Методические рекомендации к производственной (профессиональной) практике по специальности 050711 Социальная педагогика

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Красноярского края

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Красноярский педагогический колледж № 2»

Предметная (цикловая) комиссия «Социальная педагогика»

Методические рекомендации

к производственной (профессиональной) практике

по специальности 050711 Социальная педагогика

(код и наименование специальности)

2010 г.

ОДОБРЕНО

Предметной (цикловой) комиссией

«Социальная педагогика»

«__» _____________ 20___ г.

Протокол № _____________

Председатель

_________________ Шмидт М.А.

Авторы: Беспалова Е.Н., Терских М.С., Шмидт М.А.

Рецензенты:

Составлено в соответствии

с Государственными требованиями

к минимуму содержания и уровню

подготовки выпускника

по специальности

050711 Социальная педагогика

УТВЕРЖДЕНО

Директор КГБОУ СПО «КПК №2»

Прокопорская Т.И.

_______________

Введение

Методические рекомендации разработаны в соответствии с рабочей программой производственной (профессиональной) практики по специальности 050711 Социальная педагогика.

Актуальность данного вида работы в контексте практической (профессиональной) деятельности, осваиваемой студентами в течение всего срока обучения в образовательном учреждении, обусловлена возможностью представить наибольшее количество учреждений разных типов и специфику деятельности социального педагога в них.

Кроме того, в рамках работы студентов на практике 1 семестра дает возможность познакомиться с учреждениями разных типов, где осуществляет профессиональную деятельность социальный педагог, знакомство с основными направлениями его деятельности в них и особенностями взаимодействия с другими специалистами. Практическая деятельность 2 семестра позволяет познакомиться подробно с учреждением и его структурой, определить основные направления и виды деятельности социального педагога, проанализировать и представить на обсуждение в студенческом сообществе актуальные проблемы социально-педагогической деятельности специалиста.

Исходя из этого, методические рекомендации помогут целесообразно и эффективно построить собственную деятельность студента-практиканта при прохождении производственной (профессиональной) практики в учреждении.

В соответствии с требованиями ГОС стандарта вид практической деятельности призван сформировать методические умения в профессиональной деятельности; изучить особенности деятельности социального педагога в учреждении; умение составлять интервью для беседы со специалистами разного уровня; применять различные приемы эффективного поведения, общения; умение применять рефлексивные навыки.

^ Цель: изучение и анализ студентами направлений профессиональной деятельности социального педагога в учреждениях разных типов.

Задачи:

Знакомство с учреждениями разных типов, с его структурой, проблемами становления учреждения и развития его на современном этапе.
Знакомство с направлениями деятельности социального педагога в учреждениях.
Знакомство с деятельностью субъектов образовательного процесса, участвующими в организации работы с детьми.
Формирование представлений студентов о проблемах социально-педагогической деятельности в учреждении.

К концу производственной (профессиональной) практики студенты должны знать:

основные направления деятельности учреждения и социального педагога;
содержание взаимодействия социального педагога с другими специалистами учреждения.

уметь:

использовать методы сбора информации о деятельности специалистов образовательного учреждения;
дифференцировать различные направления деятельности социального педагога и определять их содержание;
работать с аналитическими материалами;
составлять рефлексивный отчет по итогам стажерской практики.

^ Форма контроля знаний – овладение практическими умениями анализа и структурирования предлагаемого материала на практике.

Текущий контроль знаний, умений, навыков осуществляется в процессе работы на практических занятиях.

^ Промежуточная аттестация:

1 семестр - недифференцированный зачет;

2 семестр - дифференцированный зачет

Практическое занятие 1

Тема 1. особенности организации производственной практики

Количество часов – 2 час. (учебная практика)

Цель работы: ознакомление студентов с целью и задачами производственной практики

Задание:

С учетом цели и задач производственной практики сформулируйте перечень вопросов для социального педагога, позволяющих выяснить цель и направления его деятельности в учреждении.

Порядок выполнения:

Ознакомьтесь с целью и задачами производственной практики текущего учебного года;
Ознакомьтесь с формой заполнения дневника по практике (см. Приложение 3)
сформулируйте перечень вопросов для социального педагога, позволяющих выяснить цель и направления его деятельности в учреждении.

