Учебно-методический комплекс Составитель: В. В. Корякова, доцент история и практика художественно-спортивных представлений Учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделений

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Тема 1. Режиссура массового праздники на открытом воздухе. "Ландшафтный" театр. 4.2. Список рекомендуемой литературы по дисциплине V. Формы промежуточного и итогового контроля Зачет и экзамен Форма контроля 1. Методические указания для студентов II. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины Форма контроля III. Материально-техническое обеспечение Периодические издания

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по курсу " Исследование систем управления " для студентов, 2075.44kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление системой социальной защиты детства», 420.1kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «коммуникация специалиста социальной работы», 150.18kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «профессионально-этические основы социальной, 832.16kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная реабилитация детей с ограниченными, 288.61kb.
• Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс общие основы педагогики, 974.02kb.
• О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1638.27kb.
• А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Юридическая логика" (для студентов, 1003.39kb.
• Учебно-методический комплекс (специальность 021100 «Юриспруденция») Издание Омск, 3321.91kb.
• Учебно-методический комплекс Для студентов отделений очного и заочного обучения. Специальность, 331.71kb.

^

Тема 1. Режиссура массового праздники на открытом воздухе. "Ландшафтный" театр.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности режиссуры массового праздника на открытом воздухе.
   
2. Жанры и формы представлений и праздников на открытом воздухе.
   
3. Влияние особенностей «игровых» площадок на жанровое решение праздника и планировку действия на улице, в парке, на площади.
   
4. Выразительные средства и организация действия зрителей в празднике на открытом воздухе.
   
5. Организационно-постановочная работа праздников улиц, в парках, на площадях.
   
6. Особенности пространственной композиции представлений и праздников на открытом воздухе.
   

Тема 2. Современная обрядовая драматургия.


Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика сценарной основы обрядовой драматургии.
   
2. Возможные формы современной обрядовой драматургии.
   
3. Ритуал как кульминация различных театрализованных массовых мероприятий.
   
4. Структурная драматургия социально-гражданственной тематики (характеристика и специфика).
   
5. Сценарная основа личностного обряда (характеристика и специфика).
   

Тема 3. Анализ готовых сценариев театрализованных тематических обрядовых действ.


Вопросы для обсуждения:

1. Прочтение и подробный анализ готовых сценариев.
   
2. Идейно-тематическая основа, композиционная структура
   
3. Наличие сценарной эклектики.
   
4. Присутствие фольклорной основы.
   
5. Адресность сценарного действия.
   

Тема 4. Истоки возникновения и эволюция развития театрально-зрелищных форм под открытым небом


Вопросы для обсуждения:

1. Массовые празднества и театрализованные представления в Древней Греции и Древнем Риме (Дионисии, олимпийские игры, кровавые зрелища Рима, Колизей, гладиаторы и навмахии)
   
2. Средневековые миракли и мистерии, рыцарские турниры
   
3. Ярмарочно-площадные празднества – карнавальная стихия эпохи Возрождения
   
4. Скоморошьи игрища, массовые гуляния и ярмарочные балаганы – воплощение образа русского народа
   
5. Потешные действия Петровской эпохи
   
6. Празднества Французской революции («Гимн свободе», «Нация», «Отечество» и др.)
   
7. Революционные празднества России («Взятие Зимнего», «Мистерия-буфф», «Гимн освобожденному труду» и т.д.)
   
8. Праздники эпохи социализма (парады, шествия, парковые и стадионные зрелища, митинги и демонстрации)
   

Тема 5. Современные улично-карнавальные празднества 21 века

Вопросы для обсуждения:

1. Современное карнавальное действие в странах Европы и Латинской Америки как выражение раскованного, свободного духа народа, уважение своих национальных корней, самовыражение творческих личностей.
   
2. Карнавалы Санкт-Петербурга и московские карнавальные шествия.
   
3. Праздники Дня города, юбилеи городов России
   
4. Юбилейные торжества, посвященные Дню Победы- 9 мая
   
5. Карнавалы и празднества Тюмени и Тюменской области
   
6. Современные электронные зрелища и фестивали фейерверков
   
7. Творческие работы режиссеров художественно-спортивных праздников и уличных зрелищ конца ХХ-начала Х1 вв.
   

