Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса (общеобразовательного) на 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Рабочая программа |
- Настоящая рабочая программа учитывает особенности класса, в котором будет осуществляться, 459.36kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса программа разработана на основе, 426.59kb.
- Рабочая программа по литературному чтению 3 класс, 327.49kb.
- Рабочая программа педагога Бабкиной Елены Борисовны ( высшая квалификационная категория, 548kb.
- Рабочая программа по математике для 6 «Б» класса на 2009 -2010 учебный год, 978.31kb.
- Рабочая программа по математике для 6 «Б» класса на 2009 -2010 учебный год, 523.13kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе), 534.14kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 3 класса на 2009-2010 учебный, 381.5kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 2 класса на 2009-2010 учебный, 492.4kb.
- Рабочая программа курса литературного чтения 1 класс, 359.74kb.
| I | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | II |
| 6-7 | | Иван-царевич и Серый волк | 2 | ^ Урок с исполь- зованием ТСО | рассказ, повесть, стихотворение, басня | на смысловые части; — составлять его простой план | Фрон- таль- ный, инди- виду- альный | | ^ Выразительное чтение, пере- сказ*, состав- ление плана*; выразительное чтение, пере- сказ, рисунок* | |
| 8 — 9 | | Сивка-бурка | 2 | Комби- | Участие в диалоге | Учащиеся должны | Фрон- | | Выразительное | |
| | | | | нирован- | при обсуждении | уметь: | таль- | | чтение, пере- | |
| | | | | ный | произведения | — читать осознанно | ный, | | сказ, рисунок* | |
| | | | | | ^ Выражение личного | текст; | инди- | | | |
| | | | | | отношения | — определять тему, | виду- | | | |
| | | | | | к прочитанному | главную мысль | альный | | | |
| | | | | | ^ Пересказ текста | произведения; | | | | |
| | | | | | | — пересказывать текст | | | | |
| 10 | | Обобщение. Устное | 1 | Комби- | | | Фрон- | | Ответы на во- | |
| | | народное творчество | | нирован- | | | таль- ный | | просы раздела, | |
| | | | | ный | | | | | с. 51-58 | |
| ll | Круг чте- | Ф. И. Тютчев | 1 | Изучение | Произведения | Учащиеся должны | Фрон- | | Выразительное | |
| | ния и опыт | «Весенняя гроза» | | нового | выдающихся | уметь читать стихотворные | тальный . | | чтение; чтение | |
| | читатель- ской дея- тельности | | | материа- ла | представителей русской литерату- ры (И.А. Крылов, А. С. Пушкин, М. Ю.М.Лермонтов, Ф.И. Тютчев, А. А. | произведения наизусть (по выбору). Учащиеся должны знать/понимать: | инди- виду- альный | | наизусть* | |
| 12 | А. А. Фет «Мама, глянь-ка, из окош- ка...» | 1 | | ^ Выразительное чтение; чтение наизусть | | |||||
| | | | | | ^ Фет, Н. А. Некрасов | — названия, основ- | | | | |
| | | | | | ^ Л. Н. Толстой, | ное содержание | | | | |
| | | | | | ^ С. А. Есенин); | изученных литера- | | | | |
| | | | | | классиков советской | турных произведе- | | | | |
| | | | | | детской литературы; | ний; -имена, фамилии | | | | |
| | | | | | произведения совре- менной отечественной | их авторов | | | | |