Методика совершенстывования подготовки спортсменов спортивных танцев. 10 Учебно-методический комплекс по дисциплине "Экономика фк" 11
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика и управление в акционерных обществах», 610.54kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» Для специальности:, 1370.37kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04 Теория и методика обучения литературе, 2205.11kb.
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс теория и методика воспитания, 1435.61kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности 080502 Экономика и управление на предприятии, 1031.78kb.
- О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «основы таможенного дела», 679.3kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление рисками» Для специальности:, 1692.15kb.
- Онсфоктор Елена Леонидовна Тимирьянова Венера Маратовна Экономика и организация оптово-посреднических, 589.99kb.
- О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «Международные валютно-кредитные, 747.07kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине теневая экономика уфа 2007, 2230.46kb.
Заявка 6
Цель:
Разработка 2-х электронных учебных пособий в виде компьютерных обучающих программ по «Артистическому фехтованию» на рубяще-колющих шпагах
Задачи:
1) Разработать программную оболочку 2-х мультимедийных электрон-ных учебных пособий.
2) Разработать электронные учебные пособия по разделам программ для преподавателей и студентов специализации «фехтование».
Результаты:
Повышение эффективности обучения, контроля знаний и умений при овладении фехтованием на рубяще-колющих шпагах.
Показатели:
Унификация обучения артистическому фехтованию в системе повыше-ния эффективности освоения содержания курса специализации.
Название темы:
Мультимедийные электронные учебные пособия «Обучение Артисти-ческому фехтованию в системе прохождения разделов специализации фехто-вание».
Краткое содержание:
Учебные фильмы по технике и методике обучения «Артистическому фехтованию», реализованные в форме мультимедийных продуктов – 2-х ком-пьютерных дисков с разветвленными меню, которые позволяют просмотреть каждый учебный фильм, а так же отдельно все педагогические модули и уп-ражнения. Созданные комплексы имеют цели и задачи по освоению учебной программы ВУЗа в «Артистическом фехтовании» и являются завершенными компонентами обучения. Все части фильмов имеют определенные меню, ко-торые можно открыть из основного меню каждого диска.
Продолжительность фильмов по 30 мин. Диск можно просмотреть на компьютере.
Заявка 7
Цель:
Создание Авиационного учебного центра РГУФК с целью подготовки и госсударственного лицензирования спортсменов-парашютистов и спортсменов-летчиков.
Задачи:
Прошу вас в виде исключения рассмотреть представленную мною тему на ВНИК. Обязуюсь в кротчайшие сроки (сразу после трудоустройства) предоставить его содержательную часть, до рассмотрения экспертами. Связанно это с моим трудоустройством в университет- преподавтелем, планируемым 2-5 июля 2007г.
С уважением Киселев Д.А.
Результаты:
Показатели:
Название темы:
Краткое содержание:
Заявка 8
Цель:
Разработка электронного мультимедийного учебного пособия “Современный инвентарь настольного тенниса”
Задачи:
1. Разработать структуру и содержание учебного пособия.
2. Подобрать и оцифровать иллюстративный материал (графики, рисунки, фотографии) для учебного пособия
3. Разработать сценарий и провести видеосъемку мультимедийных разделов учебного пособия
4. Разработать систему мультимедийных тестов для контроля знаний по разделам учебного пособия.
5. Разработать дизайн и провести макетирование учебного пособия.
6. Апробировать мультимедийное учебное пособие.
Результаты:
Повышение эффективности процесса обучения и контроля знаний студентов по специализации “настольный теннис” и слушателей института повышения квалификации. Использование в системе дистанционного обучения и повышения квалификации.
Показатели:
Углубление знаний студентов, повышение степени объективности и информативности контроля знаний. Повышение активности самостоятельной работы студентов.
Название темы:
Электронное мультимедийное учебное пособие “Современный инвентарь настольного тенниса" для студентов вузов физической культуры и слушателей ИПК
Краткое содержание:
Электронное учебное пособие включает в себя два взаимосвязанных модуля: ”Мультимедийные лекции” и ”Система тестов”.
Основу модуля ”Мультимедийные лекции” составляют текст и видеофрагменты по теме лекции. Лекционный материал включает в себя 8 тем в соответствии с учебной программой.
Система тестирования знаний включает в себя как вопросы в текстовой форме, так и вопросы с видеофрагментами, и вариантами ответов к ним. Вопросы составлены по темам учебного пособия и выбираются случайным образом из базы данных. На каждый вопрос допускается два и более варианта ответов. Ответ считается полным, когда указаны все правильные варианты, иначе ответ неполный. Если дается неправильный ответ или правильный и неправильный ответы одновременно, то выставляется нулевая оценка. Данная технология оценивания снижается вероятность угадывания.
Тестирование может выполняться в двух режимах: ”Тренировка” и ”Контроль”.
При тестировании в режиме "Тренировка" дается подсказка в выборе ответов, а также возможность просмотра развернутого ответа по текущему вопросу.Результаты тестирования в режиме ”Контроль” записываются в файлы отчетов.
Заявка 9
Цель:
Разработка электронного мультимедийного учебного пособия
Задачи:
1. Разработать и апробировать электронное мультимедийное учебное пособие по разделу учебной программы "Легкоатлетические прыжки. Методика обучения".
2. Разработать и апробировать систему мультимедийных тестов для электронного учебного пособия
Результаты:
Повышение эффективности процесса обучения и контроля знаний студентов по легкой атлетике.
Показатели:
Углубление знаний студентов, повышение степени объективности и информативности контроля знаний. Повышение активности самостоятельной работы студентов.