Тема 5. Метафоричность зрелища


Вопросы для обсуждения:

1. Язык открытого пространства («7 красок режиссера»)
   
2. Символика, аллегория и сценическая метафора зрелища
   
3. Методика сочетания зрительного и звукового образа. Представления «Звук и свет» в синтезированной среде.
   
4. «Монтаж кульминаций», ассоциативный образ, эффект соучастия, образный строй, атмосфера праздника и их роль в раскрытии идеи, сверхзадачи празднества.
   
5. Паратеатральные действия у мемориальных комплексов.
   

IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины


4.1. Вопросы для подготовки к зачету

1. История становления жанра для развития режиссуры современных художественно-спортивных представлений.
   
2. Традиции античности и особенности церемоний открытия Олимпийских игр XIX–XXI веков.
   
3. Основные особенности отечественной школы спортивной режиссуры.
   
4. Специфические выразительные средства художественно-спортивного представления.
   
5. Особенности каждого из видов массовых упражнений.
   
6. Основные виды построений и перестроений и их функции.
   
7. Особенности художественного фона как выразительного средства массовых спортивно-художественных представлений.
   
8. Вставные номера в представлении и факторы, определяющие их успех.
   
9. Основные принципы разработки сценарно-режиссерского замысла.
   
10. Драматургический и конструктивный подходы к образному решению эпизода.
    
11. Графический, фотомакетный и смешанный методы разработки композиционно-постановочного плана представления.
    
12. Суть приемов обратного действия, прямого действия и возврата к исходному построению при разработке композиционно-постановочного плана представления.
    
13. Технология разработки композиции массового номера с групповым предметом.
    
14. Режиссерско-постановочная группа и ее специалисты.
    
15. Основные особенности музыкального решения художественно-спортивного представления. Музыкально-монтажный план представления.
    
16. Особенности художественного оформления художественно-спортивного представления.
    
17. Специфика репетиционной работы над художественно-спортивным представлением. Основные проблемы репетиционного периода спортивно-художественного представления.
    
18. Монтажный план представления и его роль в проведении сводных и генеральной репетиций и самого представления.
    
19. Особенности театрализации художественно-спортивных представлений как творческого метода.
    

^ 4.2. Список рекомендуемой литературы по дисциплине


Основная литература

1. Генкин, Д. М. Массовые праздники: учеб. пособие для студентов ин-тов культуры /Д.М. Генкин. – Москва : Посвещение. 1975 – 140 с. ил.
   

2. Марков, О. И. Сценарная культура режиссеров театрализованных представлений и праздников: учебное пособие для преподавателей, аспирантов и студентов вузов культуры и искусств / О. И. Марков. – Краснодар : Изд-во КГУКИ, 2004. – 408 с.
   
3. Генкин, Д. М. Массовые праздники: учеб. пособие для студентов ин-тов культуры /Д.М. Генкин. – Москва : Посвещение. 1975 – 140 с. ил.
   
4. Борисов, С. К. Основы драматургии театрализованного действа: учеб. пособие /С. К. Борисов. – Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – 4-е изд. – Челябинск : 2011. – 207 с.
   
5. Орлов, О. Л. Праздничная культура России / О. Л. Орлов. – Санкт-Петербургский гос. ун-т культуры и искусств. – Санкт-Петербург, 2001. -- 160 с.
   
6. Петров, Б. Н. Массовые спортивно-художественные представления (Основы режиссуры, технологии, организации и методики) / Б. Н. Петров. – Москва : СпортАкадемПресс, 2001.
   
7. Петров, Б. Н. Массовые спортивно-художественные представления (Основы режиссуры, технологии, организации и методики) / Б. Н. Петров. – Москва : ТВТ Дивизион, 2006. - 376 с.: ил.
   
8. Силин А. Д. Театр выходит на площадь: специфика работы режиссера при постановке массовых театрализованных представлений под открытым небом и на больших нетрадиционных сценических площадках. / А. Д. Силин. -- Москва : ВНМЦ НТ и КПР МК СССР, 1991. – 178 с.
   
9. Силин, А. Д. От замысла к воплощению / А. Д. Силин. – Москва, 1999.
   
10. Туманов, И. М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта / И. М. Туманов. – Москва, 1981.
    
11. Черняк, Ю. М. Режиссура праздников и зрелищ: учеб. пособие /
    Ю. М. Черняк. – Минск : Тетра Системс, 2004. – 224 с.: ил.
    
