«История» Общая трудоемкость
| Вид материала | Задача |
- Аннотация дисциплины «История архитектуры и строительной техники» Общая трудоемкость, 24.04kb.
- Аннотация дисциплины " Методы защиты информации " Общая трудоемкость, 28.79kb.
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины «Геометрия» Общая трудоемкость изучения дисциплины, 399.5kb.
- Аннотация учебной дисциплины "История России", 949.55kb.
- Аннотация дисциплины «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений» Общая, 46.54kb.
- Аннотация дисциплины «История и методология химии» Общая трудоемкость дисциплины составляет, 23.56kb.
- "Квантовая химия" Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зе, 144, 16.77kb.
- Социология Общая трудоемкость дисциплины, 26.37kb.
- Рабочая программа дисциплины «история и философия науки» Для аспирантов направлений, 611.57kb.
- «История и методология науки и техники» Направление 210400 «Радиотехника» Общая трудоемкость, 18.34kb.
^ Аннотация дисциплины (Б.1.В.8)
«Теория массового обслуживания»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
^ Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является: изучение логистического подхода в практике хозяйственной деятельности в связи с переходом от рынка продавца к рынку покупателя, который требует гибкого реагирования производственных и торговых систем на быстро изменяющиеся приоритеты потребителей. Принципиальная новизна логистического подхода к управлению станциями технического обслуживания, автотранспортными предприятиями и фирмами состоит в том, что оно рассматривается как внутрипроизводственная логистическая система на макро- и микроуровне.
^ Задачей изучения дисциплины является: получение студентами знаний об логистической концепции управления станциями технического обслуживания, автотранспортными предприятиями и фирмами, методологических основах управления обслуживанием и ремонтом автомобилей, оптимизации номенклатуры запасных частей, входящих в состав материальных запасов АТП.
В совокупности комплекс полученных знаний позволит будущему специалисту обоснованно определять характеристики производственной программы предприятия на основе технико-экономических показателей.
^ Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, лабораторные работы – 18 часов, самостоятельная работа – 72 часа.
Основные дидактические единицы:
- Введение. Анализ состояния и перспективы развития автомобильного транспорта в Российской Федерации.
- Логистическая концепция управления станциями технического обслуживания, автотранспортными предприятиями и фирмами.
- Оптимизация номенклатуры запасных частей, входящих в состав материальных запасов.
^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
общекультурные компетенции (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
профессиональные компетенции (ПК):
расчётно-проектная деятельность:
- умеет проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ПК-4);
- владеет основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; основами умений рассмотрения и анализа различной технической документации (ПК-5);
производственно-технологическая деятельность:
- умеет разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-8);
- умеет владеет знаниями организационной структуры, методов управления и регулирования, критериев эффективности применительно к конкретным видам транспортных и технологических машин (ПК-13);
- владеет знаниями технических условий и правил рациональной эксплуатации транспортной техники, причин и последствий прекращения ее работоспособности (ПК-15);
экспериментально-исследовательская деятельность:
- способен в составе коллектива исполнителей к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-17);
- владеет умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений (ПК-20);
- владеет умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства (ПК-21);
организационно-управленческая деятельность:
- готов к участию в составе коллектива исполнителей к деятельности по организации управления качеством эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-23);
- способен к работе в составе коллектива исполнителей в области реализации управленческих решений по организации производства и труда, организации работы по повышению научно-технических знаний работников (ПК-24);
- готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, к совершенствованию документооборота в сфере планирования и управления оперативной деятельностью эксплуатационной организации (ПК-26);
- способен в составе коллектива исполнителей к оценке затрат и результатов деятельности эксплуатационной организации (ПК-30);
сервисно-эксплуатационная деятельность:
- владеет знаниями экономических законов, действующих на предприятиях сервиса и фирменного обслуживания, их применением в условиях рыночного хозяйства страны (ПК-34).
