Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчик: кандидат юридических наук, доцент

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Тема 19. Производство по делам, возникающим из публичных правоотношений ТЕМА 20. Особое производство Тема 23. Пересмотр по вновь открывшимся обстоятельствам, решений, определений суда, вступивших в законную силу. Тема 25. Производство по делам с участием иностранных лиц. Международные договоры. Тема 27. Нотариат Методические рекомендации преподавателям и студентам при изучении курса «Гражданского процессуального права» Для студентов обязательно выполнение письменных работ, решение тестов и задач к практическим занятиям (семинарам) в соответствии Методические указания по выполнению курсовых работ. Задания для организации самостоятельной работы студентов

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчик: кандидат юридических наук, доцент, 1364.91kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Гражданско-правовых, 2039.22kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Финансовое право для студентов 4 курса дневного, 1648.7kb.
• Нуриев Гияса Ханали оглы кандидат юридических наук, доцент Семьянов Евгений Викторович, 852.16kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой государственно-правовых, 1397.57kb.
• Зинченко Нина Николаевна кандидат юридических наук, доцент кафедры конституционного, 379.55kb.
• Бородина Елена Алексеевна кандидат юридических наук, доцент кафедры Гражданского права, 779.8kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета конституционное (государственное), 1097.07kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Уголовно-правовых, 3215.7kb.
• В. К. Филатов конституционное (государственное) право РФ учебно-методический комплекс, 2147.26kb.

Тема 17. Постановление суда первой инстанции.

Тест

1. Что должно быть указано в мотивировочной части суда?

- вывод суда; - объяснение сторон; - обстоятельства дела; - требования истца.

2. Какой смысл вкладывается в понятие - законность судебного решения? - исполнимость решения; - изложение всех обстоятельств дела; - применение норм права подлежащих применению к данным отношениям; - анализ доказательств на основании требований закона; - отсутствие ошибок в решении.

3.Как вы понимаете - обоснованное судебного решения? - однозначность выводов суда; - подтверждение обстоятельств надлежащими доказательствами; - указание подлежащих применению норм права в мотивировочной части решения; - реальная исполнимость судебного решения.

4.Что означает преюдициальность судебного решения?

- невозможность повторного обращения в суд; - обязательность решения для лиц, участвовавших в деле; - неопровержимость обстоятельств дела в другом суде для участвовавших в нем лицами.

5.Способы устранения недостатков судебного решения? - вынесение дополнительного решения; - пересмотр в кассационного порядке; - принятие определения.

6.Какое решение может быть исполнено немедленно?

- о взыскании долга; - о взыскании заработной платы; - о передаче имущества.

7.Какое решение суд может обратить к немедленному исполнению?

- о компенсации морального вреда; - об усыновлении; - о присуждении периодических платежей в возмещение вреда причиненного здоровью.

8.В каких случаях суд принимает определение?

- при начале судебного разбирательства дела по существу; - утверждая выводы эксперта; - приостанавливая судебное разбирательства.

9.Какое определение можно обжаловать? - о проведении экспертизы; - об утверждении мирового соглашения; - о разъединении дела.

ЗАДАЧИ

1. По делу о возмещении причиненного ущерба суд удовлетворил иск и возложил на соответчиков долевую ответственность вместо солидарной.По просьбе истца судья вынес определение о разъяснении реше­ния, в котором указал, что обязанность соответчиков по возмещению вреда следует считать солидарной.

2. Суд вынес решение с резолютивной частью следующего содержа­ния: «Обязать Ершова безвозмездно устранить недостатки продан­ной Григорьеву мягкой мебели. В случае неисполнения Ершовым указанной обязанности он должен полностью возместить расходы, понесенные Григорьевым на ремонт мебели».

Допустима ли такая формулировка решения?


Тема 18. Заочное производство

Тест

1. Какие условия необходимы для проведения заочного производства:

• просьба ответчика о рассмотрении дела в его отсутствие;
  
• не явка и неуведомление ответчика, надлежащим образом извещенного, о причинах неявки на судебное заседание;
  
• неявка ответчика;
  
• отказ ответчика от получения повестки.
  

2. Учитывается ли мнение истца о возможности проведения заочного производства:

- ДА - НЕТ

3. Какие действия недопустимо осуществлять при заочном производстве:

• допрос свидетелей;
  
• изменение исковых требований;
  
• рассмотрение новых доказательств по делу.
  

4. Судебное заседание в порядке заочного производства осуществляется:

- в особом порядке; - в обычном порядке.