Название темы:
Электронное мультимедийное учебное пособие " Легкоатлетические прыжки. Методика обучения "
Краткое содержание:
Электронное учебное пособие включает в себя два взаимосвязанных модуля: “Мультимедийные лекции” и “Система тестов”.
Основу модуля “Мультимедийные лекции” составляют видеофрагменты по методике обучения четырем видам прыжков: прыжки в высоту, прыжки в длину, тройной прыжок, прыжки с шестом, включающие вопросы обучения, как отдельным элементам техники, так и целостному упражнению. Например, при обучении технике прыжка в высоту необходимо решить следующие Задачи: 1) ознакомить с техникой прыжка, 2) обучить технике выполнения отталкивания, 3) обучить технике перехода через планку, 4) обучить технике разбега, 5) обучить технике приземления, 6) обучить технике целостного выполнения упражнения. Для решения каждой задачи даны видеофрагменты и текстовое сопровождение.
Система тестирования знаний состоит из видеофрагментов, вопросов и вариантов ответов к ним. Вопросы составлены по темам учебного пособия и выбираются случайным образом из базы данных. На каждый вопрос допускается два и более варианта ответов. Ответ считается полным, когда указаны все правильные варианты, иначе ответ неполный. Если дается неправильный ответ или правильный и неправильный ответы одновременно, то выставляется нулевая оценка. Данная технология оценивания снижается вероятность угадывания.
Тестирование может выполняться в двух режимах: ”Тренировка” и ”Контроль”.
При тестировании в режиме "Тренировка" дается возможность просмотра развернутого ответа по текущему вопросу.Результаты тестирования в режиме “Контроль” записываются в файлы отчетов.
Информационные технологии
Заявка 1
Цель:
Разработка электронного мультимедийного учебного пособия
Задачи:
1. Разработать и апробировать электронное мультимедийное учебное пособие по разделу учебной программы "Философия".
2. Разработать и апробировать систему мультимедийных тестов для электронного учебного пособия.
Результаты:
Повышение эффективности процесса обучения и контроля знаний студентов по философии.
Показатели:
Снижение показателей нагрузки преподавателей при чтении теоретического раздела курса "Философии". Использование в системе дистанционного обучения.
Название темы:
Электронное мультимедийное учебное пособие "ФИЛОСОФИЯ" для студентов вузов физической культуры
Краткое содержание:
Электронное учебное пособие включает в себя два взаимосвязанных модуля: ”Мультимедийные лекции” и ”Система тестов”.
Основу модуля ”Мультимедийные лекции” составляют текст и видеофрагменты по теме лекции. При составлении контента лекции будет выдерживаться определенная последовательность, например, для темы «Античная философия»: 1) ознакомить с географией изучаемого периода, 2) представить персоналии, 3) в схематичном виде показать хронологию основных философских школ и течений и т.д.
Система тестирования знаний включает в себя как вопросы в текстовой форме, так и вопросы с видеофрагментами, и вариантами ответов к ним. Предполагаем разработать два уровня тестирования: первый, учитывающий федеральный компонент учебного предмета; второй – вопросы по философии для студентов, обучающихся в вузах физической культуры (например: вопросы касающиеся гуманистической направленности подготовки специалистов в отрасли «физическая культура и спорт», становления и развития «Спартианского движения» и др.). Вопросы составлены по темам учебного пособия и выбираются случайным образом из базы данных. На каждый вопрос допускается два и более варианта ответов. Ответ считается полным, когда указаны все правильные варианты, иначе ответ неполный. Если дается неправильный ответ или правильный и неправильный ответы одновременно, то выставляется нулевая оценка. Данная технология оценивания снижается вероятность угадывания.
Тестирование может выполняться в двух режимах: ”Тренировка” и ”Контроль”.
При тестировании в режиме "Тренировка" дается подсказка в выборе ответов, а также возможность просмотра развернутого ответа по текущему вопросу.Результаты тестирования в режиме ”Контроль” записываются в файлы отчетов.
Заявка 2
Цель:
Разработка электронного учебного пособия
Задачи:
1. Разработать и апробировать электронное учебное пособие по разделу учебной программы "Философия".
2. Разработать и апробировать систему мультимедийных тестов для электронного учебного пособия.
Результаты:
Повышение эффективности процесса обучения и контроля знаний студентов по философии.
Показатели:
Снижение показателей нагрузки преподавателей при чтении теоретического раздела курса "Философии". Использование в системе дистанционного обучения.
Название темы:
Мультимедийное электронное учебное пособие "ФИЛОСОФИЯ" для вузов физической культуры и спорта
Краткое содержание:
Электронное учебное пособие включает в себя два взаимосвязанных модуля: “Мультимедийные лекции” и “Система тестов”.
Основу модуля “Мультимедийные лекции” составляют видеофрагменты, написанные в определенном порядке. Например, при прохождении темы «Античная философия»: 1) ознакомить с географией изучаемого периода, 2) представить персоналии, 3) в схематичном виде показать хронологию основных философских школ и течений и т.д.
Система тестирования знаний состоит из видеофрагментов, вопросов и вариантов ответов к ним. Предполагаем разработать два уровня тестирования: первый, учитывающий федеральный компонент учебного предмета; второй – вопросы по философии для студентов, обучающихся в вузах физической культуры (например: вопросы касающиеся гуманистической направленности подготовки специалистов в отрасли «физическая культура и спорт», становления и развития «Спартианского движения» и др.). Вопросы составлены по темам учебного пособия и выбираются случайным образом из базы данных. На каждый вопрос допускается два и более варианта ответов. Ответ считается полным, когда указаны все правильные варианты, иначе ответ неполный. Если дается неправильный ответ или правильный и неправильный ответы одновременно, то выставляется нулевая оценка. Данная технология оценивания снижается вероятность угадывания.