^ Требования к содержанию отчета: перечень вопросов для социального педагога.

Практическое занятие 2 – 6

Тема 2. Общеобразовательная школа как тип образовательного учреждения

Количество часов – 2 час. (учебная практика)

Тема 3. Детский дом-лицей как тип образовательного учреждения

Количество часов – 2 час. (учебная практика)

Тема 4. Образовательное учреждение системы СПО как тип учреждения

Количество часов – 2 час. (учебная практика)

Тема 5. Деятельность социального педагога в центрах социальной помощи населению

Количество часов – 2 час. (учебная практика)

Тема 6. Общеобразовательная школа как тип образовательного учреждения

Количество часов – 2 час. (учебная практика)

Цель: формирование представлений студентов об учреждениях разного типа.

Задачи:

составление адресного паспорта учреждения;
представление об основных направлениях деятельности и взаимодействии социального педагога в учреждении с другими специалистами.

Задание 1: составьте адресный паспорт учреждения

Порядок выполнения:

заполните согласно схеме адресный паспорт (см. приложение 1).

^ Требования к содержанию отчета: адресный паспорт

Задание 2: постройте схему, отражающую структуру учреждения.

Порядок выполнения:

зафиксируйте из сообщения социального педагога, административный состав и узких специалистов учреждения;
постройте схему, отражающую структуру учреждения.

^ Требования к содержанию отчета: схема

Задание 3, 4:

- определите основные направления деятельности социального педагога;

- определите круг специалистов, с которыми осуществляет взаимодействие социальный педагог данного учреждения.

^ Порядок выполнения:

определите понятие направление деятельности специалиста в учреждении;
какие основные направления деятельности осуществляет социальный педагог в разных типах учреждения;
определите и зафиксируйте основные направления деятельности социального педагога в учреждении.
Определите, согласно направлениям деятельности, с кем осуществляет взаимодействие социальный педагог

^ Требования к содержанию отчета: конспект

Практическое занятие 7 – 9

Тема 7 – 9. Специфика деятельности социального педагога в учреждениях разных типов.

Количество часов – 6 час. (учебная практика)

Цель: выявление специфики деятельности социального педагога в учреждениях разных типов.

Задание:

Подготовьте презентацию «Специфика деятельности социального педагога в учреждении» (по выбору студента).
Составьте таблицу «Специфика деятельности социального педагога в разных типах учреждений»
Презентация докладов в семинарском режиме

Порядок выполнения:

Разделитесь на 5 рабочих групп;
Выберите учреждение для презентации специфики деятельности социального педагога;
Выделите основные направления деятельности социального педагога в конкретном типе учреждения
Определите круг внутренних и внешних субъектов, взаимодействие с которыми осуществляет социальный педагог в конкретном типе учреждения
Подготовьте доклад по специфике деятельности социального педагога в конкретном типе учреждения.
На основе доклада подготовьте презентацию
Составьте таблицу «Специфика деятельности социального педагога в разных типах учреждений» по следующим основаниям:

Тип учреждения	Цель учреждения	Структура учреждения	Цель деятельности социального педагога	Основные направления деятельности социального педагога	Взаимодействие социального педагога со специалистами

^ Требования к содержанию отчета: доклад, презентация, таблица

Практическое занятие 10.

Тема 10. Профессиональная деятельность социального педагога общеобразовательной школы.

Количество часов – 2 час. (учебная практика)

Цель: сформировать представление студентов о структуре и особенностях учреждения

Задание 1: составьте адресный паспорт учреждения (см. приложение 1)

^ Порядок выполнения:

заполните согласно схеме адресный паспорт.

Требования к содержанию отчета: адресный паспорт

Задание 2: постройте схему, отражающую структуру образовательного учреждения.

^ Порядок выполнения:

зафиксируйте из сообщения социального педагога, административный состав и узких специалистов учреждения;
постройте схему, отражающую структуру учреждения.

Требования к содержанию отчета: схема

Практическое занятие 11.

Тема 11. Профессиональная деятельность социального педагога общеобразовательной школы.