12. Шароев, И. Г. Режиссура эстрады и массовых представлений : учебник для студентов театральных высших учебных заведений. Изд. 3-е, исправленное. – Москва : РАТИ – ГИТИС, 2009. – 336 с.
    
13. Рябков, В. М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (первая половина 20 в.): учебное пособие / В. М. Рябков ; Челяб. Гос. Академия культуры и искусств. – Челябинск : ООО «Полиграф-Мастер». 2007.-- Т. 4. – 870 с.
    

Дополнительная литература

1. Аль, Д. Н. Основы драматургии / Д. Н. Аль. – Санкт-Петербург, 2005.
   
2. Борисов, С. К. Основы драматургии театрализованного действа: учеб. пособие /С.К. Борисов. – Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – 4-е изд. – Челябинск, 2011. – 207 с.
   
3. Велихова, Н. А. Охлопков и театр улиц / Н. А. Велихова. – Москва, 1970.
   
4. Вершковский, Э. В. Режиссура массовых клубных представлений /
   Э. В. Вершковский. – Москва, 1981.
   
5. Винничук, Л. В. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима /
   Л. Винничук. – Москва, 1988.
   
6. Галеев, Б. М. Содружество чувств и синтез искусств /Б.М. Галеев. – Москва : Знание, 1982.
   
7. Галеев, Б. М. Театрализованные представления «звук и свет» под открытым небом / Б. М. Галеев. – Казань, 1991.
   
8. Галеев, Б. М. Светомузыка в системе искусств / Б. М. Галлев. – Казань, 1991.
   
9. Глан, Б. Н. Праздник всегда с нами / Б. Н. Глан. – Москва: СТД, 1988.
   
10. Губанова, М. И. Постановка спортивно-художественных выступлений в массовых театрализованных и церемониальных спортивных праздниках / М. И. Губанова, А. Л. Дружков, С. Е. Табаков. – Москва, 1995.
    
11. Жигульский, К. Праздник и культура / К. Жигульский. – Москва: Прогресс, 1985.
    
12. Клитин, С. Искусство эстрады 19-20 в. / С. Клитин. – Санкт-Петербург : ГАТИ, 2005.
    
13. Конович, А. А. Театрализованные праздники и обряды в СССР / А. А. Конович. – Москва : Высшая школа, 1990. - 206 с.
    
14. Корякова, В. В. Анимация в туризме: теория, методика и практика: учеб. метод. пособие -- Выпуск 1 / В. В. Корякова. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008 – 224 с. ил. – (Школа аниматора).
    
15. Левин, М. В. И пришел на стадион праздник / М. В. Левин. – Москва, 1998.
    
16. Мастерство режиссера / под общей ред. Н. А. Зверевой. – Москва : ГИТИС, 2007. – 534 с.
    
17. Мочалов, Ю. А. Композиция сценического пространства (Поэтика мизансцены): учеб. пособие / Ю. А. Мочалов. – Москва : Просвещение, 1981. – 239 с.
    
18. Немиро, О. Праздничный город / О. Немиро. – Москва : Художник РСФСР, 1987.
    
19. Организация Олимпийских игр / пер. с англ. В. Дауме, С. Дункан и др. – Москва : Орг. комитет Олимпийских игр, 1980.
    
20. Петров, Б. Н. Режиссура массового спортивно-художественного театра / Б. Н. Петров. – Ленинград : ЛГИК, 1986.
    
21. Петров, Б. Н. Спортивно – художественное представление на стадионе. Методические указания и рекомендации / Б. Н. Петров; Ленинград: 1988. – 180 с.
    
22. Проблемы методики режиссерского творчества: сб. науч. тр. - Москва : МГУКИ, 2002. – 193 с.
    
23. Рахлин, И. Я. Всегда со мной / И. Я. Рахлин. – Санкт-Петербург, 1993.
    
24. Рябков, В. М. Антология форм культурно-досуговой деятельности (Древний мир. Древняя Греция и Рим. Западная Европа до начала XVII в.): учебное пособие / В. М. Рябков; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2006. – Т. 1. -- 472 с. т.1.
    
25. Рябков, В. М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (XVIII – начало XX вв.): учеб. пособие / В. М. Рябков; Челябинская государственная академия культуры и искусств. – Челябинск, 2006. – Т. 2. -- 706 с.
    