Тестирование может выполняться в двух режимах: ”Тренировка” и ”Контроль”.
При тестировании в режиме "Тренировка" дается, а также возможность просмотра развернутого ответа по текущему вопросу.Результаты тестирования в режиме “Контроль” записываются в файлы отчетов.
Оборудование
Заявка 1
Цель:
Увеличить результативонсть спортсменов РГУФК
Задачи:
1. Увеличить качество тренировок студентов и спортсменов РОССИИ.
2. И т.д.
Результаты:
***
Показатели:
***
Название темы:
Идеи (выбирайте):
1. Строительство тренировочной базы РГУФК в горном районе России, либо в подмосковье.
Для студентов РГУФК и спортсменов России.
2. Построить перед парадным входом площадь (из белой брусчатки, парковку перенести) с фантанами.
Краткое содержание:
***
Другое
Заявка 1
Цель:
Совершенствование технологии оценки чрезвычайных происшествий в спортивно-оздоровительном туризме и рекреационно-оздоровительной деятельности и меры обеспечения безопасности.
Задачи:
1. Разработать наиболее информативные методики анализа чрезвычайных происшествий в спортивно-оздоровительном туризме и рекреационно-оздоровительной деятельности.
2. Разработать принципиальные основы взаимодействия органов управления, сил и средств поисково-спасательных формирований, организаций и добровольных спасателей и туристов, привлекаемых к спасению терпящих бедствие.
3. Определить формы и методы подготовки туристских кадров и специалистов для обеспечения безопасности в спортивно-оздоровительном туризме и рекреационно-оздоровительной деятельности.
4. Определить степени риска возникновения чрезвычайного происшествия или несчастного случая в видах туризма.
5. Разработать показатели, характеризующие компоненты предоставления безопасной услуги по организации отдыха и оздоровлению населения.
6. Определить требования по умению действовать в чрезвычайных условиях природной среды для специалистов туристской и рекреационно-оздоровительной деятельности.
7. Разработать предложения по использованию различных форм и методов профилактической работы в целях снижения травматизма в туристской и рекреационной деятельности.
8. Разработать программу спецкурса «Технология профилактики и меры обеспечения безопасности в спортивно-оздоровительном туризме и рекреационно-оздоровительной деятельности».
Результаты:
Перечень показателей, наиболее всесторонне характеризующих результаты профилактической работы с целью снижения травматизма и несчастных случаев в туризме и рекреационной деятельности;
- перечень необходимых знаний, навыков и умений по действиям в чрезвычайных ситуациях природного, криминогенного и социального характера;
- перечень основных форм и методов безопасной организации и ведения спортивно-оздоровительной туристской и рекреационно-оздоровительной деятельности;
- программа спецкурса «Технология профилактики и меры обеспечения безопасности в спортивно-оздоровительном туризме и рекреационно-оздоровительной деятельности»;
- учебно-методические рекомендации по профилактике травматизма и обеспечению безопасности в спортивно-оздоровительном туризме и рекреации.
Показатели:
Перечни показателей эффективности профилактической работы в рекреации и туризме.
Рекомендации по внедрению систематизации и технологии оценки чрезвычайных происшествий в спортивно-оздоровительном туризме и рекреационно-оздоровительной деятельности.
Название темы:
Совершенствование технологии оценки чрезвычайных происшествий в спортивно-оздоровительном туризме и рекреационно-оздоровительной деятельности и меры обеспечения безопасности.
Краткое содержание:
Предусматривается внедрение основных подходов и принципов обеспечения безопасности при проведении спортивно-оздоровительных туристских мероприятий и рекреационного отдыха.
Предлагаемые рекомендации позволят специалистам по организации туризма и рекреационного отдыха освоить необходимый уровень знаний, умений и навыков для безопасного проведения мероприятий по предоставлению социальных услуг отдыха и оздоровления населения.
Исходя из основной цели - разработки и предоставления безопасной услуги по организации отдыха и оздоровления, ставится задача по умению проводить профилактическую работу обеспечивающую безопасность туристов, действовать в чрезвычайных условиях природной среды.
Планируется широкое обсуждение подготавливаемых материалов и их апробация в РГУФК.
Заявка 2
Цель:
Разработать новый для России образовательный стандарт для подготовки специалистов (5 лет), бакалавр(4 года) и магистр ( 2 года) по «Кинезитерапии», адаптированный к условиям европейского высшего образования.
Задачи:
1.Исследовать существующий ГОС ВПО первого и второго поколения по направлению подготовки специалистов по физической культуре для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, физиотерапевтов, логопедов; (2007 г.)
2.Изучить и проанализировать составляющие программ подготовки специалистов по кинезитерапии (модульная и блоковая подготовка) ведущих европейских стран;(2007 г.)
3.Изучить модульные программы подготовки специалистов в стране и за рубежом в смежных специальностях;(2007 г.)
4.Подготовить и обосновать перечень дисциплин по выбору в соответствии с компетентностным подходом к подготовке специалистов;(2007 г.)
5.Проанализировать требования к квалификационным стандартам I, II поколения и зарубежных аналагов. (2008 г.)
6.Подготовить проект учебно-методического комплекса по дисциплинам специализации; (2008 г.)
7.Разработать проект ГОС ВПО по специальности «Кинезитерапия», повышающий социальный статус и имидж вуза и конкурентноспособность выпускников на отечественном и европейском рынке труда;(2008 г.)