^ В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия и определения теории массового обслуживания, классификацию систем массового обслуживания, параметры и характеристики систем массового обслуживания, метод оптимизации числа обслуживающих каналов разомкнутых систем массового обслуживания с универсальными постами, метод оптимизации числа обслуживающих каналов разомкнутых систем массового обслуживания со специализированными постами, метод оптимизации числа обслуживающих каналов замкнутых систем массового обслуживания с универсальными постами, методы оптимизации номенклатуры и объемов материальных запасов;
уметь: осуществлять сбор, обработку и анализ статистической информации по изменению показателей технической эксплуатации, проводить расчеты технических и экономических характеристик различных видов систем массового обслуживания, проводить расчеты номенклатуры и объемов запасных частей и материалов с учетом величины спроса на них;
владеть: умениями оптимизации числа обслуживающих постов на предприятиях автотранспортного комплекса, определять номенклатуру и количество запасных частей и материалов, входящих в группы высокого, среднего и малого спроса.
^ Виды учебной работы:
аудиторные занятия: лекции и лабораторные работы, самостоятельная работа – изучение теоретического курса
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины (Б.1.ДВ1)
«Культурология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
^ Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является:
Культурология является одной из фундаментальных дисциплин. На ней базируется преподавание как дисциплин гуманитарного цикла, так и специальных дисциплин.
Культурология является не только мощным средством решения прикладных задач, но также и элементом общей культуры.
^ Целью культурологического образования является:
- воспитание достаточно высокой общей культуры, позволяющей самостоятельно расширять культурологические знания и проводить культурологический анализ реальных жизненных задач;
- развитие общего логического и культурологического мышления, умения оперировать абстрактными культурологическими категориями и быть корректными в употреблении понятий, символов культуры;
- формирование представлений о культурологии как об особом способе познания мира, о роли и месте культурологи в современной цивилизации и мировой культуре;
- приобретение рациональных качеств мысли; развитие внимания, способности сосредоточиться, настойчивости; развитие интеллекта и формирование характера.
Задачей изучения дисциплины является:
- формирование научных культурологических понятий;
- формирование у студентов нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей, этических норм и общепринятых правил поведения в обществе;
- выработка умения самостоятельно расширять культурологические знания и проводить культурологический анализ прикладных задач;
- развитие логического и культурологического мышления.
Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.
Основные дидактические единицы:
Модуль 1. Теория культуры
Модуль 2. Историческая культурология.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Общекультурные компетенции:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные понятия и методы культурологического исследования;
- теории культуры, современные культурологические концепции;
- основные эпохи в развитии мировой и отечественной культуры;
- место и роль России в мировой культуре.
владеть:
- культурологической терминологией для выражения количественных и качественных отношений субъектов и объектов культуры;
- приемами исследования явлений культуры с учетом их иерархической структуры, аксиологической значимости;
- основными приемами обработки информации об артефактах и процессах культуры.
^ Виды учебной работы:
аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины (Б1.ДВ1)
«Социология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
^ Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины – вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками, выработанными социологией, формирующими его коммуникационную культуру и практически применяемыми в профессиональной, а также бытовой, юридической, научной, политической, общественной и др. деятельности.
Задачей изучения дисциплины является:
- формирование у студентов научного видения общественных процессов;
- ознакомление студентов с основными принципами социологической теории, основными этапами развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;
- актуализация у студентов общественно значимых нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей, этических норм и правил поведения в обществе
- выработка научно обоснованных представлений о месте личности в обществе, об обществе как о целостной саморегулирующейся системе;
- обеспечение представлений о социальном статусе и механизме возникновения и разрешения социальных конфликтов.
^ Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.
Основные дидактические единицы:
Модуль 1 Объект, предмет и метод социологии. Современные социологические парадигмы.