Количество часов – 2 час. (учебная практика)

Цель: выявление специфики деятельности социального педагога в учреждении

Задание:

Определите основные направления деятельности социального педагога.
Определите круг специалистов, с которыми осуществляет взаимодействие социальный педагог данного учреждения.

Порядок выполнения:

определите понятие направление деятельности специалиста в учреждении;
какие основные направления деятельности осуществляет социальный педагог в разных типах учреждения;
определите и зафиксируйте основные направления деятельности социального педагога в учреждении.
Определите, согласно направлениям деятельности, с кем осуществляет взаимодействие социальный педагог

Требования к содержанию отчета: конспект

Практическое занятие 12.

Тема 12. Профессиональная деятельность социального педагога общеобразовательной школы.

Количество часов – 2 час. (в рамках часов учебной практики)

Цель: знакомство студентов с документацией, регламентирующей деятельность социального педагога в учреждении

Задание:

Составьте перечень документов, регламентирующих деятельность социального педагога.

Порядок выполнения:

Определите, какие документы отражают нормативно-правовую деятельность социального педагога:

международного уровня;
федерального уровня;
краевого уровня;
местного (муниципального) уровня;
локального уровня.

Требования к содержанию отчета: перечень документов по уровням нормативно-правовой деятельности

Практическое занятие 13 – 14

Тема 13 – 14. Профессиональная деятельность социального педагога общеобразовательной школы.

Количество часов – 4 час. (учебная практика)

Задание:

Составьте перечень документов, необходимых социальному педагогу в рамках реализации основных направлений его деятельности

Порядок выполнения:

какие документы относятся к социально-педагогической диагностике;
определите перечень документов, отражающих профилактическую, методическую, коррекционную и консультативную деятельность социального педагога в учреждении;
определите категории, с которыми работает социальный педагог в учреждении;
составьте перечень документов, отражающий работу с выявленными категориями.

Требования к содержанию отчета: письменный отчет

Практическое занятие 15 – 16

Тема 15 – 16. Профессиональная деятельность социального педагога в учреждении.

Количество часов – 4 час. (учебная практика)

Цель: формирование рефлексивных навыков.

Задание 1:подготовить презентацию по содержанию деятельности ОУ и социального педагога в нем.

Порядок выполнения:

проанализируйте материал, полученный за время прохождения практики;
выделите основные характеристики ОУ;
обозначьте место социального педагога в структуре ОУ;
представьте цель, направления деятельности социального педагога в ОУ;
выделить основания для составления презентации;
составить доклад по основаниям;
на основе доклада подготовить презентацию по теме «Образовательное учреждение и специфика деятельности социального педагога».

Задание 2: составить рефлексивный отчет по результатам практической деятельности в учреждении по предложенным основаниям

^ Порядок выполнения: см. приложение 2

Требования к содержанию отчета: доклад, слайдовая презентация (в формате Microsoft PowerPoint), рефлексивный отчет.

^ Практическое занятие 17

Тема 17. Характеристика разных типов учреждений.

Количество часов – 3 час.

Цель: знакомство с управлением учреждения

Задание:

Составьте характеристику образовательного учреждения.

Порядок выполнения:

укажите статус образовательного учреждения;
проанализируйте и зафиксируйте структуру учреждения;
зафиксируйте штатное расписание, порядок его комплектования, своеобразие управления в учреждении;
укажите режим работы учреждения;
познакомьтесь с нормативными актами и документами, определяющими деятельность учреждения;
определите функциональное назначение каждого документа.

Требования к оформлению: характеристика учреждения

Практическое занятие 18 – 20

Тема 18-20. Особенности профессиональной деятельности субъектов социально-педагогической деятельности

Количество часов – 9 час. (3 час. учебная практика)

^ Цель: формирование структурировать материал, умение анализировать интервью; формирование коммуникативных компетенций.

Задание 1: составьте вопросы интервью, с целью знакомства с субъектами социально-педагогической деятельности в учреждении

Порядок выполнения:

определитесь с кругом специалистов, с которыми взаимодействует социальный педагог;
подготовить вопросы для интервью, в которых должно быть отражено следующее:

цель и направления деятельности специалиста, относительно взаимодействия его с социальным педагогом;
формы, методы работы специалиста;
категория детей, с которой работает специалист.