8.Монография «Инновационные подходы к подготовке специалистов по кинезитерапии (лечебная физическая культура, физическая реабилитация) в высшем образовании.(2008 г.)
Результаты:
-проект инновационных программ (блочно-модульный подход) по общепедагогическим дисциплинам и дисциплинам по выбору (2007 г.)
-перечень рекомендуемых дисциплин по выбору (2007 г.)
- проект ГОС ВПО для физкультурных, педагогических и медицинских вузов по подготовке «Кинезитерапевтов» (2008 г.)
- Монография (2008 г.)
Показатели:
-открытие новой специальности в России на базе исторически сложившихся Лечебной физической культуры и Физической реабилитации, сопряженной с европейскими аналогами ВПО;
-расширение возможностей унифицированного применения ГОС в сфере образования, здравоохранения и социального развития;
- введение новой должности - специалист по кинезитерапии.
Название темы:
Новый Государственный образовательный стандарт ВПО по подготовке кинезитерапевтов в соответствии с требованиями инновационной политики современной России и в рамках Болонского соглашения (по взаимодействию с европейскими высшими учебными заведениями).
Краткое содержание:
-изучение модулей и программ дисциплин в высших учебных заведениях нашей страны, СНГ, Европы; (2007 г.)
-разработка инновационных подходов к содержанию каждой дисциплине по блокам ОПД и СД;(2007 г.)
-проект ГОС ВПО по специальности «Кинезитерапия», повышающий социальный статус и имидж вуза и конкурентноспособность выпускников на отечественном и европейском рынке труда;(2008 г.)
-написание монографии. (2008 г.)
Заявка 3
Цель:
Разработка инновационного мультимедийного комплекса (презентационный DVD-диск и электронный ресурс) «Виртуальная экскурсия по залам Историко-спортивного музея: к 90-летию РГУФК»
Задачи:
Разработка виртуальной экскурсии по залам Историко-спортивного музея нацелена на привлечение внимания к возможностям технологии VRML в области музейного дела в спортивной отрасли (VRML - это язык моделирования виртуальной реальности (Virtual Reality Modeling Language).
1. Проект может применяться как для личного использования и запуска с устройства DVD-ROM, так и в целях размещения в сети Интернет. Задача проекта – открыть пользователю богатство фондов Историко-спортивного музея, заинтересовать его настолько, чтобы он решил посетить музей в реальном, а не в виртуальном мире. В решаемую задачу входит обеспечение интерактивности пользователя в виртуальном пространстве.
2. Одна из важнейших задач — имиджевая. Распространение DVD-диска на мероприятиях различного уровня повысит статус РГУФК в глазах спортивной общественности, привлечет новых абитуриентов, а также посетителей Музея.
3. Использование DVD или электронного ресурса будет способствовать лучшему усвоению студентами знаний из области спортивной истории, истории Университета.
4. «Виртуальную экскурсия по залам Историко-спортивного музея: к 90-летию РГУФК» можно использовать на видео-носителях Университета и сенсорных киосках.
Результаты:
1. Создание презентационного DVD-диска «Виртуальная экскурсия по залам Историко-спортивного музея: к 90-летию РГУФК».
2. Создание электронного ресурса «Виртуальная экскурсия по залам Историко-спортивного музея: к 90-летию РГУФК»
Показатели:
Увеличение притока посетителей Историко-спортивного музея РГУФК на 40%.
Улучшение успеваемости студентов по дисциплинам История физической культуры, История олимпийского движения до 10% (по балльно рейтинговой системе).
Увеличениe имиджа РГУФК как хранителя традиций и славы советского и российского спорта.
Название темы:
Разработка инновационного мультимедийного комплекса (презентационный DVD-диск и электронный ресурс) «Виртуальная экскурсия по залам Историко-спортивного музея: к 90-летию РГУФК»
Краткое содержание:
Разработка и создание виртуальной музейной экспозиции, посвященной истории РГУФК. Создание такого обобщающего труда является крупным событием не только в изучении истории российского высшего образования, но и в исследовании развития отечественного спорта в целом, ввиду той исключительной роли, которую РГУФК играет в этом процессе
Заявка 4
Цель:
Разработка презентационного DVD-альбома «Летопись РГУФК в фотографиях»
Задачи:
Главной особенностью этого проекта является широкий охват исторических материалов, относящихся к жизни РГУФК — не только в хронологическом, событийном плане. Задуманный презентационный виртуальный альбом раскрывает ретроспективу бытовой жизни РГУФК, ее традиции, общественную роль Университета, показывает его неразрывную связь со всей спортивной культурой.
1. Виртуальный альбом «Летопись РГУФК в фотографиях» призван сохранить и продемонстрировать широкой аудитории коллекцию уникальных раритетных фотографий, хранящихся в фондах Университета.
2. Проект должен развивать интерес студентов и специалистов к своему корпоративному и историческому наследию.
3. Проект призван повысить уровень знаний студентов об истории РГУФК за счет богатого визуального ряда и кратких сопровождающих сведений.
4. Косвенно проект рекламирует возможности и фонды Историко-спортивного музея и способствует привлечению новых посетителей (любителей спорта), профессиональных исследователей и чиновников, заинтересованных в сохранении достояния и традиций отрасли.
5. Проект будет переведен на иностранные языки (английский и французский) и использовать как электронный имиджевый ресурс РГУФК.
Результаты:
1. Создание виртуального презентационного альбома «Летопись РГУФК в фотографиях»
Показатели:
Увеличение продаж материалов (фото, видео, репродукции и т.д.) Историко-спортивного музея РГУФК на 30%
Увеличение притока посетителей Историко-спортивного музея РГУФК на 10%.