5. Что должно обязательно указываться в заочном решении:

• доказательства по делу;
  
• срок вступления решения в силу;
  
• распределение расходов;
  
• порядок подачи заявления об отмене решения.
  

6. С какого момента исчисляется срок для подачи кассационной жалобы по заочному решению:

• с момента его вынесения;
  
• по истечении срока на отмену заочного решения;
  
• 10 дней с момента уведомления.
  

7. Возможно ли рассмотрение заявления об отмене заочного решения без извещенных лиц:

- ДА - НЕТ

8. Срок рассмотрения заявления об отмене заочного решения:

• 5 дней со дня истечения срока на подачу заявления об отмене заочного решения;
  
• 7 дней со дня подачи заявления об отмене заочного решения;
  
• 10 дней со дня подачи заявления об отмене заочного решения;
  

9. Что учитывает суд при отмене заочного решения;

• нарушение норм материального права;
  
• нарушение норм процессуального права;
  
• уважительную причину пропуска судебного заседания;
  
• правомерность возражений ответчика;
  
• наличие обстоятельств, которые могут повлиять на содержание решения суда.
  

10. Возможно ли повторное вынесение заочного решения по делу:

- Да - НЕТ

11. Срок высылки копии заочного решения:

• 10 дней; - 5 дней; - 3 дня.
  

12. Обязательно ли уведомление ответчика о вынесении заочного решения:

- ДА - НЕТ

13. Обязательно ли уведомление истца о вынесении заочного решения:

- ДА - НЕТ

ЗАДАЧИ

1.В ходе начала судебного заседания было установлено, что один из ответчиков по делу о выселении не явился. В материалах дела отсутствовало его заявление с просьбой рассматривать дело без его участия. Истец ходатайствовал о проведении судебного заседания в порядке заочного производства, так как неявка не является уважительной и ответчик просто затягивает судебное рассмотрение дела. Второй ответчик не возражал о проведении заочного производства. Суд в проведении заочного производства отказал, а судебное заседание отложил.

Правильно ли поступил суд?

2.Суд вынес заочное решение. Ответчик обратился в суд с заявлением об отмене заочного решения и возобновлении рассмотрения дела по существу. В ходе рассмотрения заявления было установлено, что причиной не явки ответчика была командировка. Каких либо иных новых обстоятельств и доказательств по делу ответчик не предъявил, но указал, что суд не правильно истолковал норму права регулирующие спорные правоотношения и он хочет довести до суда свою точку зрения. Суд заявление удовлетворил.

Правильно ли поступил суд?

^ Тема 19. Производство по делам, возникающим из публичных правоотношений

Тест.

1. Как распределяются обязанности по доказыванию по делам возникающих из публичных правоотношений:

- стороны доказывают обстоятельсва на которые ссылаются;

- обязанность по доказыванию законности действий возлгаются на орган принявший решение;

- обязанность по доказыванию возлагается на заявителя.

2. При рассмотрении дела из публичных правоотношений суд должен исходить из:

- заявленных требований;

- изложенными доводами заявителя;

- не связан основаниями и доводами заявителя.

3. В областном центре нет городского суда в этом случае заявление об оспаривании нормативного акта городской думы подведомственно:

- районному суду; - областному суду.

ЗАДАЧИ

1. Саломатов обратился в областной суд с жалобой на действия областной избирательной комиссии, считая, что при проведении выборов в областное законодательное Собрание выдвижение и ре­гистрация А. кандидатом в депутаты осуществлены с нарушением требований закона о выборах.

Областной суд отказал в принятии жалобы как неподсудной областному суду.

Щербаков обжаловал определение судьи.

Как следует разрешить это дело?

2. Офицер У. обратился в суд с жалобой на отказ Министерства обороны РФ досрочно расторгнуть заключенный с ним контракт в связи с невыполнением Министерством условий контракта.

Суд отказал У. в принятии жалобы, считая, что этот спор суду не подведомственен.

Суд второй инстанции оставил определение суда первой инстан­ции без рассмотрения.

Правильны ли действия судов?

^ ТЕМА 20. Особое производство

Тест.

1. Как распределяются обязанности по доказыванию по делам возникающих из публичных правоотношений:

- стороны доказывают обстоятельсва на которые ссылаются;

- обязанность по доказыванию законности действий возлгаются на орган принявший решение;

- обязанность по доказыванию возлагается на заявителя.

2. При рассмотрении дела из публичных правоотношений суд должен исходить из:

- заявленных требований;

- изложенными доводами заявителя;

- не связан основаниями и доводами заявителя.