выстройте вопросы в порядке логической последовательности
продумать и подготовить средства фиксации ответов социального педагога;

Требования к оформлению: бланк вопросов для интервью.

Задание 2: провести интервью со специалистами.

^ Порядок выполнения:

установить контакт со специалистом (настроить на интервью);
в течение интервью обязательно фиксировать кратко ответы специалиста на вопросы (при необходимости можно использовать диктофон);
выйти из контакта со специалистом (поблагодарить за интервью)
описать деятельность в дневнике по интервью, взятым у специалиста.

^ Требования к отчету: описание деятельности узких специалистов

Задание 3: определите особенности профессиональной деятельности различных специалистов, включенных во взаимодействие с социальным педагогом.

^ Порядок выполнения:

на основе материалов интервью заполните таблицу по следующим основаниям:

специалист	цель и направления деятельности специалиста	специфика взаимодействия с социальным педагогом

^ Требования к оформлению: таблица

Практическое занятие 21 - 28

Тема 21 – 28. Профессиональная деятельность социального педагога в учреждении.

Количество часов – 21 час.

Цель: знакомство с документацией (международного, федерального, краевого, местного (муниципального), локального уровня), регламентирующих деятельность социального педагога в учреждении

Задание 1: проанализируйте нормативно-правовую документацию социального педагога в учреждении.

^ Порядок выполнения:

при знакомстве с документацией разного уровня заполните таблицу «Нормативно-правовая документация социального педагога» по следующим основаниям:

Характеристика документов уровни документов	назначение документа	основные понятия документа	основные положения документа	Область применения документа (социальным педагогом)
наименование документа	Документы международного уровня

наименование документа	Документы федерального уровня

наименование документа	Документы краевого уровня

наименование документа	Документы местного (муниципального) уровня

наименование документа	Документы локального уровня

обсудите нормативно-правовую документацию, регламентирующую деятельность социального педагога, с точки зрения ее особенностей и их применения в реализуемых направлениях деятельности

^ Требования к оформлению: таблица

Практическое занятие 29 - 32

Тема 29 – 32. Профессиональная деятельность социального педагога в учреждении.

Количество часов – 12 час. (9 час. учебная практика)

^ Цель: знакомство с видами деятельности социального педагога в учреждении

Задание:

Проведите наблюдение за деятельностью социального педагога базы производственной практики (проведение мероприятий, в рамках какого-либо направления деятельности специалиста, патронаж, Совет профилактики).

^ Порядок выполнения:

Посетите мероприятия в рамках какого-либо направления деятельности специалиста, патронаж, Совет профилактики.
Составьте фотографическую запись (фотозапись) мероприятий по следующим основаниям:

тема, форма мероприятия;
цель и задачи мероприятия;
основное содержание;
действия социального педагога в рамках мероприятия (проведение мероприятий, в рамках какого-либо направления деятельности специалиста, патронаж, Совет профилактики)

^ Требования к оформлению: фотозапись мероприятий (мероприятие, в рамках одного из направлений деятельности специалиста, патронаж, Совет профилактики)

Задание 2: проведите анализ деятельности специалиста, на основе мероприятий;

^ Порядок выполнения:

Заполните таблицу «Специфика деятельности социального педагога в рамках осуществления направлений профессиональной деятельности» по следующим основаниям:

мероприятие	форма проведения мероприятия	направление деятельности соц. педагога, в рамках которого проводилось мероприятие	действия социального педагога в процессе реализации мероприятия	Специалисты, включенные в мероприятие

^ Требования к оформлению: таблица

Практическое занятие 33 - 35

Тема 33 – 35. специфика деятельности социального педагога в учреждениях разных типов

Количество часов – 12 час. (3 час. учебная практика)

^ Цель: определение актуальных социально-педагогических проблем в рамках направлений деятельности социального педагога

Задание: подготовить доклад по актуальной социально-педагогической проблематике (по выбору студента).

Порядок выполнения:

Проанализировать круг проблем, относящихся к социально-педагогической деятельности
Выбрать проблему, которая соответствует вашим учебно-исследовательским интересам
Познакомиться с тематикой учебно-исследовательских работ студентов по заявленной проблеме
Сформулировать тему доклада
Составить план доклада
Разработать содержание доклада
Подготовить презентацию (по желанию студента)
Подготовить доклад к публичной защите с руководителем

Требования к оформлению: доклад, слайдовая презентация

Практическое занятие 36 – 37

Тема 36 – 37. Специфика деятельности социального педагога в учреждениях разных типов

Количество часов – 6 час.

Цель: обсуждение актуальных социально-педагогических проблем в рамках направлений деятельности специалиста в разных типах учреждений

Задание: представить доклад по проблеме социально-педагогической деятельности специалиста

^ Порядок выполнения:

Публично представить доклад
Ответить на вопросы аудитории

Требования к оформлению: публичное выступление с докладом

Практическое занятие 38

Тема 38. Специфика деятельности социального педагога в учреждениях разных типов

Количество часов – 3 час.

Цель: формирование аналитических умений студентов и рефлексивных навыков

Задание: подготовьте рефлексивный отчет по деятельности в период педагогической практики за текущий учебный год

^ Порядок выполнения: (см. приложение 2)

Требования к оформлению: рефлексивный отчет

Приложение 1

Таблица 1. Адресный паспорт образовательного учреждения

характеристика основания
Полное наименование ОУ
Юридический адрес ОУ
Структура ОУ
Цель деятельности ОУ
Направления деятельности, реализуемые в ОУ

Приложение 2

Структура рефлексивного отчета студента первого курса о результатах прохождения стажерской практики

Заголовок.
Место и сроки прохождения практики.
Описание студентом:

содержания собственной деятельности в ходе стажерской практики;
своих представлений о содержании работы воспитателя в указанном в программе виде деятельности;
его достижений;
имеющихся у студента ресурсов;
его трудностей, возникших при прохождении стажерской практики;
дефицитов в знаниях и умениях, выявленных в ходе стажерской практики.

Эмоциональное отношение студента к содержанию и формам прохождения практики данного вида.
Запрос студента относительно содержания последующего этапа производственной практики.

Приложение 2 (продолжение)

Рефлексивный отчет о результатах прохождения стажерской практики студентки группы 119 Ромадиной Виктории Сергеевны

Место и сроки прохождения практики
Описание:

содержания собственной деятельности в ходе стажерской практики

В течение стажерской практики у меня была возможность …

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

своих представлений о содержании работы воспитателя в указанном в программе виде деятельности

Я поняла, что...

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Я убедилась, что...

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

его достижений

Мне удалось...

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

имеющихся у студента ресурсов;

Мне помогало это делать...

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

его трудностей, возникших при прохождении стажерской практики;

Я столкнулась с трудностями...

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Я хотела, но не сделала...

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Я сделала, но не хотела...

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

дефициты в знаниях и умениях, выявленные в ходе стажерской практики;

Мне не хватило знаний в области...

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Мне не хватило умений в области...

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

эмоциональное отношение к содержанию и формам прохождения практики данного вида.

В ходе стажерской практики мне понравилось...

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

В ходе стажерской практики мне не понравилось...

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

запрос студента относительно содержания последующего этапа производственной практики.

Мне бы хотелось узнать_________________________________________________________

Научиться_____________________________________________________________________

Приложение 3

Требования к форме и заполнению дневника по практике

^ Оформление титульного листа

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Красноярский педагогический колледж № 2»

Предметная (цикловая) комиссия «Социальная педагогика»

ДНЕВНИК

по производственной (профессиональной) практике

специальности 050711 Социальная педагогика

(код и наименование специальности)

Студента _____________________________________________

Курса ___________ группы __________ год обучения _______

Название, номер учреждения ____________________________

Приложение 3 (продолжение)

Требования к форме и заполнению дневника по практике

дата занятия	Содержание деятельности	отметка о выполнении (оценка и роспись)

Blog

Методические рекомендации к производственной (профессиональной) практике по специальности 050711 Социальная педагогика

Содержание