Увеличение имиджа РГУФК как хранителя традиций и славы советского и российского спорта.
Улучшение успеваемости студентов по дисциплинам История физической культуры, История олимпийского движения до 10% (по балльно рейтинговой системе).
Название темы:
Разработка презентационного DVD-альбома «Летопись РГУФК в фотографиях»
Краткое содержание:
Виртуальный альбом «Летопись РГУФК в фотографиях» будет содержать несколько тематических разделов.
Раздел «Timeline» (рабочее название) предусматривает хронологическую интерактивную схему, иллюстрированную фотоматериалами и предоставляем возможность проследить историю РГУФК от рождения до настоящего времени.
В разделе «Реликвии» (рабочее название) можно познакомиться как с изображениями, так и с текстами уникальных документов из истории университета, увидеть, например, медали и другие награды воспитанников, музейные вещи, редкие фотографии и проч. Раздел «Прогулки» (рабочее название) предназначен для знакомства со зданиями Университета, где можно осматривать как внешний облик зданий, так и их интерьеры, а также прочесть их краткую историю.
В разделе «Персоналии» (биографический раздел, включающий общий словарь профессоров, а также словари ректоров, деканов и замечательных выпускников, причем статья о каждом профессоре сопровождается его портретом и, по возможности, сферы описанием научных интересов).
Приложение
Приказ ректора университета от «22» июня 2007 г. №256
Об утверждении Положения о научно-координационном совете инновационной образовательной программы «РГУФК- инновационная лаборатория подготовки специалистов по созданию, внедрению и развитию передовых образовательных технологий в области физической культуры, спорта и туризма»
В целях соблюдения принципов открытости и коллегиальности при принятии решений по расходованию средств и определению содержательных приоритетов в реализации мероприятий инновационной образовательной программы «РГУФК - инновационная лаборатория подготовки специалистов по созданию, внедрению и развитию передовых образовательных технологий в области физической культуры, спорта и туризма», утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2007 года № 77 «Об утверждении перечня образовательных учреждений профессионального образования – победителей конкурсного отбора образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы с объемом их государственной поддержки на 2007-2008 годы»,
п р и к а з ы в а ю:
1. Утвердить Положение о научно-координационном совете инновационной образовательной программы «РГУФК - инновационная лаборатория подготовки специалистов по созданию, внедрению и развитию передовых образовательных технологий в области физической культуры, спорта и туризма» (приложение 1).
2. Создать научно-координационный совет инновационной образовательной программы «РГУФК - инновационная лаборатория подготовки специалистов по созданию, внедрению и развитию передовых образовательных технологий в области физической культуры, спорта и туризма» и утвердить его состав (приложение 2).
3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Приложение: на 9 л.
^ РЕКТОР А.Н. БЛЕЕР
Токунов Г.В.
995-14-37
Приложение 1
к приказу ректора университета
от «22» июня 2007 г. №256
Положение
о научно-координационном совете
инновационной образовательной программы
«РГУФК – инновационная лаборатория подготовки специалистов по созданию, внедрению и развитию передовых образовательных технологий в области физической культуры, спорта и туризма»
- Общие положения
1.1. Научно-координационный совет инновационной образовательной программы «РГУФК – инновационная лаборатория подготовки специалистов по созданию, внедрению и развитию передовых образовательных технологий в области физической культуры, спорта и туризма» (далее – НКС ИОП) является органом, управляющим процессом реализации инновационной образовательной программы (далее ИОП), координирующим деятельность участников и контролирующим ее выполнение.
1.2. В своей деятельности НКС ИОП руководствуется Уставом Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма, ИОП, настоящим Положением, а также приказами и распоряжениями администрации РГУФК.
1.3. Организационно-техническое обеспечение деятельности НКС ИОП осуществляется Научно-образовательным центром инноваций Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма (далее – НОЦИ).
2. Цели и задачи НКС ИОП
2.1. Целями НКС ИОП являются эффективное управление реализацией ИОП и контроль над ее выполнением.
2.2. Задачи НКС ИОП:
- Обеспечение принципов открытости и коллегиальности при принятии решений по реализации мероприятий ИОП, расходованию средств, определению содержательных приоритетов и достижению конечных результатов ИОП.
- Координация всех направлений деятельности и мероприятий в процессе реализации ИОП, обеспечение согласованных действий участников.
- Организация рационального и эффективного использования средств субсидии, внебюджетных источников, а также привлеченных средств, направляемых на выполнение мероприятий ИОП.
- Анализ и оценка социально-экономической эффективности реализации мероприятий ИОП и выработка на их основе рекомендаций участникам выполнения мероприятий ИОП.
- Контроль над использованием средств субсидии, внебюджетных источников, а также привлеченных средств, направляемых на выполнение мероприятий ИОП.
^ 3. Функции НКС ИОП
НКС ИОП в соответствии с возложенными на него целями и задачами выполняет следующие функции:
- Рассматривает предложения членов НКС ИОП и/или НОЦИ и принимает решения о ходатайстве в установленном порядке о внесении изменений в ИОП и, при необходимости, в Договор с Рособразованием.
- Рассматривает проекты, которые представляются на конкурсный отбор, проводимый в целях реализации ИОП в порядке, утверждаемом приказом ректора РГУФК.
- Принимает предварительные решения о победителях конкурсного отбора проектов, перечень которых утверждается приказом ректора РГУФК.