Модуль 2 История становления и развития социологии
Модуль 3 Общество как социокультурная система
Модуль 4 Культура как система ценностей и норм
Модуль 5 Социология личности. Социальные роли и статусы
Модуль 6 Социальная структура стратификация
Модуль 7 Социальные общности и социальные группы
Модуль 8 Социальные институты и социальные организации
Модуль 9 Социальный контроль и социальные отклонения
Модуль 10 Социальные конфликты: генезис и механизм их разрешения
Модуль 11 Социальные изменения
Модуль 12 Социология управления
Модуль 13 Методология и методы социологического исследования
^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Общекультурные компетенции:
владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
^ Профессиональные компетенции:
расчетно-проектная деятельность:
умеет проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ПК-4);
^ В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные этапы развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;
уметь: использовать знания о механизме возникновения социальных конфликтов для их разрешения;
владеть: способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач.
^ Виды учебной работы:
аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины (Б1.ДВ4)
«Правила дорожного движения»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
^ Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является: дать студентам знания правил дорожного движения с последними дополнениями, представление об организации и безопасности движения транспортных средств, представление об общих понятиях дорожного движения и проблеме обеспечения его безопасности, взаимосвязь водителя, автомобиля и пешехода. Изучить принципы организации работы службы дорожного контроля за безопасностью движения, взаимоотношения с участниками дорожного движения. Знать последние достижения и нововведения по дорожным знакам, светофорному регулированию, дорожной разметке, сигналам оповещения и освещения.
Задачей изучения дисциплины является: Научить начальным навыкам знаний по организации дорожного движения, классификации дорожно-транспортных происшествий, подготовить после окончания высшего учебного заведения к работе в качестве преподавателя ПДД, инструктора по обучению вождению.
^ Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа.
Основные дидактические единицы:
Раздел 1 Общие положения. Общие обязанности водителя.
Раздел 2. Предупреждающие знаки и знаки приоритета. Запрещающие знаки.
Раздел 3. Дорожная разметка. Сигналы светофора.
Раздел 4. Сигналы регулировщика. Применение аварийной сигнализации и знака аварийной остановки. Предупредительные сигналы водителя.
Раздел 5. Начало движения, маневрирование. Расположение транспортных средств на проезжей части.
Раздел 6 Скорость движения. Обгон и встречный разъезд.
Раздел 7 Особенности остановки и стоянки. Перекрестки. Проезд перекрестков
Раздел 8 Пешеходные переходы и остановки маршрутного транспорта. Железнодорожные переезды.
Раздел 9 Движение по автомагистрали. Движение в жилых зонах. Пользование внешними световыми приборами, звуковыми сигналами.
Раздел 10 Общие темы.
^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Общекультурные компетенции:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
^ Профессиональные компетенции:
расчётно-проектная деятельность:
- готов к выполнению элементов расчетно-проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-2);
производственно-технологическая деятельность:
- владеет знаниями технических условий и правил рациональной эксплуатации транспортной техники, причин и последствий прекращения ее работоспособности (ПК-15);
экспериментально-исследовательская деятельность:
- способен к участию в составе коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-19);
- владеет умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений (ПК-20);
сервисно-эксплуатационная деятельность:
- способен использовать данные оценки технического состояния транспортной техники с использованием диагностической аппаратуры и по косвенным признакам (ПК-35).
^ В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: правила дорожного движения с последними дополнениями, иметь представление об организации и безопасности движения транспортных средств, знать последние достижения и нововведения по дорожным знакам, светофорному регулированию, дорожной разметке, сигналам оповещения и освещения;
уметь: планировать, регулировать, контролировать дорожное движение, представлять практические мероприятия по организации дорожного движения.
владеть: принципами организации работы службы дорожного контроля за безопасностью движения, взаимоотношения с участниками дорожного движения. Навыками работы в качестве преподавателя ПДД, инструктора по обучению вождению.
^ Виды учебной работы:
Аудиторные занятия: лекции, практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины (Б1.ДВ4)
«Психология и педагогика»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
^ Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является:
Формирование целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности его деятельности, способность уметь самостоятельно мыслить, адекватно оценивать свои возможности, самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели.
Задачей изучения дисциплины является:
- овладение понятийным аппаратом;
- приобретение опыта анализа профессиональных ситуаций и учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей;
- ознакомление с методами развития профессионального мышления, технического творчества.
^ Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа.