Таиркина Людмила Ивановна календарно-тематический план

Вид материала

Календарно-тематический план

Содержание Русской литературе на 2010-2011 учебный год

Подобный материал:

• Борбат Нина Александровна января 2011 г подпись И. О. Ф. число, месяц календарно-тематический, 82.51kb.
• Пояснительная записка, 100.01kb.
• Тематическое планирование по мхк 10 11 классы, 184.24kb.
• Календарно тематический план циклов специализации и усовершенствования работников, 267kb.
• Календарно тематический план циклов специализации и усовершенствования работников, 245.67kb.
• Календарно-тематический план лекций и семинарских занятий по дисциплине «Экономика», 107.26kb.
• Еременко Людмила Ивановна, 14.47kb.
• Кундозерова людмила ивановна, 120.67kb.
• Календарно тематический план практических занятий для студентов 2 курса (весенний семестр, 81.06kb.
• Календарно-тематический план лекций по ортопедической стоматологии для студентов Vкурса, 40.59kb.

Рабочая программа по

^ Русской литературе на 2010-2011 учебный год

Учитель: Таиркина Людмила Ивановна


Пояснительная записка  к тематическому планированию по русской литературе в 11 классе.

       Календарно-тематическое планирование по русской литературе в 11 классе составлено на основании нормативных документов:

-федеральный компонент государственного стандарта общего образования в контексте модернизации российского образования;

-школьный учебный план МОУ «Альшиховская средняя общеобразовательная школа Буинского района РТ» на 2010-2011 уч.год;

- программа « Русский язык и литература 5-9 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения. Санкт – Петербург, «Просвещение» 2005;

- Учебник «Литература 11 класс для национальных школ в 2-х частях под редакцией Н.С. Русиной , К.М.Нартова»; С-П;  «Просвещение». 2002г.

Преподавание данного предмета осуществляется по программе с использованием учебника 4 часа в неделю. Всего 136ч. Цель изучения литературы в школе – воспитание духовно развитой личности с гуманистическим мировоззрением и гражданским самосознанием, чувством патриотизма и любви к отечественной культуре; развитие эмоционального восприятия художественной литературы, творческого воображения, читательской культуры; формирование начальных представлений о специфике литературы как одного из видов искусства; освоение текстов художественных произведений на базе овладевания умениями и навыками чтения и анализа худ. произведения; развитие устной и письменной речи учащихся в процессе освоения литературного текста, приобщение уч-ся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

 Учебно-методическое обеспечение курса:

1. Н.Н. Оглоблина. Тесты по лит-ре  5- 11 кл. М., «Олимп».     2001г.

2. Уроки литературы. Приложение к журналу «Лит-ра в  школе». Под ред. Н.Л.Крупина.