3. В областном центре нет городского суда в этом случае заявление об оспаривании нормативного акта городской думы подведомственно:

- районному суду; - областному суду.

ЗАДАЧИ

1. Саломатов обратился в областной суд с жалобой на действия областной избирательной комиссии, считая, что при проведении выборов в областное законодательное Собрание выдвижение и ре­гистрация А. кандидатом в депутаты осуществлены с нарушением требований закона о выборах.

Областной суд отказал в принятии жалобы как неподсудной областному суду.

Щербаков обжаловал определение судьи.

Как следует разрешить это дело?

2. Офицер У. обратился в суд с жалобой на отказ Министерства обороны РФ досрочно расторгнуть заключенный с ним контракт в связи с невыполнением Министерством условий контракта.

Суд отказал У. в принятии жалобы, считая, что этот спор суду не подведомственен.

Суд второй инстанции оставил определение суда первой инстан­ции без рассмотрения.

Правильны ли действия судов?

Тест

1. Какое условие является необходимым для принятия судом заявления об установлении факта имеющего юридическое значение

• нарушения прав заявителя;
  
• невозможности получения документов в ином порядке;
  
• в предусмотренных законом случаях.
  

2. Какому суду подсудно дело об усыновлении ребенка иностранными гражданами

• мировому судье;
  
• федеральному судье первой инстанции;
  
• областному, краевому, республиканскому суду субъекта РФ.
  

3. Какие обстоятельства указываются в заявлении о признании военнослужащего умершим

• номер воинской части;
  
• место предполагаемой гибели;
  
• день окончания военных действий.
  

4. Какие лица имеют право возбуждать дело о признании гражданина ограниченно дееспособным

• общественные организации;
  
• прокуратура по заявлению соседей;
  
• органа опеки и попечительства;
  

5. Какие лица имеют право возбуждать дело о признании гражданина недееспособным

• соседи; - прокуратура; - органы опеки и попечительства.
  

6. В каких случаях решение о признании лица полностью дееспособным принимается судом

• по заявлению прокурора;
  
• по заявлению органов опеки и попечительства;
  
• при отсутствии согласия родителей на эмансипацию.
  

7. В каких случаях возможно рассмотрение судом признание права муниципальной собственности на недвижимую вещь

• на основании обращения финансовых органов местного самоуправления;
  
• по заявлению налоговых органов выявивших неуплату налога на имущество;
  
• по стечению года со дня принятия вещи на учет органом государственной регистрации права на недвижимое имущество.
  

8. В каких случаях возможно рассмотрение судом признание права собственности на движимую вещь

• заявление лица нашедшего вещь;
  
• по заявлению органов местного самоуправления;
  
• по заявлению лица вступившего во владение вещью.
  

9. В каких случаях возможно рассмотрение судом дела в порядке вызывного производства

• по заявлению лица потерявшего вещь;
  
• при утрате признаков платежеспособности на документе;
  
• при незаконном удержании ценной бумаги лицом не имеющих на ней прав.
  

10. Кто имеет право обращения в суд с заявлением о принудительной госпитализации гражданина в психиатрический стационар

• родственники; - прокуратура; - психиатрический стационар.
  

11. Кто имеет право обращения в суд с заявлением о принудительном психиатрическом освидетельствовании гражданина

• родственники; - прокуратура; - врач психиатр.
  

12. В каких случаях возможно рассмотрение дела о внесении исправлений в акты гражданского состояния

• по заявлению лица обнаружившего неправильную запись в документах выданных органами ЗАГС;
  
• при отказе органов ЗАГС внести исправления и отсутствия спора о праве;
  
• по заявлению прокурора.
  

13. В каких случаях возможно рассмотрение заявления об отказе в совершении нотариальных действий

• при отказе районной поликлиники удостоверить завещание;
  
• при отказе должностного лица стационарного лечебного учреждения удостоверить завещание;
  
• при отказе органов коммунальных служб удостоверить завещание.
  

ЗАДАЧИ

1. В районный суд обратился Петров, племянник умершего в мае 2005 г. Смирнова. Петров просил установить факт нахождения его на иждивении умершего. Установление данного факта ему необходимо для оформления наследственных прав на садовый домик, оставший­ся после смерти Смирнова. В заявлении Петров указал, что на садовый участок также претендует дочь умершего.

Как должен поступить судья?

2. Районный суд рассмотрел дело об ограничении дееспособности Гаврилова. Установив, что Гаврилов в последние годы злоупотреб­лял спиртными напитками, чем ставил свою семью в тяжелое мате­риальное положение, суд отказал в удовлетворении заявления по тем основаниям, что при рассмотрении дела Гаврилов обещал суду изме­нить свое поведение.