- Принимает решения о способах размещения государственного заказа, направлении на повышение квалификации профессорско-преподавательского состава и сотрудников Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма,
- Принимает решения о приемке результатов по поставке товаров, выполнению работ и оказанию услуг по итогам выполнения договоров, заключенных с исполнителями в установленном порядке.
- Контролирует рациональное и эффективное использование средств субсидии и внебюджетных источников, а также привлеченных средств, направляемых на реализацию ИОП.
- Анализирует и оценивает социально-экономическую эффективность реализации мероприятий ИОП.
- Подготавливает рекомендации об использовании результатов выполнения мероприятий ИОП.
- Оценивает полноту и своевременность выполнения мероприятий ИОП.
^ 4. Полномочия НКС ИОП
В целях реализации своих функций НКС ИОП имеет право:
4.1. Создавать при необходимости рабочие группы для оперативной и качественной подготовки документов и решений по вопросам, отнесенным к компетенции НКС ИОП.
4.2. Запрашивать и получать от НОЦИ необходимые для решения возложенных на него задач документы и информацию.
4.3. Заслушивать на своих заседаниях ответственных за выполнение мероприятий ИОП, членов ВНИК, а также исполнителей, прошедших конкурсный отбор на поставки товаров, выполнение работ и оказание услуг и заключивших договоры с РГУФК об их исполнении.
4.4. Приглашать на свои заседания представителей федеральных органов исполнительной власти, общественных организаций (объединений), экспертов (специалистов) в соответствующих областях знаний, а также представителей средств массовой информации.
^ 5. Состав и полномочия членов НКС ИОП
5.1. НКС ИОП формируется в следующем составе:
Председатель НКС ИОП – ректор Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма, руководитель ИОП.
^ Сопредседатель НКС ИОП – проректор по учебно-инновационной работе, заместитель руководителя ИОП.
Заместитель председателя НКС ИОП - проректор по научно-инновационной работе, заместитель руководителя ИОП.
^ Ответственный секретарь НКС ИОП – руководитель НОЦИ.
Члены НКС ИОП - ученые и специалисты в соответствующих областях, представители предпринимательского сообщества, общественных объединений, а также представители Федерального агентства по физической культуре и спорту, Федерального агентства по образованию и других органов исполнительной власти.
5.2. Состав НКС ИОП утверждается приказом председателя НКС ИОП – ректора Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма, руководителя ИОП.
5.3. Структурным подразделением РГУФК, осуществляющим текущий контроль на постоянной основе за реализацией ИОП, является НОЦИ.
5.4. Председатель НКС ИОП:
- руководит деятельностью НКС ИОП,
- председательствует на заседаниях НКС ИОП;
- созывает в случаях, установленных пунктом 6.3. настоящего Положения, внеочередные заседания НКС ИОП;
- принимает решения о рассмотрении на заседаниях НКС ИОП дополнительных (внеплановых) вопросов;
- осуществляет контроль над реализацией принятых НКС ИОП решений;
- осуществляет иные полномочия, предусмотренные настоящим Положением.
5.5. Сопредседатель НКС ИОП в отсутствие председателя НКС ИОП исполняет его обязанности.
5.6. Ответственный секретарь НКС ИОП для реализации возложенных на НКС ИОП задач:
- осуществляет согласование проектов планов заседаний НКС ИОП и контроль над их реализацией;
- организует подготовку необходимых документов и аналитических материалов к заседаниям НКС ИОП и обеспечивает проведение заседаний в установленный срок;
- формирует проект повестки заседания НКС ИОП и представляет его с соответствующими материалами председателю НКС ИОП;
- обеспечивает присутствие представителей средств массовой информации на заседаниях НКС ИОП;
- осуществляет регистрацию членов заседания НКС ИОП;
- оформляет и подписывает протоколы заседаний НКС ИОП;
- организует исполнение решений НКС ИОП;
- осуществляет текущий контроль над выполнением решений, принятых НКС ИОП;
- участвует в соответствии с поручениями председателя или сопредседателя НКС ИОП в подготовке проектов докладов, а также информационных материалов к заседаниям НКС ИОП;
- подготавливает годовой отчет о работе НКС ИОП и представляет его председателю НКС ИОП на утверждение;
- рассматривает предложения о корректировке ИОП;
- возвращает предложения о корректировке ИОП, оформленные с нарушением правил, установленных настоящим Положением.
5.7. Члены НКС ИОП:
- лично принимают участие в заседаниях НКС ИОП;
- вносят в НКС ИОП предложения по вопросам, относящимся к компетенции НКС ИОП;
- представляют замечания и предложения к проектам решений НКС ИОП;
- участвуют в обсуждении и выработке решений по вопросам, вынесенным на рассмотрение НКС ИОП;
- вносят предложения о рассмотрении на заседаниях НКС ИОП дополнительных (внеплановых) вопросов;
- излагают особое мнение по вопросам, рассматриваемым НКС ИОП.
^ 6. Планирование и организация
деятельности НКС ИОП
6.1. Основной формой работы по обсуждению и утверждению решений НКС ИОП является заседание.
6.2. Очередные заседания НКС ИОП проводятся по утвержденному плану, но не реже одного раза в квартал.
6.3. При необходимости могут быть созваны внеочередные заседания НКС ИОП. Внеочередные заседания НКС ИОП созываются решением председателя НКС ИОП по предложению не менее чем одной трети членов НКС ИОП.
6.4. План заседаний НКС ИОП на очередной период включает в себя перечень вопросов, подлежащих рассмотрению на заседаниях НКС ИОП, с указанием по каждому вопросу срока его рассмотрения и ответственных за его подготовку.