26. Рябков, В. М. Антология форм просветительной культурно-досуговой деятельности в России (первая половина XX века): учеб. пособие / В. М. Рябков; Челябинская государственная академия культуры и искусств. – Челябинск : ООО «Полиграф-Мастер» - 2007. – Т. З. -- 662 с.
    
27. Рябков, В. М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (первая половина XX в.): учеб. Пособие / В. М. Рябков; Челябинская государственная академия культуры и искусств. – Челябинск: ООО «Полиграф-Мастер» - 2007. – Т. 4. – 870 с.
    
28. Сегал, М. Д. Физкультурные праздники и зрелища / М. Д. Сегал. – Москва : ФиС, 1977.
    
29. Силин, А. Д. Площади – наши палитры / А. Д. Силин. – Москва, 1982.
    
30. Силин, А. Д. Театр улиц и площадей: сб. сценариев. / А. Д. Силин, – Москва : Сов. Россия, 1989. – 108 с.
    
31. Смильгис, Э. Массовые театральные постановки под открытым небом // Массовые праздники и зрелища. – Москва : Искусство, 1961.
    
32. Спорт для всех. – 2000. – № 17–19; 1996. – № 13.
    
33. Спорт-экспресс. – 2000. - № 11 (47).
    
34. Твой Олимпийский учебник: учеб. пособие для учреждений образования России. – 15-е изд. перераб. и доп. /В.С. Родиченко и др. – Москва : Физкультура и спорт. 2005. – 144 с. ил.
    
35. Туманов, И. М. Режиссура массовых зрелищ / И. М. Туманов – Москва, 1963.
    
36. Хавин, Б. Н. Все об Олимпийских играх / Б. Н. Хавин. – Москва : Физкультура и спорт, 1979.
    
37. Цыганкова, И. Я. Формирование навыков составления композиций произвольных упражнений в художественной гимнастике / И. Я. Цыганкова. – Москва, 1991.
    
38. Чечетин, А. И. Массовые театрализованные празднества: открытие и закрытие Олимпиады-80 в Москве и Олимпиады 2000 в Сиднее: сравн. анализ [Текст] / А. И. Чечетин // Время культуры и культурное пространство. – Москва, 2000.
    
39. Шароев, И. Г. Режиссура эстрады и массовых представлений. учеб. для студентов высш. театр. учеб. заведений. /
    И. Г. Шароев. – Москва : Просвещение. 1986. – 463 с.
    
40. Штейнбах, В. Век олимпийский. Кн. II. – Москва : Терра Спорт. Олимпия-Пресс, 2002.
    
41. Шубина, И. Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь: учебно -метод. пособие. – Ростов на Дону : Феникс, 2006. – 288 с. – (Высшее образование).
    

^ V. Формы промежуточного и итогового контроля


Для профессионального уровня режиссера праздника является необходимым овладение объемными теоретическими знаниями из различных научных областей и технологиями, позволяющими эффективно применять эти знания в досуговой деятельности. Поэтому в ходе изучения дисциплины используются разные формы, позволяющие отслеживать процессы «погружения» в материал.

^ Зачет и экзамен запланированы в пятом и шестом семестрах; они проходят по билетной системе.

Требования к уровню освоения программы:

Результаты оцениваются по следующей схеме:

• «отлично» - студент имеет комплексные систематизированные знания по дисциплине, способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией, делает самостоятельные выводы,
  

Используя знания, полученные при изучения смежных дисциплин.

• «хорошо» - студент имеет знания по теме, может проанализировать материал, но не в состоянии сделать самостоятельный вывод, сопоставить факты и события.
  
• «удовлетворительно» - студент владеет минимумом знаний по вопросу, но не может ответить на дополнительный вопрос, привести примеры.
  
• «неудовлетворительно» - студент отвечает не по существу вопроса, не знает материал, ответ студента логически несвязный.
  

^ Форма контроля	Дневное отделение	Заочное отделение
Семестр	Семестр
Промежуточные формы контроля	5,6	5,6
– Промежуточная аттестация, контрольная работа (ОЗО)
Итоговые формы контроля	5 6	5 6
- Зачет – Экзамен

Изучение курса завершается зачетом, который включает ответ на один из вопросов, рекомендованных к зачету (возможно письменно).