Правомерен ли отказ по этим основаниям в удовлетворении тре­бований об ограничении дееспособности?

ТЕМА 21. Производство в суде второй инстанции.

Тест

1. Как осуществляется обжалование судебного решения в апелляционном порядке

• по заявлению лица недовольного решением суда по делу;
  
• по заявлению лиц, участвующих в деле, недовольных решением суда по делу;
  
• по заявлению заинтересованных лиц.
  

2. Апелляционная жалоба остаётся без движения в случаях

• отзыва жалобы лицом её подавшим;
  
• если жалоба не оплачена государственной пошлиной;
  
• пропуска процессуальных сроков.
  

3 .В каких случаях возможен отказ в апелляционной жалобе

• по устному ходатайству лица при начале рассмотрения жалобы, но до принятия решения или определения суда;
  
• по письменному заявлению лица до принятия решения или определения суда;
  
• по мотивировочному определению суда на основании недостатков поданной жалобы.
  

4.Как подается кассационная жалоба

• через суд, принявший решение;
  
• через суд, который будет рассматривать жалобу;
  
• через органы прокуратуры.
  

5. Возможно, или нет заключение мирового соглашения в суде кассационной инстанции

ДА НЕТ

ЗАДАЧИ

1. Районный суд решением от 15 июня удовлетворил иск Семенова к Пархомову о расторжении договора купли-продажи жилого дома. Ответчик 25 июня направил по почте кассационную жалобу на это решение, которая поступила в суд 27 июня. Судья возвратил жалобу, сославшись на то, что она подана с пропуском срока, установленного законом для кассационного обжалования решения.

Правильны ли действия судьи?

2. Определением районного судьи оставлена без движения кассаци­онная жалоба со ссылкой на то, что в ней не приведены доводы в обоснование неправильности вынесенного судебного решения.

Имелись ли основания для вынесения такого определения?

Тема 22. Пересмотр вступивших в законную силу судебных постановлений.

Тест

1. Через какую судебную инстанцию подается надзорная жалоба

• через суд принявший первое решение;
  
• через суд надзорной инстанции;
  
• через суд рассматривавший дело в кассационном порядке.
  

2. В каких случаях возможно рассмотрение надзорной жалобы на определение Судебной коллегии по гражданским делам ВС РФ

• при нарушении данным определением единства судебной практики;
  
• по волеизъявлению лиц, участвовавших в деле;
  
• по представлению прокурора.
  

1. В каких случаях суд надзорной инстанции истребует дело?
   

- наличие представления прокурора;

- если имеются сомнения в законности судебного постановления;

- указаний председателя суда.

ЗАДАЧИ

1. При рассмотрении дела по иску Елисеева к строительной органи­зации — владельцу источника повышенной опасности, о взыскании стоимости ремонта автомашины «Жигули», к участию в деле был привлечен водитель автомашины Суслов, виновный в причинении ущерба. Суд своим иск удовлетворил.

Спустя несколько месяцев после вступления решения суда в за­конную силу истец направил надзорную жалобу и указал, решение неисполняется, так как на счет организации арестованы и требовал изменить решение возложив на ответчика обязанность осуществить ре­монт его машины.

Имеются ли основания для пересмотра дела в порядке надзора?

2. В рассмотрении дела в кассационном порядке принимал участие член областного суда, который ранее участвовал в рассмотрении этого дела президиумом областного суда.

Может ли это обстоятельство явиться основанием к принесению протеста и к отмене определения Судебной коллегии об оставлении решения без изменения, если законность и обоснованность решения не вызывает сомнения?

^ Тема 23. Пересмотр по вновь открывшимся обстоятельствам, решений, определений суда, вступивших в законную силу.

Тест

1. Какие основания положит в основу суд при принятии решения о пересмотре дела по вновь открывшимся обстоятельствам

- фальсификация доказательств;

- принятие нового законодательного акта;

- неисполнимость решения.

2. Какой суд пересматривает решение или определение по вновь открывшимся обстоятельствам?

- вышестоящий суд;

- суд принявший решение или определение;

- суд изменивший решение или определение.

3. Начало течение срока на пересмотр дела по вновь открывшимся обстоятельствам

- с момента совершения действия являющегося основанием для пересмотра дела по вновь открывшимся обстоятельствам;

- со дня открытия обстоятельств являющихся основанием для пересмотра дела по вновь открывшимся обстоятельствам;

- со дня вступления в силу решения суда, которое подлежит пересмотру по вновь открывшимся обстоятельствам.

4. В какие сроки должно быть подано заявление о пересмотре дела по вновь открывшимся обстоятельствам

- один год; - три года; - три месяца.

ЗАДАЧИ

1. Решением районного суда был произведен раздел домовладения между наследниками Титовой, Викторовой и Сомовым и определен порядок пользования земельным участком.

В 2005 г. Сомов построил на земельном участке второй жилой дом, вследствие чего возникли неудобства при пользовании земельным участком в порядке, установленном решением суда , для Титовой и Викторовой.

Имеются ли в данном случае основания для пересмотра решения по вновь открывшимся обстоятельствам?

2. По решению районного суда Ковалев обязан выплачивать али­менты на содержание престарелых родителей.

После вступления решения в законную силу в семье должника родился второй ребенок, вследствие чего его мате­риальное положение ухудшилось. Желая добиться снижения разме­ра взыскиваемых алиментов, Ковалев после рождения дочери обра­тился в суд с заявлением о пересмотре решения районного суда по вновь открывшимся обстоятельствам.

Как должен поступить суд?

Тема 24. Исполнительное производство.

Тест

1. Срок совершения исполнительных действий

- один месяц; - два месяца; - один год.

2. Исполнительный сбор составляет:

- 30%; - 10 %; - 7%; - 5%.

3. В каких случаях осуществляется приостановление исполнительного производства?

- выезд должника заграницу; - подача жалобы на действия судебного пристава исполнителя; - обжалование судебного решения в надзорной инстанции.

4. В каих случаях исполнительный документ подлежит возврату?

- отсутствие у должника доходов и имущества; - нахождение должника в длительной командировке; - нахождение должника на излечении.

ЗАДАЧИ

1. По иску Веригина и Новикова к Степаненко суд вынес решение, которым обязал ответчика перенести гараж для автомашины на дру­гое место, чтобы истцы могли пользоваться своими гаражами.

Какие действия должен совершить судебный пристав-исполни­тель для приведения в исполнение этого решения?

2. К судебному приставу-исполнителю поступили следующие ис­полнительные документы для производства взыскания с Смолина:

1) исполнительный лист о взыскании в пользу Егорова 30 000 руб. в возмещение ущерба, причиненного повреждением автомашины при дорожно-транспортном происшествии;

2) исполнительная надпись нотариуса о взыскании в пользу банка 20 000 руб. за телевизор, купленный в кредит;

3) исполнительный лист о взыскании алиментов в пользу Смолиной в размере 1/4 заработка на содержание ребенка.

Определите очередность этих требований.

^ Тема 25. Производство по делам с участием иностранных лиц. Международные договоры.

Тест

1. В каких случаях суды РФ принимают иск к иностранным гражданам?

- если истец гражданин РФ;

- затронуты интересы РФ;

- Российская Федерация является страной домицилия ответчика.

2. В каких случаях дело в безусловном порядке должно рассматриваться на территории РФ?

- если в правом договора является право России;

- если перевозчик находится на территории РФ;

- при расторжении брака если оба супруга находятся на территории РФ.

3. Какие категории дел рассматривают суды РФ с участием иностранных граждан?

- исковые дела; - дела особого производства; - дела из публичных правоотношений; - дела вызывного производства.

ЗАДАЧИ

1.Сидоров подал иск в Таганский районный суд г. Москвы. Ответчиком по делу является Английская компания, которая осуществляет свои операции, через посредническую фирму у которой имеется доверенность на представление интересов Английской компании в РФ.

Как должен поступить суд?

2. Гражданка РФ подала заявление о разводе с гражданином Египта, а также о взыскании алиментов на их несовершеннолетнего сына.

Должен ли суд принимать данное заявление?

Тема 26. Третейские суды. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов

Тест

1. Какие категории дел может рассматривать третейский суд?

- об алиментных обязательствах;

- о разделе имущества между супругами;

- об установлении юридически значимых фактов.

2. Кто определяет состав третейского суда?

- стороны;

- районный суд при котором зарегистрирован третейский суд;

- выбранный сторонами первый третейский судья.

3. Где можно обжаловать решение третейского суда?

- в кассационной инстанции;

- в апелляционной инстанции;

- в районном суде.