6.5. Проект плана заседаний НКС ИОП формируется на годовой период ответственным секретарем НКС ИОП на основе предложений членов НКС ИОП, рассматривается на заседании НКС ИОП и утверждается его председателем.
6.6. По решению председателя НКС ИОП на заседания могут быть приглашены представители федеральных органов исполнительной власти, общественных и религиозных организаций (объединений), эксперты (специалисты) в соответствующих областях знаний, а также представители средств массовой информации. Состав лиц, приглашаемых на заседание НКС ИОП, определяется председателем НКС ИОП по предложениям ответственных за подготовку рассматриваемых вопросов.
6.7. Лица, участвующие в заседаниях НКС ИОП, регистрируются ответственным секретарем НКС ИОП.
6.8. Заседание НКС ИОП считается правомочным, если на нем присутствуют не менее половины членов НКС ИОП. Присутствие членов НКС ИОП, в компетенцию которых входит реализация решений, предусмотренных проектом протокола, является обязательным.
6.9. Заседания НКС ИОП ведет председатель НКС ИОП. Председатель НКС ИОП вправе поручить вести заседание НКС ИОП сопредседателю НКС ИОП.
6.10. Проект повестки заседания НКС ИОП формируется ответственным секретарем НКС ИОП и представляется одновременно с соответствующими материалами председателю НКС ИОП.
6.11. Одобренные председателем НКС ИОП проект повестки заседания и соответствующие материалы не позднее, чем за 10 дней до даты заседания, рассылаются его членам. Повестка заседания НКС ИОП утверждается непосредственно на заседании.
6.12. Члены НКС ИОП, которым разосланы проект повестки заседания и соответствующие материалы, при необходимости представляют в НОЦИ не позднее, чем за 3 дня до заседания, свои замечания и предложения к проектам решений по соответствующим вопросам.
6.13. Рассмотрение на заседаниях дополнительных (внеплановых) вопросов осуществляется по решению председателя НКС ИОП.
6.14. Вопросы, не предусмотренные планом заседаний НКС ИОП, включаются, как правило, в проект повестки ближайшего очередного заседания. При невозможности рассмотрения вопроса, не предусмотренного планом заседаний НКС ИОП, на ближайшем очередном заседании он включается в повестку заседания, проводимого в следующем квартале, после подготовки соответствующих материалов.
6.15. Предложения о корректировке мероприятий ИОП и (или) их ресурсного обеспечения вносятся и подготавливаются к рассмотрению НКС ИОП в порядке, определяемом разделом 9 настоящего Положения.
6.16. На заседаниях НКС ИОП решения принимаются большинством голосов присутствующих на заседании членов НКС ИОП. При равенстве голосов решающим является голос председательствующего на заседании.
6.17. Особое мнение члена НКС ИОП по рассматриваемому вопросу излагается в письменном виде и прилагается к решению НКС ИОП.
^ 7. Порядок принятия и оформления
решений НКС ИОП
7.1. Решения, принимаемые НКС ИОП в соответствии с его компетенцией, являются обязательными для ответственных за реализацию проектов и мероприятий Программы.
7.2. Решения, принятые на заседании НКС ИОП, оформляются протоколом. Протокол заседания НКС ИОП оформляется ответственным секретарем НКС ИОП, подписывается председательствующим на заседании НКС ИОП и ответственным секретарем НКС ИОП.
7.3. В случае необходимости доработки рассмотренных на заседании проектов решений НКС ИОП, по которым внесены предложения и сделаны замечания, председательствующий на заседании НКС ИОП вправе дать соответствующие поручения членам НКС ИОП.
7.4. Протоколы заседаний НКС ИОП рассылаются членам НКС ИОП в 7-дневный срок после заседания.
7.5. Копии протоколов заседания НКС ИОП могут рассылаться также федеральным органам исполнительной власти, общественным и религиозным организациям (объединениям), приглашенным на заседания НКС ИОП в соответствии с пунктом 6.6. настоящего Положения, а также иным заинтересованным органам государственной власти Российской Федерации и организациям в срок, определенный пунктом 7.4. настоящего Положения.
^ 8. Порядок исполнения решений,
принятых на заседаниях НКС ИОП
8.1. Исполнение решений НКС ИОП организуется членом НКС ИОП, определяющим порядок согласования и подготовки итогового проекта документа, который указан в решении НКС ИОП первым.
8.2. В протоколе заседания НКС ИОП, как правило, устанавливаются сроки исполнения решений НКС ИОП. В случае, если по объективным причинам исполнение решения НКС ИОП в установленный срок невозможно, ответственный за исполнение решения член НКС ИОП представляет председателю НКС ИОП предложения о продлении срока с указанием причин продления и планируемой даты исполнения.
8.3. Сведения об исполнении решения НКС ИОП представляются председателю НКС ИОП.
^ 9. Порядок внесения и рассмотрения предложений
о корректировке мероприятий ИОП
и (или) их ресурсного обеспечения
9.1. Предложения о корректировке мероприятий ИОП и (или) их ресурсного обеспечения вносятся в НКС ИОП для рассмотрения одновременно с пояснительной запиской, содержащей необходимые расчеты, обоснования и прогнозы социально-экономических, финансовых и иных последствий реализации предложений о корректировке мероприятий ИОП.
В пояснительной записке указываются сведения о предварительной проработке и согласовании предложений о корректировке мероприятий ИОП в установленном порядке. Предложения о корректировке мероприятий ИОП подписываются членом НКС ИОП, представляющим названные предложения.
