Психологическая характеристика раннего возраста от 1-3 лет

Вид материала

Документы

Содержание Информационная сетка по использованию диагностических методов в работе с подростковыйм возрастом 13-15 лет Психологические характеристики возраста ШТУР (школьный тест умственного развития детей 7-8-9 классов) Рисуночный тест «Дом. Дерево. Человек». Диагностика акцентуации характера (опросник Шмишека). Тест - опросник агрессивного поведения Баса - Дарки. Опросник Я.Стреляу. Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири. Диагностируемые параметры Психологическая характеристика старшего подросткового возраста Психологическая характеристика взрослых

Подобный материал:

• Программа воспитания и обучения детей раннего возраста (от года до 3 лет), 1297.77kb.
• Особенности подросткового возраста, 60.45kb.
• Тема: «Элементарная исследовательская деятельность с детьми раннего возраста», 34.39kb.
• Доклад на гмо воспитателей групп раннего возраста «Адаптация детей раннего возраста, 137.69kb.
• Публичный доклад-2011, 174.2kb.
• Современные подходы к проблеме воспитания и развития детей раннего возраста. Комплексная, 84.46kb.
• Коинфекционное заболевание, вызываемое вирусом, поражающая, в основном, детей раннего, 22.29kb.
• Методические рекомендации по организации работы групп кратковременного пребывания для, 408.68kb.
• Автореферат диссертации на соискание учёной степени, 320.76kb.
• Развитие речи детей раннего возраста в условиях группы кратковременного пребывания, 97.7kb.

^ Информационная сетка по использованию диагностических методов в работе с подростковыйм возрастом 13-15 лет

^ Психологические характеристики возраста	Методики
интеллект	 ссылка скрыта  ссылка скрыта
личностная сфера	 ссылка скрыта  ссылка скрыта  ссылка скрыта  Тест - опросник измерения мотивации достижения А.Мехрабиана.  Тест - опросник измерения мотивации аффиляции А.Мехрабиана.  ссылка скрыта  ссылка скрыта
психофизиологические особенности	 Наблюдение в ведущей деятельности.  Схема наблюдений В.Т.Козловой.  ссылка скрыта  Методика «Ассоциации» В.А.Данилова.  Методика «Исполнение инструкций» В.Т.Козловой.
специфика межличностных отношений	 ссылка скрыта  ссылка скрыта  Тест - опросник «Подростки о родителях» ADOR (Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е.).

В подростковом возрасте становление личности ребенка определяется его психофизическим развитием, формированием нового уровня психических функций, складывающимися характерологическими особенностями.

Ведущим, развивающим аспектом данного возрастного периода стано­вится межличностное взаимодействие. В различных формах общения про­исходит развитие всех сторон личности подростка.

При проведении психодиагностической и коррекционно-развивающей работы с подростками педагогам-психологам предлагается использовать следующий набор методик:

^ Диагностируемые параметры	Рекомендуемые методики
Социальная ситуация развития, обенности межличностного воздействия со сверстниками и взрослыми	 Социометрия (Дж. Морено);  «Несуществующее животное;  «Моя семья»;  «Дом, дерево, человек»;  проективная беседа «Мой круг общения»;  тест-опросник «Подростки о родителях».  Методика «Рисунок семьи»; Кинестетический рисунок се­мьи»;  Карта Стотта,  CMAS (модиф. А.М.Прихожан)  Цветовой тест отношений (ЦТО);  Методика цветовой аналогии «Цветопись»;  Тест-анализ семейного воспитания (АСВ),  Методика Дембо-Рубинштейна (модиф. А.М. Прихожан);  Шкала взаимоотношений Ф.Фендлера (адапт. Ханиным);  Опросник Томаса «Способы реагирования личности на конфликтные ситуации»;  ДМО Лири
Изучение проявлений индивидуально- психологических характеристик подростка в контексте ведущей деятельности и тенденций становления возрастных новообразований	 Тест эгоцентрических ассоциаций Пашуковой—Шустровой;  Метод незавершенных предло жений;  Метод пиктограммы.  Адаптированный модифицированный детского личностного вопросника Р. Кеттелла;  Методика аутоидентификации подростка Э.Г. Эйдемиллера;  Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревоги Ч.Д. Спилбергера;  Тест школьной тревожности Филлипса,  Тест фрустрационной толерантности Розенцвейга; Опросник Басса-Дарки (агрессия);  Методика Хоппе (оценка уровня притязаний);  Методика изучения основных свойств личности (ОТКЛЭ);  Тест-опросник Леонгарда (акцентуации черт характера);  Опросник структуры темперамента (ОСТ);  Методика ценностных ориентаций Рокича;  Тест-опросник X. Шмишека (детский вариант);  Патохарактерологический диагностический опросник для подростков (ПДО);  Диагностика аддиктивного поведения
Учебная деятельность и особенности развития познавательных процессов подростка	 Схемы наблюдения уровня сформированности учебной детальности;  Диагностика эмоционального отношения к учению; Методика «Составь расписание».  Групповой интеллектуальный тест (ГИТ);  Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра;  Школь ный тест умственного развития (ШТУР); Диагностика интеллекта методом рисуночного теста (Гудинаф);  тест Айзенка (IQ)  АСТУР
Первоначальная профессиональная ориентация	 Дифференциальный диагностический опросник (ДДО);  «Карта интересов» А.Е. Голомштока;  Профессиональные ориентационные анкеты;  ОПГ;  Тест Консультант (компьютерный)

^ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТАРШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

Информационная сетка по использованию диагностических методов в работе со старшим подростковым возрастом 15-17 лет

 

психологические характеристики возраста	методики, направленные на изучение психологических характеристик данного возраста
интеллект	ссылка скрыта ссылка скрыта ссылка скрыта
личностная сфера	ссылка скрыта ссылка скрыта ссылка скрыта Тест - опросник измерения мотивации достижения А.Мехрабиана. Тест - опросник измерения мотивации аффиляции А.Мехрабиана ссылка скрыта ссылка скрыта
психофизиологические особенности	Наблюдение в ведущей деятельности. Схема наблюдений В.Т.Козловой. ссылка скрыта Методика «Ассоциации» В.А.Данилова. Методика «Исполнение инструкций» В.Т.Козловой.
специфика межличностных отношений	ссылка скрыта ссылка скрыта Тест - опросник «Подростки о родителях» ADOR (Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е.).

^ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЗРОСЛЫХ

Информационная сетка по использованию диагностических методов в работе со взрослыми

психологические характеристики возраста	методики, направленные на изучение психологических характеристик данного возраста
интеллект	ссылка скрыта ссылка скрыта
личностная сфера	ссылка скрыта ссылка скрыта ссылка скрыта ссылка скрыта
психофизиологические особенности	Наблюдение в ведущей деятельности. Схема наблюдений В.Т.Козловой. ссылка скрыта Методика «Ассоциации» В.А.Данилова. Методика «Исполнение инструкций» В.Т.Козловой.
специфика межличностных отношений	ссылка скрыта