ЗАДАЧИ

1. По спору о взыскании долга третейский суд вынес решение об удовлетворении иска. Передавая производство третейского суда на хранение Центрального районного суда г. Челябинска, истец потребовал от суда принять все меры к исполнению реше­ния третейского суда. Ответчик, узнав о выдаче судом исполнительного листа на принудительное исполнение решения, об­ратился в областной суд с жалобой на незаконное действие суда. Судебная коллегия областного суда по граж­данским делам, отменив решение третейского суда, производство по делу передала в районный суд по месту жительства ответ­чика. В основу кассационного определения коллегии было положено то обстоятельство, что при заключении договора на рассмотрение спора в третейском суде ответчику не было известно о заинтересован­ности одного из судей в исходе дела.

Каким образом должны быть решены возникшие по данному делу вопросы?

2. В суд поступило на хранение производство третейского суда. Ознакомившись с материалами дела, суд отказал в принятии производства третейского суда на хранение на том осно­вании, что требование гр. Фролова о взыскании алиментов на со­держание двоих детей было рассмотрено по устному заявлению. При этом суд указал, что заявление по данному спору может быть рас­смотрено третейским судом лишь при согласии на то всех участников спора.

Дайте оценку действиям областного и третейского судов.

^ Тема 27. Нотариат

Тест

1. Согласно Конституции РФ нотариат находится в ведении:

а) Российской Федерации;

б) совместном ведении Российской Федерации и её субъектов;

в) субъектов РФ;

г) в Конституции РФ четко не определяется принадлежность нотариата к ведению Российской Федерации или её субъектов;

д) Конституции РФ вообще не упоминается о нотариате.

2. В случае отсутствия в населенном пункте нотариуса нотариальные действия совершаются:

а) юридическими консультациями;

б) должностными лицами органов исполнительной власти;

в) уполномоченными лицами, назначаемыми, Министерством юстиции РФ;

г) коллегией адвокатов;

д) всеми вышеуказанными лицами.

3. Верным является утверждение, что:

а) нотариус является индивидуальным предпринимателем;

б) реестр контор нотариусов, занимающихся частной практикой, ведет Министерство юстиции РФ;

в) нотариальная палата не может осуществлять предпринимательскую деятельность, т.к. нотариальная деятельность не преследует цели извлечения прибыли;

г) нотариусы, могут занимающиеся предпринимательской деятельностью;

д) все утверждения верны.

ЗАДАЧИ

1. Диденко обратилась в нотариальную контору с заявлением об отказе от причитающейся ей доли наследства в пользу сестры. Через несколько дней, поссорившись с сестрой, она обратилась к нотариу­су с заявлением о принятии причитающейся ей доли наследства.

Как должен поступить нотариус в таком случае?

2. В 2000 г. Гордеев составил нотариально удостоверенное завеща­ние, согласно которому после его смерти дом, принадлежащий ему на праве собственности, переходит его дочери. В 2003 г. он составил второе завещание, по которому половина дома после его смерти должна перейти его сыну. Через два месяца Гордеев подал заявление в нотариальную контору, в котором отменил завещание, составлен­ное в 2003 г.

Действительно ли завещание, составленное в 2000 г.?


^ Методические рекомендации преподавателям и студентам при изучении курса «Гражданского процессуального права»

Гражданское процессуальное право относится к числу фундаментальных областей правовых знаний и является одной из профилирующих учебных дисциплин юридических высших учебных заведений.

Предметом познания данного учебного курса являются нормы права, регулирующие общественные отношения, возникающие при отправлении правосудия по гражданским делам в судах общей юрисдикции, определяющие порядок защиты субъективных прав граждан и организаций, а также правовые категории, научные взгляды и концепции, характерные для науки гражданского процессуального права.

Наука гражданского процессуального права разрабатывает проблемы защиты интересов граждан в сфере гражданско-правовых отношений. В современном обществе, когда идут процессы развития российской государственности, признание приоритета прав человека и гражданина, становление гражданского общества. В повседневной практике реализуется принцип разделения властей, идет формирование самостоятельной и независимой судебной власти, в экономике усиливаются рыночные отношения, что ведет к изменениям в общественном сознании и переоценка прежних представлений и ценностей, что вызывает в сою очередь необходимость научного осмысления проблем гражданского процесса и его детального изучения с целью его практического применения на современном этапе развития общества.

Основное место в гражданском процессуальном праве занимает судебная форма защиты субъективных и усвоение студентами судебной и иных форм зашиты субъективных прав - необходимое условие формирования будущих судей, прокуроров, адвокатов, юрисконсультов, нотариусов.