9.2. Предложения о корректировке мероприятий ИОП до их внесения в НКС ИОП подлежат обязательному предварительному согласованию со всеми структурными подразделениями Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма, если указанные предложения в рамках реализации мероприятий ИОП затрагивают сферы их деятельности.
9.3. Предварительное согласование предложений о корректировке мероприятий ИОП возлагается на члена НКС ИОП, выносящего их на рассмотрение НКС ИОП.
Направленные на согласование предложения о корректировке ИОП визируются членами НКС ИОП, представляющими соответствующие структурные подразделения Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. При наличии возражений предложения о корректировке мероприятий ИОП визируются с замечаниями, которые подписываются соответствующим членом НКС ИОП и прилагаются к согласуемым предложениям о корректировке мероприятий ИОП.
9.4. При наличии разногласий по предложениям о корректировке мероприятий ИОП вносящий их член НКС ИОП обеспечивает обсуждение соответствующих вопросов с членами НКС ИОП, имеющими разногласия, на согласительном совещании. Предложения о корректировке мероприятий ИОП могут быть внесены с разногласиями только одновременно с протоколом согласительного совещания и подлинниками замечаний, подписанными соответствующими членами НКС ИОП, имеющими разногласия.
9.5. Предложения о корректировке мероприятий ИОП, внесенные с разногласиями, докладываются председателю НКС ИОП одновременно с предложениями о порядке дальнейшей работы по вопросам, вызвавшим разногласия.
9.6. Неурегулированные разногласия рассматриваются председателем НКС ИОП, который принимает решение о возможности рассмотрения предложений о корректировке мероприятий ИОП, внесенных с разногласиями, на заседании НКС ИОП или возврате указанных предложений инициатору для устранения разногласий.
9.7. Предложения о корректировке мероприятий ИОП вносятся в НКС ИОП при наличии согласований, предусмотренных пунктом 9.3. или разногласий, оформленных в соответствии с пунктом 9.4. настоящего Положения. Предложения о корректировке мероприятий ИОП, внесенные с отступлением от установленных настоящим Положением правил, подлежат возврату ответственным секретарем НКС ИОП, с указанием причин возврата.
9.8. Подготовка к рассмотрению на заседании НКС ИОП внесенных в установленном настоящим Положением порядке предложений о корректировке ИОП, включая составление аналитической записки и подготовку проекта решения, осуществляется в месячный срок. Продление указанного срока допускается только по решению председателя НКС ИОП.
9.8.1. Аналитическая записка о корректировке мероприятий ИОП должна содержать развернутую оценку полноты представленных расчетов, обоснований и прогноза социально-экономических, финансовых и иных последствий реализации предложений о корректировке мероприятий ИОП, а также оценку объективной необходимости и целесообразности предлагаемой корректировки мероприятий ИОП.
9.8.2. Аналитическая записка должна содержать информацию о соблюдении требований настоящего Положения при внесении предложений о корректировке мероприятий ИОП.
9.9. Предложения о корректировке мероприятий ИОП и аналитическая записка рассматриваются ответственным секретарем НКС ИОП.
Предложения о корректировке мероприятий ИОП представляются сопредседателем НКС ИОП председателю НКС ИОП для внесения на заседание НКС ИОП.
По результатам рассмотрения предложений о корректировке мероприятий ИОП НКС ИОП принимается решение о необходимости внесения изменений в ИОП или об отказе в ее корректировке. В случае принятия решения о необходимости внесения изменений в ИОП дальнейшая подготовка документов осуществляется в порядке, установленном Министерством образования и науки Российской Федерации.
9.10. В случае отрицательного решения о внесении изменений в ИОП НКС ИОП выносит мотивированное решение, которое доводится до инициатора предложений о корректировке мероприятий ИОП.
^ РЕКТОР А.Н. БЛЕЕР
Приложение 2
к приказу ректора университета
от «22» июня 2007 г. №256
СОСТАВ
научно-координационного совета ИОП
| Блеер Александр Николаевич (председатель) | Ректор Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма |
| Князева Марина Максовна (сопредседатель) | Проректор по учебно-инновационной работе Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма |
| Портнов Юрий Михайлович (заместитель председателя) | И.о. проректора по научно - инновационной работе Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма |
| Токунов Георгий Валерианович (ответственный секретарь) | Руководитель Научно-образовательного центра инноваций Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма |
| Балахничев Валентин Васильевич | Президент Всероссийской федерации легкой атлетики |
| Никитин Сергей Александрович | Начальник отдела профессионального образования Росспорта |
| Слуцкер Ольга Сергеевна | Президент компании World Class |
| Кикнадзе Василий Александрович | Генеральный директор общероссийского телеканала «Спорт» |
| Король Сергей Николаевич | Первый заместитель руководителя Росспорта. |
| Минаев Александр Владимирович | Начальник отдела высшего образования департамента государственной политики и нормативного регулирования Минобрнауки России |
| Рожков Павел Алексеевич | Первый вице- президент паралимпийского комитета России, председатель исполкома паралимпийского комитета России |
| Рудич Татьяна Петровна | Начальник отдела инноваций Рособразования |
| Шиян Виктор Владимирович | Директор НИИ фундаментальных и прикладных проблем физической культуры и спорта Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма |
| Тарасенко Михаил Владимирович | Начальник управления инвестиционной политики Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма |
| Петраков Сергей Михайлович | Начальник управления информационных технологий Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма |
| Астахова Надежда Геннадьевна | Начальник управления бухгалтерского учета и отчетности – главный бухгалтер Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма |
| Свищев Иван Дмитриевич | Директор института повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма |
| Сячин Владимир Дмитриевич | Директор Института заочного и дистанционного обучения Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма |