Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса (общеобразовательного) на 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеЛ. Н. Толстой |
- Настоящая рабочая программа учитывает особенности класса, в котором будет осуществляться, 459.36kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса программа разработана на основе, 426.59kb.
- Рабочая программа по литературному чтению 3 класс, 327.49kb.
- Рабочая программа педагога Бабкиной Елены Борисовны ( высшая квалификационная категория, 548kb.
- Рабочая программа по математике для 6 «Б» класса на 2009 -2010 учебный год, 978.31kb.
- Рабочая программа по математике для 6 «Б» класса на 2009 -2010 учебный год, 523.13kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе), 534.14kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 3 класса на 2009-2010 учебный, 381.5kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 2 класса на 2009-2010 учебный, 492.4kb.
- Рабочая программа курса литературного чтения 1 класс, 359.74kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 3 | 9 | 10 | ll |
| 34 | | Л. Н. Толстой «Ка- | 1 | Изучение | ношения к про- | разной тематики по | Фрон- | | | |
| | | кая бывает роса иа | | нового | слушанному | изученному мате- | таль- | | | |
| | | траве» | | материа- | (прочитанному), | риалу | ный, | | | |
| | | | | ла | аргументация | | инди- | | | |
| | | | | | своей позиции с | | виду- | | | |
| | | | | | привлечением | | альный | | | |
| 35 | | Обобщение. | 1 | Обоб- | текста произве- | | Фрон- | | Ответи на во- | |
| | | ^ Л. Н. Толстой | | щающий | дения. Пересказ | | таль- | | просы, с. 163 | |
| | | | | урок | текста | | ный, | | | |
| | | | | | | | инди- | | | |
| | | | | | | | виду- | | | |
| | | | | | | | альный | | | |
| 36 | | Обобщение. Вели- | l | Обоб- | | | Фрон- | | Ответы на во- | |
| | | кие русские писа- | | щающий | | | таль- | | просы, с. 164- | |
| | | тели | | урок | | | ный, | | 167 | |
| | | | | | | | инди- | | | |
| | | | | | | | виду- | | | |
| | | | | | | | альный | | | |
| 37 | Говорение | А. Н. Некрасов | 1 | Изучение | Чтение наи- | Учащиеся должны | Фрон- | | Выразительное | |
| | | «Славная осень» | | нового | зусть: умение | уметь читать сти- | таль- | | чтение, рису- | |
| | | | | материа- | заучивать сти- | хотворные произ- | ный, | | нок* | |
| | | | | ла | хотворение с | ведения наизусть | инди- | | | |
| | | | | | помощью иллю- | (по выбору) | виду- | | | |
| | | | | | страций и опор- | | альный | | | |
| 33 | | А. Н. Некрасов | 1 | Комби- | ных слов, выра- | | Фрон- | | Выразительное | |
| | | «Дедушка Мазай и | | нирован- | зительно читать | | таль- | | чтение | |
| | | зайцы» | | ный | по книге или | | ный, | | | |
| | | | | | наизусть стихи | | инди- | | | |
| | | | | | перед аудитори- | | виду- | | | |
| | | | | | ей (с предвари- | | альный | | | |
| 39 | | К. Д. Бальмонт | 1 | Изучение | тельной само- | | Фрон- | | Выразительное | |
| | | «Золотое слово» | | нового | стоятельной | | таль- | | чтение | |
| | | | | материа- | подготовкой) | | ный, | | | |
| | | | | ла | | | инди- | | | |
| | | | | | | | виду- | | | |
| | | | | | | | альный | | | |