Основой для лучшего уяснения многих вопросов курса является знание положений общей теории права: понятия права и отрасли права, сущности и принципов права, системы права, реализации норм права, правоотношения и основания их возникновения. Изучение гражданского процессуального права невозможно без знания таких дисциплин, как конституционное, административное, гражданское, семейное, трудовое, земельное, финансовое право, природоохранительное, авторское, право собственности, страховое и банковское право, а также знаний законодательства субъектов Российской Федерации. В рамках перечисленных дисциплин изучаются принципы организации правосудия и прокурорского надзора, их система, система органов государственного управления, формы защиты субъективных прав, содержание соответствующих правоотношений и их субъекты, основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений либо признания их недействительными, порядок обжалования действий должностных лиц и т.п.

Цель изучения курса «Гражданского процессуального права » состоит в том, чтобы студенты уяснили значение норм права, регулирующих различные формы защиты субъективных прав и процессуальный порядок судопроизводства.

Задачей изучения данного курса является: ознакомление с необходимыми источниками права; усвоение важнейших нормативных актов, умение работать с ними, знание принципов права и умение использовать их содержание при решении конкретных вопросов.

Квалификационные требования, предъявляемые к студенту, определяют степень усвоения им изученного материала.

Знания студентов оцениваются по пятибалльной шкале. Минимально приемлемая оценка знаний – «удовлетворительно». Для того, чтобы осуществить самооценку своих знаний таким образом и ожидать, что именно так их оценит преподаватель необходимо показать достаточное владение материалом лекции.

Знания оцениваемые «хорошо», предполагают владение основными понятиями и определениями гражданского процессуального права, а также умение проиллюстрировать их примерами, взятыми, как из судебной практики так и из учебной литературы, что обуславливает самостоятельный поиск и изучение её студентами, особенно источников, которые специально называются преподавателем.

Знания, оцениваемые на «отлично», предполагают не только владение основными понятиями и определениями курса, а так же и умения проиллюстрировать их примерами, но и усвоение методов толкования и применения законов и других нормативных актов.

Студенты должны уметь:

1. Применять теоретические положения в практике;
   
2. Приобрести навыки составления процессуальных документов по гражданским делам;
   
3. Иметь четкое представление о роли, правах, обязанностях в конкретной деятельности различных субъектов процесса, о предъявляемых к ним требованиях как правовых, так и нравственных;
   
4. Студент, изучивший курс «Гражданский процесс», должен уметь выполнять любую работу, связанную с рассмотрением и разрешением гражданских дел на основе применения норм гражданского, семейного, трудового, колхозного, административного и других отраслей права, строжайше соблюдать законность.
   

^ Для студентов обязательно выполнение письменных работ, решение тестов и задач к практическим занятиям (семинарам) в соответствии с учебным планом вуза.

Для эффективности семинарских занятий по граж­данскому процессуальному праву требуется особо тщательная, кропотливая и творческая подготовка преподавателя к его про­ведению с тем, чтобы пробудить интерес к научной дисципли­не у студентов.

Хорошо продуманными и правильно заданными вопросами на практическом занятии необходимо заставить работать самих студентов. Следует исходить из того положения, что многие из участни­ков семинара уже в той или иной форме встречались с элемен­тами гражданского процесса. Поэтому постановкой вопросов следует выяснить представ­ления студентов о суде, правосудии, судебной реформе, граж­данских делах, причинах гражданско-правовых споров, о фор­мах защиты права и т.д.

Интересным методом работы на семинарском заня­тии является ознакомление студентов с конкретными граждан­скими делами.

Другим приемом, способствующим активизации студентов при проведении семинарских занятий, является использование и составление в ходе занятия графических схем по рассматриваемой теме или отдельному вопросу.

Составление графических схем по каждой из тем курса и по отдельным изучаемым вопросам, призвано разнообразить учебный процесс и ввести в него тренирующие, инновационные ориентации на углубленное изучение предмета. Данный методический прием укладывается и в систему непрерывного контроля и самоконтроля за знаниями.

Он призван - активизировать творческих потенциал обучаемого;

• способствовать познанию собственных способностей обучаемого;
  
• предоставить обучаемому новые познания и навыки.
  

При использовании данного метода возрастает нагрузка на преподавателя. Он должен стимулировать учебу слушателя, через формирование новых заданий и вопросов, хорошо представлять, что нужно отразить в графической схеме и при необходимости быть готовым к появлению неожиданного вопроса или возникновению дискуссии.

План проведения семинара с рассмотрение графической схемы выглядит следующим образом:

1. Опрос в начале занятия по теме семинара.
   
2. Представление и защита графической схемы одним из студентов.
   
3. Обсуждение предложенной схемы членами группы.
   
4. Выступление оппонента с оценкой схемы.
   
5. Вывод преподавателя.
   