Обязательным условием допуска студента к зачету является: на дневном отделении – наличие промежуточной аттестации, на заочном – активное включение в работу на практических и лекционных занятиях.


Часть II.

Методическое обеспечение дисциплины


^ 1. Методические указания для студентов


Изучение дисциплины «История и практика художественно-спортивных представлений» предполагает овладение студентами дневного и заочного отделений лекционного материала, рекомендуемой литературы, указанной в программе, творческую работу студентов в ходе проведения практических занятий, а также систематическое выполнение домашних заданий.

В ходе лекций рассматриваются и раскрываются основные исторические и теоретические вопросы изучения темы, расставляются акценты, выделяются наиболее сложные и интересные положения в материале, который должны принять студенты во внимание.

Основой для подготовки к практическим занятиям являются изучение и конспектирование литературных источников, идейно-тематический и действенный анализ сценариев художественно-спортивных представлений, разработка программы художественного фона, построение массовых упражнений, просмотр и режиссерский разбор видеоверсий церемоний открытия и закрытия Олимпийских игр на рубеже XX–XXI вв.

Основной целью практических занятий является приобретение навыков самостоятельного, индивидуального анализа сценарно-режиссерского замысла, выделение специфических выразительных средств художественно-спортивных представлений, контроль за степенью усвоения пройденного материала и ходом выполнения студентами домашнего задания. Ряд тем дисциплины (таких как структура Олимпийских игр, основные правила Олимпийской хартии и т. д.) заслушиваются на занятиях в форме подготовленных студентами сообщений (15–20 минут) с последующей их оценкой.

Для успешной подготовки устных сообщений и домашних заданий студенты в обязательном порядке представляют план выступления и конспект основных литературных источников.


^ II. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины

Наименование тем	Содержание работы	^ Форма контроля
Тема 1. История возникновения спортивно-художественных праздников и представлений	Конспект литературных источников: Д.М.Генкина, А.А. Коновича, И.М. Туманова, А.Д. Силина, Ю. М. Черняк, Б. Н. Петрова и др. по истории и теории художественно-спортивных представлений	Проверка конспектов, оценка
Тема 2. Отражение национальных особенностей в зрелищных формах открытий и закрытий спортивных Олимпиад	Подготовка сообщения о церемониях открытия и закрытия Олимпиад: – Атланта, США, 1996 г., – Сидней, Австралия, 2000 г., Пекин, Китай, 2008 г., Россия, 1980 г. и др.	Выступления на занятиях, их оценка и анализ
Тема 3. Массовые упражнения, их разновидности и разработка	Разработка вольных, поточных или пирамидковых упражнений по выбору студента	Проверка задания по практической реализации
Тема4 . Художественный фон и технология разработки программы	Разработать программу художественного фона к одному из художественно-спортивных представлений по выбору студентов	Защита программы на занятиях
Тема 5. Сценарно-режиссерский замысел художественно-спортивных представлений	Идейно-тематический и действенный анализ одного из сценариев художественно-спортивных представлений (по выбору студента)	Сдается письменный разбор сценария по схеме

^ III. Материально-техническое обеспечение

реализации учебной программы

Наименование	Место хранения
^ Периодические издания
– «Чем развлечь гостей: сборники сценариев» (Курган) за последние 3–5 лет	Библиотека академии
– Серия «Я вхожу в мир искусств»: репертуарно-методическая библиотечка (г. Москва) за последние 3–5 лет	Библиотека академии
– «Репертуар» (г. Москва)	Библиотека академии
– Журнал «Праздник» (г. Москва) за 2005–2010 гг.	Библиотека академии
– Сценарный архив кафедры: сборники сценариев	Сценарный фонд кафедры РТПиП
 Компакт-диски, видеоматериалы с записями художественно-спортивных представлений и Олимпийских игр, фестивалей фейерверков	Личный архив Коряковой В.В.
 Видеолекция А. Д. Силина (мастер-класс) о специфике режиссуры художественно-спортивных представлений	Личный архив Коряковой В.В.
 Плазменная панель	Ауд. 205
 Телевизор	Кафедра РТПиП
 DVD-плеер	Кафедра РТПиП
 Музыкальный центр	Кафедра РТПиП
 Компьютер	Кафедра РТПиП
 Видеопроектор	Ауд. 205