Об организации инновационно-методической и научно-исследовательской деятельности педагогов школы в 2007 – 2008 уч. году» (сентябрь)	Портнова Г. П.	Научно-методический совет, педагоги школы	перспективное и текущее планирование иннова-ционно-методической работы.
Реализация управленческих проектов: «Программа повышения квалификации» и Управление мотивацией инновационной деятельности, коллектива» (в течение года)	Портнова Г. П. Харина Н. В.	Педагоги школы	Повышение мотивации на инновационную деятельность и повышение качества образования
Заседание педагогического совета «О создании новой системы оценивания достижений учащихся» (декабрь)	администрация	Педагоги школы	Разработка стратегии и подходов к новой системе оценивания достижений учащихся
Проведение открытых уроков по внедрению новых технологий (в течение года по отдельному плану)	Портнова Г. П.	Педагоги	Освоение педагогами технологии обучения и воспитания
Разработка локальных и нормативно-правовых актов, связанных с изменением организационно-управленческой и инновационно-методической деятельности школы (октябрь – декабрь)	Харина Н. В.	Педагоги	Повышение качества управления иннова-ционной деятельностью
^ Направление: Расширение социального партнерства, обеспечение открытости, гласности работы школы
Совместное заседание Совета школы и общешкольного родительского комитета «Публичный отчет директора школы» (сентябрь)	Харина Н. В.	Совет школы, обще-школьный родительский комитет	Вовлечение родителей в управление школой
Презентация «Публичного отчета директора школы» перед педагогами, учащимися 9-х, 10-х, 11-х классов (сентябрь)	Харина Н. В.	Педагоги, учащиеся 9-х, 10-х, 11-х классов	Публичное представле-ние результатов работы школы
Утверждение планов совместной работы с партнерами (ДОУ, СУЗами, ВУЗами, ДШИ, УКС и МП и т. д.) (сентябрь).	Харина Н. В.	Администрация, родители, партнеры	Заключение договоров, утверждение планов взаимодействия
Реализация по программе сетевого взаимодействия новой программы «Одаренные дети» совместно с Академлицеем г. Томска (сентябрь – декабрь по отдельному плану)	Тоболкина И. Н. Харина Н. В.	Педагоги, учащиеся, партнеры	Повышение качества и результативности в работе с одаренными детьми
День открытых дверей школы (ноябрь)	Администрация	Директора и зам. директоров школ, специалисты управления образования, родители	Расширение открытости и гласности работы школы

^ 9. Оценка результатов программы

Эффективность реализации программы развития будет оцениваться по степени успешности выполнения стратегических целей и задач, а также по количественным и качественным показателям достижения ожидаемых результатов. Так, если по отдельным ожидаемым результатам достаточно появления показателей внедрения результата, н-р: создание новых структур государственно-общественного управления (Попечительский совет), корректировка «Перспективного плана МТБ школы», оборудование нового компьютерного класса, открытие групп предшкольной подготовки и т.д., то для других результатов необходимы качественные показатели уровня достижения результата.

Среди критериев, которые являются показательными для эффективности реализации программы развития «^ Школы для каждого» по I направлению мы выделяем следующие:

- успешность обучения;

- сформированность общеучебных (учебно-познавательных) навыков, ключевых компетенций;

- сформированность положительной мотивации учения;

- сформированность ценностного самоопределения учащихся;

- сформированность профессионального самоопределения выпускников основной и средней школы;

- сформированность умений адаптироваться и взаимодействовать в коллективе;

- степень удовлетворённости учащимися выбора профиля обучения, элективных курсов предпрофильной и профильной подготовки;

- степень удовлетворённости запросов разных групп учащихся предложенными вариантами организации и структуры УВП;

- уровень адаптации в 1 классе детей, посещающих группу предшкольной подготовки;

- адекватность независимой итоговой аттестации (ЕГЭ) и итоговой аттестации в традиционной форме (9, 11 кл.).

Blog

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №7

Содержание