Задание на составление схемы может, как даваться заранее, так и в оде семинарского занятия и при этом перед студентами ставится задача, как можно полнее отразить в схеме заданную тему, а также составить план её защиты перед членами группы.

Задача на подготовку и обсуждение предложенной схемы имеет своей целью - развить вкус к самостоятельному изучению и рассуждению на предложенную тему, сформировать интерес к самостоятельному творчеству. В процессе обсуждения у членов учебной группы развиваются внимание к предлагаемой теме для обсуждения, навыки анализа и оценки выступающего, а также умение участвовать в дискуссии.

Составление графических схем возможно, как по отдельным вопросам семинарского занятия, так и по теме в целом, например: «Доказательства в судебном разбирательства», «Лица в гражданском процессе», «Участие представителя в гражданском судопроизводстве» и т.п.

В ходе подготовки графической схемы и комментария к ней студент должен ознакомится с научной и учебной литературой по данному вопросу, и изучить нормативные документы. В процессе подготовки у студентов должно сложится цельное представление об изучаемом вопросе, так и о её части, которую он должен представить в виде схемы.

При подготовке к составлению графической схемы студент должен использовать следующие навыки: по поиску материала, его обобщению и выделению частного из общего.

Проведение семинара с использованием графической схемы можно представить в следующем виде:


Преподаватель - выступает, Студент -

экспертом оценивающим собирает информацию,

информацию и ведущим ———- применяет свои навыки и

дискуссии. использует ранее полученные

знания в конкретной ситуации.


Использование данной методики дает возможность активизировать работу на семинаре, способствует познанию студентами своих творческих возможностей и предоставляет преподавателю дополнительный инструмент для контроля за их знаниями. Существенно возрастает значение преподавателя, который получает в этом случае «обратную связь» и может корректировать уровень и объем учебных заданий для различных по уровню подготовки слушателей. Преподаватель через работу со схемой дает слушателям инструмент для оценки, анализа и практического применения собственных знаний в области гражданского процессуального права.

С целью активизации студентов при подготовке к семинарским занятиям и выработки самостоятельных навыков работы предлагается использовать поисково-аналитические задания по гражданскому процессуальному праву.

Целью выполнения творческих заданий является:

- ориентация студентов на самостоятельное изучение гражданского

процессуального права;

• выработка навыков самостоятельной поисковой и аналитической
  

работы с процессуальными документами и нормативными актами;

• закрепление специальных юридических понятий и терминов по гражданскому
  

процессуальному праву;

• развитие навыков работы с судебными актами и монографической литературой по гражданскому процессуальному праву;
  

• мотивация студентов на поиск, постановку и решение проблемных задач гражданского процесса;
  
• отход от догматического изучения и автоматического заучивания предмета;
  
• развитие аналитических способностей студентов.
  

Студентам предлагается выполнение одного из семи предложенных творческих заданий. Творческое задание выполняется в течение одного месяца и предоставляется преподавателю в письменном виде. По итогам выполнения творческого задания рекомендуется проводить их обзор на семинарских занятиях.


^ Методические указания по выполнению курсовых работ.

Основные требования:

- Объем в пределах от 25 до 45 страниц текста;

- Обязательно наличие плана работы;

- По тексту работы обязательно наличие ссылок на мнение различных авторов по рассматриваемому вопросу и цитирование различных источников;

- В работе должны быть ссылки на судебную практику;

- Во введении, дается оценка рассматриваемой темы, ставятся проблемные вопросы, в заключении делается общий вывод по работе и по возможности даются ответы на поставленные проблемные вопросы.

- Список литературы должен включать не менее 15-ти научных работ.


^ Задания для организации самостоятельной работы студентов

Задание № 1.

Составление графических схем по изучаемым темам гражданского процессуального права.

Обязательные требования в графической схеме.

В графической схеме необходимо представить формулу построения данного института права или группы норм регулирующих конкретные правоотношения. При чтении схемы должно создаваться полное представление о теме и раскрыты причинно следственные связи, определяющие внутреннею структуру норм. В схеме должны быть даны ответы на основные узловые вопросы темы, и она должна служить планом для устного ответа.

Задание № 2.

Составление задач по изучаемым темам гражданского процессуального права.

Обязательные требования к задаче:

- лицами, упоминающимися в задаче должны быть герои поэмы Гоголя «Мертвые души» и при этом участников задачи не должно быть более четырех.

• правовая ситуация в задаче должна решатся на основании применения не более чем трех статей одной главы ГПК.
  
• текст задачи не должен превышать десяти предложений.