3. Н.В.Егоровой. « Поурочные разработки по литературе в 11 кл». М., «ВАКО»2006


4 часа в неделю

№	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Словарная работа	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата пров.
план	Факт.
1	Введение. Многообразие литературно-художественных течений в русской литературе	1	Урок ознакомления с новым материалом	Русский ренессанс	Беседа	Понимать особенности тесной связи истории и литературы.	Подготовить пересказ вступительной статьи
2	Русская проза конца 19 –начала 20 века. А.Куприн –прозаик, писатель, реалист	1	Урок применения знаний и умений		Сообщение учащихся, составление конспекта урока	Уметь находить проблему в тексте, правильно выражать свои мысли	Составить вопросы по материалам урока или подготовить рассказ о поэте. Биографические сведения
3-5	Гуманистический идеал в повести «Олеся»	3	Урок ознакомления с новым материалом.	Юнкер	Работа с повестью	Раскрыть идею и худ. Особенности повести.	Нравственный идеал повести. Пересказ. Дочитать
6-8	Гимн бескорыстной любви в повести «Гранатовый браслет»	3	Урок ознакомления с новым материалом.	Полесья	Устное высказывание	Умение использовать цитаты для доказательства своих мыслей	Подготовка к сочинению «Мои мысли о прочитанном рассказе …», «Что это было: любовь или сумасшествие?»
9-10	Р.Р Сочинение-рассуждение «Мои мысли о прочитанном рассказе …», «Что это было: любовь или сумасшествие?»	2	Урок развития речи				Читать «Поединок»
11-12	Тема армейской среды в повести «Поединок»	2	Урок ознакомления с новым материалом.	Жанры: рассказ Очерк, повесть, роман	Работа с повестью	Проанализировать образы героев, выражающих авторскую позицию в повести	Подготовить ответить на вопросы для обсуждения
13-14	Р/Р Сочинение «Тема памяти, красоты и любви в произведениях писателей и поэтов начала 20 века	2	Урок обобщения и систематизации знаний.		Выбор эпиграфа, формулировка главной мысли	Уметь находить нравственные качества у героев, раскрыть смысл названия повести.	Собрать материал о Пугачеве, индивидуальное задание
15	М.Горький- русский самородок	1	Урок применения знаний и умений		Выписать проблемы	Познакомить с вехами биографии. Показать особенности романтизма	Читать и анализировать романтические рассказы М.Горького
16	Целостный анализ рассказа «Старуха Изергиль»	1	Урок обобщения и систематизации знаний.		Аналитическая беседа	Уметь правильно выражать свои мысли, свое отношение к предложенным темам.	Читать «На дне»
17	Пьеса «На дне»- социально-философская пьеса	1	Урок ознакомления с новым материалом.	Драма Полилог Ремарки Персонаж	Чтение по ролям	Показать новаторство М.Горького, определить составляющие жанра и конфликта в пьесе	Дочитать пьесу
18	Тема духовного разобщения людей «На дне»	1	Урок -дискуссия		Групповая работа по карточкам	Знать композиционные элементы	Выявить роль Луки в пьесе. Выписать высказывания о людях, о жизни, о правде, о вере.
19	Философский подтекст пьесы	1	Урок -дискуссия		Составление кластера	Уметь составлять сопоставительные таблицы
20	Чеховские традиции в драматургии Горького	1	Урок ознакомления с новым материалом.		Групповая работа	Уметь выделять «старое» и «новое» в творчестве писателя	Дочитать статью
21	Живой документ истории- цикл статей «Несвоевременные мысли»	1	Урок-исследование языкового материала	Публицистика	Опрос		Письменно ответить на вопросы
22	Л.Андреев «Предстояла кража»	1	Урок обобщения и систематизации знаний.		Устный пересказ текста		Составить план к теме
23	И.Бунин- первый русский нобелевский лауреат.	1	Урок применения знаний и умений	Эстет	Устное сообщение	Уметь опознавать демократическую литературу, понимать идейно-худ. своеобразие: что есть правда в жизни.	Биографические сведения об авторе
24	Тема уходящего дворянства в романе «Антоновские яблоки»	1	Урок ознакомления с новым материалом.	Аристократ	Составить план	Уметь составлять тезисный план	Прочитать роман.
25-26	Тема любви в произведениях «Легкое дыхание», «Темные аллеи» и т.д. И.Бунин «Господин из Сан- Франциско»	2	Урок ознакомления с новым материалом		Устный пересказ	Расширить имеющиеся знания, уметь аргументировано доказывать.	Подготовиться к тесту по тв. Бунина. Анализ рассказов 1Бунина
27-28	Р/р Изложение с творческим заданием «Бунин и Горький»	2
29	Поэзия конца 19-и первых двух десятилетий 20 века. Культ красоты в творчестве И. Анненского, В.Брюсова, К.Бальмонта	1	Урок применения знаний и умений	Акмеизм	Анализ	Показать яркую индивидуальность поэта	Составить план по творчеству
30	Тема мировой культуры в лирике Н.Гумилева. И. Северянин, В.Хлебников, М.Цветаева.	1	Урок применения знаний и умений	Античность	Работа с текстом	Уметь раскрыть художественное своеобразие через образ главного героя.	Подготовить сообщение
31	М Цветаева. Изображение многообразия жизни в лирике.	1	Урок- лекция с элементами беседы	Античная мифология	Чтение и разбор 2-3 сочинений	Дать ключ в поэзии М.Цветаевой	Сделать разбор стиха «Молодость.»
32	Автобиографическая проза М.Цветаевой	1	Урок изучения нового материала	Лирический роман	Чтение и анализ стихотворений		Внимательно перечитать биографию, подготовиться к подробной беседе
33	Р/Р Литературно-музыкальная композиция «Что в имени тебе твоем?»	1	Урок развития речи
34	Общая характеристика литературного процесса после 1917 года (М.Булгаков, Фадеев, Бабель и другие)	1	Урок изучения нового материала		Выразительное чтение стихотворений	Развивать речь учащихся	Выучить понравившееся стихотворение
35	С.Есенин- певец природы	1	Урок изучения нового материала	Цветовая метафора	Оценка выступлений учащихся	Познакомить с творчеством	1. 2.Доклад-сообщение о биографии Есенина
36	Многоликий образ Руси в творчестве Есенина	1	Урок закрепление		Беседа	Особенности творческого метода поэта, показать народность творчества С.Есенина	Сопоставить стих Есенина и Тютчева
37	Концепция человека в поэме «Анна Снегина»	1	Урок анализа поэтического произведения	Стихия народного языка Концепция	лекция	Воспитать чувства патриотизма, чувства ответственности каждого перед родной страной.	Подготовить пересказ об истории создания поэмы, подготовить выразительное чтение
38	Р/Р Интерпретация поэтического текста	1	Урок развития речи		Отработка различных видов выступления	Динамика развития любовной лирики Есенина	Одно из стихотворений выучить наизусть
39	В. Маяковский в русской поэзии	1	Урок лекция с элементами беседы	Ассонанская рифма	Оценка выступлений учащихся. Комментированное чтение	Дать обзор жизненного и творческого пути поэта, его новаторство	Подготовить сообщение об авторе
40	Лирический герой ранних стихов В.Маяковского.	1	Урок- практикум по раннему творчеству В.В. Маяковского	футуризм	Цитатный план		Читать «Облако в штанах»
41	Социальная проблематика поэмы «Облако в штанах»	1	Урок изучения нового материала		Работа в группах, ответы на вопросы	Показать логику развития идеи произведения	Повторить раннеизученные произведения А.Платонова
42	А.Платонов. Рассказы	1	Урок изучения нового материала		Аналитическая беседа	Показать актуальность и вневременную ценность произведения	Найти в тексте повести пространственно-временные характеристики, отметить их особенности
43	«Усомнившийся Макар», «Сокровенный человек»	1		Канцеляризмы			Найти метафоры, ключевые слова и фразы
44	М.Шолохов- выдающийся мастер эпоса 20 века.	1	Урок изучения нового материала	Казачество	Коллективная беседа	Познакомить с биографией писателя и с особенностями профессии писателя	Биографические сведения. Ответить на вопросы
45	Изображение гражданской войны в «Донских рассказах»	1	Урок изучения нового материала	Диалект коллективизация	Устный (вопросно-ответная форма)	Познакомить с биографией писателя и с особенностями профессии писателя	Подготовить рассказ об авторе.
46	Роман «Тихий Дон»- вершина творчества	1	Урок изучения нового материала		Составление плана-характеристики	Помочь понять как создается историческое произведение	Выборочный пересказ